市首席教师事迹材料:一枝独秀不是春

　　市首席教师事迹材料：一枝独秀不是春

　　“花，芬芳妍丽，人们迷恋鲜花；果实，甘美珍贵，人们追求果实。绿叶呢？仅仅能带来一片绿意，人们很容易忽视它。”但他却用身躯蔽荫大地，默默地竭尽全力贡献自己的一切，这就是z市首席教师z老师。

　　1995年7月z从z师范大学计算机系毕业，分配到z一中任教，他担任信息技术教研组长十几年，时刻关注青年教师成长，起到了模范带头作用，该组教师均成功举行了z市青岛市公开课。

　　他获20**年z市青年教师教学基本功比赛一等奖；20**年z市优质课比赛一等奖；1997年评为青岛市电化教育先进个人；20**年评为z市教学能手。20**年评为z市青年教师优秀专业人才，并在20**年作为主讲教师对全市信息技术教师进行培训。20**年举行了z市公开课，20**、20**年两次举行了青岛市公开课。20**年教学成绩优异再次评为z市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才。20**年评为z市优秀教师、首席教师。20**年评为青岛市教学能手。

　　为渠哪得清如许，为有源头活水来

　　他说“培训是学校给老师最好的福利”。新时代的老师不应是知识复制的机器，而是要教会学生如何去获取知识，学会终身学习。在学校里他向其他教师学习，有机会他就外出参观学习，因此他有着先进的教学理念和熟练运用现代教育技术手段进行教学的能力。

　　学习的同时，积极开展教科研工作，进行了“信息技术与学科整合”山东省级课题研究，总结教学经验和教学心得，20**年《探讨培养学生自主学习能力的新模式》教学成果被山东省教科所评为二等奖；20**年《高中信息技术课程评价应用研究》被评为一等奖；20**年《抓发学生作品评价，提高学生信息素养》发表于省级刊物《教育》20**年3月﹒下；《让学生动起来》发表于国家级刊物《中国现代教育装备》20**年第2期。20**年作为主要参与者研究的山东省"十一五"教育技术重点研究课题《信息技术与学科教学的有效整合》研究成果，获山东省一等奖。

　　围绕教育信息化，实施翻转课堂

　　20**年8月12日，由z师范大学考试与评价研究院中外名校研究中心与国内20余所著名高*同发起成立C20慕课联盟。慕课的到来是一场教育革命，掀起了教育变革的新浪潮，z一中学校领导迅速跟上，并加入了C20联盟，学校也制定了实施方案，由他任联盟秘书及技术负责人。为此，他外出上海南京等地观摩学习，并积极开展了翻转课堂理念以及微视频制作培训，并于5月份推出了9节“翻转课堂”示范课，翻转课堂正在良好的推进中，z一中也必将为我国的教育事业做出自己的点滴贡献。

　　印度大诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了当信息技术教师，就是选择了叶的事业。信息技术教师的一生，演绎着绿叶映红花的绝唱，彰显出生命的价值，书写出人生的别样精彩别样红。

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篇2：市首席化学教师事迹材料

　　市首席化学教师事迹材料

　　于1992年参加工作以来，认真贯彻党的教育方针、政策，坚持四项基本原则，热爱教育教学工作，为人师表，团结同事，服从领导，在学校中有较高的信誉。

　　自工作以来，一直担任高中化学的教学工作，多年担任高三的教学工作。教学中，不断学习教育理论及专业知识，多次到z、济宁，即墨、荣成、日照等学校听课，多渠道提高业务素质；对所任教的学科，每次做到精心备课，较好地完成教学任务；能按教育规律和学生实际组织教学活动；关心学生，做到教书育人，所教学科成绩突出。

　　20**和20**年均教A班和复习班，化学成绩突出，两次高考所在学校理综均全市上线率第一名，也因此两次被教体局评为教学能手。20**年被评为z市优秀教师，20**年被评为z市首席教师，20**年被评为z市名师。随着素质教育的推进，自觉地学习新课程精神， “自主、合作、探究”，发挥学生的主体作用，极大的调动了学生参与课堂学习的积极性，教学成绩一直名列前茅。

