主题班会教案:师颂

主题班会教案:师颂

　　一、活动导入

　　(放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。)

　　主持人上台(男女各一，以下简称男、女)

　　男：老师，妈妈!

　　女：妈妈，老师!

　　男：老师爱我就像妈妈一样;

　　女：我爱老师就像爱妈妈一样!

　　男：老师的手最温暖。

　　女：老师的手最有力。

　　男：老师的心最明亮。

　　女：老师的心最慈爱。

　　男：老师就像一棵棵大树!

　　女：老师就像一片片绿叶!

　　男：老师，妈妈!

　　女：妈妈，老师!

　　男、女：今天就由我们来主持班会“师颂”。

　　二、活动过程

　　(一)给老师摆好座位

　　女：哎，***，你知道今天是什么日子吗

　　男：知道，今天是*老师的生日。

　　大(喊)：*老师--

　　(生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。)

　　女：老师，以往都是您站着，今天是您的生日，我们要您坐下来为您庆祝一次生日。

　　师：谢谢同学们。

　　男：老师，您先坐，慢慢往下看。

　　(二)向老师献礼，表达敬爱之情

　　女：老师，我真想、真想把世上最美的一切献给您。

　　男：老师，请您收下这两份礼物吧!

　　女：请听小组诗朗诵《礼物》。

　　(8名学生上台朗诵《礼物》)

　　男：我有一个甜甜的秘密。

　　女：我把它装进金黄的桔子里送给老师。

　　男：请听歌曲《甜甜的秘密》。

　　(6名学生上台表演歌曲《甜甜的秘密》。)

　　女：音乐老师，您是美丽的天使。请听集体诗朗诵《音乐老师--美的天使》。

　　(全班学生朗诵(音乐老师--美的天使》。)

　　(三)讲名人尊师的故事

　　男：老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。

　　女：一批又一批的学生在您身边长大，成为社会主义现代化建设的有用人才。我们是永远不会忘记您的。

　　男：下面请大家听名人尊师的故事。

　　(生(1)讲《华罗庚尊师的故事)，生(2)讲《江xxx尊师的故事)。)

　　女：这些伟人们都这么尊敬老师，那我们平时是怎样尊敬老师的呢请大家展开讨论。

　　生1：在路上，我遇到老师，主动向老师问好。

　　生2：课堂上，我能认真遵守纪律，积极思考和回答老师提出的问题。

　　生3：下课了，我让老师走在前面。

　　(四)小品表演，行为辨析

　　男：同学们都这样尊敬老师，可是这位同学的行为又怎样呢请看小品《上课》。

　　(7名学生上台表演小品《上课》。小品大意：课堂上，一学生不遵守纪律，一会拉男同学的衣服，一会扯女同学的辫子。)

　　女：这位同学的行为对吗请大家讨论。

　　生1：这位同学不认真听讲，扰乱了课堂秩序，这是不尊重老师的行为，是不对的。

　　生2：这位同学不遵守课堂纪律，没有听从老师的教导，是不对的。

　　男：这位同学没有听从老师的教导，上课做小动作，不尊重老师的劳动，这是不尊敬老师的行为，这位同学，你说呢

　　小演员：老师，同学们，我错了，请大家看我今后的表现吧!

　　女：下面请大家再看小品《送礼》。

　　(一学生表演小品《送礼》。大意如下;一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。)

　　男：请大家讨论，这种行为对吗

　　生1：这位同学平时不认真学习，却用送礼来表示对老师的尊重，这是不对的。

　　生2：尊敬老师应该是尊重老师的劳动，好好学习，听从老师的教导，所以说这是不对的。

　　男：这位同学用送礼的方式来表示对老师的尊敬，这样做是受了社会上不良风气的影响，是不对的。我们应该好好学习，听老师的话，长大了为祖国作贡献，这才是对老师最好的尊敬，同学们，你们说呢

　　生(齐)：对!

　　女：那么，我们在尊师方面还有哪些做得不够的呢请大家继续讨论。

　　生1：我平时见了老师就躲在一边，不敢向老师问好，这是不对的，我今后一定改正。

　　生2：我不能认真完成老师布置的作业，是不尊重老师劳动的行为，我也一定改正。

　　男：每个人都会有缺点，希望大家今后能克服缺点，努力做一个尊师的好学生。

　　(五)欣赏舞蹈

　　女：小时候，我就有个愿望，长大了当一名老师。

　　男：老师说：“长大后，你就成了我!”

