主题班会--我爱我家

　　主持人:A房挺魁B王宇佳C李方明

　　A:我宣布初三、六班“我爱我家”主题班会现在开始.

　　B:我们每个人都有一个家,当我们在家中得到幸福和满足的时候,家是乐园,当我们与家人发生冲突矛盾的时候,家又成了攀笼,无论怎样,家都是我们一生都难以割舍的地方,我们应该如何正确的面对家呢?也许经过这堂课的学习,我们会找到答案.

　　C:家是我们爱的中心地,我们心中最美好的愿望都围绕着这个中心地,可这个中心地并不是聚宝盆,可以供我们永远享用,而不用付出,现在让我们从了解家人开始,逐步学会对家人表示感激,下面请听演讲:《家是什么》演讲者D凌香婷,E王雷

　　D家是什么,家是一叶小舟，如果把人生比做一条长河，家正好长河中的一叶扁舟。

　　E未成年时，你借着父辈之舟遮风避雨。一旦长大，你就得自己另驾一舟，向烟波浩淼的江河。

　　D作家张抗抗这样描述自己的家，家是一辆汽车，可以送你去很遥远的地方，父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。

　　E到了父母年后时候孩子就当上了司机，而父母则变成了乘客，开车是必须小心翼翼，不能违反交通规则。

　　D遵纪守法的人家，停车一样不容易出车故，车子要经常加油，所以一个家就需要多多的收入

　　E作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了，车子就走不动了。

　　D家是蜗牛背上的壳，人生如蜗牛的缓缓爬行。

　　E在爬累时，在夜晚到来时，在风霜雨雪时，不更不防把身体缩进去，躲在硬壳休息，躲避危险。

　　D待到清晨日出或风和日历，在探出头来，继续爬行。

　　E什么是家?目前再一些大城市里，有许多单身贵族。收入不错，也有自己的房子，但这能算作“家”吗?

　　D有房子不见得就是家，住在借来或租来的房子里，不见得就不是家。

　　E无论如何，要想成为家，就必须得有房子，哪怕它是借来的或是租来的或仅仅是马路旁边的一个小窝棚。

　　D哪怕家里只剩下一副席子，一个枕头，一条毛巾被，家显得空前大起来，也就舒服多了。

　　D.E只要有爱，他就是一个幸福的家，

　　A：人生是一个大舞台，每个人都是演员，自己排开那你就成了围观的观众，你就可以在这个舞台上表演出惟妙惟肖的戏剧来。母爱深似海儿女怎表达。请看小品《这就是母亲》表演者：谭红李月关宇

　　旁白:小红的妈妈是涂料厂打工的,每天面对涂料的气味,不止这些,每天需要大好几分工,他已经得了肺癌可是小红却不知情一天学校开家长会

　　老师:小红你妈妈怎么没来

　　小红:我妈妈是工程师,没空.

　　旁白:外面正下着雨

　　妈妈:小红快点过来,不要让雨浇着

　　小红:你怎么来了,看你穿的又脏又破的,我不是不让你来吗?

　　旁白：小红把雨伞从妈妈得手中打掉了,跑回了家.这时妈妈感觉很不舒服,倒下了.路人把妈妈送到了医院.小红得知后,连忙跑到了医院.

　　小红:妈,你怎么了,你醒醒.

　　旁白:这时妈妈漫漫的睁开了眼睛.

　　妈妈:孩子,你答应妈妈一件事,好吗?

　　小红:好,妈,你说

　　妈妈：“你要好好学习，出人投地呀!”

　　小红:好,我会的.

　　C：有时在家中会有不快乐的事发生，但也有快乐的事，那么通常这些不愉快的事你是如解决的，看了这个小品同学们有什么感想不防说出来。。。。。。。。好了由于时间限制只能说到这了。其实我们应该从父母的一些角度来考虑一下，每当他们挣回钱时首先想的一定是自己的孩子，想为孩子做好吃的，买新衣服等，可却忽略了自己，所以我们应该善待我们的父母，好下面请听演讲《血爱》演讲者：F许志妍G蔡佳音F：朋友刚满月的小孩，生病住院，我前去看望，见他正把一个透明状的器皿罩在乳房上，并不停的挤压乳房，一开始挤出的还是乳汁，后来竟变成了血水，我大感惊奇，忙问这是怎么回事。

