主题班会-班级在我心

　　主题班会：班级在我心

　　一、活动地点:五(6)班教室

　　二、活动时间：****年11月7日下午第二节班队活动课

　　三、活动目的:

　　让同学们体验“团结就是力量”。培养他们的集体观念,在班集体中使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结友爱的精神，促进个人的健康成长,更好地维护集体的荣誉，办好事情。这次活动旨在增强班级的凝聚力,同学们以饱满的热情投入到学习中,以更加团结的态度生活，共同创建我们的和谐班级.

　　四、活动准备:

　　1:十月班级之星为主持人(熊思宇、张佳莹、乔季方、覃安哲、覃邹浪)

　　2:准备好主持人服装、道具、台词。

　　3:准备班会PPT，布置好黑板、教室内桌椅的摆放.

　　五、活动过程:

　　1、前奏：听歌曲《团结就是力量》

　　2、班会开始：

　　张：敬礼。张：礼毕。合：尊敬的老师，亲爱的同学们，下午好!

　　覃:有一个家庭我们健康生活

　　哲：有一个集体我们开心学习

　　女齐：你们知道是什么吗?

　　齐：知道，那就是班级!

　　乔：班级就是我们的家，记录着我们的点点滴滴。

　　熊：正所谓“有缘千里来相会，无缘对面不相识”

　　乔：我们有缘相识在五(6)班这个大集体中，我们盼望在这个集体中学有所成。

　　覃：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。

　　张：盼望在这个集体中展示自己的风采。

　　哲：流沙不能凝集成塔。

　　熊：建筑的团结却能建起巍峨的大厦。

　　合：这种力量叫凝聚力。

　　乔：现在我宣布班级在我心主题班会正式开始。

　　覃：每个都应该为班级做贡献，看看十月里的你为班级做了哪些贡献?相关人员站起来。

　　张：通过大家的努力杨组获得蝉联冠军。大家热烈鼓掌希望杨组的同学不要骄傲，争取下一次还是冠军组，同时也希望李组的同学不要气馁，不要沮丧，要继续加油!俗话说的好“失败乃成功之母。”!

　　覃：程组获得第2名。大家热烈鼓掌!

　　熊：看看十月里我们要学习的榜样有哪些?[请大队委李登太郎公布结果，掌声响起来]

　　乔：这个月努力的人可真多呀。希望大家不能自满。

　　覃：让我们来一起听听美妙的乐器声吧。下面有请乐器表演。

　　哲：同学们是不是很好听?下面我们有请冠军组来表演节目。

　　张：我们这时来进行一个木桶游戏。(后面自由发挥)

　　乔：让我们来看看覃组的精彩表演吧。

　　熊：看了她们的精彩表演，我们一定对班级有了更深的了解吧?发挥正能量，建设好我们的五(6)班。这则温馨提示，请大家用行动来落实(读温馨提示)

　　覃：让我们来思考一下，班上有哪些优点值得我们发扬?有哪些缺点需要我们改正?

　　(请2-4位同学发言)

　　哲：下面我们有请李组表演节目。

　　张：让我们来思考一下我为班级做了什么?(请2到4位同学发言)