　　女：请欣赏舞蹈《长大后我就成了你》。

　　(生上台表演舞蹈《长大后我就成了你》)

　　(六)赞老师

　　里：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。

　　女：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。

　　男、女：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。

　　男：因为您在课堂上讲的每一句话，

　　女：在作业本上批改的每一个标点，

　　男、女：都凝聚着您的心血和希望啊，老师!

　　女：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。

　　男：接下来访同学们说一说，你把老师比作什么呢

　　生1：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

　　生2：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。

　　生3：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。

　　生4：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。

　　生5：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。

　　生6：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。

　　生7：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。

　　三、活动小结

　　男：老师的工作是神圣的。

　　女：老师的工作是伟大的。

　　男：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。

　　女：全体起立!

　　(女领，全班齐)我们宣誓：无论何时，无论何地，永不忘老师的培养和教育!

　　男：下面请老师给我们做活动总结。

　　师：同学们，今天的班会开得相当成功。我希望你们能够记住自己的誓言，在老师的教导下，好好学习，为祖国的四化建设作出不懈的努力!

　　女：最后，让我们来唱支歌吧!(生齐唱《每当我走过老师窗前》)。

　　男、女：(在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布)今天的主题班会到此结束。

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篇2：学雷锋主题班会教案

（全班热烈鼓掌）,

一、主持向同学讲有关学雷锋的事（主持：莫靖伦，源景亮）

如：读报讲故事等（略）

二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。

源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。

莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。

三、好人好事的表扬，表扬人员名单

源：放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。

莫：而在这次课室布置的工作中：黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。

源：如果你有不明白的也可以去问问他们。

四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。

源：班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。

莫：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？

（问同学，请同学回答）

答：例如，周倩鸣同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”

又例如，简艳婷同学所说的：“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的！”

源：（概括答案）应该明确学习态度，认真学习，关心集体。

五、给做好人好事的同学奖发礼品（全班同学，以资鼓励）

六、班会到此结束

莫：最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧！

雷锋和我们在一起

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅，

啊，终于找到了，

雷锋叔叔原来就和我们在一起。

他和诚实的孩子在一起，

他和勤劳的孩子在一起，

他和爱学习的孩子在一起，

他和关心别人的孩子在一起。

篇3：努力学习，力争上游主题班会课教案

班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游

方法：多媒体课件

班会准备：1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。

2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。

3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。

班会过程：

[引入]期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。

[幻灯]八名同学的学习心得。

何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！

何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！

何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！

何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。

[讲述]以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！

[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。

[幻灯]“抓紧时间，努力学习”的倡议书。

[讨论]分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办？

[作业]每人写一份学习计划书，定一个学习目标。

[结束语]我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！

效果：通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。同学们都行动起来，把学习放在了第一位。

篇4：主题班会比赛教案

班会目的

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．

2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.

　
班会程序

1、全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持(郭帆郭倩敏)。

３、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

４、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？”

６、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

７、***xxx的对日关系五项主张。

８、班主任老师作班会总结。

９、学生合唱《歌唱祖国》。

１０、主持人宣布主题班会结束。

具体步骤

男女主持人上台

男:起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城.

女:中华民族到了最危险的时候,每个人们被迫发出最后的吼声.

男:一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。

女:这曲振奋激越的《中华人民共和国国歌》,激励着我们一代又一代人奋勇前进.

男:1945年9月9日,一个让历史永远铭刻的日子.

女:这一天,在南京陆军总部举行中国战区日本投降签字仪式.

男:为了这一刻,多少中华儿女浴血奋战,为反法西斯作出了巨大的牺牲

女:为了这一刻,多少志士仁人冲锋陷阵,终于取得了八年抗战的胜利.

男:八年的艰难岁月,中国为了抗战的胜利,付出了伤亡两千多万,直接经济损失几千亿美元的惨重代价.

女:八年抗日战争,日寇在中国的土地上犯下的罪行,令人发指,罄竹难书.

