勿以善小而不为勿以恶小而为之-善恶行为主题班会

　　【目的意义】

　　任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着善和恶的抉择。

　　孩提时代，人们就开始学习分辨谁是好人，谁是坏人，他们就开始从长者那里接受善恶观念了。生活既是人们学习善的过程，也是人们运用善恶观念来评价自己和他人行为的过程。因此，通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追求至善的人生境界。

　　【活动时间】

　　班会(团支部)活动日。

　　【活动地点】

　　班级教室。

　　【参加人员】

　　全体同学。

　　【主持人】

　　班长，团支部书记。

　　【准备工作】

　　(1)召开团支部委员会(班委会)会议，认真计划活动步骤，制定活动方案。活动提前10天通知到各小组。

　　(2)各小组接到通知后，要认真研究活动方案，按照活动要求开始组织材料。并组织专人到社会上、在班级中寻找善恶的素材，并在活动时予以表现。每个小组要有两个实例的节目。

　　(3)团支部根据各小组上报来的题目进行分类整理，确定各级出演节目的数量。并写好评语(在老师指导下)。

　　(4)布置活动场地：在黑板的中央写上活动的主题。在黑板左下角以素描的方式画出一些文明的行为，右下角则反之。

　　教室的桌椅分两边摆放，讲台上的讲桌要布置成评判席。

　　【活动程序】

　　(1)主持人宣布活动开始，并剖析活动的主题。

　　主持人：善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式，以此来指导人们的道德行为。善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。

　　善是指符合一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件;而恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件。今天，我们就是通过同学们的表演，来评判一下在我们生活中的善恶之举，以使我们的同学都能树立正确的善恶观。下面请1组同学表演小品《恶行》。

　　(2)小品《恶行》表演。

　　甲：(小品大意)星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰糕纸丢在地上，边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。

　　乙：(小品大意)表演的是在学校所发生的恶行。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。丙：(小品大意)表演的是在家里的表现。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。(表演结束。)

　　主持人：1组同学从社会、学校、家庭3个方面向同学展现的不道德的行为应该说都是小事。下面请同学们来共同分析一下它的危害性吧!

　　(同学分析材料略。)

　　主持人：同学们分析得非常好。接下来，让我们看小品《善举》。

　　(3)小品《善举》表演。

　　(人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。小品讲的是小兰一天之内发生的故事。)

　　小兰：妈妈，我上学走啦!

　　(一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼，小兰主动上前)

　　小兰：爷爷，我扶您下楼。

　　(小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。然后才上学，到学校后，发现一同学的东西不小心捧在了地上，那位同学没有发现，小兰拾起来跑上去交给他。)

　　小兰：你的东西掉了，给你。

　　同学：谢谢你，小兰。

　　(放学后，小兰乘公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。)

　　阿姨：谢谢你，小同学。

　　小兰：不用谢。(小品结束。)

　　主持人：小兰做的这些，看起来都是不起眼的小事，但我认为这一切也的确是“善举”。应该说这些小事是一名有道德的人应该做的。下面请同学们来分析一下，为什么说小兰的“善举”是符合道德规范的。

　　(同学发言材料略。)

　　(4)老师进行总结性发言。

　　同学们，今天的活动我认为是非常有意义的，活动的主题也是非常鲜明的，这次活动对同学们形成正确的善恶观是十分有益的。

　　要确立正确的善恶现，我认为同学们首先要加强学习，不断增强鉴别善恶的能力。一个人鉴别善恶的能力，是随着年龄的增长，知识的增加和社会阅历的丰富而不断提高的。青年人正处在善恶现逐步形成的时期，在这一时期加强学习，不断增强鉴别善恶的能力是十分重要的。需要说明的是正确的。科学的善恶观念的确立不是自发的，而是一个不断学习。不断实践的过程。只有认真学习马克思主义的科学理论，掌握马克思主义的科学世界观和共产主义科学人生观，才能在这种科学世界观和人生观指导下确立正确而科学的善恶观。

