主题班会-学会感恩父母

　　主题班会：学会感恩父母

　　今天，我们的班会主题是感恩父母，阳光成长，首先让我们来做一个感恩游戏。请同学们拿出一张纸，写下五个你认为特别重要的人的名字或称谓，比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友等。

　　(播放《母亲》)

　　现在，你只能保留四个人，你必须选择去掉其中一位;

　　接下来，再去掉另外一位，只保留三位;

　　最后，再去掉一位，只保留两位。

　　此时我和大家的心情是一样，每删去一个都是

　　这个心理学游戏只是一种心理暗示，我发现同学们在每一次的选择中都面露难色，神情艰难。的确如此，所有人在做这个游戏的时候都是这样，这些人都是我们生命中最最重要的人，无论怎样的选择都是一种撕心裂肺的痛，这也是我们今后漫长人生道路上时常会遇到的艰难抉择，尤其是面对亲人离去的时刻更是如此。因此，这个游戏告诉我们要学会珍惜，懂得感恩，特别是要感恩给予我们生命的父母。

　　一、虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步都渗透着父母辛勤的汗水，每一个生命成长的瞬间无不伴随着父母深沉的爱。

　　从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长。而对于我们的父母，我们究竟了解多少;先来做一个现场调查。

　　……(多媒体显示，调查的题目;学生在纸上写出答案。)

　　……九个问题全都知道的举手;八个;七个。

　　……

　　通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻!

　　二、接下来，我们一起观看《苹果树的故事》。

　　看完了故事，不知道同学们有怎样的感受，请几个同学来谈谈。

　　父母给予我们的太多太多，是父母给了我们生命，给了我们爱，给了我们一切。父母给子女的爱是无私的，是不求回报的，是永恒的爱。

　　三、母亲节时，网络上流行的mother新解，也正说明了这一点。

　　ManyOldTearsHeartEyesRight

　　四、大家应该对军训时的感恩教育活动还记忆犹新吧。是啊，同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗?你们感受到了吗?

　　接下来，我想让大家和我一起观看一段视频。

　　五、正如邹越老师所说的那样，许多的孩子平日里习惯了父母无微不至的关怀，也早已经习以为常了;反过来，却对自己的父母的一切完全忽略，甚至视而不见听而不闻。我也想了解一下，大家对自己的父母是否也是这样的情形。请同学来说说平时是如何与父母相处的。

　　……(作为本课重点环节，鼓励大家大胆、真诚地袒露自己，勇敢解剖反思自我。)

　　1、父母为我做的事

　　2、我为父母做的事

　　你生病时，你爸妈会为你做什么?

　　你爸妈生病时，你会做什么?(说说你做这些事时的想法，和爸妈的反应。)

　　父母叫你做作业的时候，你是什么态度，又是如何回应的?

　　父母叫你帮忙做家务的时候，你是什么态度，又是如何回应的?

　　父母制止你上网的时候，你是什么态度，又是如何回应的?

　　父母下班时，你是怎么做的?

　　你们会一起围坐在一起吃饭吗，吃饭的时候交流什么?

　　师：尽管再多的忽略和无视，即使犯了再多的错误，父母就算有过严厉的批评，在他们的心里，他们对你们的爱都是始终如一的。我很希望同学们在今后的生活中更多地关注父母，有心倾听他们的心声，主动靠近，改变自己以往的任性和粗心，学会关心父母。

　　五、我们面对这份沉甸甸的恩情，我们要用什么来回报他们呢?(走近父母)

　　母亲节刚过不久，你们做了什么或者来不及做什么，那么在即将到来的父亲节，你们应该如何做，我想很多同学现在心里已经有了自己的决定了。

　　六、利用这次班会的机会，我在课前和你们的父母进行了交流，并征得他们的大力支持，录制了几段视频。让我们一起来看看，同学的父母辛勤劳作的画面以及对你们抱有着怎样的期望和鼓励。希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰。