　　G朋友很平静的告诉我，因为孩子生病怕感染，医生嘱咐两个月内不准给孩子喂养母乳，可是这段期间她不把乳汁挤出来就会回乳，为了防止回乳，她必须用吸奶器把乳汁吸出来，吸的次数多了，导致乳房肿胀，并不时的有血流出。

　　F那一定很痛吧

　　G傻瓜，血都流出来了，哪有不痛的道理。

　　F那就让他回乳算了吧

　　G回乳他睁圆了眼睛望着我，眼睛里渐渐的充满了泪水，全没了最初的平静。

　　F我的孩子才刚满月，再过两个月，才三个月大，那么小就没了奶水吃多可怜啊

　　G他把目光移向孩子瘦弱的脸上，颤声道，泪水顺着脸颊流了下来，最初我只感觉到他的疼痛，却没有感觉到这疼痛在母性慈爱面前是如此般的微不足道。

　　F触景生情，我不知道他里面包含了多少怜惜与无奈，我不敢再说什么，怕他会更伤心。合：血浓于水，我再也没有理由不相信。

　　G我记得有一种蜘蛛，在他出生之后要立刻把老蜘蛛吃掉，而老蜘蛛却毫无反抗之举，任小蜘蛛的咬食知道躯体变成小蜘蛛的美餐，于是小蜘蛛长大后又开始新一轮的繁殖。

　　F有一种爱是用血维系的，他存在于整个生物界，在这种爱面前，任何语言的描述苍白而无力的。

　　G由此我相信，如果需要我的朋友，我会毫不犹豫，用他的生命来还取他小孩子的健康。

　　F当时我对此颇感奇怪，现在我终于了解，生物界即有原本生物链的规律，又有母亲对幼子发自内心的伟大的爱。

　　合：沧海桑田变幻而生命常存不息，延续至今，那是因为有一种爱不会改变，那就是血爱。

　　主持人B家是一生难以忘怀的地方，我们从家里得到许多，可千万别以为这一切都理所当然，当我们的爸爸妈妈为我们全力付出的时候也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹不要吝啬对他们

　　说出我们内心的感激，好请看下面的两个小品《母爱》《父爱》首先请看母爱，表演者张丽媛，蔡佳音，刘伟，李博

　　旁白：母亲是伟大的，母爱更是伟大的，有这样的一位母亲，爱子可以牺牲命

　　蔡：妈妈回来了

　　张：回来了，来来来吃饭今天学习累吗?

　　蔡：还可以.

　　张:今天妈妈要给别人家看孩子去，要等到孩子的父母回来才能走

　　蔡：妈妈你什么时候找到工作啊!

　　张：是前一天隔壁刘奶奶介绍的

　　蔡：妈妈累吗?

　　张：还可以

　　蔡：妈妈你吃完饭再走吧!路上小心一点。

　　张：啊，你在家好好学习

　　旁白：第二天孩子上学去了可又被老师赶回家。

　　老师：怎么穿成这个样子那里有个学生样，回家把你妈妈叫来。

　　蔡：我妈妈不在家

　　老师：那我给你妈妈打电话

　　蔡：妈妈我回来啦

　　张：生病了吗?来来快让妈妈看看。

　　蔡：不是的我们老师找你

　　旁白:电话铃响了

　　老师：你是蔡佳音的家长吗?你的孩子上课迟到不穿校服请你明天到学校来一趟。

　　张:你看你家孩子怎么这样不听话，太让妈妈失望了(打了孩子一巴掌孩子一天没有回来)孩子你回来啦快急死妈妈啦，妈妈要去上班啦你要好好学习

　　旁白：其实母亲假扮男士背水泥(孩子跟着母亲来到了这)

　　刘：哥们新来的中午请你喝酒去(母亲摇摇头)看你那娘娘腔样就这样还能干活(过了一会孩子看了母亲背水泥大声喊妈妈)

　　蔡：妈妈

　　张:我孩子我是不是很给你丢人啊

　　蔡：其实不是的我全知道了妈妈，我在学校不听话不穿校服气老师不认真写作业与校外人员接触(孩子跪到了地下)

　　张：傻孩子过去的就让他过去吧!以后要好好学习妈妈为你付出什么都是值得的只要你能好。

　　C：下面请看小品“父亲”表演者：刘伟李博尚文卉

　　父亲：太不象话了这都几点了你怎么才回来?平常五点到家现在都已经五点六十了，你干什么去了?