　　其次，确立正确的善恶观要坚持从一点一滴做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”好事虽小也一定要做，而且.要认真去做;恶事虽小，一件也不要去做。如果因为善事小而不为，那么，想做成什么大事也只能是幻想。*同志就曾批评过那种人;大事做不来，小事又不做。这种人一生也是没有什么出息的。古人说得好：“善不积不足以成名，恶不积不足以丧身。”这些话都是有道理的。同学们，要想在道德境界中达到“至善”，就必须从我做起，以一点一滴做起。小而平凡的好事做多了，这本身就是对人民的大贡献。

　　第三，要严于解剖自己。鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”所谓严于解剖自己，就是进行认真的而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是在外在的社会舆论的压力下被迫做出，而是经常自觉进行的一种自身修养。曾子有句名言：“吾日三省吾身。”意思是说一天之中要多次反省自己的言行。抛开曾子反省的具体内容，对于这种自我反省的修养方法，我们还是有必要继承的。凡是道德修养高深的人，都是勇于自我批评，严于解剖自己的人。老一辈革命家陈毅同志一生光明磊落，肝胆照人，他经常用自己在参加革命初期因缺乏经验而走过的一段弯路来教育周围的同志。他在63岁生日时，曾写下过这样感人肺腑的诗句：“中夜尝自省，悔愧难自文。还是鼓勇气，改正再前行。灵魂之深处，自掘才可能。”这应当成为我们每一位同学进行道德修养的座右铭。

　　(5)主持人对活动表演的小品及分析结果进行评判，对获得好评的节目和分析精彩的同学给予表扬和鼓励。然后宣布活动结束。

　　【活动提示】

　　(1)编排的小品应以身边发生的小事为主，并要注意与同学们的生活环境实际相结合。

　　(2)材料的准备要充分，筛选要认真，要注意在老师的指导下，对收集的材料进行剪裁，力求材料的典型性。

　　(3)活动会场布置要典雅大方，表演的同学要严肃认真，要注意表演的真实性。

　　(4)主持人要在分析阶段注意把握会场气氛和秩序，评说要公正，语言应具有启发性。引导性。

　　(5)对活动收集的材料应妥善保管，团支部书记应及时将活动情况记入活动记录薄。

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篇2：我也当回兵主题班会

　　【目的意义】

　　现在的中学生，学习环境优越、生活安逸幸福，由于家庭中的独生子女的增多，家中的“小皇帝”、‘小霸王”也随之逐年递增，孩子们普遍表现为生活自理能力差，形成了智力与能力的两极分化。为使他们在成长时期受到良好的锻炼，继承和发扬艰苦朴素的光荣传统，同时，也为了充分地利用两天的体息时间，校团委决定组织学校部分团员和青年到部队进行军营生活实践活动。通过开展这项活动，让学生们了解和体验当代军人的生活，从军人的身上学习他们的优良传统，严谨的军事作风以及无私的奉献精神，使他们接受一次身临其境的革命传统教育。

　　【活动时间】

　　初中新生人学第一周。

　　【活动地点】

　　军营。

　　【参加人员】

　　全体学生。

　　【活动准备】

　　(1)与学校附近的军营联系，最好是学校自己的共建单位。研究好到部队的时间、活动形式及食、宿问题。

　　(2)确定参加人员，有校领导、青年教师、学生团员、团的积极分子，学生以45人左右为宜。

　　(3)联系一台大客车或每人一辆自行车。

　　(4)准备举办联欢会的乐器。如：架子鼓及鼓手、电子琴及琴手，其他演出节目的道具等。

　　(5)参加的学生每人须交一定的伙食费、带必备的生活用品。

　　(6)安排和挑选好到部队参加比赛活动的人员。

　　(7)准备一份送给部队的礼物：牌匾或壁画。

　　【活动程序】

　　(1)欢迎仪式。地点：营房活动室;参加人员：实践活动小组和部分战士、干部;过程：第一项，由部队首长讲话。第二项，由校领导讲话。第三项，由校团委书记宣布活动的安排。第四项，由学生代表和战士代表讲话。

