中心小学教育督导评估自评报告

　　中心小学教育督导评估自评报告

　　AA小学位于**镇最西段，与**乡AA相邻，创办于1915年。校园占地面积7384平方米；校舍建筑面积1338平方米；学校现有6个教学班，在校学生161人，其中女生89人；在校教师13人，女教师8人，其中代课教师3人；小学高级教师4人，小学一级教师5人，本科学历1人，大专学历7人，学历合格率100%。

　　近年来，在上级领导和教育主管部门的关心与支持下，学校办学条件不断改善。自20**年宋庆龄基金会、县政府投资31万元，为学校修建了教学楼一栋,改善了学校的教学条件，校园达到美化、绿化、硬化的要求。学校按照县级规范化学校的标准，设有标准较高的图书室、微机室、实验仪器室和多媒体电教室4个专用教室。实验仪器、音体美器材、图书报刊均按教学需求配备。学校现有图书3850册，生均24册;有微机20台，基本满足学生的学习需求。

　　多年来，AA小学坚持以规范化办学，全面提高教育教学质量为目标，开展学校工作。领导班子凝聚力强，求真务实，工作重管理、重实效；教师们爱岗敬业，无私奉献。学校以促进学生身心发展，培养适应社会主义现代化建设需要的人才为宗旨，坚持德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，向着学校管理规范化、优质化方向发展，使学校的办学水平逐年提高，学校各方面的工作也在教育主管部门的关心和帮助下，取得了非常可喜的成绩：先后获得06.07学年乡级“教育工作先进集体”、08.09县级“教育工作先进集体”等荣誉称号。学校的办学水平也逐年提高，得到当地领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。

　　一、高度重视自评工作

　　我校十分重视教育督导评估自评工作，成立了以校长为组长，领导班子全体成员和骨干教师为成员的教育督导评估自评小组。学校组织全体教师认真学习了有关督导评估的文件精神，逐条逐句地研究了教育工作督导评估方案的各项指标内容，结合本校实际情况，指定专人负责，认真采集、整理各类资料、数据，对照评估指标，逐一核实、评估。在自评中能本着实事求是的精神，严格对照标准检查落实，并坚持做到边评边改，达到自我调整、自我完善的目的，做好接受上级评估的准备。

　　二、高标准实施素质教育。

　　教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。我校认真落实素质教育的各种会议精神。

　　1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排严格把关，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要领导每学期听课不少于20节，任课教师不少于15节，学校认真落实减负文件精神，学生在校时间不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级家庭作业不超过半小时，五年级不超过一小时。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。我校适龄儿童入学率99.8%、在校生巩固率100%。

　　2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每两周对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥骨干教师示范作用。每学期，学校就举行骨干教师多媒体示范课活动，向其他教师传授课堂教学经验。③抓作业。继续坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

　　3、加强教学研究，促进课改不断深入。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、英语学科教研组，每两周开展一次多媒体教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有记录。我校成立了课外兴趣小组，针对学校班额小、易实验、易管理的特点开展活动，要求全员参与，做到研究精心规范，具体操作有计划、有记录、有评价、有总结，通过实验，使学生逐步养成良好的行为习惯，学生的自我管理、自我教育、自我约束能力得到明显提高。还将教师的成果装订成校刊《景强录》提供给大家学习交流。

　　三、发挥德育工作的保障作用。

　　学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，具体抓，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动、国旗下讲话、校园广播等对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好

，在学校形成了学生尊敬师长，教师关爱学生的良好风气。

　　四、重视队伍建设，提高教师整体素质

　　教育的竞争越来越表现为教师素质和能力的竞争。我校之所以能取得今天的成绩，归根结底，是得益于有一支思想好、素质高、业务精、能力强的优秀教师队伍。在培养教师队伍过程中，我们重点抓了两个“强化”。

　　1、以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。通过备课年活动、***的实践活动后，又进行“学、议、查、评”活动开展。“学”，就是学《中小学教师职业道德规范》，学先进学校和先进教师的事迹。通过集中安排时间组织教师学习，推动学习活动深入开展。“议”，就是在学的基础上展开讨论。通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的结合上探讨师德建设的可行途径和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校结合起来。“评”，就是在师德师风建设工作阶段任务完成后，评选出先进班集体和个人，形成学典型、学先进的良好氛围，使师德建设向更高层次推进。通过开展一系列行之有效的活动，教师素质不断提高。相互帮助、团结友爱、文明礼貌、无私奉献。

