市优秀班主任先进事迹材料:爱心奉献平凡岗智慧铺就成功路

　　市优秀班主任先进事迹材料：爱心奉献平凡岗 智慧铺就成功路

　　她，一名普通的班主任，10年来，在教育沃土上不懈追求，倾情奉献，用敬业的精神、进取的思想、无私的情怀塑造了一个又一个纯洁美好的灵魂，引领着无数的学生踏上成就人生、报效国家的美好前程。她是z市优秀共产党员、z市教学能手、z市青年岗位能手、z市“优秀班主任”、z市三八红旗手、z市“青年教师优秀专业人才”—z。

　　“春风化雨，引万道清泉润祖国花朵；无私奉献，倾一腔热血铸人类灵魂。”20**年，年仅23岁的她终于如愿以偿，踏进了z一中的大门，成为了一名普通的人民教师。

　　初踏讲台，面对一双双渴求知识的眼睛，她就暗暗发誓：一定要拿出最好的教学水平，把自己的学生培养成最优秀的人才。为此，她付出了比常人多出几倍的努力。当华灯初上，别人坐在电视机前时，她却在灯下埋头苦读，潜心钻研教育理论；当夜阑人静，别人已酣然入睡时，她却在灯下凝神思索，撰写教案、批改作业；当晨光初露，别人还沉浸在梦乡时，她已走进教室，聆听学生们的朗朗的读书声······

　　不知疲倦的跋涉让李老师的青春变得厚重而美丽，也得到了领导的赏识和同事们的一致认可。在工作了1年以后，年轻的z被任命为班主任，担任班主任的她更是把全部身心倾注到了学生们的身上，学生的一举一动都牵动着她的心，学生的每一点细微的变化都逃不过她锐利的双眼，她将自己完全融入了学生之中，用博大的爱心温润着每一个孩子的心田，用超常的耐心牵引着他们走出求学路上一个又一个泥沼。久而久之，学生把她不仅当成了学习上的严师，更当成了生活上的益友，遇到难事、烦事都愿向她倾诉，许多同学都亲切得称她为李妈妈。

　　20**年感恩节主题班会上，李老师让每个同学写一句感谢的话，感谢那些最值得自己感谢的人。同学们纷纷表达了对老师的感激之情，并含泪与李老师拥抱在一起齐声歌唱《感恩的心》，这件事情让李老师终生难忘。去年的教师节也是李老师永远难忘的一天。30余位同学整齐地站在李老师办公室走廊的两旁，齐声高喊：李老师教师节快乐！并向李老师深深地鞠了一躬，李老师激动得流下了幸福的眼泪，这是对爱最好的诠释。

　　“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，这是李老师刚踏上讲台时立下的誓言。十年来她用博大无私的爱践行着这一铮铮誓言。每www.pmceo.com当班里的学生调皮、退步、违纪，自己就要发火时，李老师就用两句话告诫自己，那就是“我是老师，他们是孩子”。李老师要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。记得李老师班有一个男生，一天到晚大小事不断，有一次因和同学打架，李老师狠狠批评了他，他就很不服气，为此李老师和他长谈了两个多小时，并与他秘密约定，如果一周内不违反纪律，就送给他一个神秘礼物。最终这个男孩做到了，李老师也及时兑现了自己的诺言。孩子与李老师的距离拉近了。还有一次这个男孩的手被篮球顶了一下，痛的厉害，李老师就马上骑车带他到医院，为他跑前跑后，这件小事让他很感动，慢慢地他改变了。教师节那天这个学生给李老师写了一封信，上面写道：亲爱的老师，我要用一生来感谢您，因为当所有的人，包括我自己都放弃我的时候，只有您依然在坚持。是您改变了我，让我变成了一名优秀的学生。老师，我永远爱您。