　　(2)参观：由部队派人做前导，进行参观，同时给予一定的讲解。

　　(3)篮球赛：由一方或双方出裁判，本着学习、交流、友谊第一，比赛第二的原则。

　　(4)观看部队的队列表演和射击表演：把参加篮球比赛的同学安排好休息，其他人员列队带到军营的操练场观看部队的表演。

　　(5)午餐：饭前对同学们要进行教育，遵守纪律，不许大声喧哗。议论饭菜的好坏，尤其不许剩饭。

　　(6)与部队战士座谈、交流。可下棋、玩扑克、乒乓球、台球等。

　　(7)听部队首长做爱国主义方面的报告。由校团委书记强调会场纪律，讲明主讲人的身份及讲述内容。

　　(8)军训：①队伍集合完毕后，由校领导(团委书记)讲述训练的意义、内容，同时介绍担任训练任务的两个排长。③由连队的两名排长开始军训，首先练队列，一个小时之后教冲锋枪的使用。

　　(9)棋类比赛：以军棋和象棋为主，由军队和学生各选两名擂主守擂，由对方队员攻擂，评比哪一方的擂台先被攻破。

　　(10)军、校情联欢会：

　　准备：架子鼓和电子琴。军、校各出一个主持人，双方表演和节目提前报上来，安排好先后顺序。布置好联欢会场。

　　过程：(双方主持人上场。)

　　校：敬爱的部队领导和连队的全体指战员同志们。

　　军：尊敬的中学的领导、教师、同学们。

　　合：晚上好。

　　校;在这金秋的十月。

　　军：在这硕果累累的季节。

　　校：我们军校共建也结出了丰硕的成果。

　　军：今天，我们又欢聚一堂。

　　校：用我们的歌声来抒发我们的感情。

　　军：用我们的欢笑来增进我们的友谊。

　　校：下面我宣布：

　　合：军、校情联欢会现在开始。

　　军：首先，请大家欣赏：歌曲联唱，表演者：xxxx、xxx。伴奏：XX、XX。

　　联欢会的内容丰富多彩，有相声、小品、双簧、游戏、歌曲、小合唱等等以团结、友谊、向上为主。

　　结束语。

　　校：今宵难忘。

　　军：难忘今宵。

　　校：今天，在这里我们度过了一段终生难忘的时光。

　　军：愿它成为我们人生长河中一段美好的回忆。

　　校：下面我宣布。

　　合：军、校情联欢会到此结束。

　　(11)站岗：把学生分成10组，每组站一个小时，每一个哨位由1名战士两名学生组成，上、下岗交接班要准时。在哨位上不准交谈、走动，以一个军人的标准严格要求自己。校团委书记定期抽查哨位和铺位。

　　(12)早操：6：00时准时起床。5分钟整理内务，然后由负责军训的排长带领跑步，校领导检查内务整理情况。学生回营房后，校领导公布检查结果。

　　(13)军训：(方法和形式同上。)

　　(14)军、校友谊排球赛：(方法同篮球比赛。);(15)告别会;准备工作：①布置好活动室，在黑板上写“热烈欢送xx中学师生返校”的字样。③军、校双方各出一主持人。

　　过程：(主持人上场。)

