主题班会诚信人生路上朋友

　　通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以

　　德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

　　【主持人】

　　(男)在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?

　　(女)在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边?

　　(男)它在我们身边，离我们是那样近;

　　(女)它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　(男)它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

　　(女)它就是我们人生路上的朋友--

　　(合)诚信!

　　(男)首先，请欣赏小品《诚信摆渡人》。

　　【人物介绍】

　　坐船人(学生甲扮演)，一个功成名就、自命不凡的年轻人。

　　老艄公(学生乙扮演)，一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。

　　【旁白】

　　当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个行囊(分别由七位学生扮演)装满了"健康"、"美貌"、"机敏"、"诚信"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。(坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态)渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……

　　坐船人：(走上前去，深鞠一躬)劳烦船家，摆渡过江多少钱?

　　老艄公：(转过头来，打量一番，目光停留在"诚信"的"行囊"上，慢慢露出笑脸)一口价，三个铜钱，包你安全到岸!

　　坐船人：好!一言为定。

　　(开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开始上下颠簸)

　　老艄公：(叹了口气)唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。

　　坐船人：(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得丢弃?

　　老艄公：有弃有取，有失有得。

　　坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。

　　老艄公稍一愣，面露失望之色。

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篇2：主题班会架起心灵间桥梁

　　一、主题：架起心灵间的桥梁

　　二、班会构思：

　　初二学生，由于特殊的生理、心理因素的影响，与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通，让家长与学生都在这一特殊的氛围下，敞开心扉，达成谅解，以便更好地教育学生，使学生顺利成长。

　　三、班会准备：

　　1.根据学生家庭状况，邀请学生家长参加班会，组成辩论小组，并提供辩论题。

　　2.在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的问题，提供辩论题，并选出辩论小组成员。

　　3.由班委干部整理辩论题并确定1-2个主题。

　　4.找2名同学讲一个发生在自己与父母之间的感人的小故事。

　　5.宣传委员负责布置教室，生活委员负责提供茶水等。

　　四、班会过程：

　　1.欢迎家长就座。

　　2.主持人宣布主题班会开始。

　　3.班主任致词。

　　4.比比看：分别找出5对家长与学生进行“比比看”的游戏，看谁最了解对方，题目：

　　家长：①孩子最要好的朋友是谁?

　　②孩子最喜欢的学科是什么?

　　③孩子心目中的偶像是谁?

　　④当孩子有心事时的表现是什么?

　　⑤孩子最厌恶的事情是什么?

　　学生：①家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天?

　　②家长最喜欢吃什么?

　　③家长最近在忙什么?

　　④家长有心事时，表现怎样?

　　⑤家长对你的最大希望是什么?

　　(设计构想：此项活动的构思，源于一个学生家长的电话。前些日子，我曾接到班中一名学生家长的电话，在电话中家长向我哭诉：孩子如何不听话，如何气她，如何与她顶嘴，她一个人带着孩子多么的不容易，工作压力、身体不适，再加之孩子的不争气，达不到她的预想目标，使这位家长觉得生活怎么这么艰难。家长的哭诉唤起了我的同情与责任感，第二天我便与这名学生谈话，没想到，学生说着说着也哭了起来，列举了妈妈的“不讲理”，“不通人情”。这对母子的话语，引发我的深思，使我意识到，因为缺少必要的沟通与了解，使家长与孩子之间产生了隔阂，而这种隔阂，将会影响孩子的健康成长，因此设计此项游戏，意在鼓励学生主动与家长沟通;意在让家长意识到与孩子沟通的重要性)

　　5.辩论开始：辩题：家长与学生之间为什么不能做朋友，平等交谈?

　　学生观点：①家长放不下做家长的架子，总要维护自己的尊严，不肯承认他们也有不如我们的地方，家长希望维护自己的尊严这点我们是能理解的，但我们并不喜欢这样的家长。

　　②家长总认为我们是孩子，不懂事，怕我们出问题，因此呵护过度;家长的关心我们也能理解，但不希望家长这样做。

　　家长观点：①我们民族有着尊长爱幼的优良传统，不是我们不愿意与孩子平等交谈，而是孩子对我们应当尊敬。

　　②我们与孩子相比有丰富的人生阅历，生活经验，这点孩子必须服气!

