历时十载的班会：主题班会

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大年初二，10年前毕业的一个学生，约我参加他们的春节恳谈会，并说除４人出差，２人迟到外，全班52人都来了，地址选在当年的教室，就等我这个班主任了。我问有无主题？他以狡黠诡港的神情对我耳语说，进教室一看黑板便知。我怀着好奇心走进教室，“高二（1）班万岁”的闪光金字赫然映入眼帘，随即响起一阵长久热烈的掌声。顿时，我激动得难以自已。我哪里会料到当年向他们提出的这个口号，竟然有如此长久的魁力！以至于他们走向社会后仍念念不忘，这大概就是我们常说的凝聚力所起的作用吧！

那时10年前的事了。学校开始文理分班教学，我担件文科的班主任。该班由４个班学文的同学组成，集体观念淡薄。上课虽在一起，下课就分成４个小圈圈，而且还时有磨擦；女生寝室只搬进了３个人，大部分仍栖身于原班宿舍；个别男生甚至上课间操还站在原班的队伍里；周末班级举办小型音乐会，一位同学竟然“走穴”，不愿参加这个班的节目。

针对这些情况，经过冷静分析和周密准备，我决定开一次主题班会，唤起他们对新集体的热爱，形成新的凝聚力。

班会一开始，我先让原４个班的同学各推举一名擅长书法的代表到前面来。他们纷纷作揣测性的议论。然后我让“代表”按原班顺序板书“高二（1）班”（一人写一个）４个大字。他们实在估不透这个新班主任的意图。４个仿宋体的闪光金字在黑板上出现了，我带头鼓掌后便问“代表”：你们为什么要写同样的字体呢？他们异口同声地说，字体不统一就不协调，难看。我立即语重心长地向大家说：看来，红军歌中的“步调一致才能得胜利”是有道理的。物理学上所说的“大小相等、方向相反的两个力向时作用于物体，物体则保持相对静止；这两个力方向相同，物体则出现运动”也是这个意思。看样子找们这个班如果想运动、发展、腾飞，还得靠咱们这52个作用力形成合力团结起来啊！其实，这是我事先想好的，如果他们写的大小体例不一，我就会说这好像我们高二（1）的大花园，由４个班组成，百花齐放，争奇斗艳，令人陶醉啊！

接着，我也拿起粉笔添上了“万岁”两个大字。待一阵喧闹过后，我走上讲台，严肃宣布：“高二（1）班万岁”就是今天班会的主题。这几个字以繁体计算，连标点在内整整52画，代表着我们班的52位同学，少一划也不行，谁都构不成一个整体，这时，同学们都激动了，脸上泛起了笑容，几乎都用手在桌子上计算着笔画。

少顷，我略微提高了声音，走下讲台接着说，这个口号的内涵有４点：第一，它是我们班的最高纲领，即最高原则，是我们的班标、班训和班歌。第二，它是每个同学的行为准则，是判断我们班是非曲直的惟一准绳。高二（1）班的利益高于个人的一切，它要求每个同学的一言一行必须服从高二（1）班的整体利益，为集体奉献出自己的光和热。凡玷污或有损于这个光辉口号的言行都应该受到谴责和否定。第三，它是我们班最大的统一性和最大的凝聚力。它要求我们班的每个成员都要在理解的基础上做到互相友爱，互谅互让，求同存异，荣辱与共。第四，它是我们的座右铭。它要求每个同学把对原班的情感封存在记忆中。应该承认，对原班的眷恋留连是一种健康的感情，正是集体主义观念的另一种反映，是正确的。但是，现在应该转化为强化高二（1）班意识，时刻牢记你是光荣的高二（1）班集体的成员，应该为此而感到骄傲。因此，从现在起，谁也不要再有“我们*班如何如何”的怀旧情调。否则（我故作嗔怒）我决不答应。这番话引起了同学们的欢笑和经久不息的掌声。

后来我宣读了政教处制定的优秀班集体评选条件，并在分组酝酿的基础上拟定了班规班约。最后班长建议，让大家合写“高二（1）班万岁”的口号，文艺委员还领唱了《团结就是力量》的歌曲。在歌声掌声的交融中，全班同学依次按顺序重新书写了这光辉的６个大字。我相信，这不仅仅是写在黑板上，而是深深地镶嵌在每个同学的心里！