　　校：时光流逝，一晃两天的时间即将过去，我们分别的时刻即将到来。

　　军：我们多么想挽留住时间的脚步，让我们尊敬的老师和可爱的同学们再多住一段时光。

　　校：所有的话语都显得那样的无力。

　　军：任何语言都无法表达我们的依依惜别之情。下面：①有请校长xx讲话。②有请部队首长讲话。③有请同学和战士代表讲话。

　　校;虽然来到军营才短短的两天时间，但我们却从军人的身上学到了优良的革命传统和严谨的军事作风。我们要把这传统与作风带回校园，让它在校园中开花结果。

　　军：在这里，我们也衷心的祝愿，同学们能努力学习科学文化知识，早日成为国家和社会上的有用人才。

　　最后相互畅谈，合影留念。

　　回来后，实践小组成员每人写一份思想汇报，在全校展开讨论。

　　(16)军营生活总结要求每个学生写两篇日记，一篇训后感。

　　【活动揭示】

　　(1)要选好军营，最好是在学校附近。

　　(2)活动中要注意安全，不要发生意外。

　　(3)要注意饮食卫生，以免学生们生病。

　　(4)要强调纪律。

　　(5)各种比赛要有公正的裁判。

篇3：我心中体育明星演讲赛主题班会

　　【目的意义】

　　通过这一活动，使同学们了解我国体育事业的发展情况，学习运动员为国增光、努力拼搏的精神，激发同学们的学习热情，端正学习态度，提高同学们为祖国建设而发奋学习的自觉性。

　　【活动时间】

　　团支部活动日，时间为半天。

　　【活动地点】

　　班级教室。

　　【参加人员】

　　全体团员，吸收青年积极分子参加。

　　【主持入】

　　团支部书记或宣传委员。

　　【准备工作】

　　(1)团支部委员会成员和班主任老师召开会议，研究制定活动方案及比赛程序，确定比赛标准。活动通知提前一周下发到每个团员和积极分子手中。

　　(2)组成比赛评比小组。评比小组由5人组成，班主任老师和有关任课老师为顾问(评比小组也可由老师和同学共同组成)，评比条件和标准提前送交到评比小组成员和顾问老师手中。

　　(3)布置比赛场地。比赛场地要求活泼、热烈，要主题鲜明。

　　(4)活动要确定最后的结稿日期，对上交来的稿件，评比小组成员要认真评选，确定参赛同学名单，并及时通知参赛同学。对主题鲜明、内容充实，但因文字稿件尚存有不足的，评比小组要签署意见，及时返还给原作者，以便于修改。

　　(5)参赛同学接到参赛的通知后，要认真准备参加比赛。比赛时一定脱稿进行，表演要充满激情，形式新颖活泼。

　　(6)比赛要准备必要的奖品。奖品最好事前发动全体团员共同设计制作。这样会更有意义。

　　(7)演讲比赛可聘请学校领导、有关老师、兄弟班级的问学代表参加。

　　【活动程序】

　　(1)主持人宣布演讲比赛开始;讲解活动目的和意义。

　　主持人：尊敬的领导、老师、同学们：为了贯彻党中央十四届六中全会精神，响应学校“树学校新风，做学校主人，努力学习，奋勇拼搏，创一流学校，造就一流人才”的号召。今天，我们班级团支部在这里隆重举行“我心中的体育明星”演讲赛。我希望通过这次比赛，能使同学们从自己喜爱的体育明星身上，学到他们不畏艰苦、努力拼搏、为国增光的爱国精神;我更希望同学们能在体育明星们为祖国争得荣誉的精神鼓励下，为了祖国的明天，为了家乡的建设，为了学校的荣誉，为了班级的集体利益，而努力学习，为加速我校的精神文明建设步伐，做出我们应有的贡献。

　　现在我宣布“我心中的体育明星演讲比赛”开始。

　　(2)请评比小组组长公布演讲比赛的评分标准，评委会成员名单，大会总记分员名单。评比小组长上台：

　　根据团支部的统一安排，这次“我心中的体育明星”演讲比赛今天正式开始了，我受评比小组的委托，在这里公布本次演讲比赛的评比标准。评委会组成人员名单和总记单。本次演讲比赛的内容有：①我对体育明星的认识;②体育明星的奋斗路程对我的影响;③体育明星成功之路给我的启示。

