主题班会-关爱聋哑人

　　主题班会：爱，从这里出发

　　9月23号，国际聋人节。我在215班举办了继班会之后第一次主题活动：爱，从这里出发。

　　此次的目地在于让同学们学会关爱聋哑人，珍惜生命，热爱生活。同时让大家积极参加活动，增强班级凝聚力。

　　活动的主要流程为：

　　1、爱，要大声说出来。---------学生发言，宣读演讲稿，唤起大家的爱心。

　　2、我手言我心------你说我猜的游戏环节，让大家亲身体验聋哑人的交流方式，同时让腼腆的同学努力锻炼胆量，多些同学之间的交流。

　　3、宣读《爱，从这里出发倡议书》

　　4、集体表演手语歌曲《和你一样》

　　5、班主任总结发言。

　　本次活动比想像中的要成功，所有学生都参与进来，通过活动后的了解，发现很多同学是第一次表演，以前不是没胆量就是没机会，今天虽然是我下了死命令要求每个人都参加，但是看的出来他们愿意被迫，因为他们太腼腆，根本不敢主动。我想，这应该是今天最大的收获了吧?没想到我无心的举动竟然在他们心灵里有如此大的波澜，真的好欣慰。希望以后可以继续帮助他们更加主动地参与活动、与人交流。

　　今天的倡议书：

　　关爱聋哑人，爱从这里开始

　　有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵唱歌，那里安静和谐，纯真美丽;有一种世界，没有色彩，只有一颗颗纯洁的心在描绘这多彩的世界。在我们不曾留意的角落里，有很多因为各种不得已的原因变成了聋哑人，他们生活在正常人的世界，心里却独尝造物主的不公。这些人本身是没有一点过错的，但是那些客观的因素让他们被迫失去太多太多。聋哑人是一个特殊的群体，他们的“沟通”是用心在交流，他们用手指表达一切的喜怒哀愁。我们有时候或许会羡慕，却只是在心情不好的时候，而他们要一生都这样渡过。。。

　　对于聋哑人来说可能生活就好像一张白纸，就再也出现不了其他颜色，不是说生活单调，是在他们的世界里感受不到世界各种美妙声音的跳跃。我们能想象如果我们生活在无声的世界里会是什么样的么?或许我们会埋怨，我们会暴躁，更甚至我们可能会想结束自己的生命……而这仅仅只是生活在无声的世界里，更不要说那些聋哑人可能会遭人嫌弃，让人嘲笑，更没有办法融入到正常人的生活。不是他们不想，而是我们做不到。

　　爱心可能人人都有，但我们不是只要同情一下就说我们有爱心了。一个简单的手势或许对聋哑人来说就是很大的帮助。当看到盲人我们只要把他们送到目的地可能就是帮助了他们，对于那些贫困学生我们只要捐一些钱可能就帮到了他们，而当你面对聋哑人比比划划的时候是不是就会束手无策?手语也是一种语言，我们学会了手语那么我们帮助的人就会更多一些。我们做不到雷锋那么无私伟大，但我们有一颗爱心，更有一个愿意学习的爱心。

　　如果我们每人都或多或少的会一些手语，可能这个世界就不会存在聋哑人了。因为他们虽然生活在无声的世界里，但却有每个人的关爱，那或许他们的生活中就不只剩下白色，我们的关爱对他们很重要。学会手社会对聋哑人的关爱和帮助，提供福利待遇是一方面，更重要的是，我们要帮助聋哑人表达自我、与人沟通，只有社会上懂手语的人多了，聋哑人才能进行最基本的自我表达，才能更好地自力更生。大家都来学几句简单的手语，才是对聋哑人群体真正的帮助和关爱，让关爱的阳光遍洒聋哑人群体，从社会与他们主动交流、让他们没有障碍地表达自我开始。

　　让我们伸出双手，关爱聋哑人，爱，从这里出发!!

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篇2：主题班会-我们是永远朋友

主题班会：

　　我们是永远的朋友

　　让学生明白拥有一份真正的友谊是很快乐的事，认识什么是真正的友谊，怎样用一颗真诚的心去认识自己的朋友，对待自己的朋友，以此增进同学的友谊，建立和谐班级。

班会重点：

　　一、认识什么是真正的友谊.

　　二、怎样用一颗真诚的心去对待自己的朋友.