　　2、以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。重点是抓继续教育，制订了一系列鼓励教师参加学历进修和业务培训的制度，在时间上给予保证。还经常性地通过“走出去”和“请进来”等方式，不断拓宽教师视野，及时接受教育前沿理论的熏陶，教师的学历水平、业务能力得到不断提高。

　　五、以教育信息化为抓手，大力提高教育现代化水平。

　　我校在计算机普及教育工作中，力求实现了两个“提高”。

　　1、实现了信息化装备水平的提高。我校不断投入大量资金建设班班通电视、校园小喇叭、教学资源库等信息技术软硬件设施。目前，我校拥有计算机22台，学生用机能达到最大班额两人一台的使用需求。

　　2、实现了信息化应用水平的提高。以应用为重点，普及信息技术教育，提高信息技术与其他学科的整合水平。加强了信息技术应用于教学和学校管理的实践。小学三年级以上全部开设信息技术课程，积极探索在网络环境下组织学生开展自主学习的教改实践，强化信息技术在其它学科教学中的应用，提升教学效率，提高学习质量，从而推动信息技术与各学科课程的整合。

　　六、规范办学行为

　　我校严格落实义务教育阶段免费政策，及时成立了免费工作领导小组，制定了有关制度，加强了“零收费”政策的宣传，严格按政策享受减免课本费，增强透明度。我校建立健全了经费预算制度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。

　　每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类特长班、补习班和竞赛班等；同时，要求全体教师杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关心学生，尊重学生，努力构建平等的师生关系，和谐的人际关系。

　　七、安全工作

　　学校一直十分重视安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤等具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。牢固树立了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全、时时想安全、事事有安全的学校安全管理良好氛围。多年来，我校未出现任何安全事故，学校财产和师生安全也从未受到过任何的损失和伤害

　　八、存在主要问题及困难

　　1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

　　2、硬件建设还要进一步完善，目前体育等器械还不满足需要。

　　3、经费紧缺，45米土建围墙无法重建，特色学校建设尚需加快步伐。

　　4、由于教育硬件投入力度大，学校欠账20000多元。

　　九、今后工作打算

　　1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

　　2加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

　　3、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

　　4希望教育局向我校倾斜办公经费。

　　回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，不断深化改革，AA小学的明天一定会更加美好。

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篇2：幼儿园督导评估自评情况报告

　　幼儿园督导评估自评情况报告

　　根据BB市政府教育督导团关于中小学幼儿园督导评估指示精神，**幼儿园组织全体管理人员认真学习了《BB市中小学幼儿园督导评估实施方案》和《BB市中小学幼儿园督导评估指标体系》的内容，统一了认识，同时结合我园实际工作和未来发展目标进行认真的自评，现将自评结果报告如下：

　　一、概述

　　BB**幼儿园创立于1998年，从最初定位于创建优质教育的幼儿园到现在在早期教育基础上的新基础教育模式标准的新目标的确立，在发展的每一个阶段都力求做到最好。此次督导评估是对**教育向更高水平发展的有力促进，我们会虚心接受指导，改进我们的不足，在组织领导以及环境建设方面更加完善，力争被评为优秀的合格幼儿园。

　　二、自评结果及申报等级

　　我园依据《BB市中小学幼儿园督导评估实施方案》和《BB市中小学幼儿园督导评估指标体系》积极搜集信息资料，做好信息的整理、分析、归纳工作，认真填写了《BB市中小学幼儿园督导评估报告书》。自评结果为：办学标准自评19项合格，1项基本合格，0项不合格；学校管理自评28项优良，1项一般，0项较差；自主发展8项均较好。三个板块自评综合成绩为合格。