　　本次演讲比赛的评比标准：①主题鲜明，内容真实感人;②表情自然，吐字清晰，具有强烈的感染力;③稿件必须是自己创作，演讲时一律脱稿;④每位选手的演讲时间为5分钟-8分钟。超时或时间不够均酌情扣分;⑤参赛选手的出场顺序以抽签的序号依次进行;③评委会由5人组成，比赛采取评委当场亮分，5位评委的分数相加之和的平均数(满分10分)，为选手的最后得分。评委会由老师和同学代表组成，他们是：(略)。担任本次比赛的总记分员是：(略)。①本次比赛设一等奖一名;二等奖三名;三等奖五名;鼓励奖若干名。

　　(3)比赛选手按抽签顺序进行演讲，主持人按出场顺序报幕：下面请一号选手上场，大家欢迎。

　　1号选手：今天我演讲的题目是：我佩服你，熊倪!

　　我佩服你，熊倪!

　　在我国众多的体育明星当中，我最佩服的就是熊倪。他在美国亚特兰大举行的第25届奥林匹克运动会上获得十米跳台跳水金牌的情景，至今仍在我的眼前，叫我佩服。

　　你看他站在跳台上的英姿，脸上那充满严肃、坚毅。自信的神态，那站在领奖台上面对国旗、聆听国歌的自豪，让我羡慕极了。据介绍，他从很小就开始学习跳水，非常勇敢。

　　他从十几岁开始，就已经为祖国赢得了荣誉。为了实现奥运金牌的梦想，他刻苦锻炼，认真学习，同伤病作斗争，同自己作斗争，经常自己给自己加大训练强度，终于成为世界瞩目的跳水明星。

　　我从小就喜欢跳水，幻想有一天能当上跳水运动员，也能为祖国争光。每当我把我的这些想法向我的同学说起的时候，有人讽刺我：“你别做梦了，人家熊倪很小就开始训练，现在已经是世界级的体育明星了!”我想，如果从一名运动员的角度看，我要做一名跳水运动员，条件可能是不够了。但是，作为要为祖国做贡献的精神，我是应该同他们一样能够做到。语文课讲过，李时珍从小立志当医生，后来花了27年时间，遍尝百草，写下《本草纲目》，实现了为穷人治病的志愿。徐霞客小时候也充满幻想，曾用34年游历四方，写出著名的游记。

　　作为一名当代的中学生，肩负着跨世纪的历史重任，我们和熊倪同在党的哺育下成长，我们都是龙的传人。是龙，就该起飞，飞向蓝天，飞向宇宙，飞向理想的彼岸。只要我们培养起勇敢精神，为实现美好理想而坚持不懈地努力奋斗，刻苦学习，我们终有一天也能像熊倪一样，为祖国创造出新的业绩，为中华民族赢得荣誉。

　　(4)主持人上场：评委为1号选手亮分。各评委根据选手的临场表现，讲演内容等，给选手亮出应得分数，主持人按顺序报分，报分完毕后，总记分员应根据评委所亮分数进行核分，将最后结果送交主持人。主持人接到最后结果，要当场宣布：1号选手最后得分(略)。报完分数后，宣布2号选手上场进行演讲：

　　(5)当最后一位选手演讲的结果公布完毕后，总记分员应迅速将参赛选手的成绩技名次进行排列。排列出来后，应将获奖名单送交主持人，由主持人宣布最后结果。

　　主持人：下面请允许我宣布本次“我心中的体育明星”演讲比赛成绩：(略)

　　(6)成绩公布完毕，要举行颁奖仪式。

　　主持人;下面请校领导、老师和同学为获奖同学颁奖。本次比赛的奖品，都是由同学们自己设计、自己制作的，让我们对他们的劳动表示衷心的感谢。(如有必要，应介绍一下奖品的制作者，及奖品的寓意。)