　　张：让我们来测验一下吧。

　　张：15的举手。。10-14的举手。。10以下的举手。。

　　哲：下面我们有请程组表演节目。

　　覃;让我们来听听谢老师的总结。

　　熊:有人把集体比喻成一个大熔炉，班里同学就像一块块煤炭。

　　乔：因为有万朵鲜花的汇聚，所以成就了花的海洋。覃：因为有无数小溪的加入，所以成就了雄伟的大海。

　　张：因为有全体同学的努力，所以组成了我们温暖的班集体——五(6)班

　　【男】：让我们行动起来，让团结与互助充满我们班。

　　【女】时间过的真快，今天的主题班会马上就要结束了。但我们为五(6)班增光添彩的实际行动不会结束，让我们每一个同学从现在开始，为我们的成长的班集体做出自己的努力。

　　合：请大家记住班级在我心中的真正含义，相信明天的五(6)班比今天的五(6)班更棒!五(6)班班会到此结束，谢谢大家。

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篇2：主题班会-我班级我家

　　主题班会：我的班级我的家

　　【班会主题】我的班级我的家

　　【班会目的】

　　1.通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。

　　2.通过班会，使学生人人爱集体，集体更可爱。

　　3.通过班会，使学生真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。

　　【活动准备】

　　1.奖品、轻音乐、海报宣传、贴纸若干;

　　2.学生分组，每组选一名小组长，小组长准备好纸笔;

　　3.科代表邀请科任老师参加;

　　4.照相、摄影。

　　【活动班级】高132班

　　【活动时间】****年4月15日星期一第五节课

　　【活动地点】学校舞蹈房

　　【主持人】陈柯霖、杨梦莲、罗绪尚、宋承儒、姚湘君

　　【活动过程】

　　一、体育委员整队，全班分成四组。

　　二、主持人开场：杨梦莲、罗绪尚

　　同学们，下午好，今天我们来到舞蹈房，举行“我的班级我的家”主题班会活动，大家一定很激动吧!首先请允许我介绍一下莅临现场的嘉宾，他们是刘以平校长、李劲松校长、刘永利书记、史利建主任，还有活动的策划者于艳老师以及我们的班主任胡老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。这次活动中我们将共同参加一些有趣而有意义的活动，希望大家能全情投入，这样你的收获会更大。

　　介绍每组组长及组名，口号和目标。

　　因为参加活动的人数较多，活动项目较多，所以在活动中大家必须要遵守纪律，为了确保活动顺利进行，大家要遵守团体活动的契约，现在请我们的班长***同学带领大家宣誓。

　　三、班长杨梦莲带领大家宣誓：我宣誓在这次团体活动中，我一定会全情投入，遵守纪律、努力思考、积极发言、积极参加组织的每一项活动。宣誓人：***

　　四、主持人罗绪尚交代参加活动要求：

　　(1)在活动中有分组讨论环节，当讲分组讨论时，大家就由各组组长带领到指定位置围成一圈，讨论，分组四个小组组长分别是(班级小组合作名)的、(班级小组合作名)的、(班级小组合作名)的、(班级小组合作名)的、交代每组活动分组的位置;

　　(2)评比每项活动除马兰开花外，都会有评比活动，得胜组每位同学可得一枚红心，活动到最后我们评选出优胜组，并颁发奖品，如在活动中有违规的同学，去掉他的一枚红心。

　　五、活动过程：

　　1、马兰花开(10分钟)

　　导入：下面我们来玩一个游戏是马兰开花的游戏，请大家手牵手围坐一圈，我先示范一遍，你们一边拍手，一边跟着我讲，马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，马兰花，开几朵?大家跟我一起说(两遍)，大家记住之后，就一起来假如我说开五朵，必须五个人抱在一起，落单的同学要表演节目。大家都搞清楚没有?搞清楚了我们就正式开始。37人，(2、5、6)

　　全班同学围成一圈，手拉手

　　学生：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，马兰花开几朵?”主持人回答。三个回合落单者表演节目，三人(做动作、舞蹈、歌曲等)

　　2、找共同点(10分钟)(轻音乐)

　　①分成四小组，由队长带领、到指定位置围坐一圈，找出班上同学的共同之点，看哪个组找的最多?开动你们聪明的头脑，组长把共同点写在纸上。五分钟时间内，看哪个找的共同点多?请每组的组长标明有多少个共同点最后评比(5分钟)。主持人可进行心理暗示，这个活动曾经在高三班的活动中做过，有的小组在五分钟之内找到了一百多个共同点。共同点可以是我们都是132班的学生，我们都有鼻子……开动你们的脑筋，天马行空;