七、让我们全体同学，面对老师、家长和同学，宣读我们的青春誓言。请班长站到前面来带头宣誓。

　　我宣誓：

　　珍惜青春团结拼搏百炼成钢，百日流芳请父母放心，请老师放心，

　　我们一定努力做人，努力学习，持之以恒，追求卓越，用辉煌的成绩证明我是值得骄傲的英才学子。

八、制作一份爱心卡片

　　请同学们记住今天的誓言，感恩从今天开始，从点滴做起。

　　请同学们回去之后，自己制作一张爱心卡片。

　　记录下父母的信息，经常提醒自己关心他们的身体健康，关注他们的欢喜和哀愁，做一个有孝心、懂得感恩父母的孩子。

　　今天我们的感恩主题班会题目是“感恩父母，阳光成长”。

小结

　　一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

　　感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

　　每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩之心而精彩。心存感恩，回报他人。

　　结尾：

　　让我们一起唱起《烛光里的妈妈》，再次感受母亲日夜为你操劳的画面。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：感恩与责任主题班会

　　感恩与责任主题班会

　　目的：引导学生学会感恩，感激父母、老师、学校;

　　格调：感恩班会，需要感情流露，不是轻飘的晚会!必须控制好。

　　时间：****年5月10日晚自习8：15——9：45

　　主持人：基本男女各1人，或男女各2人(根据自己班级情况可以调整)

　　提前准备：教室烘托气氛;音响;摄像机+三角架+备用电源;鲜花?低沉的感人的背景音乐;

　　环节1：配乐诗朗诵(教室灯光适当变暗，烘托气氛，让学生初步有心灵的震撼，人数多一些，分组，首先让读的学生进入状态)

　　环节2：典型学生、家长交流，交流以往生活中令人感动的事情(交流的学生和家长要典型、提前预约好，发言稿要准备充分，反复斟酌，能让学生从中感悟。)

　　中间预约来的家长当面交流，没有来的家长提前预约一些，录制视频或录音，把最想对孩子说的话录下来发给班主任，在班会现场播放。

　　环节3：情景剧或小品：展现学生和家长在家里发生吵闹的情景，突出孩子对家长的不理解、家长的无奈与苦心。(主持人可以借机发挥，引导学生进行一些讨论与交流)

　　环节4：感恩类歌曲演唱(在演唱过程中，主持人可以让到场的家长站到前台，让相应的学生向家长鲜花并拥抱家长、向家长说“我爱你”)——此乃班会高潮，应当引发全场的感动。

　　环节5：真情告白，每位学生到台前面对镜头，向父母表达自己的心声(开始学生会不好意思，或者说的不严肃、真切，需要协调好)

　　环节6：集体宣誓或者别的，铭记自己的责任

　　备注：班主任主要工作是选人、前期指导与家长预约、视频等征集，有些工作开始不要让学生知晓更好，确定各环节人选，各自准备，班主任必须把关。邀请家长可以全部发出邀请，家长自愿，但部分家长应当是“必须”来的，要达到我们想要的目的。班会开展过程中，班主任录像。开完后将视频刻录成光盘，每位学生一张，带回家给父母，应当成为学生和家长珍藏的!

篇3：《让我们都有一颗感恩心》主题班会说课稿

　　《让我们都有一颗感恩的心》主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好!

　　我是**实验小学三年级1班的班主任***。今天，我很高兴能和在座的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。

　　下面，我将该节班会课的设计和大家交流交流，不妥之处，还望大家批评、指正。

　　背景分析：

　　教育专家曹**这样说道:“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，大部分孩子以自我为中心，不知道爱别人，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。甚至觉得一切都是理所当然的。

　　为了让孩子们能学会感恩,并落实到实际生活之中,我设计了以“让我们都有一颗感恩的心”为主题的班会。

　　活动目的：

　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

　　2、让学生懂得怎样去感恩。

　　3、通过活动让学生真正能够从心底里去感恩父母、感恩老师和朋友。

　　活动准备：

　　1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;

　　2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

　　3、排练合唱、朗诵、歌舞等节目。

　　活动过程：

　　一、开场：

　　张：在这个阳光明媚的下午。

　　王：让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

　　合：三(1)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始!

　　二、第一环节(感受父母之爱)

　　1、诗歌朗诵《感谢你，父母》，在背景音乐的渲染下，让孩子们初步感受父母的爱是最伟大，最无私的.

　　这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

　　2、在主持人的组织下，学生通过歌舞、朗诵、故事等形式来诉说对父母的爱。节目串烧：歌舞表演《世上只有妈妈好》、自创诗歌朗诵《妈妈的诗》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解妈妈》、歌舞表演《慈母手中线》。

　　通过这些节目,我想在孩子们的心里一定已经种下了一颗感恩的种子.