男:请大家看大屏幕,看看日本侵略者的累累罪行.

男:中日建交后,中国政府仁至义尽,放弃了政府对日索赔,中日关系得以正常发展.

女:随着中国综合国力的增强,日本国内敌视中国的右翼势力甚嚣尘上.,中日关系急转直下.

男:20**年,由于日本从中作梗,导致中国与俄罗斯的长达数年的石油管道谈判顿时化为泡影.
女:20**年1月16日，日本防卫厅对冲绳以西包括钓鱼岛在内的岛屿制定了《西南岛屿有事对应方针》。矛头直指台海,公然干涉中国的统一大业.

男:20**年2月9日，日本政府宣布将右翼团体在钓鱼岛上设立的灯塔“收归国有”。

女:日本文部省3月5日审定通过右翼团体编篡的《新历史教科书》，更加美化日本当年侵略中国和亚洲其它国家的历史；
男:日本首相多次公然参拜靖国神社

女:日本觊觎我东海油气资源,引发纷争.

男:3月中下旬，海外民间反日组织发起网络签名活动，反对日本成为安理会常任理事国。几天后，国内主要网站新浪、搜狐等就加入这一活动。到4月初，签名人数突破3000万。同期，众多民间反日组织和网友倡议抵制日货，举行反日***，得到广泛响应。

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到*者的干预。

男:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日****.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外*。情绪激动的人群在***途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏.

女:在上海，两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院.

男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。

女:目前，国际上一些敌视我国的势力，怕的就是我们未来的强盛，因而想方设法地制造“中国威胁论”，企图在世界上丑化中国，拖慢中国发展的步伐。

男:最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被*民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的“可怕”形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。

女:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求*群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。

学生发言:“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？

男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。

女:李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。

男:李肇星强调，我们要正确认识当今世界形势，准确把握基本国情，坚决贯彻中央的一系列重大决策和部署，自觉维护安定团结的政治局面，增强法制观念，冷静理智、合法有序地表达自己的情感，不参加未经批准的***等活动，不做影响社会稳定的事情。一定要珍惜和用好难得的历史机遇期，既登高望远，又脚踏实地，把爱国热情转化为做好本职工作和刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量.

A：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

B:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.

C:学生的爱国热情应该肯定，但首先应明确自身行为的目的性，不能仅凭满腔的热血意气用事，如果不用智慧，不能够冷静分析局势，反而有可能被别有用心的人利用。

D:我认为盲目的抵制日货的行为是不妥当的.任何在中国注册的企业都具有独立法人资格，应受到中国法律的保护，破坏具有中国法人资格企业的财产，实际上是对中国法律的践踏，也是往中国人脸上抹黑。

学生发言:我们中学生应该怎样去爱国?

A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

B:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

班主任发言:

纪念中国抗战胜利六十周年暨爱国主义教育是今天我们班会的主题.今年是反法西斯胜利六十周年,也是中华人民抗战胜利六十周年,为了纪念这一历史性的日子,弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.

近年尤其是今年以来,日本军国主义死灰复燃,右翼势力甚嚣尘上,屡屡挑衅我国,虽然中华民族不是记仇的民族,“以史为鉴,面向末来”是我国对日外交的指针,但日本的欺人太甚,终于使中国百姓的反日情绪从虚拟的网络

蔓延到全国各大中城市,各地反日浪潮风起云涌,网上签名铺天盖地.忘记历史意味着背叛,忘记民族的屈辱历史,我们还有何面目面对革命先辈和列祖列宗.我们确实要常温历史,以史为鉴,激发我们的斗志和爱国热情.

中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

篇5：《走近父母》主题班会教案

　　三(1)《走近父母》主题班会教案

　　教学目的：

　　通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

　　教学方法：

　　讨论法，说说、议议。

　　教学程序

　　一.课前填写调查问卷

　　发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

　　A亲密B比较紧张C疏远和一般

　　填完马上收齐，统计。

　　二.根据课前统计情况，导入

　　甲：是谁，把我们带到这美丽的世界?乙：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?甲乙：是我们的父母!甲：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?甲乙：今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　三.过程甲：小品《亲情》(13个同学表演)合唱《世上只有妈妈好》甲：多么沉重的亲情呀我们为有这样的父母而感到无限自豪，而我们做儿女的应该醒醒吧。想想为我们日夜操劳的父母吧。乙：下面游戏《吹气球》(5个家庭)甲：有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;有的放学迟迟不愿回家，贪玩…