　　三、自评反思

　　通过这次督导评估自评，**管理层进行了深刻反思。尽管参照《BB市中小学幼儿园督导评估指标体系》我园自评综合成绩合格，但没有做到所有的项目100%的合格，这就说明我们还有差距，还需要高标准发展自己。由此我们想到了世界著名的跨国公司安利公司，在无数次国际级监测和评估中安利总是站在世界行业标准的前列甚至超越行业标准，从没有因为达到行业标准而放慢自己的脚步。安利公司的这种超越时代的思维永远值得我们**人学习！在历经了十一年的发展后的今天，**教育又开启并确立了新的目标-----“做中国民办教育新标准模式的创造者，做中国幼儿园连锁经营的领导者”，而要实现这个目标，需要具有超前的思维、超前的眼光和做事标准。在学习《BB市中小学幼儿园督导评估指标体系》时有一个细节一起了我们的注意“有沙地、戏水池、种植园等活动场地。”如果为了应付达标，我们可以很快制造一个微缩景观，但是那样做对孩子们并无益处，不能够让他们体验到其中的快乐。我们能够做的只有尽快壮大自己尽早建一所功能尽可能齐全的高标准幼儿园，以弥补今天的这种缺憾。因为我们是一支目标明确、高度负责、执行力强、富有凝聚力、勇于创新的团队！因为我们有明确的目标，我们有具体的行动！所以我们相信**教育一定会梦想成真，一定会赢在中国、赢在幼教、赢在未来。

篇3：论高校学生公寓管理水平评估

“学生公寓不仅是学生生活、学习的重要场所,还是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地,改进和加强学生公寓的管理,是高等学校后勤社会化改革的一项重要任务,直接关系到学生的切身利益和学校的正常教学科研秩序的稳定(《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》(教发[20**]6号)。”可见,加强学生公寓管理,提高学生公寓管理水平是当前高校学生公寓管理关键性问题。各高校学生公寓管理水平到底如何?这需要对通过开展高校学生公寓管理水平评估工作方有定论。

1、高校学生公寓管理水平评估的目的和意义

为了解决学生住宿问题,各高校随着后勤社会化改革的推进,通过各种融资渠道建立起来了大量的学生公寓,有效解决高校办学后勤保障的“颈瓶”制约问题。由于缺乏规范统一要求,各高校建设好的学生公寓标准不一,管理模式也各不一样,有的高校甚至出现了建筑标准和提供的服务内容不同但收费一样的学生公寓,这种现象在待建学生公寓中还会继续出现,这给高校后勤服务和教育管理带来了难以克服的矛盾。随着招生规模的不断扩大,学生人数倍增,学生层次将更复杂,社会化特征更明显。同时,青年人在私人生活领域里心理活动和行为举止的开放性、少约束特征。再加上高校之间甚至高校公寓间建筑标准和提供的服务内容的差异带来的矛盾,必将使学生公寓在某种程度上将成为学校最不稳定区域之一。可见高校学生公寓在建设和管理过程中需要统一的评估标准来规范和约束。

1.1 学生公寓管理水平评估的目的

所谓学生公寓管理水平评估,是指根据一定的管理目标和标准,通过系统的收集信息和定量、定性分析,对学生公寓建设状况、管理的效能做出价值判断的过程。评估的目的在于:通过评估,可以准确、科学地评估建设质量和管理水平,规范建设质量,引导设施配备标准,确立管理目标,调控管理过程,避免建设失误和补救管理漏洞,优化建设和管理方案。还可以引导高校充分利用受评机会“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”,全面推进学生公寓管理工作,全面实现学生公寓服务和育人功能的结合。可见,学生公寓管理水平评估是加强宏观指导,提高管理水平的重要手段。

1.2 学生公寓管理水平评估的意义

学生公寓管理水平评估工作的开展对于促进提高学生公寓建设质量和管理科学化,对于促进学生公寓管理学的研究,起着非常重要的作用。通过评估工作的开展,有利于加强对学生公寓管理的宏观管理和指导、全面监督和激励,有利于探索建立有中国特色的高等教育保障体系质量监控和评估制度。它对于强化教育后勤保障质量意识、强化学生公寓在育人过程中的重要作用、强化依法治校和维护学生的合法权益都有着极其重要的意义。它既是一种政府调控行为,是所有高校必须接受的一项硬性任务,也是高校提高办学后勤保障水平和质量、扩大影响的一次绝好机遇。学生公寓管理水平评估是所有高校必须接受的一项硬性任务,但并不意味着高校对评估工作只能被动地接受。相反,评估是推动高校更新教育保障思想、转变教育保障观念、深化公寓管理改革、加强公寓管理、夯实公寓基础软硬件设施建设、提高公寓管理水平的强大动力。

2、高校学生公寓管理水平评估的指导思想和基本原则

高校学生公寓管理水平评估的指导思想是:以“***”重要思想为指导,坚持 “以人为本、以学生为中心”的理念,以规范统一的科学标准去约束和指导各高校学生公寓的建设和管理,使学生公寓能真正成为一个“场所”(即学生生活、学习的重要场所)和一个“阵地”(即课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地)。