这次班会书写的是“高二（1）班”这几个字，但“集体”作为深层内涵，将会伴随同学们的一生。

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篇2：[主题班会]抛开忧愁，拥抱快乐

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物业经理人课件[主题]抛开忧愁，拥抱快乐[目的]1、认知方面：认识消极情绪对学习、生活带来的危害，了解调节情绪的几种方法2、情感方面：激发和强化调节自己消极情绪的动机3、行为方面：寻找自己的情绪调节方法[形式]小品表演、讨论、交流[活动准备]1、定主持人2、排练小品3、准备录音带[过程]1、引入：静座，闭目，听几分钟柔美的音乐旁白：啊，太美了，音乐把我们带入了一个美妙的世界两位同学甲、乙走来甲：哎，惨了，这次考试物理只考了65分，比上次大退步，回家一定挨父母的骂……这题分数怎么扣得这么凶，老师一直对我有成见。（闷闷不乐）乙：看甲的试卷，“这道题老师不是讲过了吗？怎么还是做错了？”甲：是呀，我脑袋太笨，没办法了。乙：不要太难过了，失败乃成功之母，好好总结经验教训，争取下次考出好成绩。甲：哼，猫哭老鼠，假慈悲。旁白：自此以后，甲上课总是无精打采，看见**老师总是避开，成绩也越来越差。2、小组讨论：上述小品，你发现甲有哪些心理异常行为？归纳：老师认为这位同学至少存在以下几种心理不健康行为成因成绩下降----->是我太笨----->父母会骂我----->老师对我没好感---->同学幸灾乐祸----->心理行为难过----->自责----->不安----->紧张----->恼怒----->导致的结果上课没有精神学习不认真不敢告诉父母躲避老师不理同学小结：消极情绪往往会使一个人的行为发生偏差，阻碍潜力的发挥，影响人际关系。3、提问和讨论：你有没有类似的现象？对你带来了些什么不良影响？你是怎样调节自己的情绪的？4、介绍几种调节情绪的方法（1）宣泄（2）转移（3）沉思（4）宽容（5）安慰（6）激励（7）升华5、讨论、总结你打算怎样帮他克服不良心理？总结：让甲同学的想法改变一下，就可以使消极的情绪得以改变调节后的心理结果成绩可以升上去的---->上课专心我还有潜力没有发挥---->学习认真同学是想帮我---->团结同学老师是公平的---->主动问老师问题父母还是爱我的---->主动与父母沟通6、归纳、总结、放音乐文章来源
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篇3：孝敬父母：主题班会

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物业经理人课件“孝敬父母”主题班会目标：1让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。2理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。重点：懂得孝敬父母是子女在家庭中的道德规范。过程：一说话引入1同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。2讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。3听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗？为什么？二为什么要孝敬父母1让学生自由发表看法2投影出示《新三字经》①学生齐读“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。②让学生讲《小黄香》的故事。3老师作小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。三应该怎样孝敬父母1出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。”2结合《新三字经》小组讨论。3说说怎样孝敬父母。四自我反省及今后做法1说说自己哪方面做得好，哪些不足之处今后如何改正。2根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。3谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。（可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等）五总结1通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。2齐唱《妈妈的吻》结束本课。文章来源
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篇4：主题班会－－点一盏心灵的明灯