　　②全班同学围成大圈，每组派代表分享大家的杰作;

　　③主持人总结活动，表扬最多的小组，大家表现都很积极，集体智慧力量大，找出了我们班上同学这么多的优点，由班主任给优胜组的同学发一枚小红心;

　　④我们一起表扬一下得胜组，你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

　　本轮游戏杨梦莲组获得最多，找出32多个共同点。

　　3、游戏：同舟共济——踩报纸(10分钟)

　　主持人：假如报纸是本小组落水时唯一的一艘救生艇，请同学们想办法让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤：

　　①主持人宣布比赛开始后(并开始计时，以2分钟为时限)，第一轮比赛开始，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。(如果在有限的时间内没有站好，以站在报纸上的人数为准计算人数);

　　②依此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和“一”相同;第三轮比赛再对报纸进行对折，其他的操作和第二轮一样;

　　③三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，三级跳等等。(本环节如时间受限，可以不作处罚)。

　　④团体成员分组讨论(把问题发给每组)

　　(1)在这个游戏中,我们要完成的任务是什么?该怎么解决?

　　(2)要完成这个总的任务,我们首先应该做什么?

　　(3)在这个任务中,指挥者在指挥的时候,其他的同学在干什么?

　　(4)你觉得你的团队协作的如何,哪些地方不足?

　　(5)在这项活动中你学到了什么?

　　六、活动总结结束唱班歌

　　七、撰写活动感受，每组推举一位代表谈活动收获。

　　谈感受非常热烈!

　　大家坐在一起围成圈，加强交流，畅所欲言。体验团体合作的重要性，感受集体的温暖和力量。很多有的同学表示，在集体中，认识了自己，找到了自信，激发了潜力。最后，由指导老师做总结，并鼓励大家把在活动中的经验和收获运用到学习生活中，做好班级工作，帮助更多地同学快乐地生活在132班这个温暖的集体之中。

　　同学们很投入，积极参加，充满热情，特别是分享时感受谈得相当深刻，增强了班级的凝聚力。

　　参加了我们活动的史主任说，132班确实有许多优秀的学生!

　　李劲松校长给我们提出了指导意见。

篇3：第二周主题班会:班级岗位设置

　　第二周主题班会

　　班级岗位设置

　　活动时间：9月10日

　　活动目标：通过岗位设置活动，让每个孩子在班级中找到自己的位置，有责任意识，在实践中获得能力的提升，在岗位更换的过程中学会理解和体谅。

　　活动准备：

　　1.设置好班级岗位，明确好职责。

　　2.请上学期表现突出者准备好演讲稿。

　　活动过程：

　　一、回顾上学期班级岗位实践的成绩

　　1.老师做总体汇报：大部分同学都能认真完成岗位任务，班级面貌良好，每次评比都取得好成绩，这正是每一个同学努力付出的成果。

　　2.请同学谈谈自己在岗位实践中的收获。

　　3.在工作中，你有没有遇到困难，希望得到的帮助时什么?

　　4.请上学期评为“岗位之星”的同学做交流。

　　二、明确本学期设置的岗位及岗位职责

　　1.老师公布本学期设置的岗位有哪些?

　　2.遵循学生意见是否需要做调整?马上调整和补充。

　　3.老师再次明确每个岗位的职责，强调要爱自己的岗位，遇到困难可以及时请求帮助，但要学会坚持，懂得方法。

　　三、进行报名

　　1.请学生自己挑选适合自己的岗位，进行现场报名、。

　　2.老师根据具体情况作适当的调整。

　　四、教师再次明确每位学生的岗位，绘制成表格，进行公示。

　　五、年级、校级岗位动员

　　1.说明年级和校级岗位竞选的具体步骤，希望同学们踊跃报名。

　　2.请同学们注意报名时间和方式，做好准备。

　　附：班级岗位表

篇4：班级团结主题班会活动方案

　　“班级团结”主题班会

　　主持人：

　　敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好。现在7年级7班主题班会正式开始。

　　(大家鼓掌，播放幻灯片)

　　主持人(开场)：

　　今天班会的主题是：“团结就有力量和智慧!”