高校学生公寓管理是一项包含多个环节、多要素的系统工程。因此,学生公寓管理水平评估是一项综合性强、难度大的复杂工作。为了保障评估工作的顺利进行,充分发挥评估的重大作用,在评估工作中必须遵循以下三个基本原则:

2.1 严肃认真原则

学生公寓建设和评估的复杂性和重要性决定了评估工作过程从评估标准制定到评估制度的确立,从评估工作成员的组成到评估工作的开展,从公布评估方案到作出评估结论,都必须贯彻严肃认真的原则。否则,评估工作将陷入形式化、走过场,不仅不能起到应有作用,反而会因不正之风损害评估工作声誉、影响评估工作实际效果。因此,评估必须要有明确而严格的评估标准,要有严格的评估制度,要有严肃认真的评估态度。

篇4：商业楼宇设备运行管理评估体系

摘要:对商业楼宇进行设施管理是一项系统化工程。随着设施管理技术含量的不断提高,必须要有一整套对设施全生命周期进行管理的方案,以提高设施运行的稳定性。要实现这一目标,就需要我们不断学习、总结并在实践中不断提高,以系统化管理思路去深入分析、完善、落实方案。

英国皇家测量师学会对物业设施管理的定义是:物业设施管理是对用户的非核心商业活动进行积极和有效的统筹,专业范畴涵盖人力资源分配、空间规划及楼宇保养等等,使客户能专注发展其核心业务,以达到策略性目标。笔者所在的上海东湖物业以务实创新的科学态度,在商业楼宇设备运行、管理及其评估体系方面做出了积极的探索。

一、物业设备设施管理标准和评估体系的建立

在工作实践中,物业管理企业应将国家建设部优秀示范楼标准、国家专项法规与技术标准、公司IS09002质量体系文件与管理软件、《管理合同》中的相关部分进行整合,形成一套具有较好操作性的评估体系,将此体系付诸实践,可以取得较好的效果,这主要表现在以下三个方面:

1.运行自如:通过建立和完善物业管理系统运行方案,确保设备设施持续、稳定、有效地运行。

2.以人为本:通过有效地对各系统设备设施的运行管理,使整体物业完全、完善、完美地服务于用户,为物业使用者创造人性化的服务空间。

3.保值增值:运用有效技术手段,降低设备设施使用中的自然折损与非正常消耗,延长设备设施的使用寿命,将年运行故障率控制在0.5%以内,杜绝事故与重大事故。

在评估体系中,对设备的运行和管理进行的评估,既有定性,也有定量的指标,以客观地通过评估指标反映运行和管理的状况。笔者认为评估应不限于以下7个方面进行:

1.设施设备的故障发生率;

2.突发设施设备事故后的修缮费用;

3.设施设备年耗费的维保、更新费用以及历年费用的比较;

4.设施设备发生的能源消耗和运行消耗;

5.设施设备目前的可使用年限与现行使用状况的比较;

6.使用者的评价;

7.其他直接影响使用的状况。

设备的维修保养费用看似一个静态的指标,但要将其作为设施设备的评价因素则应该从动态和静态两方面来理解:一是从绝对值来说,设备设施运行良好,维修保养费用自然就低;因不作为而降低维修费用,则将加重运行的消耗和折损,形成运行的潜在风险,这必将导致维修费用呈几何性上升。二是维护保养的费用究竟应该随使用年限增加,还是减少或者持平?这单一的指标尚不足以说明物业设施设备管理的客观情况。可以肯定的是,长期(10年以上)的管理方所形成的稳定的供货链等因素必然明显降低维保费用。

由此可见,评价物业设施设备管理的指标不能单从静态的一个方面获得,而评估物业设施设备管理的有效性往往也不能以单一指标来评价。要客观地对管理时点进行评估,则需要引入时段指标的概念,也即评价设施设备管理的指标应该确定短期、中期和长期的指标,并将不同的指标进行量化的比较,以得出比较适合管理时点状况的数据。