　　6.学生讲发生在家长与学生之间的小故事，发言者：俞草、撒莉、王春，殷昕、何瀛、胡杨。

　　7.学生与家长共同表演节目：①诗朗领

　　②世上只有妈妈好(器乐表演)

　　8.学生与家长混合气球赛

　　五、班会结束

　　六、班会后期工作①出一期板报;②要求学生与家长召开家庭会，达到沟通的目的，并写出书面材料;③总结出学生与家长交往的“几要见不要”

　　七、班会的效果：

　　1.“比比看”游戏的结果与效果

　　近90%的题目的答案是正确的。当然这5对学生与家长是我有意挑选的，其中包括前面提到的那对母子。班会后，这位母亲对我说：其实孩子还是很了解我的，(因为她儿子五道题都答对了)也很体贴我，但他与我相处都有些“谨小慎微”了，是我对孩子太急躁，把不该给孩子的压力，压到了他的身上，我应该改改了，其实我儿子还算是个好孩子呀!

　　2.家庭会后的效果：

　　胡杨家长：“这个班会很像构架在学生与家长之间的桥梁，这个桥梁，沟通了两颗近在咫尺却又远在天涯的心灵，因此从结果的角度看，这个班会太有意义了，在此我非常感谢班主任独具匠心的创意。”

　　王蔚佳家长：“我们认为这个班会开得很好，对学生和家长都很有教育意义，学生要不断进步，就必须主动接受学校、老师和家长的教育，这对正处在“青春断奶期”的孩子更是十分重要的。我们做家长的不管多忙，也要抽出时间从思想上关心孩子，尽力给孩子创造一个良好的家庭氛围，让孩子主动与家长交流思想。我们每天晚上都听孩子讲他在学校的故事，十分有趣，像是回到了久远的中学时代。……”

　　闵际元家长：“……这样的班会，可使学生从中学会分析、学会思考，从而认识人生的真正价值与奋斗的意义，学会关心别人，学会承担责任，这正是现代中学生所缺乏的，我们作家长的一定配合老师的教育，多与孩子交谈，沟通思想，随时调整自己的教育方法，相信孩子从生活中懂得了道理，会成为学习上的动力，我们很欢迎这样的活动。”

　　程鹏家长：“……作为家庭来说，家长的一言一行孩子都看得很清楚，所以在各方面都要做好孩子的榜样，要真正了解与探索孩子的内心深处，对孩子提出的正确要求与正当建议也要采纳，对孩子要多帮助，多理解……。”

　　3.通过班会，每个学生都总结出了与家长交往的几要见不要，归纳如下：

　　要讲道理，不要态度蛮横;

　　要主动沟通，不要封闭自己;

　　要以诚相待，不要表里不一;

　　要体谅父母，不要以我为中心;

　　要声音放低，不要大声喊叫;

　　要语气柔和，不要赌气尖刻。

篇3：主题班会-我与同学团结友爱

　　班会主题：团结、友爱

　　班会标题：我与同学

　　(说明：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。)

　　班会目的：

　　一、解决现实中存在的问题：

　　①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。

　　②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”

　　二、提高全体同学的认识水平：

　　①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。

　　②认识和理解个人与集体的关系。

　　③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。

　　主持人：邓璇(班长)陈思(生活委员)

　　班会形式：以发言、讨论为主

　　班会准备：①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。

　　③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈出自己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。

　　③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。

　　④由班里的宣传委员负责班会会场的布置(在黑板上写好班会标题)。

　　班会过程：

　　(说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。中午1：00，班会准时开始。)

　　1.主持人宣布班会开始。

　　2.首先由班长说明此次特别班会的目的。

　　(说明：班长邓璇在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们52个人(我班共54人)都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。)

　　3.主持人陈思宣布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。

　　(说明：刘武鑫主动向郭飞(与他发生矛盾的同学)同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。)

　　4.主持人邓璇宣布请郭飞同学谈自己的想法。

　　(说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。)

　　5.主持人陈思宣布请其他同学发言。

　　(说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解;有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处;有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。)

　　6.主持人邓璇宣布大家自由发言。

　　(说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识;有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境界应该高一些;有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。)

　　7.主持人宣布自由讨论结束(1：35左右)。由班长邓璇做简短的总结，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友;同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。

　　8.主持人宣布最后请班主任李老师作总结。

　　①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学;

　　②给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，因为你们太聪明;三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。

　　③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。

　　(一点说明：这次班会是在12月初召开的，自此后，班里确实尚未发现因区区小事而发生矛盾和争执的情况。)

篇4：主题班会我们携手走向明天

　　一、组织目的：

　　1.刚升入中学的初一新生，来自于不同的小学，而实验班的学生，又来源于各个小学的“尖子生”,因此，在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。

　　2.力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。

　　二、准备步骤：

　　1.召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。2.主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。

　　3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

　　4.审查班长、宣委的组织稿件。

　　5.审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

　　6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

　　三、班会的具体步骤、安排：

　　1.班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系?当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决?”