　　家庭困难的学生更是需要老师的关心和帮助，08年班里有个学生母亲早逝，父亲又因车祸不幸去世，成了孤儿精神受到严重打击想辍学，李老师看在眼里疼在心上。首先从心理上对其进行疏导，找她谈心鼓励她面对现实勇敢的生活学习；在生活上照顾她，让她感到亲人的温暖，周末带她回家洗澡、给她做上一顿好吃的，并在经济上先后资助她2000余元。这个学生在她和全班同学的关心帮助下顺利的高入了z大学师范学院。填报志愿时她含着眼泪跟说：李妈妈我要读师范，将来像你一样当一名妈妈老师。去年教师节也是她永远难忘的一天。这一天李老师和往常一样，在办公室里办公，这时一位学生来告诉李老师外面有人找，她马上出去，刚出去就看到她原来所带班级的30位同学整齐得站在走廊的两旁，齐声高喊：李老师教师节快乐！并向她深深地鞠了一躬。当时她激动得流下了幸福的眼泪。这使她感到了一种前所未有的幸福，她真诚的爱换取了同学们纯真的爱。在赏识学生的同时，她也会严格要求他们，她从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛。

　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓，爱心奉献平凡岗，智慧铺就成功路。她深知：想要在学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但同时她相信，只要扑下身子，一心为了学生，不断学习，努力创新，就一定能取得更大的成绩。在教书育人的征途上，她将会一如既往更加努力的工作，为z一中的明天增光添彩，为z一中的教育谱写新的篇章。

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篇2：市首席班主任事迹材料

　　市首席班主任事迹材料

　　自本人担任班主任工作以来，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能 “操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养 “进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。

　　因此，在平常的工作中，我尊重学生、尊重家长。研究学生的生理、心理特点，探索其身心发展规律，并将所悟所得积极应用于教学管理实践，注意摸清高中生学习、生活规律，民主治班，尝试赏识教育，关注学生的心理咨询和“待进步生”的转化工作。平时注重汲取新的有关班级的管理理论和经验，兢兢业业，把毕生的精力致力于班级管理中。

　　因成绩突出相继于20**年被评为“z市优秀班主任” ，“z市教学能手”荣誉称号;20**年获得“z市优秀专业技术人才”;20**年6月、20**年10月被评为“z市优秀班主任”, “z市教学能手”荣誉称号。20**年9月被评为“青岛市优秀班主任”；20**年12月被评为“z市德育先进个人”； 20**.7被评为“z市首席班主任”；20**.7被评为“z市优秀班主任”；20**.8被评为“z市学科带头人”。20**年被z市政府授予“z市首席班主任”荣誉称号； 20**.6全国优秀科技辅导员；20**.6全国优秀科技辅导员

　　在教学生涯中，本人着眼于教育前沿领域，不断更新教育理念，在德育和班主任管理工作中勇于创新、积极探索。本人于20**年参加了z市首届班主任高级研讨班的学习；于20**年7月参加了全国“新时期德育与班主任工作创新培训班”的学习，成绩优秀。并于20**年的毕业班说课比赛中，由本人执教的主题班会《远离网吧，文明上网》被评为z市中学主题班会优质课一等奖。

　　本人注重对学生进行民主管理，管理手段灵活，能够调动学生自我教育、自我管理的积极性，善于营造宽松和谐的班级管理氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系及团结、进取、合作的班风。20**年所带高二、九班被评为“青岛市优秀班集体”；20**年所带班级高三、十三班被评为“z市优秀班集体”。并在20**年z市高考会议上交流了《辛勤耕耘，桃丰李硕》；20**年普通高中教学工作会议上做了《教师最大的成就感、幸福感来源于学生》的班主任经验交流。20**年论文《关于优秀生的培养》在全国“新时期的班级管理”论文评比中荣获二等奖。