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课件主题班会：点一盏心灵的明灯活动目的：“理想是生活的一盏明灯”可见引导学生树立正确的志向就是要他们点一盏明灯，照亮他们的前程。通过这次班会，让每位同学畅谈理想，引导学生从小立志，树立正确的远大的理想，努力学习，更好地投入到新世纪的建设中去。准备工作：1、布置同学写一篇关于理想的周记。2、召开班干部会议确定班会主题、形式。3、班干部确定主持，选好题材，确定表演人员。4、主持人写好讲稿，表演人员排练。5、布置教室。班会程序：主持：A、李肖泳，B、游倩桦，C、田成，D、梁永东Ａ和Ｂ：同学们，下午好！今天我们初二（十）班的班会课主题是“点一盏心灵的明灯”。Ｂ：倩桦，在我们的心灵里，有一盏明灯，他犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有它，在我们遭受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气。你知道这盏明灯是什么吗？Ａ：唔，明灯，在心里的……啊！我知道了，相信在许多同学的心里也已经有了答案，它就是我们心中的理想。Ｂ：对。在每个人的成长路上总会遇到挫折，有的人灰心丧气，怨天尤人；有的人却能不懈努力，奋勇拼搏，这是因为理想起着重要的作用，成为奋斗、进取的力量源泉。Ａ：因为有理想，我们才不会在挫折中停滞不前。古今中外，有不少名人在青少年就树立伟大的理想，为他们后来的成功打下了坚实的基础，同学们你们又知道多少这样的故事呢？ＡＢ：下面我们来“考考你”。Ｂ：请大家一起来看以下的小品，看每一组的同学猜一个小品中的名人是谁。节目一：考考你表演者：蒲志鸿、李嘉发、田成、梁永东蒲志鸿饰老师：同学们，你们为什么要读书呢？李嘉发饰同学1：读书是为了寻求好工作。田成饰同学2：读书是为了光宗耀祖。梁永东饰同学3：为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。Ｃ：看完刚才的小品请第一组的同学猜猜梁永东饰演的是哪一位名人。（每个小组答对则加十分）（第二个故事是关于陈景润立志摘取歌德巴赫猜想，第三个故事是关于*从小立志报效祖国，第四个故事是关于马克思立志要为全人类幸福而学习。）Ｄ：（总结各小组的成绩）田成，你有没有树立过自己的理想呢？Ｃ：（不好意思的笑）有是有，但我这人立场不坚定，在我看见电视上警察威风八面时，我会想我长大要当警察；看到一些外交家睿智流利地答辩时，我又希望当一个外交官。Ｄ：呀！很多同学有你同样的想法，究竟我们是常立志好，还是立长志好呢？ＣＤ：下面请看小品“常立志和立长志”。节目二：常立志和立长志（表演者：梁绍联、苏志东、徐嘉慧等）节目讲述两位同学，一个叫常立志，另一个叫立长志的成长经历，说明立长志的重要性。Ａ：你们觉得常立志好，还是立长志好呢？ＣＤ：当然是立长志好，只要我们确立理想和奋斗目标，并坚持不懈地为之努力，我们的理想才能变为现实。Ｂ：对。古今中外有许多说明做人要有抱负的名言名句。现在我们说一些名言名句，同学们猜猜作者是谁。节目三：游戏：猜猜猜（分四个组进行游戏，每组派两同学猜，时间：一分钟。以猜中多的一队为胜者）（A和B轮流念题目，C分组记录，然后宣布暂时领先的小组）1.三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。（孔子）2.志当存高远。（诸葛亮）3.青年应立志做大事，不个立志做大官。（孙中山）4.没有远大包负的人，他的生活缺乏伟大动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）5.有志者，事竟成。（范晔）Ａ：我们班的同学真是厉害，知道的事情还真不少。Ｂ：光知道还不行，我们要想这些名人学习从小立志，成为一个有用的人．Ａ：所以，我们要请一些同学畅谈自己的理想和打算。（请同学谈理想）结束语：Ａ：从许多的故事中，我们回发现：树立了远大理想，就意味着事业的开始。无志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事业的辉煌。Ｂ：同学们，世纪之初，我们中华民族吐气扬眉，足球冲出亚洲，申奥成功，加入世贸组织。也对我们这一代未来建设的主力军提出了新的挑战。没有知识必将被社会洪流无情地淘汰。Ａ：所以，不管同学们有怎样远大的理想，我们都应该抓紧时间，打好基础。只有学好科学文化知识，我们的理想才能变为现实。Ｂ：希望在我们班能涌现出有成就的人才。Ａ：最后，让我们一起高歌《天空那么大》。（班会在歌声中结束）文章
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篇5：班队活动简摘：主题班会

班队活动简摘我的计划书活动目的：通过学生自己设置“我的计划书”让每一个学生在新的学期有新的目的、新的打算。同时，让他们了解身边的同学的计划互相学习、互相借签，争取更大的进步。活动准备：领先布置学生订置一份学习计划讲清这一次活动目的、意义。活动要示和过程：要求学生从学习方面及日常生活方面来说一说自己的优点及今后要求。1． 让每一们学生注意听同学讲，可以发表自己的意见。2． 每一位学生上台讲，锻炼学生的胆量。3． 辅导员小结：同学们，今天通过《我的计划书》班队主题会，每个同学都制订了计划，下了很大的决心，那么今后就大家的行动了。活动收效：活动后，队员们更加重视学习的重要性，无论课内，还是课后纪律都有了很明显的进步。