　　班会形式：情景体验式、情景再现式、小组讨论式

班会准备：

　　(一)多媒体课件

　　(二)请五位男同学排演一个小品《看面相》

班会过程：

　　师：同学们，前不久我们学校刚举行了校园集体舞比赛，现在大家一定还记忆犹心吧?那么让我们就一起再来回顾一下当时的情景!

　　看着这些精彩的画面，我都有点蠢蠢欲动了。(做动作)同学们，大家在一起跳着这样欢快的舞蹈时，心情怎样呀?有些什么样的感受?

　　师：是啊，和朋友在一起真的是一件很快乐的事情,有朋友真的是太高兴了。一个人如果一生中能够交上几个真正的朋友，那是最大的幸福，也是最大的乐趣，更是最大的满足。

　　主题班会“我们是朋友”现在开始，有请我的搭档李木子

　　乙：在历史上有许多关于朋友之间的故事，今天我就给大家带来了廉颇和躏相如的故事，同学们让我们一起来观看成语故事《负荆请罪》。

　　甲：除了我们刚才看到的故事外，还有很多关于朋友之间的故事，谁还愿意来给大家讲讲?

　　看来同学们的课外阅读真的是很丰富啊!

　　甲：是的，除了刚才我们看到的和听到的故事外，其实还有很多名人们，采用了各种各样的方式来赞扬朋友之间那种纯洁友谊。

　　乙：同学们，你们知道有哪些吗?(有古琴曲、古诗、书画、名言。。。。。。。)

　　甲：那么接下来我们就来进行一次知识大比拼。我先来说一下比赛规则：我们把同学们分成两队，女生是巾帼队，男生是英雄队。每队选派五名选手。看哪队选手在一分钟内说的古诗、名言多，哪队就获胜!

　　乙：好，请选手们迅速上场!

　　甲：大家准备好了没有?好巾帼队先来，记时开始!。。。。。。

　　乙：两队的比赛真是进行地很激烈呀!

　　甲：是啊，同学们都表现的不错!不过比赛嘛，有赢就有输，输了的队伍不要气馁，争取下次取得好成绩。

　　乙：接下来就由刘老师给我们的获胜队伍颁发奖状!恭喜你们!好，谢谢大家!请大家上位。

　　甲：通过以上大家讲的故事，背的古诗和名言中，我们可以看出，虽然我们和他们所处的年代不同,但有一点是共同的,即朋友之间需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。

　　乙：我相信，只要我们真诚地去对待别人，别人也会真诚地对待我们，我们就一定会找到真正的朋友!

　　乙：大家都有朋友吧?哦，我们都有自己的朋友。那么我们来做一个游戏吧!游戏是这样的：用简短的几句话描述一下你朋友的特征，然后同学们一起来猜猜他是谁?这个游戏就叫《猜猜他是谁?》

　　乙：看来大家都把同学们的音容相貌互相留在了心底，可以看出大家都互相深深地关爱着，人生离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的，真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。

　　甲：其实在我们周围，只要大家留心观察，就会发现每一个身边的人都有许多闪光之处，往往是在不经意间被我们忽视了。我们都应该留意周围的人和事，吸取别人的优点，改掉自己的缺点。取长补短，共同进步。

　　下面，请同学们欣赏小品《看面相》

　　演员A：交朋友不能以貌取人

　　B：朋友之间要互相学习

　　C：朋友之间要互相帮助

　　D：朋友之间要团结友爱

　　E：朋友之间要相互关心

　　甲：看了以上的小品，不知大家有何感想?(同学们可以用一句话或是一个词来表达都行)

　　乙：其实朋友之间经常会有许许多多的事情发生，当我们遇到时，我们应该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间的故事，或是在交友时遇到了哪些问题?大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决的方法与技巧。

　　1、朋友之间要以诚相待。

　　2、朋友之间要互相信任。

　　3、朋友之间要互相理解和包容。

　　4、朋友之间应该说真话。

　　5、友谊最重要的不是接受爱，而是奉献爱。

　　乙：同学们总结出的这些交友之道真是太好了，让我们时刻铭记它们，珍惜我们的友谊，让我们永远是朋友!

　　同学们，现在我的心情真是无比的激动，我提议，让我们一起来演唱歌曲《朋友》，大家愿意吗?好，让我们牵起手来一同演唱

班主任总结：

　　这次班会开得很成功，达到了我们预期的目的。正如歌中所唱，千里难寻是朋友，千金难买是朋友。让我们是永远的朋友，永远的朋友。结识新朋友，不忘老朋友。愿我们到处都有好朋友。让我们珍惜自己的友谊，让我们的心灵永远充满阳光!