　　主持人(故事讲述)：

　　首先，我给大家讲一个小故事：小水滴。

　　有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　主持人(提问环节)：

　　故事讲完了，我想向同学们提两个问题：

　　为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失?

　　同学(举手发言)：……

　　如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?

　　同学(举手发言)：……

　　主持人(分析环节)：

　　同学们说了这么多，让我来为大家分析总结一下：那就是小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系一样呢?

　　主持人(故事讲述)：

　　我想“老鼠偷油”这个游戏大家都玩过吧，接下来我再给同学们讲述一个“老鼠偷油”的故事。

　　有一群老鼠一块去偷油，可是油缸非常深，只能闻味就是喝不到。它们就一起商量了一个办法，就是一只咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝油。

　　最先吊下去喝油的老鼠，它想：油就这么一点，大家轮流喝哪里够，不如自己先痛快喝个饱。夹在中间的老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不辛苦了吗?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快!上面的老鼠也在想：油那么少，等其他老鼠喝足了，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。

　　于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，

　　油是喝到了，可它们从此再也逃不出来了，最后都死在油缸里了。

　　主持人(提问环节)：

　　现在我想问下同学们，你从这样故事中感受到什么?

　　同学(举手发言)：……

　　主持人(分析环节)：

　　我想同学们跟我的思考都是一样的：一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。

　　主持人：

　　故事听完了，让给我们来了解关于团结的名言与谚语

　　人心齐，泰山移。(中国谚语)

　　一花独放不是春，万紫千红春满园。

　　人多力量大，柴多火焰高。

　　蚊子如果一齐冲，大象也会被征服(伊朗谚语)

　　五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

　　主持人(提问环节)：

　　大家知道吗?在自然界中，有很多很团结的小动物，它们分工协作，齐心协力，创作了不少的奇迹。如蚂蚁、蜜蜂等。请大家想一想，还有什么动物是这样的?

　　同学(举手发言)：……

　　主持人：

　　昆虫尚且懂得团结，我们作为一个21世纪的中学生，更能明白团结的道理，并发挥好团结的作用。

　　在新的学期里，我们来自四面八方，组成了一个新的家庭，在这个集体中，班妈妈带领着48个天真可爱的孩子，我们相互关心，相互帮助和支持，那又是多么温暖和快乐的呀!

　　主持人：

　　团结的班级也有属于它的特征，那就是：同学之间互相关心、互相尊重、互相赞赏，每个人都有集体荣誉感。

　　主持人：

　　下面这几种情况，有没有你呢?

　　歧视同学甚至戏弄同学的;

　　上课大家在认真听讲，自己不想听，讲话、做小动作的;

　　同学有不懂的问题请教你，不予理睬;

　　从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪他人的;

　　集体活动中，自己不喜欢的就找理由逃避的;

　　当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的;

　　帮班里做了点事，老是觉得吃亏了;

　　大扫除时，总是拈轻怕重的。

　　同学们不要嗤之以鼻，认为这都是小事情。也许你在无意之中有过以上的行为，也请你为了班级的团结，不要再出现这样的行为。

　　主持人(倡议环节)：

　　在结束之前，我邀请7位同学来朗读一下这7条小建议：

　　在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。

　　我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。

　　要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人[NextPage]都会有缺点。讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席”。每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。

　　关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。

　　乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。

　　尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。

　　主持人(总结)：

　　同学们，集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。团结就犹如一串串拉起来的手，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

　　最后，我希望7班的全体同学，在今后的学习生活中“我尽我力，为班添光彩!”