　　冯应纪同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同小学，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生……但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。

　　2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢?”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，刘娇美同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是初一5班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样初一5班才会得到荣誉，我们也会很自豪。----做为此议题的总结发言。

　　3.设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：

　　张韧(班长)发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办?”

　　(1)同桌在考试时传给你纸条，并问你题。

　　让学生各抒己见。

　　安排几个同学做出结论性的解答。如王可说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。”肖一丁：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师，因为这样，他才不会第二次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。”

　　(2)一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”

　　4.又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”?

　　某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”

　　5.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢?”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。

　　6.班主任谈感想：“……我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，……为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处……

　　四、班会效果：

　　由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。

　　五、总结：

　　此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠……

篇5：主题班会--我爱我家

　　主持人:A房挺魁B王宇佳C李方明

　　A:我宣布初三、六班“我爱我家”主题班会现在开始.

　　B:我们每个人都有一个家,当我们在家中得到幸福和满足的时候,家是乐园,当我们与家人发生冲突矛盾的时候,家又成了攀笼,无论怎样,家都是我们一生都难以割舍的地方,我们应该如何正确的面对家呢?也许经过这堂课的学习,我们会找到答案.

　　C:家是我们爱的中心地,我们心中最美好的愿望都围绕着这个中心地,可这个中心地并不是聚宝盆,可以供我们永远享用,而不用付出,现在让我们从了解家人开始,逐步学会对家人表示感激,下面请听演讲:《家是什么》演讲者D凌香婷,E王雷

　　D家是什么,家是一叶小舟，如果把人生比做一条长河，家正好长河中的一叶扁舟。

　　E未成年时，你借着父辈之舟遮风避雨。一旦长大，你就得自己另驾一舟，向烟波浩淼的江河。

　　D作家张抗抗这样描述自己的家，家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。

　　E到了父母年后时候孩子就当上了司机，而父母则变成了乘客，开车是必须小心翼翼，不能违反交通规则。

　　D遵纪守法的人家，停车一样不容易出车故，车子要经常加油，所以一个家就需要多多的收入

　　E作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了，车子就走不动了。

　　D家是蜗牛背上的壳，人生如蜗牛的缓缓爬行。

　　E在爬累时，在夜晚到来时，在风霜雨雪时，不更不防把身体缩进去，躲在硬壳休息，躲避危险。

　　D待到清晨日出或风和日历，在探出头来，继续爬行。

　　E什么是家?目前再一些大城市里，有许多单身贵族。收入不错，也有自己的房子，但这能算作“家”吗?

　　D有房子不见得就是家，住在借来或租来的房子里，不见得就不是家。

　　E无论如何，要想成为家，就必须得有房子，哪怕它是借来的或是租来的或仅仅是马路旁边的一个小窝棚。

　　D哪怕家里只剩下一副席子，一个枕头，一条毛巾被，家显得空前大起来，也就舒服多了。

　　D.E只要有爱，他就是一个幸福的家，

　　A：人生是一个大舞台，每个人都是演员，自己排开那你就成了围观的观众，你就可以在这个舞台上表演出惟妙惟肖的戏剧来。母爱深似海儿女怎表达。请看小品《这就是母亲》表演者：谭红李月关宇

　　旁白:小红的妈妈是涂料厂打工的,每天面对涂料的气味,不止这些,每天需要大好几分工,他已经得了肺癌可是小红却不知情一天学校开家长会

　　老师:小红你妈妈怎么没来

　　小红:我妈妈是工程师,没空.

　　旁白:外面正下着雨

　　妈妈:小红快点过来,不要让雨浇着

　　小红:你怎么来了,看你穿的又脏又破的,我不是不让你来吗?

　　旁白：小红把雨伞从妈妈得手中打掉了,跑回了家.这时妈妈感觉很不舒服,倒下了.路人把妈妈送到了医院.小红得知后,连忙跑到了医院.

　　小红:妈,你怎么了,你醒醒.

　　旁白:这时妈妈漫漫的睁开了眼睛.

　　妈妈:孩子,你答应妈妈一件事,好吗?