　　班主任的工作让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

篇3：小学班主任老师教师风采事迹材料

　　小学班主任老师教师风采事迹材料

　　当教师可以说是她从小的梦想，至今这个梦想她实现了，就无怨无悔、兢兢业业地工作。自从1984年参加工作至今，已有31个年头，接触过各色各样的孩子，交往过各色各样的家长，从中她在与家长交往中学到很多知识，掌握了其中的技巧。她天天与天真无邪的美丽的天使在一起生活，感觉自己心还是那么幼稚，长不大。她将一直用她真诚的期待、鼓励、责任与爱实现她自己的梦想。

　　一、用“爱”呵护学生

　　她明白做为教师的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才，这也是她对教学的理解，也是她做教师的宗旨。她对学生的爱不只是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在她对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，她虽然没有高明、睿智去处理那些蛮不讲理的家长的智慧，但绝不会去伤害学生，也不会对孩子有偏见。很自然地形成了一种心理相容、师生关系的平等和尊重，自然体现出她当教师良好师德，因为师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是她在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。她是学生心灵的重要支撑，她为学生的学习和生活提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

　　二、学习充实自己

　　社会在发展，知识在更新，知识容量在不断扩大。她不想做时代前进的掉队分子，不断学习，不断充实自己知识、技能、艺术，不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。积极参加各项活动，认真、仔细地听专家们的一招一式，生怕漏掉重要环节，怕自己年龄大，记性差，认真做笔记尽量记下所有的内容，从而她从身怀十八般武艺的专家、同事那学到了先进的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育和教学工作。

　　三、睿智处事

　　多年的班主任，睿智地处理事情的她，常常用智慧征服学生，让学生心服口服的接受她的忠告。这样就得善于抓住学生的心理。所谓：“知己知彼，方能百战百胜”。她要牢牢抓住学生的心，了解学生的兴趣、爱好。当同学之间闹矛盾时,把双方分开,单独谈心，询问发生矛盾原因，经过倾听他(她)诉落对方什么什么的不是,当他(她)说到有那么一点错时,抓住时机向他(她)指出做错的地方,并要求诚恳地向对方道歉.和好如初。从而增强了班级的凝聚力和班级的荣誉感。

　　【主要荣誉】：

　　略

　　【各类获奖】

　　略

篇4：X初中年度优秀教师班主任主要事迹材料

　　z初中年度优秀教师及班主任主要事迹材料

　　zz初中英语教师z1、政治教师z2、体育教师z3，一年来的工作兢兢业业，任劳任怨。

　　z1老师任教两个班的英语课兼任一个班的班主任工作。面对七年级初始班底子差，学生个性强的现状，她不急不躁，从小事做起，从一点一滴抓起，从生活到学习说起，耐心做学生的思想工作，不厌其烦地逐个进行家访，用情感融化学生的心田，成为学生的良师益友。特别是在建校过程中，校园环境嘈杂，建筑用料随处堆积，车辆来往繁琐，时刻影响到学生的人身安全，她每天提前半小时到校，晚半个小时离校，课间和午休不离教室左右，看护学生的安全。由于身体虚弱加之过度劳累，曾两次晕倒在教室和办公室。但作为班主任的她，不放心学生的安全，总是输完液就来到学校，进到班级，不辞辛苦地照顾学生的安全和纪律。经过自己的努力，她所教的班级英语成绩，在全县期末质量检测中，平均成绩名列全镇第一，所带的班级，被评为校级优秀班集体，她自己被评为镇级优秀教师。

　　z2老师任教九年级三个班的政治课，并担任一个班的班主任工作兼任学校团支部书记。z2老师比较年轻，初次任教毕业班政治课，压力大，加之教材不熟，教学方法稚嫩，但不服输的她不耻下问，刻苦专研，多看多听多写，广泛争取老教师的建议和方法，硬是在一年的教学中，摸索出了适合自己的教学方法和路子，她的政治模式课已在乐亭电视台播出。z2老师身为毕业班班主任，更知担子的沉重，她不辞劳苦，先后对学生家长普访两次，对前20名学生家访4次，召开学生家长会两次。对学习成绩有波动的学生，她促膝谈心，关心照顾，以人性化的方式感染学生，帮助其提高成绩。在学校团工作中，她积极履行团干部的职责，为培养学生新时期的道德理念，她多次组织团员同学到zz敬老院扫院子，打扫房间为卫生。重阳节带领学生慰问老人并带去精心排练的文艺节目，给枯燥乏味的老人生活送去了欢乐。为培养学生热爱祖国的情感，她组织团员学生开展“gg开放30年”演讲比赛。经过她的努力，zz初中团支部被县团委命名为“乐亭县优秀团支部”，她自己被评为优秀基层团干部。