　　3、观看视频《来自一位心酸父亲的来信》

　　视频讲述的是一位父亲想对他的大学生儿子所说的心里话。父亲以儿子考上大学为荣，大学生儿子的所作所为却让父亲心酸不已。儿子嫌弃父母的贫穷，对为他辛勤付出的父母毫无感激之情，父亲忍不住的心酸落泪……

　　通过这个震撼人心的视频，我看到全班的孩子都安静了，很多孩子眼眶红了，我想孩子们的内心一定是被这位父亲触动了。

　　三、第二环节(学会感恩)

　　主持人组织大家畅所欲言谈谈你最想感谢的人。

　　学生自由发言：我最想感谢的人是……

　　主持人：此时此刻，您最想感谢的人是谁呢?让我们千言万语汇成一句话，写在我们的爱心纸片上，让我们的“感恩树”结满丰盛的果实。

　　(有对亲人感恩的，也有对老师感恩的，还有对曾经帮助过自己的人感恩……)

　　四、第三环节(全班唱感恩)

　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱，下面请大家一起用《感恩的心》去感谢所有的一切。全体起立。

　　五、第四环节(畅谈感恩的具体作法)

　　学生发言：

　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　2、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　3、以后要好好学习，认真完成老师布置的作业。

　　……

　　通过这四个环节，让学生把感恩落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

　　班主任总结发言：

　　同学们我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有朋友的帮助，我们怎么能如此幸福呢?所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人的基本条件!让我们从今天起心怀一颗感恩的心。

　　以上就是我们班这次主题班会《让我们都有一颗感恩的心》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。

　　谢谢大家!

篇4：主题班会《感恩父母与爱同行》

　　主题班会《感恩父母与爱同行》

　　一、活动建议

　　感恩意识的缺失是当今中小学生包括大学生普遍存在的现象。90后乃至00后的孩子，他们学习和生活的条件过于优越，一切都来得太容易，导致其认为一切都理所当然，不懂得珍惜。这是现代孩子感恩意识淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我们看到家长自然而然接过孩子的书包、行李包，或背或提，孩子则一身轻松，蹦蹦跳跳，想不到去帮帮爸妈。自己忘带学习用品、校服，没有羞愧、自责，反而埋怨爸妈没给装，没给带，自然父母送来也是理所应当。每天午饭，经常有人提出这个菜要多点，那个菜要少点甚至不想要，因为在家不爱吃的菜就不吃甚至不让妈妈做……班会关键是让在关爱和呵护的氛围中长大的孩子，懂得父母养育他们所付出的辛勤和牺牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。

　　二、设计理念

　　人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，懂得感恩，人才能焕发出无穷的精神力量。然而今天的学生普遍存在感恩意识淡漠等道德缺失的倾向，“要求和索取”大于“感激和报恩”。作为教师，我们需加强对孩子的感恩教育，在他们心里播下感恩的种子。

　　三、教育目标：

　　1、通过生生间的互动，使学生懂得知恩。

　　2、通过生生、师生间的互动，使学生深刻地理解感恩的内涵。

　　3、引导学生以一颗感恩的心面对生活，从而培养他们从身边做起，学会感恩的好品质。

　　四、前期准备

　　每位家长给自己孩子写一封信，讲述养育孩子过程中的不容易。开展“四个一”活动(从最基本的做起)“每周回家向父母问一声好，给父母倒一杯水，夹一筷菜，和父母逗一下乐”。学习《感恩的心》歌曲及手语。

　　五、活动形式

　　讲故事、小品、舞蹈、歌曲。

　　六、活动过程

　　(一)、懂得知恩：

　　A：中华民族是最懂得感恩的民族，“忠孝两全”、“望云思亲”、“上书救父”诠释了中华民族的优良传统。

　　B：“祭而丰不如养之厚，悔于晚何若谨于前”的古训，更是督促后辈履行对父母的赡养和孝敬。

　　C：可不知从何时起，我们已经习惯了父母的关爱,习惯了接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然——只知受惠，不知感恩。(放学录像)

　　D：你们知道吗?是父母给了我们美好的生命，是父母养育我们长大成人。

　　A：从十月怀胎，到呱呱坠地，从婴幼儿到如今，他们日夜操劳，费尽了心血。

　　B：同学们，父母的一片苦心，你们理解吗?