　　在教育科研中，积极参加市、校组织的教研活动，担任教研组长期间，认真组织本科教师展开理论学习，教材培训，搞好说课、评课、第二课堂等活动，较好地提高了教师的整体水平。于20**年成功出示了z市级公开课并获z市优质课一等奖，20**z市优质课二等奖，20**年成功举行z市公开课。

　　工作中，我注重经验总结，撰写的论文《化学总复习能力培养方法初探》20**年获国家级优秀论文一等奖并发表于《中学化学教学参考》；《浅谈当代中学生存在的心里矛盾与处理》20**年获省二等奖；《分块设计合作探究》20**年获省教育科研二等奖；《素质教育对教师素质的新要求》20**年获z省二等奖；《浅谈化学课堂教学中的创造思维》获20**年省三等奖；《课堂教学中培养创新能力更新教育观念》发表于《吉林教育》（20**年第6期）；《高中生的心理矛盾及教育对策浅析》发表于《z教育》（20**年第2期）；《对新课改下化学课堂教学的几点看法》发表于《z教育》（第3期）；

　　20**年8月z市学科培训中，主讲元素周期律教材分析，20**年8月z市中小学教师学科培训特聘为主讲教师,讲授内容《化学反应原理》专题一、二教材重难点分析。参与编写各种教辅资料，获得好评。除认真做好教学工作外，我还认真地开设了活动课和选修课，认真研究教材，探讨合适的教法。由于不懈的努力，取得了可喜的成果。

篇3：小学教师风采事迹材料:只讲奉献不求索取辛勤耕耘

　　小学教师风采事迹材料：只讲奉献 不求索取 辛勤耕耘

　　李，男，小学高级教师，大学本科学历，始终将教师这一神圣职业的宗旨作为自己努力的格言：只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，也取得一些成绩，获得过县教坛新秀，县优秀教练员，市、县课题论文分获二、一等奖，县级优质课一等奖等，从20**年8月调到z市z小学任教体育学科已四年了，过去的一切成绩似乎已经画上句号，当他来到新的岗位，面对新的教学环境，他尽力地适应新的师、生关系，适应更快的教学节奏，也适应更激励的教学效果和教学方法。

　　经过几年的调整，他已经慢慢融入这个和谐生机的墩小大家庭里。给大家印象最深的是看到他独自在操场的一角挥汗如雨的讲解示范，在课堂中用沙哑的声音搅拌扩音器的嘈杂在为学生进行技术动作的强化提高。

　　作为一名体育老师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在工作的业务是不断努力才能做一名合格的教师，严格要求自己，严于律己，鞭策自己，力争思想上、工作上在同事、学生心目中都树立起榜样作用。李老师这几年是指派带训长绳队，长绳队训练是采用长年训练制的，而比赛前两个月要进行每天早中晚三次强化集训，两位负责训练的老师从每一个小动作开始，大到姿势，小到动作分解，一开始学生的过绳的感觉不是很流畅，动作方面有个别同学不太规范，必须要在不断的练习中作细微的调整，其实每一个学生的大体动作是一致的，但是每一学生都有自身习惯的过绳感觉，这在训练中不同角度的视频拍摄里就会发现，在如此快速的节奏下，不好冒然改变学生长期已经习惯的动作，只能在学生的基础上不断细化动作，不断更新训练方案，不断调整尝试的练习手段、方法，以期找到最合适的动作感觉，纠正误差，形成真正的快速统一，天遂人愿，在两位老师的努力坚持下，长绳队的学生在训练中的三分钟成绩也节节攀升，最终在分别20**年z区、z市大赛中夺取冠军，在20**年z区比赛中获得亚军。

　　在工作中，他关心爱护每一个学生，保护他们在课堂中的学习积极性，想学生所想，严格要求课堂常规，人性化的过程管理，积极地和每一位学生进行及时的沟通，也赢得学生的一致理解和拥护，课堂教学好的氛围就会形成课堂常规和练习效果的良性循环。