　　z3老师任教五个班的体育课，对工作认真负责，从不懈怠敷衍。在上好体育课的同时，积极培训学校篮球队、田径队，利用节假日，对个别运动员进行特色训练，从不间断，他所带的篮球队，在全镇比赛中，夺得第一名。毕业班的体育成绩已纳入中考分数，他提早带领学生训练，做到有的放矢，个别训导。他早来晚走，放弃休息日，对体质较差的学生，进行专项训练，手把手教给学生运动的技巧。在今年中考体育加试中，他所带的班级，体育成绩名列全县第一名，他自己也被评为镇级优秀教师。

　　zz初中的班主任队伍，是一支团结的队伍，是一支特别能战斗的队伍。

　　他（她）们是：***（小）、**、z2、z1。这十位班主任的特点是：精明强干，事事争先，有一股韧劲，有一颗善心。

　　一年来，由于学校的改建工程，给教学区带来了前所未有的严重干扰，也给十位班主任的工作带来了一定的难度，但作为班主任，他（她)们没有叫苦，没有喊累，而是积极采取应对策略，在嘈杂喧闹的环境中，培养学生的自治能力，身体力行管护学生，没有使一名学生，发生一次危险事故，没有一次影响施工的进度，受到了施工单位的高度评价。

　　这十位班主任的工作集中表现在：腿勤、嘴勤。一个好的班主任，就是一个好的班集体。十位班主任每天最早到校，最晚离校，全天往返于教室和办公室以及学生活动的区域，防止学生因好奇而进入工程禁区，妨碍施工和给自身的安全带来隐患，放学还要到校外复杂路段护送学生回家。为了不放弃一个学生，他（她）们对学差生、学困生，倾注了人文关怀，利用放学、休息日，对其谈心，了解思想，与家长沟通，耐心做疏导工作。他（她）们不约而同地形成了一条规矩，就是每天至少和一名学生谈过心，每周至少家访过十名学生，每月至少召开过一次不同层次的家长会。

　　这十位班主任的工作还表现在：创新、实干。只有好的工作方法，才有好的工作成绩。十位班主任每周定时到校长室，交流工作经验，探讨工作方法，认真学习《班主任之友》、《德育报》，从中汲取好的经验为我所用。他（她）们统一印制了《班级日志》，把每天班里发生的事情，由专人填写，记录在册，每周作一次统计。利用班会时间总结，评出周最佳学生，累计四次为月最佳学生。为了使本班的工作尽量不出差错，有的班主任，极力克服家校矛盾，把自己的孩子交给保姆看护，或委派他人接送自己的孩子上下学。即使自己有病了，也舍不得在家里休养，吃着药，打着针，来到学校，只有亲眼目睹本班的学生，心里才觉得踏实。

　　通过十位班主任的不懈努力，使zz初中的教学成绩，在拆建校舍的非正常环境下，仍然取得了前所未有的好成绩。期末全县质量检测，七年级七大学科，其中六大学科排在全镇首位；八年级全部学科，名列全镇第一名；九年级中考，有24名学生考入乐亭一中。我们共同祝愿这十位班主任，在今后的工作中，继续负重前行，成绩更加辉煌。