　　C:请听故事《大树与男孩》

　　D：听了这个故事，你有什么想法?

　　(1、那棵树就象我们的父母，总是把他们身上最好的东西给我们。并在心中祈祷：“祝福我们快乐，顺利，平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵护和爱，只知道要求和索取。”3、我们对父母“预取预求”，而他们却“无怨无悔”，为什么他们能这样做——只因为爱。我想也只有“爱”的力量才那么伟大!4、我相信，当小男孩长大成人，为人父母时，他也会向苹果树一样呵护他的孩子，而不求回报!天下父母大都如此，为了子女的幸福，尽其所有，不辞辛苦。)

　　A：父母爱子女之心，无微不至。

　　B：父母爱子女之事，罄竹难书。

　　C：同学们，请调动回忆，抓取你同父母之间的感人事例，动人瞬间，与大家分享你身边的爱的故事。(同学讨论)

　　D：同学们说出了父母对自己关心照顾的点点滴滴，说明我们已懂得知恩。

　　(二)、理解感恩

　　1、初步理解“感恩”的涵义。

　　A：百善，孝为先。孝敬父母是为国人所推崇的传统美德。

　　B：追根溯源，孔子倡导的做人要具备孝敬父母的美德就是中华民族最早的感恩教育。《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的成语，告诉我们的也是感恩。

　　C：语文课上，李老师曾经告诉过我们“羔羊犹跪乳，鹚鸦尚反哺”。连动物都有感恩之心，更何况我们有感情、有思想的人了。父母给与我们生命，是我们的生命之源。从我们还没有出生的时候，父母就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，父母就会比我们更开心。

　　D：正是由于爸爸妈妈默默地关心、呵护、陪伴着我们，我们才能安然地面对人生的喜怒哀乐，远离寂寞与孤独。同学们，为了让我们更好的理解感恩，学会感恩，我们所有人的父母都在百忙之中抽出时间给我们写了一封情真意切的信，让我们打开父母的信，去感受那血浓于水的骨肉亲情。

　　(采访)

　　A：人们都说母爱似水，的确，母爱是世上最伟大、最无私的爱(母爱广告)

　　B：有妈的孩子像个宝，而在一个孩子成长过程中，父亲担任着“养不教，父之过”的重任。

　　C：不要以为父亲粗心大意，不要以为父亲对我们漠不关心，请看《回家的路》(父爱的广告)

　　D：同学们，为了我们，父亲熬白了头发，熬弯了脊背，回家的路，我们也曾经历，你感受到那如山的父爱了吗?

　　A：为了我们，父母不知付出了多少辛劳与汗水。现在我想问问同学们，你们知道家庭用英语怎么说吗?family(三口之家照片)

　　那你知道这6个字母分别代表什么意思吗?f-fathera-andm-motheri-I

　　l-lovey-you

　　连起来就是：fatherandmotherIloveyou

　　B：爸爸、妈妈和他们钟爱的孩子，也就是你，组成了温馨的小家，让我们对爱我们爸爸妈妈，用心地，深情地表达一声：Iloveyou

　　2、深刻理解“感恩”的内涵

　　A：与善心、爱心一样，孝心与感恩首先是融入人的血液，根植于人的内心深处的一种至高无上的美好情感。

　　B：然后才是发自内心的一种自然的行为体现。

　　C：我想起了一个命运坎坷、不幸的小女孩的故事，也许她的故事会使你对感恩有更深刻的理解。

　　播放《感恩的心》的背景音乐，老师讲述这首歌背后的故事。

　　一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等候妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕是何等地美味啊

　　有一天，外面下着大雨，已经过了晚饭时间了，妈妈还没回来。小女孩站在家门口望啊望，总也等不到***身影。天，越来越黑;雨，越下越大……小女孩决定顺着妈妈每天回家的路，自己去找妈妈。她走啊走，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着***身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累，睡着了。就把***头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但这时她发现，***眼睛还没有闭上!小女孩突然明白了：妈妈可能已经死了!她感到万分地恐惧，拉过***手，使劲地摇晃，竟然发现***手里还紧紧地拽着一块年糕!小女孩拼命地哭着，却发不出一点儿声音来……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。***眼睛为什么不闭上呢?是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做了。于是，她擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手语做着这首《感恩的心》。泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……(舞蹈)

　　出示歌词(启发学生深思):

　　“我来自偶然，象一颗尘土，有谁看出我的脆弱

　　我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦……

　　我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输!