　　如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。(5个同学)四.从父母角度看

　　乙：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——甲：散文欣赏“孩子，我为什么打你”。(三位家长)

　　五.从自身找原因

　　乙：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?(10位同学)甲：游戏《找爸爸妈妈》(8对妈妈爸爸)

　　六.小组活动

　　乙：父母每一天.每一年都在为这个家。写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?(8个同学)

　　甲：想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?说说，可以调换父母吗?(集体说)

　　七.怎么与父母交流

　　乙：既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。甲：下面请父母门听听孩子的心声吧!(11个同学读信)乙：游戏《小鸟找家》(10个同学)甲：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。(12个同学回答)乙：《走近父母》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了.我们爱你们。”(集体说)甲乙：《走近父母》主题班会到此结束.合唱《我爱我的家》

　　附1.《孩子，我为什么打你》

　　有一天与朋友聊天，我说，就是在***中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……

　　那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

　　在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

　　你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

　　第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

　　假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

　　我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

　　我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

　　打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

　　我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

　　我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

　　孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得?2.小品《亲情》人物:陈晓川陈晓倩陈父陈母甲同学乙同学(川的大学同学)

　　事件：陈小川买手机的前前后后。

　　时间：陈小川大学二年级。　　第一幕

　　[宿舍内,陈小川，甲，乙在玩手机]

　　甲：哎，我说小川!别老整天看你那几本书!要劳逸结合嘛!来，我给你念一段经典的短信，我朋友刚发给我的，(念一段短信)

　　乙：我说你那段太泛滥了，还是听我这段吧，(念一段。。。。)

　　陈：你们这些短信都挺有意思的!这些都是手机上传的!]

　　甲：是呀!小川呀!我说咱宿舍就差你一个人没有手机了，我说你咬咬牙，卖它一部，以后咱哥们儿联系就方便多了。

　　川：(不好意思)我以前也想买过，可是意觉得没什么用处，自已又不是学生干部买那东西谁跟我联系呀!所以一直没买。

　　乙：这你就想错了!你想想学校里那么多人都有手机，难道每个人都是学生干部，小川，这是潮流，都是年轻人，谁不想赶潮流，不赶流就表示你落伍了，再说了，咱孬好也是个大学生呀，大学生更应该走在时代前列，走在潮流的前头，说实话，我买这手机平常也就是玩玩游戏，发发短信，偶偶尔打电话还是短途的，不过咱也是"手机訞"了

　　川：那你的意思就是为了赶时髦才买手机的?

　　乙：可以说是的。

　　甲：有人给我发短信了!(念)我在三家村餐吧等你，快点来!，兄弟们，今晚我又有饭局了，先行告退，(下场)

　　乙：谁请客呀!(见甲下，准备看书，手机响)接：喂喂，请问那位?啊!是你呀!什么事呀!。。。真的呀!。。。那好，我现在就去，再见!小川呀!我先走了，我要去约会了，再见!

　　(小川静静的坐在那里，，回味着刚才的话，忽然像做出什么决定似的，迅速的拿起纸笔，开始写信!)

　　[此时，灯光渐渐暗下去，幕慢慢闭合]

　　[画外音：爸，妈，你们好!我来学校已经两个多月了，生活的很好，勿念!小倩也好吧!告诉她，让她好好看书爸妈这次写信是想和你们商量件事，我们马上就要过计算机等级考试了，老师说要想过等级考试，最好有一台电脑。我有个同学他的电脑准备卖了，大概两千元左右!我想买,不知道家里有没有那么多钱!如果没有就算了!儿:小川!

　　第二幕

　　[幕启,舞台中央放着几件简单的家具,看的出来,这家的经济状况不太好,陈父,陈母坐在长凳子上面,陈小倩坐在高凳上,陈母手里拿着信]

　　母:川他爸呀!小川的信咋就这么几行字呀!除了说他买电脑,别的就啥也没有说?

　　父:还能说啥呀!?大学里多忙呀!问声好!把事情一说就行了,有啥话回来再说不一样?