篇5：市十佳班主任老师事迹介绍

　　市“十佳班主任”老师事迹介绍

　　在第三届zz市“百优十佳”班主任评选中，我校于zz老师荣获zz市“十佳”班主任称号。

　　于老师从教以来，始终把“进德修业”“鼎新革故”作为他自己的精神诉求，热爱并忠诚于教育事业，潜心于教育教学，痴迷于教学艺术及班主任工作艺术的探究。始终能坚守内心的承诺，不断预约教育生涯的每一个精彩。

　　在工作中，他一贯遵守学校的各项规章制度，长期满负荷工作，敏事讷言，啖苦如饴。无论身处顺境还是身处逆境，都能勤勉踏实，任劳任怨。无论是从事行政工作，还是从事教育教学工作，始终把事业当作生命的皈依；无论是在年级组还是在教研组，都能与同事友好相处，团结协作，相互学习，相互借鉴。

　　在教育教学过程中，他能用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心面对学生。善于与学生沟通，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，做学生的良师益友。被学生评为最受欢迎的老班，并有学生所写的文章《我们的老班于zz》发表。

　　在19年的班主任工作中，他始终以民主、科学和培养现代意识为主要抓手，注重引导学生建立完善的人格，关注人的发展，德育工作充满浓厚的现代意识、人文精神和时代精神，培养了一批品学兼优、综合素质高、深具发展潜力的优秀学生；所带班级学风好，班风正，近五年来，3次被评为“文明班级”。先后9年担任高三毕业班班主任，所带班级学生在高考中成绩优异，本一率、本二率、上线率均在同类班级中名列前茅。转化后进生有耐心有爱心，数年担任高三薄弱班级班主任，高考成绩喜人。20**年毕业的丁辉同学荣获zz市高考语文第一名的成绩。

　　于老师担任学术委员会副主任，能创新具有校本特色的德育思路和操作体系：围绕一个目标——让每一个学生成功；突出两个重点——贴近学生实际，发挥学生主体作用；形成三个特点——学生为主、活动为主、过程为主。协助主持学校的重大课题研究和教师的各类学术活动。

　　学高为师，身正为范。他一直以“做教师要永远对得起自己的良心”为自己的行为准则。1999年，在广泛征求学生、家长意见的问卷调查中，在全校性的师德大评比中获得了全校第一的好成绩。并荣获市级“师德先进个人”的光荣称号。20**年在全校学生最满意的教师的评比中，荣获全校第一名。历年民意测评均居前列。多次荣获校级“师德标兵”“十佳班主任”“教科研先进个人”等光荣称号。

　　于老师曾获得过市级“优秀教师”、“师德先进个人”、“德育工作先进工作者”等荣誉称号。参与课题研究，其中《学校文化建设与学校品牌生成实践的研究》《校本课程：永远美丽》获国家级课题研究一等奖；《道德课堂理论与实践研究》获江苏省www.pmceo.com首届基础教育教学成果奖特等奖；主编的校本教材《演讲与口才》、参编的校本教材《古诗今读》获江苏省优秀校本教材奖；独立编写的27万字的《让中学生学会生活的128个故事》20**年由九州出版社出版；《如何“过”有道德的课堂生活？》发表于20**年《素质教育大参考》，《道德课堂：唤回生命的美丽》发表于《江苏教育研究》；《谈“忠孝”二字》发表于《中学课程辅导》卷首；《构建道德课堂拒绝五个一》《班主任工作案例》荣获江苏省科研成果一等奖。

　　学生眼中的于zz老师

　　吾师zz，性行淑均，晓畅学事。非以身材俊美于世，而以内在修能塑其美也。其课生动多趣，异于常人。视吾等为友，未尝以师名强人行事也。

　　——润高三（4）班 z

　　人生得一知己，足矣；人生得一良师，亦足矣。“师者，所以传道、受业、解惑也。”咱于老班不仅完整地诠释了这一点，还增加了为师的新内涵……做咱们的朋友。当老师不再是老师的时候，我想他才是成功的。

　　——润高三（4）班 z