　　主要荣誉：略

篇4：小学教师风采事迹材料:小跑前进老师

　　小学教师风采事迹材料：小跑前进的老师

　　在z小学的校园里总能看到一个小跑前进的老师：她赶着去上课；她赶着去组织晨会；她赶着去训练鼓乐队；她赶着去联系假日小队活动；她赶着去……她就是叶老师。

　　身为一名小学高级教师叶老师非常清楚自己要做什么，要教给孩子们什么。她认为教给孩子们学习习惯比知识更重要，所以她的课堂里总是不断在引导孩子总结方法，培养习惯，让孩子们明白知识是没有尽头的，但是学习习惯是获得无限知识的利器，只有好的习惯才能获得丰富的知识。

　　不仅如此，她还积极进行科研，承担公开课，把自己平时工作中的困惑进行反复思考研究，把好的做法经验记录下来写成课题、论文。就近三年，她撰写的课题《小学语文中高段习作有效修改的策略建构》、《关注课堂关注生活培养语感——小学语文阅读教学中语感培养的思考与研究》分别在区立项并获奖，论文《在“评”中感受快乐在“比”中体会幸福》获市三等奖，《小学语文中高段习作有效修改的策略建构》、《功夫全从背诵来——建构主义理论下有效背诵的实践探索》、《紧扣儿童意动之源寻找作文的源与流》等也在区获奖，她的习作课《写一个有特点的人》获区优质课二等奖。

　　叶老师除了是一名语文教师之外，更是学校的少先队大队辅导员。20**年7月，叶老师从师范毕业后，成为了一名语文教师，同时兼任大队辅导员一职。少先队工作是一项常做常新的工作，每个学期每次活动都不一样，需要做好精心全面的计划和布置。

　　十年如一日，叶老师用她扎实创新的工作态度和富有地方特色的活动，为全校三千多名少先队员搭建了一个丰富、绚烂的活动舞台。先后曾三次被评为“z区优秀辅导员”。在她的努力下学校大队部年年被评为“z区雏鹰红旗大队”，两次被评为z市“雏鹰红旗大队”；学校队室也成为z区三星级示范队室；“做自豪z人”系列活动成为区优秀少先队活动……她撰写《创建新型家队合作模式 优化少先队发展途径》获z市少先队工作论文二等奖，案例《快乐领巾运动会 亲子争章乐趣多》获市少先队活动案例三等奖，《红领巾伴新z人成长》等多篇论文、案例在区获奖。

　　【主要荣誉】：

　　略

篇5：小学教师风采事迹材料:勤勤恳恳任劳任怨

　　小学教师风采事迹材料：勤勤恳恳 任劳任怨

　　他是一个平凡的人，在平凡的职业中做着平凡的事情。他捧着一颗激情的心，用热情的血液，书写着红烛、描绘着春蚕，谱写着太阳底下最强声音。1997年参加工作，在教育这条璀璨大道上，勤勤恳恳，任劳任怨。播撒着希望的种子，收获着丰硕果实。

　　一路静心欣赏，那一道道美丽风景，那一个个童真心灵，那一句句亲切问候，那一脸脸卿卿期待。无不鞭策着他潜心专研，用最饱满的精神，最科学的方法，最专业的知识，精心抚育祖国的花朵，他就是z小学的倪老师。

　　他见证了z小学田径运动的辉煌。他与他的同事们，十年磨一剑，用迸发的激情点燃队员的斗志；用科学的方法提高队员的成绩。在历年的田径运动会上，都让z小学这个团队响彻在比赛场上。特别是09年的那次运动会，勇夺西湖区团体总分第一，给学校百年华诞献上一份大礼。

　　他继承着z小学“三跳”特色的荣耀。将毽球这一项目打造成了一流的队伍。在区市的比赛中，多次获得第一名，为团体总分第一添砖加瓦。每年的市比赛，都是收获的季节。曾经的那几年，市比赛成了我校一个队伍的风采。

　　【主要荣誉】：

　　略

　　【各类获奖】：

　　略