　　妹:爸,这电脑,让哥买吗?

　　爸:买!咋能不买?学习上的东西都的买!

　　妹:可是家里现在连交电费的钱都没有了,上哪来买电脑的钱呀!?

　　爸:电费可以不交,电脑不能不买!川他妈,你的帐本呢?拿来咱研究研究!

　　母:小倩,去,抽屉里用红布包着的那个小本,给妈拿来!

　　(小倩答应着去取包,交给母亲,母用颤抖的手翻了翻,又给陈父)

　　爸:小川开学时,能借的差不多都借了吧!

　　母:是呀!这旧帐未还,又添新帐,你说这咋向人家开口呀!?

　　爸:川他妈呀!难也就这几年呀!庄稼收成是越来越少了,开支越来越大了,本想再家把劲多干几年,可咱俩越来越老了!

　　妹:爸妈!看你们说的,什么老不老的,你们还年轻着呢!爸妈以后有活我就多干些!反正我已经长大了!

　　母:(深情的望着小倩)咱家小倩是世界上最懂事的女儿了!每当看见你呀,妈这心里就塌实多了!

　　(小倩钻到母亲怀中)妹:妈你也是世界上最好的妈妈!

　　(母抚摩着女儿的头发)母:小倩呀!妈不让你上学,你心里恨妈吗?

　　(小倩从妈的怀抱里抬起头)妈!看你说的!我怎么会恨你们呀!本来我就不喜

　　上学吗?现在不上正好!呆在家里!

　　,母:乖女儿,你就被骗妈了!妈知道你打心眼里喜欢上学.昨天妈帮你打扫屋子的时候,见你床头上放着好几本书!妈看了之后,当时这心里呀!可真不是个味儿!

　　妹:(哭)妈你别说了!是我不对!那书是我同学的!我今天就还给他!妈你别哭了!

　　母:小倩呀!爸妈对不起你,为了让你哥上学......

　　,妹:妈!倩不怨你们!是我自己不愿意上学的.真的,我哥打小学习就比我好!让他上大学是咱们全家人的希望呀!

　　爸:好了!说这些干啥?小倩呀!你要记住,不管到啥时候,在爸妈的心目中,你永远都是一个好女儿.是爸没有本事,只能让你哥去上学!

　　妹:爸!我知道!你不要再说了!咱们还是想想哥的电脑钱吧!(哭腔)

　　母(抹了抹眼泪):你看看!小川能来信该高兴的事,怎么弄成这个样子?小倩你去看看厨房的水开了没有!好的话!把馒头给馏上.

　　妹:恩!我着就去!(下场)

　　爸:川他妈呀!我看这帐本上能借的咱都借了!真是想不到呀!咱老陈家也债台高筑了呀!(苦笑)

　　母:那你说咱能永远这样吗!你不是说等川毕业有了工作之后,一切不都会好起来吗?在忍忍吧!

　　爸:是啊!再有两年!在有两年川就毕业了!到那个时候兴许会好起来的.

　　母:可咱家倩儿......(想哭)

　　爸:咱欠她的!到啥时候咱都欠她的!别难过了,让孩子看见又要难受了.咳....咳...(急剧咳嗽)

　　母:咋了!有犯了!?

　　爸:没事!没事!刚才一口气没有上来!现在好多了!

　　母:要不,咱那钱也别留了,你还是赶紧去医院看看吧!

　　爸:看啥呀!不是说好了吗,这钱是为了应急用的吗!你看这不都用上了吗!

　　母:可那是他小姑留给你治病的钱呀!

　　爸:看你说的!好象我这病有多厉害似的!再缓上个几年没有问题.可是这才一千多,也不够川买电脑呀!对了,他小姨家里你上次不是没有去吗?

　　母:人家刚盖好新房!哪有钱借给咱们呀!上次他们家装修还是去咱大哥家拿的呢!

　　爸:哎!这总不能不让小川买电脑吧!对了,咱们家还有几袋小麦呀?

　　母:就剩下7,8袋了!上次给小川凑学费,卖的差不多了.这几袋不知道能不能撑到来年麦收呀?

　　爸:在卖两袋吧!剩下的几袋能吃到过年就行!过了年咱在想办法,眼下先把电脑钱凑出来,你看,行不?