　　(7)请校领导或教师、团支部书记做总结。

　　各位老师、同学们：

　　刚刚结束的“我心中的体育明星”演讲比赛，经过激烈的角逐，最终评出了结果。在此，请允许我代表老师和同学们向取得优异成绩的参赛选手表示衷心的祝贺。

　　这次演讲比赛举办得非常成功。比赛前许多同学做了充分认真的准备。特别值得一提的是，一些团的积极分子，主动找到团支部和班主任老师，要求参加这一活动。这充分表明了同学们的上进心是强的，我们的团支部是一个有战斗力和凝聚力的坚强的集体。

　　从比赛中我们看到，同学们演讲之精彩，会场气氛之热烈，都大大超出了我们事先的预想，我为同学们能组织这样的比赛并取得成功而感到高兴。

　　这次演讲赛为同学们展露才华提供了良好的机会。从这些同学的演讲中，我们深切体会到同学对祖国的热爱，对为祖国做出贡献的英雄们的敬佩心情。同时，我们也感受到，同学们为了担当起跨世纪的大任，为中华腾飞而努力学习，实现立志成才的远大理想。应该说这一切正是我们当代中学生精神风貌的真实写照。

　　当前，举国上下正在以***同志为核心的党中央的领导下，为实现”九五”计划和****年远景目标而奋斗。同时，还制定了我国社会主义精神文明建设的跨世纪的蓝图。这一切都为我们同学学好本领、早日成才创造了良好的社会环境。

　　同学们，你们是跨世纪的一代，下一个世纪的中国能否真正达到发达国家水平，关键还在于我们今天的努力结果。希望同学们从现在做起，像“我们心中的体育明星”一样，提高自身素质，发扬拼搏精神，努力掌握好科学文化知识，为中华巨龙的腾飞打下坚实的基础。祝同学们取得更大的成绩。

　　(8)主持人宣布演讲比赛结束。

　　【活动提示】

　　(1)在发通知时要把要求、评比条件、演讲内容、交稿时间和比赛时间交待清楚。

　　(2)对收集上来的演讲稿，评比小组要认真阅读，对评选出来的演讲稿，评选小组要在标明具体意见的基础上，返还给原作者，以便于同学们进行准备。

　　(3)最好在比赛前搞一次初评，这样可以保证活动质量。对初评选举上来的同学，班主任老师应根据学生的特长进行必要的辅导。

　　(4)参赛同学的服装要美观大方，符合学生身份。表演要朴实自然，要注意讲演内容与会场气氛的有机结合。

　　(5)如会场需要音响，应注意播放磁带的内容是否健康。

　　(6)对参加比赛未能获奖的同学，要做好思想工作，鼓励他们进一步努力，争取在以后的活动中再创佳绩。

　　(7)演讲比赛的过程，要严谨，各环节要流畅，衔接要紧凑。

　　(8)主持人应注意比赛会场气氛，要注意个人的仪表风度。

　　(9)要注意对聘请人员的接待礼仪，特别是对邀请到会的兄弟班级的同学代表更要热情接待。

篇4：我末来不是梦主题班会

　　针对学生中有的学习目的不够明确.自信心不足等现象，教师可组织“我的末来不是梦”的主题班会。

　　【目的】

　　帮助学生树立正确的生活、学习目的，培养自信心，发展学生的想象能力与口语表达能力。

　　【步骤】

　　(1)事先布置全班同学根据自己的兴趣，对未来进行一次想象设计。

　　(2)请15名同学各用1分钟将自己的未来作简要阐明(15名同学应是随机产生的)