　　儿子：没干什么!

　　父亲：不可能没干什么?没干什么这么晚回来?是不是上网去了?

　　儿子：没有

　　父亲;老实说(父亲打了儿子一扒掌，儿子到厨房去找母亲)

　　母亲：你平时老是这样不是打就是骂，哪有父亲的样子!

　　(母亲把孩子领到孩子的房间去)

　　父亲：太不象话了怎么我不是孩子的爸爸

　　旁白：第二天，父亲到学校接孩子回家，在无意中发现孩子与同学在操场上谈论问题，在顿时间父亲知道了自己的错误并且走到孩子的面前。

　　同学：东东是一个好孩子，他不想从家里要钱去补课,知道父母的辛苦所以让我晚上去帮他补课。

　　父亲：孩子我错了，爸爸不该打你，还疼吗?我们回家吧!

　　A：年轻的我们是祖国的希望，年轻的我们是清晨初升的太阳，下面请听演讲《给同龄人的建议》演讲者：韩锋

　　比起我们父母那个年代，我们周围的环境早是另一个模样，我们不在担心衣食问题，可是我们就更渴望精神上的富裕。你是否觉得与父母之间烦恼多多呢?其实你是否了解父母?

　　不要在抱怨他们对我们的了解，我们应试着敞开心怀与他们交流。不要嫌他们罗嗦，因为你是他们的孩子，你和你的父母，家庭的每一个成员，都有义务把家庭氛围营造的更好，并且在这样的环境中生活不是一件很愉快的事吗?不管你认为父母的思想有多落后。不可否认，在很多事情上，他们有远比你丰富的经验。想想吧，上大学后你将要远离父母，与其将来思念他们，不如现在与他们好好沟通，尽情享受亲情的温暖。

　　有一少部分同学与父母做的交流实在很少，原因可能是家长的言行举止有把握好尺度，但仍然有一定的问题是出在同学自己本身。我们现在都处在青春期，不可避免有些抵触情绪，而我们应该尽力去克服自身的烦造与不安，与家长多沟通，因为只有沟通，家长才能更好地配合你。我们先阶段的学习是很紧张的，琐碎的小事都可能使你分神，这就需要向别人倾诉，而家长则是比较好的了，因为他们是自己最亲的人，而且他们的阅历比自己丰富，我们应向他们多多的学习以免走多的弯路。同时，也可以在一定程度上改善家长与学生的关系。

　　家长和学生的沟通是比不可少的，只有家长和你相互了解，才能更好地促进关系的融洽，所以，希望同学们正确地认识到，和家长的沟通并不是一件难事，反而是一件高兴的事，如果家长对你的事毫不过问，我想你一定不会开心的，那么，只好加强、和家长的沟通，才会过得更轻松。

　　相信很多同学和我一样感触良多：父母真的不易，要好好理解他们，孝敬他们。相信在这样的思想基础上，会让家长的沟通变得更容易!家长都认为与学生沟通很重要!

　　B:家是我们的力量，家是我们生活的动力，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，充满快乐的家，请听歌曲《让爱住我家》演唱：刘伟王宇佳尚文卉

　　尚：我爱我的家弟弟爸爸妈妈，碍事不吵架，常常陪我玩耍

　　王：我爱我的家儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家中所有烦杂。

　　刘：我爱我的家儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。

　　合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，让爱永远住我们的家。

　　合：让爱天天住你家，让爱天天住我家，拥有品平安，充满快乐，让爱永远住我们的家。

　　C：因为有爱才有家，快乐存再也是一个美满的家，愿我们都有一个快乐的家，

　　ABC：初三、六班我爱我家主提班会到此结束。

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篇2：主题班会--中学生交往

　　一、活动目标：

　　(一)认识到人生活在社会中必须与他人交往;这是人类群体生活所决定的，21世纪更需要学会交往;

　　(二)明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长;

　　(三掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系的技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活动重点：