　　母:行啊!下午,我拉到镇上去卖去!

　　爸:还是我去吧!

　　母:你不是去田里打药吗?

　　爸:缓缓吧!

　　妹:(画外音)爸妈,吃饭了!

　　爸妈应声下场!(灯灭,幕合)

　　第三幕

　　[画外音](此时幕未起)

　　妹：请问你们这里收头发吗?

　　女：收呀!怎么，你要卖头发呀?

　　妹：恩!我想把头发卖了!

　　女：我看看!着么好的头发你真的要卖吗?

　　妹：我卖!

　　[幕起，宿舍内，川，甲乙在]

　　甲：这下可好了!终于实现了人手一部的伟大梦想!

　　乙：小川你真行呀!不买是不买，一买就是彩屏的而且还是四十和弦的!我看我们的手机也该下岗了!

　　川：其实和普通机型价钱差不多的!对了，你们用手机整天都干什么呀?我怎么觉得一点用

　　也没有呀!

　　甲：其实也就是发发短信聊聊天，打打游戏解解闷，不到万不得以决不打电话，现在这话费

　　真是太贵了!

　　川：哦!怪不得别人说买起用不起呢!

　　乙：等以后我赚了大钱，我一定要发射几个卫星，专门给咱哥们打手机用!想什么时候打就什么时候打!一直打到舌头疼!

　　川：那我们就等着这一天的到来!

　　[电话铃响]

　　乙：喂，请问你找谁呀?

　　妹：[画外音]我找陈小川!

　　乙：小川!你的电话!一猜就是你的!

　　川：喂!

　　妹：哥!是你吗?我是小倩!

　　哥：小倩，有什么事吗?

　　妹：哥!咱爸——他住院了!(哽咽)

　　川：住院了?什么时候呀?好好的怎么会住院呀?

　　妹：为了给你凑钱买电脑，咱爸背着我们去卖了血，回来也没有休息，就去田里打药了，天黑回来的时候就昏倒了......昨天晚上送的医院!哥，你那钱买电脑了吗?如果还没有买的话能不能先给咱爸看病?咱家现在真的找不出那么多钱了!

　　川：[楞在那里]

　　妹：哥!哥!要是买了就算了!咱大姑说过两天她和姑父的工资发了就送过来了!

　　川：小倩，你等着，我吗上就回去!你等着我呀![挂][对着甲]能不能帮忙把我手机给卖了?

　　甲：你没有搞错吧!刚刚买就要卖呀?

　　川：我有急用!真的，我现在就要现钱!

　　:乙：我有个老乡说要买手机，我问问他!

　　川：我手机放这里了!你现在旧给我问!我现在去辅导员那里请假!回来就把钱给我!1600员买的，1200就卖!(说着跑下场)

　　甲乙对望，乙拿手机拨电话!

　　[灯暗，幕合]

　　第四幕

　　[画外音](此时幕未起)

　　川：医生，住院部5号床在那里呀?

　　医：在三楼!你是病人家属吗?

　　川：那是我爸爸!你能不能告诉我，我爸他到底的了什么病?

　　医：初步诊断是肝腹水，如果在不抓紧治疗的话很可能转化为肝硬化!去吧!去看看他吧!

　　[幕起，舞台上是医院里病房的场景，陈父躺在床上正在打吊针，妹趴在床边上睡着了]

　　(川沉重的走向病床，抹了抹眼泪，轻轻的给小妹披上衣服，小倩醒)

　　妹：你怎么回来了?

　　川：我想看看爸怎么样了?

　　妹：刚动完手术，医生让好好休息。

　　川：咱妈呢?

　　妹：妈在这里守了两天了，今天上午回家了，要给地里的棉花打药。晚上可能就回来了!

　　川(慢慢的蹲下，望着熟睡的父亲)：都是我不好!非要赶时髦，名知道家里的情况还要钱买手机!我......

　　妹：什么手机?哥，你不是买电脑吗?

　　川：小倩，哥不是去买什么电脑!我是拿钱买了一部手机!我看见别人都有了，所以我......

　　妹：哥!你怎么能......