　　(3)以15名同学的未来设计为基础，分组讨论如何实现这些目标。教师轮流到各小组去倾听讨论。

　　(4)每小组选1人将实现的途径表现出来。教师对同学的未来进行总结，强调经过顽强的努力是可以达到的，并通过名人的事例来讲述。

　　(5)以“相会于未来”小品结束。

　　人物：教师与几位学生。

　　地点：教室。

　　情节：20**年，几名学生以不同的身份来看昔日的老师。下课铃响，老教师正向外走，一名过去的学生，现是某大学物理学教授，亲切地向教师敬礼。教师一怔，当回忆起来之后，高兴地和学生交谈。另外几位学生依次向教师走来(可用纸条写明身份别在背后)，与老师握手拥抱，报告自己成长的经过。气氛和谐热烈。有位学生说：“老师，今天是您的生日，我们这些学生非常感谢您，请您去参加我们为您举行的庆祝会。”几个人一起走下。

　　【提示】

　　(1)小品中的身份应由学生自由选择，表演越富想象力越好。

　　(2)有条件可邀请部分家长参加，促进家长对子女的了解，以便更好地配合学校教育。

篇5：我当小编辑主题班会

　　【目的意义】

　　针对初中一年级刚进中学的学生，他们刚上中学，对语文课兴趣不高，尤其对写作文更是感到头疼的情况，组织学生人人根据自己的兴趣和爱好，创办一份有特色的小报。在当编辑的过程中，既激发了学生的兴趣和爱好，发挥了学生的自主能力和创造能力，又促进了学生们学习的积极性，真正寓语文教学于团的活动之中。

　　【活动时间】

　　开学后一个月。

　　【参加人员】

　　全班学生。

　　【组织者】

　　班委会，班主任，语文科任老师。

　　【活动准备】

　　(1)开学后，班主任组织学生共同搞一次‘别开生面的自我介绍会”，同学们互相了解特点与兴趣爱好，互相熟悉。

　　(2)每位同学写一篇“我最喜欢的……”“我最讨厌的……”(针对学习方面)的周记，从周记中反映出许多学生最怕写作文。

　　(3)班委会开会讨论通过“人人当一次小编辑，办一份小报”的决定。并组织学生在学习园地上开展“为什么要办报?”“怎样办好报?”的讨论，让学生弄清办报活动的目的。

　　(4)每位学生根据自己的兴趣爱好、特点收集有关办报的资料，作好办报的准备工作。

　　【活动程序】

　　(1)收集资料。在集报中激发学生们的创作欲望，要求每位学生根据自己的兴趣爱好和学习情况，确定小报的主题。在一些报刊杂志上收集有关资料，插图，剪下有关资料，也可借此机会，人人搞一本剪贴册。可以“奋斗者之歌”“理想之光”“未来的梦”为主题，收集大量资料，为办报作准备。

　　(2)办报。在办报中促使人人动手动脑。要求每位学生独立开动脑筋确定主题，选择内容、编写文章、动手排版、插图抄写，最后给小报起个响亮的名字。在办报中，可以自己剪塑贴加以美工，可以将自己的“传真照片”贴在报纸上，可以在报上写诗配画，也可以采用“遮幅式”的方法，即有关内容可以遮盖或翻开部分看。

　　(3)评报。评报是在小报编好后，组织团员和青年还有老师对小报进行评论。在评报中互相交流切磋，提高办报质量。团支部可以把所有的小报编上号码，在教室中办“我当小编辑”小报展览。

　　评选时可以向校领导和有关老师发邀请信，请语文老师，阅览室老师，图书馆老师，美术老师等参加评报。评报老师根据题目新颖，文章切题，美工独特这3方面加以评选，最后经过投票选出“十佳小报”请校领导为“十佳小报小编辑”发奖。

　　(4)讲报。在评选的基础上，团委开展活动，可以请老新闻工作者给团员上一堂“怎样当一名编辑”的讲座。使同学能树立“今天当好小编辑，明天能当大编辑”的雄心壮志。

　　【活动提示】

　　(1)在组织编报的过程中，要注意小报内容的健康性，引导学生写出积极向上思想内容健康的文章。(2)要注意活动的广泛性，让每个学生都有参与的机会。