因此,根据物业设备设施的实际情况制定相关的标准和评价指标形成评估体系,并将评估体系的具体要求作为制定一系列确保物业设施设备运行

篇5：雅信物业财务工作质量评估制度

　　雅信物业财务工作质量评估制度

　　为实施有效监督，确保公司货币资金的合理使用和公司财产的安全完整，特建立本评估制度，从现金收付和银行结算业务、登记日记账、库存现金和票证印章的保管、应收款项的催收、收支情况、资产管理、财务文档管理、财经纪律执行情况的监督等八个方面对物业管理处财务岗位工作实行检查评估，为保证检查评估工作的有效性，该项工作以不定期、不预先通知的方式进行，但每季度不少于一次。

　　·现金收付和银行结算业务

　　所有现金收款均开具正式收据或电脑打印收据(加盖公章)，有收、付款人签名确认(注明时间)。

　　当日收款当日送存银行，银行停止收款后收进的现金做到妥善保管，于次日送存银行，金额超过3000元的须送存夜间银行，不坐支现金，因特殊情况需要，事先征得财务部负责人同意。

　　办理现金收付坚持当面点清，及时开具收据，每笔收付均加盖现金收、付讫印章，并即时入帐。

　　每周定期与公司出纳结算收款，遇有较大金额(超过1万元)收款当日结算。

　　不办理未经规定审批程序的付款申请，并检查付款凭单是否完整、真实、合法，对口头承诺，便条，非法票据等不具备付款条件的申请不予办理，并视情况上报财务管理部。

　　不挪用现金，不以白条抵库和保留帐外现金，确保库存现金与帐上余额一致。

　　收到支票即刻签署支票送达回执，并及时将支票送银行入帐。

　　·登记日记帐

　　每笔现金收付款业务均需按时逐笔登记现金日记帐，收到支票登记备查帐。

　　每个工作日完结，均结出帐面余额，与库存现金核对，做好日清月结，帐实相符。

　　所有现金收入均须入帐，不将收入作帐外记录，不设置小金库。

　　·库存现金和票证、印章保管

　　按照公司核定的库存备用金和公安部门的有关现金限额规定，保管好库存现金，保护公司财产安全。

　　建立收据、发票的领用、发放、缴销记录，缴销前详细标明每本票据的开出份数，作废份数，起讫时间，收款总金额(分现金、支票)，与上缴公司的金额是否相符，确保钱、单相符。

　　不随便将印章交予他人保管，保障公司利益免受侵害。

　　·应收款项的催收

　　物业服务中心应建立清晰、准确的欠收款明细帐项，即时反应住户拖欠款情况，并据以积极催收，每月有拖欠款清缴情况说明。

　　按政府的规定收取拖欠款滞纳金，特殊情况须由部门经理书面上报总经理批准方可豁免。

　　对连续拖欠三个月以上或累计拖欠一万元以上的住户，须有专门催款情况说明，并有协同催款人签字证明。

　　费用收缴率：户数比大于90%，余额比大于85%。

　　·收支情况

　　为配合物业服务中心管理报告的公布，各部门应按照财务管理部规定的内容设置帐本，并根据收、付款及时登帐。

　　每季度末财务人员应以本部门帐本为依据，以财务管理部提供的部门经营情况表作为参考向业主公布(包干制可不公布)。

　　对本部门经营情况财务人员每季应向公司写出书面分析，有较大变动情况时，应书面通知公司财务管理部。

　　·资产日常管理

　　根据财产情况审核单的内容建立资产明细帐，并落实资产日常管理责任人，负责日常使用管理及维修、保养。

　　根据资产责任人提供的资产使用状况，负责办理资产处理审批的有关手续。

　　负责对本部门资产的核对工作(至少半年核对一次)，年底配合公司资产大清查工作。

　　·财务档案管理

　　各部门必须保管好本部门历任财务人员交接清单。

　　负责本部门的收据、维修服务及回访记录表等存根的保管。

　　对本部门各年度的收费明细单要按年度装订成册，并妥善保管。

　　对政府、公司各种收费标准的文本、公司财务管理部的通知及时进行收集，并整理归档。

　　对本部门合同、收付款报告的批文及时上交财务管理部并进行归档整理。

　　财经纪律执行情况的监督。

　　通过办理收付款业务，严格按照公司财务制度监督各业务部门经济活动的开展，杜绝乱收费，擅自免费，隐瞒截留收入等违纪行为。

　　通过评估检查，以上各项均合格的财务工作为良好，3项以内不合格，但在限期内纠正的为基本合格，4项以上不合格或限期内不纠正的，视为不合格将受到警告、停职、辞退处分，直至追究刑事责任。

　　附：评估表及库存现金盘点表