　　川：小倩，都是哥不好!我不该什么都和别人比，明明知道家里的情况，我还这样给家里增加负

　　担!小倩，你骂哥吧!你骂了我也许会好受些!

　　妹：好了!别说了!哥，你今年都20的人了!你怎么一点事都不懂呀!爸妈为了供你上学，在

　　吃了多少苦，受了多少罪你知道吗?每天天不亮就下地干活，晚上天黑才回来!爸每天肝疼连觉都睡不着!妈上次卖菜回来都快八点了，路上不好走，回来摔的脚都肿了，好几天不能走路!这些你都知道吗?你不知道，你根本不知道!你只知道在学校里和别人去比吃比喝，竟然还去买手机!哥，你这简直就是犯罪，你知道吗?

　　川：小倩，我知道，我知道!哥以后再也不会了!我已经把手机又卖了!再加上买手机剩下的钱，我已经叫给住院部了!一共一千六百块!要是不够了，咱再想办法!说什么也得给咱爸的病看好!

　　[陈父醒]

　　爸：是小川吗?是小川回来了吗?

　　川(赶紧擦赶眼泪，装笑)爸是我回来了!

　　爸：你怎么回来了?这孩子，这学校里的课能耽误吗?

　　川：爸!不要紧的，我们的课不紧张!回头我可以自己补上的!

　　爸：准是你妹给你说的!这丫头，说了不让告诉你哥，你还说!这点小毛病，值得这么大惊小怪的吗?

　　妹：爸!我不是想让你见见哥，说不定好的快点呢?

　　爸：就你这丫头会说话!你妈呢?还没有回来呢?对了，小倩，西地玉米里面的草你去锄了吗》?

　　妹：锄了!爸!你就好好歇歇吧!地里的事有我呢?你就放心吧!

　　[妈提饭盒上]

　　母：小川，你怎么回来了?不用上课了?

　　川：我回来看看你们呀!妈，地里的药打完了吗?

　　母：打完了!对了，小川呀!那钱你收到了吗?

　　川：(楞了一会儿)收到了!

　　母：来吃饭吧!今天不知道你要回来!没有做那么多!你和你妹出去吃吧!给你们些零钱!

　　川(犹豫的接过零钱，突然跪在地上)妈，小川对不起你，小川不该要钱的。

　　母：着是怎么了这是?快起来!孩子!傻孩子有什么该不该的!都是一家人!再说了，买电脑，那是好事呀!又有什么该不该的呀!快起来!

　　川：妈!川儿不懂事，我骗了你和爸!

　　妹：哥......

　　川：小倩，你就让妈打我一顿吧!妈，其实我用钱根本没有买电脑，我是为了和别人比，买了一部手机!

　　母：(惊呆了)什么?你买了手机!?(伸手欲打)

　　妹(上前拦住)：妈哥也是一时糊涂，才会这样的!况且他已经把手机给卖了!帮爸交了住院费!

　　母：(哭，手缓缓放下)那这又是何苦呢?这不是自己拿钱给自己找病吗?川呀!你知道吗?我和你爸打小最疼的就是你!就连你妹妹什么事也都是让着你!为了让你上大学，你妹妹早早的退了学!这次为了给你凑这笔钱，你爸这么大年纪了他背着我们去铁路工地上背石头!你妹把她留了七年的头发也卖了!现在你爸住院又要一大笔钱!可是万万没有想到，你竟然拿着钱去买手机!你真的是太令妈失望了!

　　川：妈!

　　爸：川他妈!别说了!年轻人吗!谁没有犯错误的时候呀!小川呀!

　　川：爸!(趴向床边)

　　爸：小川呀!咱们家的条件是难了点!谁叫你爸是个老农民的!不过你知道我和你妈这么难为什么还让你去上学吗?就是因为爸穷就穷在没有知识，没有文化!所以爸不想让你走我的老路!不想让你将来和爸一样这样没有出息!没有知识肯定要受穷的!在学校里咱不能和别人比花钱，咱该比学习!比成绩!他们有钱人不一定永远都是那么有钱，咱们穷人也不一定永远都是穷人!咱要靠自己!要靠咱们去加劲!懂吗?(此时应有背景音乐)

　　川：爸!我懂!我懂!

　　[灯光渐渐的暗下去，幕合]