　　着重启发学生注意提高交往的技巧，包括在家如何与父母相处，在校如何与老师、同学相处，在校外如何与他人交往。

　　三、活动形式：

　　小品、演讲、讨论

　　四、活动准备：

　　(一)确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。

　　(二)编排小品剧。采取自愿报名的方式，分别编写小品内容及表演形式，提前做好排练工作。

　　(三)请文笔好且善长演讲者准备演讲稿及配乐演练。

　　五、活动过程：

　　主持人：我们从呱呱坠地时，就开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师，随着年龄的增长，交往圈越来来越扩大，中学生交往的主要对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?是我们这次班会探讨的主题。“中学生的交往”主题班会现在开始

　　(一)看画悟理

　　主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么?请同学们自由发言。

　　由三至四位同学谈个人对面面的理解。

　　主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难.，甚至无法生存。谁能从亲身经历和身边发生的事例说明这个道理。

　　(二)典型举例介绍

　　1、由两名同学讲自己亲身感受。

　　学生甲：过去我性格孤僻，不爱和别人交往!课下总是一个人坐在位子上埋头看书，—在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法，遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，结果学习越来越吃力，怎么努力成绩也上不去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使我明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、向学交往，我逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。

　　学生乙：小学五年级时，我的父母离异了，当时我必中苦闷，怕同学们瞧不起我.，议论我。原本开朗的我变得沉默了，上学和放学独来独往，集体活动很少参加了，班主任找我谈话，我也不吐露真情，我觉得未来的憧憬破灭了，从此学习精神不集中，学习成绩随之下降。在班主任多次家访和耐心引导下，使我正确认识了家庭环境的变化，懂得了要面对现实重新振作起来，班长也主动帮助我弥补学为上的缺陷，我增强了生活的信心和力量，小学毕业时以优异成绩考上了咱们学校。

　　2、由一名学生介绍身边典型事例。

　　学生丙：讲述了她小学的好朋友因自卑心理太重，害怕与老师和同学交往，对父母的高期望感到压力太重，考不好非常苦闷，但又不向任何人诉说，因怕影响学习而不参加班集体活动，享受不到集体生活的愉悦和欢快气氛……久而久之，学习成绩不仅没提高，体质也下降了;毕业成绩也不理想，勉强及格。

　　3、主持入：可见，人离不开交往。正如美国作家肖伯纳所说的名言一样“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知，在交往中享受人生的快乐，在交往中去寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师，当然还要与社会中的其他人交往，那么，让我们首先探讨一下如何与父母、同学、老师之间交往呢?请看小品剧。

　　(四)表演小品剧

　　1、“母女俩”

　　主要剧情：母亲生病，孩子不闻不问，只知朝母亲要零花钱，母亲对孩子进行教育，但态度有些简单粗暴，孩子不接受，对母亲大加顶撞;狠狠地甩了一下书包，离家而去。

　　2、“考场上发生的事情”

　　主要剧情：考场上，学生甲有一道题不会答，就偷看同桌学生乙的卷子，乙将卷子合上没给甲看。考试结束后，甲指责乙，并用讽刺的语言挖苦乙。乙很气恼，认为自己的行为是对的，就和甲据理力争，双方互相指责;闹得不可开交。

　　3、“师生之间”

　　主要剧情：学生丙课上看武侠小说，被宠师发现后没收了，可当老师想给他时却意外地找不到了。老师认为是学生自己偷着拿走了，学生丙一再解释自己没拿走，老师还是不相信;学生丙对老师的不信任非常恼火，对老师出口不逊……

　　4、“在商场里”

　　主要剧情：两位同学去商店买学习用品，在柜台前，售货员和其他柜台的售货员正聊得火热，对两位同学不理不睬，在两位同学再三的要求下，售货员不耐烦地把文具扔了过来，并给了他们一个白眼，两位同学很生气，转身就走，并骂了一句很难听的话。

　　(五)讨论和分析

　　主持人：大家看完了几个小品剧之后，想必定会有感而发吧，请思考、分析下列问题，各抒己见，取得共识。

　　1、小品剧(一)中母女各有何不对之处：女儿应如何对待母亲的教育，当有分歧时该如何处理?

　　2、小品剧(二)中的甲乙双方的冲突产生原因是什么?各自应持什么态度才不致伤害友谊?

　　3、小品剧(三)中的学生丙该如何对待老师的误解?