　　主持人(结束语)：

　　今天的主题班会到此结束，谢谢大家。

　　(幻灯片播放完毕，主题班会结束。)

篇5：班级道德热线咨询站主题班会

　　【目的意义】

　　为了认真学习贯彻党的十四届六中全会精神，加强社会主义精神文明建设，提高青少办的思想道德水平，帮助肯少年树立正确的道德观念和共产主义远大理想，帮助他们解决在现实生活遇到的道德问题，从而促进地们形成止确道德观念。

　　【活动时间】

　　根据实际情况，灵活掌握。

　　【活动地点】

　　班级道德热线咨询站，或采取流动咨询形式。

　　【参加人员】

　　全体同学。

　　【主持入】

　　道德咨询热线领导小组。

　　【准备工作】

　　(1)团支部(班委会)召开会议，分析当前影响同学道德观念形成的各种因素，根据类别起草制定咨询提纲。然后根据预计同学所可能提出的咨询问题，组成咨询领导小组及负责人(负责人可以是团支书或班长，也可以由其他团支部委员或班干部来担任)。

　　(2)咨询领导小组成立后，要研究制定咨询的内容、范围，咨询形式和手段。并对领导•

　　小组成员进行分工。

　　(3)制作咨询信箱，设立咨询服务站。

　　(4)聘请顾问和咨询员对同学提出的问题进行解答。聘请的顾问和咨询员可以是老师、同学，也可以由同学的家长或有关专家、学者担任。对聘请的顾问，应设计制作精美的聘书(一定要自己动手制作)。聘书应写清楚被聘请人所担当的角色，并向被聘请人说明被聘请原因。

　　(5)活动组织机构成立以后，要及时向全体同学发出通知。发动同学们思考问题，提出问题，并通知提出问题的咨询方式。

　　(6)做好同学咨询问题的登记工作。要专门制作一个登记本进行登记。登记本要有同学所要咨询问题的处理情况。

　　【活动程序】

　　(1)向同学们讲清活动的目的和意义。咨询问题的方式，咨询问题的内容等。

　　主持人：为了帮助同学们解决在现实生活中遇到的有关道德方面的问题，促进同学们道德水平的提高，使同学们养成良好的道德习惯，从今天开始，我们班的“道德咨询热线”正式启用。同学们有什么疑问尽可以向“道德咨询热线”寻求解答。我们开通的这条热线希望同学们广为利用。我们设有咨询箱和咨询问题登记站。同学们提出的问题，将由咨询热线领导小组组织有关专家、学者、老师、家长和同学来负责解答。咨询热线领导小组由以下人员组成(略)。

　　(2)每天有人从“咨询箱’中收集问题，并做好登记和编号，然后按照分类送交有关人员处给予解答，解答问题的答案要及时反馈给提问题的同学。例如：

　　道德咨询热线：

　　在现实生活中，我经常遇到一些不文明的行为。但使我最苦恼的就是一些同学说话很不文明，可我听到他们说脏话后去制止时，有时就遭到讥讽。请问这种情况我应怎样处理?请给以指导。此致敬礼

　　**同学

　　**年*月*日

　　(3)接到咨询问题后，领导小组应迅速将咨询问题送交有关人员，并尽快给予答复。

　　例如

　　xx同学：

　　你在咨询中提出的有关语言美的问题，我认为是我们整个社会都应该引起重视的一个问题。现实生活中，正如你所提到，一些青少年由于缺乏语言方面的道德修养，所以讲起话来是“脏”话连篇。的确影响人们的道德形象。怎样解决呢?我以为这首先就要做到语言美。

　　“语言是品德的标志”。人生活在世上，离不开与他人谈话。而谈话时的表达形式，词语的搭配，等等，都能证明一个人语言道德的功力。对中学生而言，语言道德最重要的条件之一就是讲究语言美。对长辈和师长讲究语言美，能体现我们对老一辈的尊敬爱戴之心;同学之间讲究语言美，能加深感情，使友谊长存……