篇3：主题班会：评三好学生

　　主题班会：评“三好”学生

　　活动目的：

　　1.回顾一学期的学习生活，学生推荐班级“三好”学生人员。

　　2.评选出“三好”学生。

　　活动过程：

　　一、主持人开场

　　时间飞逝，一个学期转眼已经接近尾声，通过一个学期的认真表现，今天我们就来评评你心目中的“三好”学生。

　　二、学生推荐

　　1.主持人讲明“三好”学生的评选要求。

　　2.各同学自愿上台做自我推荐。因为这次评选是一次公平的竞选，这使得在方面都表现优秀的同学有了机会。大家都纷纷上。这些同学平时在班级中都比较积极主动，积极参加系班活动，在同学中也都有良好的形象根据评选要求、准则，结合同学一学期在学习、纪律、卫生、班级工作等方面的表现，用白纸写下你心中的“三好”学生获得者名单。

　　3.组长收取每位学生的推荐纸。

　　三、当场唱票

　　1.请主持人与班长，一名读票，一名黑板你上计票。

　　2.评选出最高票数的7位学生。

　　四、班主任总结

　　强调这是学生评选的结果，还要征求各科老师的意见，结合同学们在各学科平时的表现与成绩，最终确定“三好”学生的获得者。

篇4：主题班会-上课说话是一种恶习

　　主题班会：上课说话是一种恶习

　　首先使孩子明确课上说话是一种恶习(这里的说话指的是接老师话茬、同学之间说话及传递物品，积极回答老师的提问、紧跟老师思考是提倡的)，课上说话至少造成4方面恶劣的影响：

　　1、课上说话会影响自己听课，造成知识的短路。学生学习主要是通过接受老师的语言指导而产生作用的，学生上课说话，马上使自己分心，听不清、听不进老师讲的内容。

　　2、课上说话会打乱别人思维，使得他人退步。说话，总要找个倾听对象吧，你自己学习无聊、不能进步，还要拉一个垫背的同时下降，无疑是害得别人失去了学习的机会、浪费了美妙时光，这才是真正的“害人不利己”呀。

　　3、课上说话扰乱课堂纪律、破坏教学气氛。一个班级80几个人，是一个集体，需要一个宁静的学习环境。一个人说话，老师不得不停下课来维持秩序，一则影响老师教学进度、耽误大家宝贵时间，二则造成班级气氛紧张压抑、学习效率下降。所以，对上课说话的害群之马必须严惩。

　　4、课上说话损害老师健康。当学生说话时，老师为了提醒该生、为了全体同学能清楚听课，就会加大语气和音量讲课，这无疑消耗了老师的宝贵体能，“日出百言，不病也伤”，就是说的这个道理。“师徒如父子，一日为师，终身为父”。学生怎能因自己的一时放纵而至恩师健康于不顾呢?

　　总之，上课说话相当于手机占线，是无法及时接收教师发出的任何指令和信息的，是对自己的一种不负责任的表现，也是对同学、班级、老师、家长、学校一种不尊重的行为，我相信高一年级每一个有志学生都会努力杜绝。

篇5：主题班会放飞梦想

　　主题班会放飞梦想

　　梦想是溪流奔腾不息的源头;梦想是雄鹰展翅高飞的翅膀;梦想是伟人成功的动力;梦想是我们前进的方向!我们每个人都有梦想，要想实现梦想，必须自己去努力。

　　今天，在班会课上，同学们精彩的表演使我感到对她们的佩服之情油然而生。让我感动最深的是相声表演《每个人都有一个梦想》，梦想伴随我们成长，是我们成长的目标，有梦想在的地方都有快乐的笑声。让我们慢慢地去实现我们心中的梦想吧!《青春的韵律》这个舞蹈，让我感觉到青春的花朵已经粲然开放，青春像一条永不停息的河流;青春像一棵正在茁壮成长的树;青春像一朵含苞欲放的花蕾。

　　看完表演，听完朗诵，我们还举起右手，说出了我们心中的誓言。正如誓言中的一句话：“我们不去想未来是否成功，只要抱定信念，明天会更好。

　　最后，我们还唱响了我们的歌曲《最初的梦想》，心中有愿望，一定要去闯，实现最初的梦想，就算会失望，眼泪中会成长，不要有遗憾只要下次更坚强，有梦想的青春是激扬的、灿烂的。

　　让我们一起努力，去实现我们的梦想，失败了又何妨，只要有能量，我们永远站在梦想的舞台上!