小学综合教研组体育课考核评价方案
小学综合教研组体育课考核评价方案
期末对学生一个学期所学的体育知识进行考查是一般学校的常规做法。以前传统的考核都是到期末技巧技能的考考来结束，这样对一些学生天天认真学习，刻苦训练，但从来没有取得过好成绩，而对一些身体素质好的，假使从没有好好的上过体育课，也能取得优异的体育成绩，这样对那些体育差的学生很不公平，并且有可能使他们失去对体育的兴趣，所以我根据新课标的要求制定了期末的考核评价方法。
共分三大块
第一块是最关键的，学生通过平时出勤、缺勤情况、学习态度、活动比赛结果、课堂表现和掌握技巧技能等方面来确定奖罚。如表现好的加星星，表现差的画圈圈来积累一学期个数。到期末来个总考核，按成绩等级来确定。(占50%)
第二块是学生体质健康标准测试的成绩来决定。（占30%）
第三块是技巧技能的考核，这学期的篮球的行进间运球和胸前双手传球来进行考核；等级分A(是技巧掌握的比较好)，P（掌握一般），E（不会或者几乎就不会）。（占20%）
物业经理人网-www.Pmceo.com篇2：Z县中小学教师工作量化考核方案
Z县中小学教师工作量化考核方案
一、指导思想
以***为指导，贯彻以人为本的管理理念，全面科学的评价教师的教育教学工作，鼓励教师积极进取、开拓创新聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，促进全县教师的育人能力进一步提升。
二、考评原则
评价工作贯彻全面性原则，激励性原则，灵活性原则和公平性原则。
三、考评对象
全县全体中小学教师。
四、考评内容
（一）德（20分）
1、有下列情况者为不合格，此项不予以记分
（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。
（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。
2、有下列情况之一者，扣10分
（1）私自办班进行有偿家教者。
（2）向学生推销教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。
3、下列工作实行量化积分（具体细则由学校根据校情自定）
（1）参加政治、业务学习或其他会议；（2）为人师表、爱岗敬业情况；（3）服从工作安排，按时完成任务情况。
（二）能（45分）
1、教学常规（25分）
教学常规的具体要求详见《旌德县中小学教学常规管理指导意见》。
（1）教案（10分）
不备课上课该项不得分。
有下列情况之一，发现一次扣3分：①备课存在滞后现象；②教案书写不认真，只有知识要点，没有学生活动等过程设计，备课存在明显应付现象；③备课笔记中没有按要求写教后反思。
（2）上课常规（10分）
有下列情况之一，发现一次扣3分：①未经教导处同意，教师随意调课；②不按规定时间到达教学岗位，早退、随意离岗；③上课使用手机等通讯工具或做与教学无关的事；④课堂教学秩序混乱，教学效果差。
（3）作业批改（5）
不按学校规定批改作业的不得分；作业批改不认真发现一次扣2分；批改符号不规范、不及时发现一次扣1分。
说明：以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，教育教学常规前三项25分全部扣完。
2、教研常规（10分）
教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分；一学年中参加教研活动从不发言，也末提交过教学设计、研讨发言等文字材料扣3分。
教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课10节，并认真做好听课记录，每缺两节扣0.5分（以教师听课记录为准）。
3、教学能力（10分）
教师每学年上公开课一次，学校组织听课考评后，评出A、B、C、D四等，分别记分8分、6分、4分、2分。
若本人参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选（包括录像课）并获奖，或上过县级以上示范课（县级以上专题讲座），或指导的“旌德县中小学青年骨干教师培养对象”在县级以上获教研教学奖，则按以下标准记分。本人获奖（每次）：市二等奖以上10分；市三等奖6分；县一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分。示范课（专题讲座等）市级以上10分、县级5分。指导青年教师获奖，市级奖记10分，县级奖记5分。
（三）勤（40分）
1、工作纪律（10分）：由学校根据本校考勤制度制订评分细则。
2、工作量（30分）：各校根据教师数计算出平均课时，教师满工作量记30分，工作量每少10%减3分。
说明：学校各管理岗位工作量（包括教师兼任学校其它工作的工作量）由学校根据人事部门有关管理干部的工作量标准，结合学校工作任务确定，并报县教育局备案。
（四）绩（85分）
1、教育教学绩效（70分）
（1）学生素质测试成绩（音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目50分，考试科目65分）
在县以上教研部门统一命题的考试中（包括期末检测、毕业学业考试等），所任班级学科平均成绩名列同类学校或同类班级前1/4区间得65分；后3/4区间按每降一个名次减5分记。
未进行统一阅卷的科目由学校组织考试后参照此项评分标准自行订出评分细则。
音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目由学校进行二次量化评出A、B、C、D四等，分别记50、40、30、20分记。
（2）教师辅导学生活动成绩（音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目20分，考试科目5分）
所培养的学生在参加县级以上教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩。其中获得市级二等奖以上每人次5分、市三等奖4分；县级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。