　　4、小品剧(四)中的两位同学对那位售货员的态度应采取何种方法才是最佳的交往技巧?(以小组为单位进行讨论和分析，然后由各组代表发言)

　　(六)改编小品

　　主持人：请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法妥善处理母女问、同学问、师生间以及与社会上其他人员交往中出现的矛盾)

　　演出完毕后，同学们以热烈的掌声表示肯定。

　　(七)演讲

　　主持人：中学生活是多姿多采的，我们的集体也不都是男孩或女孩，男女同学交往就会是必不可少的，有人把男女生之间的交往看得很微妙，家长和老师也无不担心。那么，应如何对待男女同学之间的交往呢?男女生交往时应注意些什么?请听演讲。

　　由一位同学就“谈男女同学之间的交往”进行演讲。

　　演讲内容提要：男女同学之间交往是正常的，正常的交往有益我们的身心健康，可促进学习、共同进步。但如把握不好，超出正常范围，则会影响学习，则会影响学习，甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则：心地纯正、态度明朗;谈吐文雅，举止端庄;仪表大方;探讨问题时一般在公共场合;参与活动时注意群体性;男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自爱。同时，希望教师和家长理解我们并正确引导我们。

　　主持人：她讲的多好啊!同学们有什么感受可发表一下自己的看法。

　　由三至四名同学谈自己的感受，自己过去是怎样做的，今后打算怎样做。

　　(八)班主任总结

　　我们这次活动很成功，每个同学都积极参与，讨论时踊跃发言，许多同学能主动反省自己过去在交往中的不足。可以说，今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课。，希望同学们能象自己在发言中所说的那样，在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，注意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们就朗通过努力为自己创造一个宽松而畅快的环境，并在这种美好的环境中茁壮地健康成长。21世纪竞争更加激烈，竞争中必须学会合作，只有善于交往的人成功的机会才多，愿同学们从现在做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系。

篇3：主题班会--我们需要朋友

　　一、班会目的：

　　通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友

　　二、班会重点：

　　班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。

　　三、班会形式：

　　谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。

　　四、班会准备：

　　(一)在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长

　　(二)请两位男同学排演一个小品《看面相》

　　(三)每位同学准备一个伟人交友的小故事

　　五、班会过程：

　　(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之

　　间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友9》)

　　(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么?

　　(请10位同学发言)

　　主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事;只要你真诚地说一句“你好，我叫*)，从此你就会拥有饰许多多的朋友;

　　(三)主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子;也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个;同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)

　　(四)主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。

　　(五)小品《看面相》

　　具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。

　　主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)

　　以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。

　　主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。

　　(六)请儿位同学讲伟人交友的故事

　　主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。

　　做为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。

　　(七)主持人：同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。

　　(八)班主任总结

　　这次班会开得很成功，达到了预期的目的。现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!

　　六、班会效果

　　班会开过后，我们从同学中了解了一下对这次班会的感想，大家都说受益匪浅。大家充分意识到朋友的重要性，懂得了以真心换真心的道理，对今后他们进入社会结交更多的朋友有很大好处，有的同学说，平时光顾着学习，忽略了同学与朋友，今后要多和同学交流，希望和所有的同学都成为朋友。班内同学的关系比以前融恰了许多，同学们都说，集体就是一个大家庭，老师、同学亲如兄弟姐妹，班级的凝聚力明显增强，班内的各项工作都有了突飞猛进的进步。

篇4：主题班会--善待挫折

　　教学目标：

　　1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

　　2情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

　　3行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

　　教学过程

　　一、认识挫折

　　1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

　　2个案分析

　　1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办?他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。

　　3组织学生讨论：

　　(1)少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?

　　(2)你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢?

　　二、了解挫折

　　1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

　　每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。

　　2分析挫折可能产生的原因。生：(讨论)

　　师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。

　　三、感受挫折

　　1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

　　师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何?生：(积极发言)

　　2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

　　3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。

　　四、善待挫折

　　1善待挫折

　　过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢?生：(讨论)

　　师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。

　　2师生共同探讨善待挫折的方法。

　　师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢?

　　生：写日记、听音乐、打球、购物等等。

　　师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。

　　挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。

　　五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。(《真心英雄》)

　　1欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义

　　师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

　　2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。

　　3即兴演讲表心愿

　　(结束语)同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

　　请指教!!