　　就语言道德来讲，语言道德在语言学上是一个新课题，其中有许多问题值得我们深入研究。但是，从总体上说，语言道德有基本要求和较高要求。它的基本要求是：文雅、和气、谦虚。“文雅’指语言文明雅致，不脏不俗：“和气”指平等待人，语气和蔼热情;“谦虚”指尊重对方，不恶语伤人。

　　语言道德的较高要求，概括地说，就是逻辑准确，语言标准，修辞优美，要使语言能够充分反映一个人的道德修养水平，就要不断地锻炼自己，提高语言水准，使之更完美更道德。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行始于足下”。要达到语言美，必须从礼貌语言做起。

　　由于一些青少年缺乏语言道德修养和必要的语言知识，使我们的语言受到严重污染。

　　有一首诗对出口成“脏”揭露得淋漓尽致：

　　你看他“衣冠楚楚”，昂首阔步，

　　一开口，脏话连篇，丑态毕露。

　　“他妈的”破口而出，

　　‘格老子”一串连珠。

　　啥东西叫文明礼貌?!

　　那全是“绅士们”的风度。

　　似这等出口成“脏”，

　　真是走一处污染了一处。

　　这正如自然界的空气污染、流水污染一样，语言的污染，在任何时候都会对青少年的语言道德发生影响。

　　你在咨询信中提到，语言的不文明给你带来很大的烦恼，我想解除这一烦恼的有效办法就是：我不说脏话和勇于去制止。首先，我不说脏话，是对自己的一种约束，这种约束对于我们的道德品质形成是极为有利的。但只是做到我不说是不够的，还要敢于去同这种不道德的行为去斗争。这样才会从根本上解决你的烦恼。你说对吗?祝你学习进步。

　　此致

　　**老师

　　**年*月*日

　　(4)咨询的口音要及时交给咨询人，并请认真阅读。与此同时，咨询领导小组还要经常了解咨询人对问题解答的一些情况。并在登记本上作以标记和必要记录。

　　(5)如对某一问题提得比较集中，或是当前同学们比较关注的热点问题，咨询热线领导小组应安排适当的时间，进行集中解答，这样会使活动收到更好的效果。

　　(6)对咨询热线的咨询情况，应分阶段地向同学进行公布。公布的方法，可以是集中开会公布，也可以利用一些宣传方式进行，如板报、墙报等。

　　【活动提示】

　　(1)活动领导小组成立后，分工一定要细，这样便于各负其责，使活动开展得有条不紊。

　　(2)咨询热线应确保畅通无阻，应注意做好咨询人一咨询站一应答者之间的连接。

　　(3)对聘请的顾问及咨询保最好能根据事先的分类编组情况，确定被聘请人。

　　(4)对同学们关心的热点问题，在集中回答之前，应事先进行通知，做好会场安排。

　　(5)对个别同学提出的关系到自身利益的一些问题，领导小组成员应注意保密，这样才能让同学之间增强信任感。切不可拿同学提出的问题进行取笑。如有可能，最好安排提出问题的同学，与应答者面谈。这样不但可以解决同学关心的问题，同时也能增强他的自信心及信任感。

　　(6)咨询热线信箱要坚持经常有检查。登记站除了对书面咨询进行登记外，还应对一些同学提出的口头咨询进行登记，并找有关人员给予解答。

　　(7)要经常检查活动的进展情况，对问题的处理要做到件件有着落，领导小组要负责督促问答双方早出结果。对一些问题不能及时解答的。除要有详细记录外，还要向提问人做好解释工作，以避免挫伤同学们的积极性。

　　(8)活动的登记簿，咨询答复信等一些文字材料要进行妥善保管。

　　(9)活动要注意时间的安排，做到松紧适度，以求良效。

　　(10)活动结束后，一定要开总结会，并要对活动效果进行了解，以便在今后的活动中取长补短。