　　小红:好,妈,你说

　　妈妈：“你要好好学习，出人投地呀!”

　　小红:好,我会的.

　　C：有时在家中会有不快乐的事发生，但也有快乐的事，那么通常这些不愉快的事你是如解决的，看了这个小品同学们有什么感想不防说出来。。。。。。。。好了由于时间限制只能说到这了。其实我们应该从父母的一些角度来考虑一下，每当他们挣回钱时首先想的一定是自己的孩子，想为孩子做好吃的，买新衣服等，可却忽略了自己，所以我们应该善待我们的父母，好下面请听演讲《血爱》演讲者：F许志妍G蔡佳音F：朋友刚满月的小孩，生病住院，我前去看望，见他正把一个透明状的器皿罩在乳房上，并不停的挤压乳房，一开始挤出的还是乳汁，后来竟变成了血水，我大感惊奇，忙问这是怎么回事。

　　G朋友很平静的告诉我，因为孩子生病怕感染，医生嘱咐两个月内不准给孩子喂养母乳，可是这段期间她不把乳汁挤出来就会回乳，为了防止回乳，她必须用吸奶器把乳汁吸出来，吸的次数多了，导致乳房肿胀，并不时的有血流出。

　　F那一定很痛吧

　　G傻瓜，血都流出来了，哪有不痛的道理。

　　F那就让他回乳算了吧

　　G回乳他睁圆了眼睛望着我，眼睛里渐渐的充满了泪水，全没了最初的平静。

　　F我的孩子才刚满月，再过两个月，才三个月大，那么小就没了奶水吃多可怜啊

　　G他把目光移向孩子瘦弱的脸上，颤声道，泪水顺着脸颊流了下来，最初我只感觉到他的疼痛，却没有感觉到这疼痛在母性慈爱面前是如此般的微不足道。

　　F触景生情，我不知道他里面包含了多少怜惜与无奈，我不敢再说什么，怕他会更伤心。合：血浓于水，我再也没有理由不相信。

　　G我记得有一种蜘蛛，在他出生之后要立刻把老蜘蛛吃掉，而老蜘蛛却毫无反抗之举，任小蜘蛛的咬食知道躯体变成小蜘蛛的美餐，于是小蜘蛛长大后又开始新一轮的繁殖。

　　F有一种爱是用血维系的，他存在于整个生物界，在这种爱面前，任何语言的描述苍白而无力的。

　　G由此我相信，如果需要我的朋友，我会毫不犹豫，用他的生命来还取他小孩子的健康。

　　F当时我对此颇感奇怪，现在我终于了解，生物界即有原本生物链的规律，又有母亲对幼子发自内心的伟大的爱。

　　合：沧海桑田变幻而生命常存不息，延续至今，那是因为有一种爱不会改变，那就是血爱。

　　主持人B家是一生难以忘怀的地方，我们从家里得到许多，可千万别以为这一切都理所当然，当我们的爸爸妈妈为我们全力付出的时候也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹不要吝啬对他们

　　说出我们内心的感激，好请看下面的两个小品《母爱》《父爱》首先请看母爱，表演者张丽媛，蔡佳音，刘伟，李博

　　旁白：母亲是伟大的，母爱更是伟大的，有这样的一位母亲，爱子可以牺牲命

　　蔡：妈妈回来了

　　张：回来了，来来来吃饭今天学习累吗?

　　蔡：还可以.

　　张:今天妈妈要给别人家看孩子去，要等到孩子的父母回来才能走

　　蔡：妈妈你什么时候找到工作啊!

　　张：是前一天隔壁刘奶奶介绍的

　　蔡：妈妈累吗?

　　张：还可以

　　蔡：妈妈你吃完饭再走吧!路上小心一点。

　　张：啊，你在家好好学习

　　旁白：第二天孩子上学去了可又被老师赶回家。

　　老师：怎么穿成这个样子那里有个学生样，回家把你妈妈叫来。

　　蔡：我妈妈不在家

　　老师：那我给你妈妈打电话

　　蔡：妈妈我回来啦

　　张：生病了吗?来来快让妈妈看看。

　　蔡：不是的我们老师找你

　　旁白:电话铃响了

　　老师：你是蔡佳音的家长吗?你的孩子上课迟到不穿校服请你明天到学校来一趟。

　　张:你看你家孩子怎么这样不听话，太让妈妈失望了(打了孩子一巴掌孩子一天没有回来)孩子你回来啦快急死妈妈啦，妈妈要去上班啦你要好好学习

　　旁白：其实母亲假扮男士背水泥(孩子跟着母亲来到了这)