篇5：主题班会-礼仪知识知多少

　　教学目标：

　　1、培养学生良好的日常行为规范。

　　2、教育学生做个讲文明、讲礼貌的人。

　　教学过程：

　　同学们，希望我们通过这次的“礼仪知识知多少”主题班会活动，能增加我们的礼仪知识，做一个讲文明、讲礼貌的人。

　　一、请欣赏相声《撞出火花》

　　二、现在是礼仪知识问答游戏时间，现在有请各小组代表上来代表各小组作答。(等各代表上来站好后，再宣布问题规则)

　　游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。

　　你称母亲的母亲叫什么?(外婆)

　　你称母亲的兄弟叫什么?(舅父)

　　你称伯父或叔父的儿子叫什么(堂兄或堂弟)

　　你称父亲的母亲叫什么?(外婆)

　　你称父亲的姐夫叫什么?(姑父)

　　迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么?(报告)

　　无论要求别人做什么，都应该()字当先。(请)

　　下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到()、()和()用三个字概括出来。(快、静、齐)

　　我国提倡的礼貌用语十个字是什么?(“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”)

　　要去同学家玩，事先应得到谁的许可?(双方家长)

　　请问：“不速之客”是什么意思?(没有被邀请而突然到来的客人)

　　请问：“远亲不如近邻”是什么意思?(自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。)

　　在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。

　　在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。

　　三、各小组轮流回答三次后说：“本轮问答暂告一段落，请各位代表返座位。

　　四、在日常生活中，客人来访是常有的事，同学们应该懂得些接待客人的礼仪知识。下面这位叫小强的小朋友就没有礼貌了。请欣赏小品《小强在家》。

　　五、现在是第二轮礼仪知识问答时间。有请各小队代表。

　　游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错”

　　夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。(错)

　　当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。(错)

　　学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。(对)

　　每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。(错)

　　吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。(错)

　　对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。(错)

　　观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。(错)

　　女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。(错)

　　在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。(错)

　　为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。(错)

　　学生进入教师办公室，应先征得老师同意。(对)

　　在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。(对)

　　课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。(错)

　　遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)

　　我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。(错)

　　六、使用公共电话应互谅互让，除了有先来后到的次序外，还应主动礼让，让有急事的人先打，但下面这位小朋友，却借故有急事，而占用电话。请看小品〈〈打电话〉〉。

　　七、现在是第三轮礼仪游戏知识问答时间。有请各小队代表。

　　游戏规则：本轮问答每题有A、B、C三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。

　　学生乱翻老师的东西。()

　　A、是小节问题B、是对老师的不尊重、不礼貌。C、是允许的。

　　接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做?()

　　A、应该马上把电话放下。B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。”

　　在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做?()

　　A、可以把诗文写在笔记本上。B、可以题诗于公共建筑物上。C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。

　　跟同学通信，用红墨水写，表示()

　　A、热烈庆祝B、绝交C、深深的怀念

　　人的正常走路姿势是()

　　A、身体前俯，后仰或左右晃动。B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。

　　有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：()

　　A、你慢慢想，我等着你。B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢!C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。

　　在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应()A、

　　行举手礼B、立正、行注目礼C、脱帽、立正、行注目礼

　　在小学语文课本里，有一篇课文叫《伟大的友谊》，写的是谁和谁的友谊?(马克思和恩格斯)

　　讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事?(C、24孝)

　　A、10孝B、12孝C、24孝

　　我国古代的道德标准包括哪五方面?(A)

　　A、仁、义、礼、节、信B、衣、食、住、行、学C、仁、义、衣、食、住

　　总结三轮问答。第一小队答对题，第二小队答对题，第三小队答对题，第四小队答对题，第五小队答对题。暂时胜出的是第V小队，最差的是第*小队。如果第*小队想继续玩下去，必须从第V小队中猜出“智慧锁匙”在哪个队员手中，只有三次机会，如果三次都猜不着，则被淘汰出局。

　　没有被淘汰的小队继续玩第四轮知识问答。

　　最差的小队向最好的小队猜“智慧锁匙”

　　没有被淘汰的小队继续玩。一直剩下两队，决出胜负。

　　八、评出最佳小组，颁奖。

　　九、教师总结。