　　感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……

　　感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

　　就这样，小女孩站在雨中，不停歇地做着，直到***眼睛终于闭上……

　　D：听了这个故事，你有什么想说的吗?

　　(生1：懂事的小女孩,虽然说不出话，但是她明白了***心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。

　　2：小女孩儿用坚强告诉妈妈，在今后的生活中无论遇到多大的风雨，都能勇敢地去面对生活，把感恩化作自己克服困难的动力。

　　A：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比天还要大的幸福。

　　B：看看树木尚且感恩于大地，用落叶来肥沃土壤。禾苗且知感恩于农人，将成熟的籽粒送上。

　　C：鸟儿也知感恩于母爱，以反哺来回报亲情，羊儿更是感恩于哺育，以跪乳来表达情意……我们的生活是如此温馨幸福，我们不应该感恩于默默奉献的父母吗?

　　D、同学们，你们曾经怎样感谢过自己的父母呢?

　　(全班交流)

　　A、是的，我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。

　　B：让我们从点滴小事做起，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。

　　C：让我们用行动去打动父母，,让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

　　(三)、学会感恩

　　D：同学们，现在我们懂得了，要孝敬我们的父母，要回报我们的父母，但现在我们还是学生，是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了呢?请看小品：

　　小林是一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

　　这样做是孝敬父母的行为吗?

　　(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

　　A：感恩是什么?留心身边感动的事、感动的人，感动自己，“人能感动，就能幸福。”

　　B：感恩是什么?不漠视父母的付出，及时大胆地说出自己的感动。

　　C：感恩是什么?从自己做起，让自己的手心“留有余香”，感动父母，感动别人，自己却觉得这是理所应当。

　　请看视频(公益广告——孩子为妈妈洗脚)

　　D、有时“一个不见得轰轰烈烈的行为，一句发自内心的“Iloveyou”，“一张贺卡、一个电话、……”都是感恩，都可以表达你的感恩之情。

　　A：感恩不光是一种心态，更应该成为一种习惯，一种行为，我们要学会感恩，学会回报给与我们、为我们付出的父母，那你打算怎么行动呢?请你拿出手中的感恩卡，写出你的打算。

　　(学生填写：我要——)

　　全班交流

　　B、主持人：感恩的心带给我们一份踏实的幸福。因为，一颗感恩的心让我们找到了最真的幸福就在身边!一颗感恩的心让我们抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛!

　　(四)、深化感恩(班主任讲话)

　　同学们，我们的父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱，视而不见，无动于衷，甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;动一动手，沏一杯热茶让父母歇歇，动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用“感恩的心”感受生活，感受平凡中的美丽，感恩生活中的点点滴滴。让我们共同唱响《感恩的心》来结束这节班会。(手语)

篇5：学会感恩主题班会

　　“学会感恩”主题班会

　　班会主题：学会感恩

　　目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

　　时间：班会课

　　地点：七年级一班教室

　　主持人：见习班主任

　　班会过程：

　　以提问的方式引出此次班会：同学们，当我们提到“感恩”这两个字时，往往脑海里常常会出现一个与它紧密联系的节日：感恩节。那么你们知道感恩节的起源吗?(先由学生说，学生回答不上时，教师再进行解答)

　　它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

　　1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望着秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

　　感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

　　今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

　　感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

　　下面咱们来听两个关于母亲的故事。

　　第一个关于母亲的故事：这是一个发生在一位游子与母亲之间的故事。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢?母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他的母亲没有裤腰带是怎么样走回几里地外的家的。

　　另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。在探监人五光十色的物品中;老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花籽。葵花籽已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

　　服刑的儿子接过这堆葵花籽仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正应是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

　　一次，同龄的朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

　　所有的母爱都让人感动，我们的母亲也一样，只要我们去用心的体会!下面就让我带着感动，带着一首《烛光里的妈妈》，用笔写下我们自己的母亲曾经给我们的感动吧。

　　“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

　　找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

　　感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心;

　　感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

　　感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧;

　　感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;

　　感激遗弃你的人，因为他教会了你独立;

　　凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

　　除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我的同学们都是人才，因此希望你们做有德有才的的人，不要成为有才无德的人，要成为有德有才的人就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应做的，但大家应怀一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你们的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。