　　刘：哥们新来的中午请你喝酒去(母亲摇摇头)看你那娘娘腔样就这样还能干活(过了一会孩子看了母亲背水泥大声喊妈妈)

　　蔡：妈妈

　　张:我孩子我是不是很给你丢人啊

　　蔡：其实不是的我全知道了妈妈，我在学校不听话不穿校服气老师不认真写作业与校外人员接触(孩子跪到了地下)

　　张：傻孩子过去的就让他过去吧!以后要好好学习妈妈为你付出什么都是值得的只要你能好。

　　C：下面请看小品“父亲”表演者：刘伟李博尚文卉

　　父亲：太不象话了这都几点了你怎么才回来?平常五点到家现在都已经五点六十了，你干什么去了?

　　儿子：没干什么!

　　父亲：不可能没干什么?没干什么这么晚回来?是不是上网去了?

　　儿子：没有

　　父亲;老实说(父亲打了儿子一扒掌，儿子到厨房去找母亲)

　　母亲：你平时老是这样不是打就是骂，哪有父亲的样子!

　　(母亲把孩子领到孩子的房间去)

　　父亲：太不象话了怎么我不是孩子的爸爸

　　旁白：第二天，父亲到学校接孩子回家，在无意中发现孩子与同学在操场上谈论问题，在顿时间父亲知道了自己的错误并且走到孩子的面前。

　　同学：东东是一个好孩子，他不想从家里要钱去补课,知道父母的辛苦所以让我晚上去帮他补课。

　　父亲：孩子我错了，爸爸不该打你，还疼吗?我们回家吧!

　　A：年轻的我们是祖国的希望，年轻的我们是清晨初升的太阳，下面请听演讲《给同龄人的建议》演讲者：韩锋

　　比起我们父母那个年代，我们周围的环境早是另一个模样，我们不在担心衣食问题，可是我们就更渴望精神上的富裕。你是否觉得与父母之间烦恼多多呢?其实你是否了解父母?

　　不要在抱怨他们对我们的了解，我们应试着敞开心怀与他们交流。不要嫌他们罗嗦，因为你是他们的孩子，你和你的父母，家庭的每一个成员，都有义务把家庭氛围营造的更好，并且在这样的环境中生活不是一件很愉快的事吗?不管你认为父母的思想有多落后。不可否认，在很多事情上，他们有远比你丰富的经验。想想吧，上大学后你将要远离父母，与其将来思念他们，不如现在与他们好好沟通，尽情享受亲情的温暖。

　　有一少部分同学与父母做的交流实在很少，原因可能是家长的言行举止有把握好尺度，但仍然有一定的问题是出在同学自己本身。我们现在都处在青春期，不可避免有些抵触情绪，而我们应该尽力去克服自身的烦造与不安，与家长多沟通，因为只有沟通，家长才能更好地配合你。我们先阶段的学习是很紧张的，琐碎的小事都可能使你分神，这就需要向别人倾诉，而家长则是比较好的了，因为他们是自己最亲的人，而且他们的阅历比自己丰富，我们应向他们多多的学习以免走多的弯路。同时，也可以在一定程度上改善家长与学生的关系。

　　家长和学生的沟通是比不可少的，只有家长和你相互了解，才能更好地促进关系的融洽，所以，希望同学们正确地认识到，和家长的沟通并不是一件难事，反而是一件高兴的事，如果家长对你的事毫不过问，我想你一定不会开心的，那么，只好加强、和家长的沟通，才会过得更轻松。

　　相信很多同学和我一样感触良多：父母真的不易，要好好理解他们，孝敬他们。相信在这样的思想基础上，会让家长的沟通变得更容易!家长都认为与学生沟通很重要!

　　B:家是我们的力量，家是我们生活的动力，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，充满快乐的家，请听歌曲《让爱住我家》演唱：刘伟王宇佳尚文卉

　　尚：我爱我的家弟弟爸爸妈妈，碍事不吵架，常常陪我玩耍

　　王：我爱我的家儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家中所有烦杂。

　　刘：我爱我的家儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。

　　合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

　　合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，拥有品平安，充满快乐，让爱永远住我们的家。

　　C：因为有爱才有家，快乐存再也是一个美满的家，愿我们都有一个快乐的家，

　　ABC：初三、六班我爱我家主提班会到此结束。