当年没有学科竞赛的学科本项分放在学生素质测试成绩项中。
说明：①如所任教班级成绩不一样，应按所任教班级课程工作量比例加权记分。是采用同类班级比还是同类学校相比由各校根据校情自行确定具体细则（高中可将高考成绩优秀率纳入考评）。
②任多学科的，分别按上述办法考评后，根据各学科所占工作量的比例加权计入总分。
2、教研绩效（15分）
教研教学
论文在市级以上学术期刊上发表或获县级以上教研（电教）部门组织的教学、教研论文（包括CAI课件、优秀教案、教学案例）评选获奖。发表论文（每篇）：CN刊号15分、省级准印号10分、市级5分；获奖论文（每篇）：市级一等奖以上15分、市二等奖10分、市三等奖5分；县级一等奖8分、二等奖4分、三等奖2分。说明：按每篇次累计得分，同一篇文章取最高项，不重复计分。经教育行政部门批准参加社会群团组织的评选活动或专题性论文评选所获励，其记分方法按以上方案中同类同级记分分值的一半计算分值，最高不超过10分。
主持或参加县级以上教育科研课题的研究并己结题，本人所承担研究任务已经完成。市级以上课题主持者15分、主研者7分；县级课题主持者10分，主研者5分。（校本教材编写视同课题主持者）。
说明：如课题获成果奖，则按结题记分标准的2倍记分，若还在研究中，则按结题记分标准的1/2分记分。
（五）班主任（教研组长）工作（10分）
班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外，另外每学期设班主任工作激励分10分。班主任工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上优秀班主任得10分;成绩优良,在本校班主任工作评定中位于前1/3区间得8分；成绩中等,得6分;成绩一般,得4分；成绩差不记分。
各教研中心学科中心组长和学校教研组长按工作成绩可奖励10分。教研组长工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上先进教研组得10分;成绩优良,在本校教研组长工作评定中位于前1/3区间得8分；成绩中等,得6分;成绩一般,得4分；成绩差不记分。
以上各项合计赋分超过本项权重分值时，以权重分值记分，不超过时，按实际得分记分。
各校行政人员考评分两部分，一部分为德和勤同教师考评标准，另一部分按所任课比例，上课部分按教师考评办法评分，管理部分组织民主测评后二次量化考评。
本《方案》从发布之日起实施，考评由学校具体组织实施，每学年组织一次。未尽事宜由县教育局考核领导小组负责解释。
篇3：技校年度教学人员目标考核绩效分配方案
技校年度教学人员目标考核绩效分配方案
为明确工作目标，落实工作责任，提高工作效率，根据Z职校20**年工作目标责任考核办法的规定和要求，特制订20**年度教学人员奖金分配方案。
一、分配原则
以按劳分配与按工作实绩分配相结合的原则。
二、分配对象
1、所有上课教师（81人）。
2、非上课教学工作人员（3人）。
三、分配方法及核算公式
1、奖金由四部分构成：（1）高考、技能高考、就业奖（2）基础奖（3）工作量奖金（4）常规奖惩。
2、基础奖金数=〈总奖金–高考（技能高考）总奖金数–工作量总奖金数–常规奖励总数〉÷总人数。
3、个人年终奖金=基础奖金数±个人常规奖惩奖金数+个人工作量奖金数+高考（技能高考）奖金数。
4、涉及人员增减情况，按其在岗时间计算。
四、分配细则
（一）常规
1、出勤
①出勤奖惩不仅按“教学常规”在月度津贴中体现，在年度奖金中将重复核算。
②旷课一次扣10元，迟到、早退一次扣5元。
③请假人员（公假、病假除外），请假时间总数减去两天，再按照每天3元累计扣除。
④、相关数据以教务处统计为准。
2、备课
①教师备课分为优秀、合格、不合格三类。
②每学期教务处至少组织两次全员备课检查，各教学研究小组可以另行组织检查行动，凡未上交备课人员一律视为备课不合格。
③获得优秀备课老师每次加10元，备课不合格老师每次扣20元；
④所有数据由各教研组长提供，教务处负责统计。
3、教学
①每学期不定时组织学生对各教师任课情况进行测评，测评等级分为优秀、合格和不合格三类。
②获得优秀的老师每次加20元，被评为不合格教学人员每次扣20元。
③相关材料由教务处提供。
4、学生辅导
①学生竞赛辅导指在校学生参加上级教育行政部门组织的各种竞赛活动，根据最终取得的成绩核算奖金到相应辅导教师，取得国家级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计发100元、80元、60元、40元，省级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计发80元、60元、40元、20元，州级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计发60元、40元、20元、10元，县级一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖分别计发40元、20元、10元、5元。
②同一活动以获得最高奖项设奖，不重复计奖，团体奖只按最高级别奖项核算一次。
③相应材料、数据由教务处核实统计。
5、作业批改
①教师作业批改检查与教师备课检查同步进行。
②教师作业批改结果分为合格与不合格两种，凡未上交材料人员视为不合格，作业批改不合格人员每次扣20元。
③教研组提供相关材料，教务处负责统计。
6、考试
①考试过程组织分为命题和监考，教务处每学期至少组织两次大型考试（期中、期末），参与命题的老师每次计发10元，凡不接受命题任务、不按时上交试卷（答题卡）、上交试卷（答题卡）出现严重错误的每次扣50元，拒绝监考、监考迟到、早退的除按照学校“老师劳动纪律之规定”处理外，在年终奖金中分别扣50元、20元，经核实监考出现严重失误的每次扣20元。
②以上各项以教务处记载为准。
7、教学研究
①教学研究分为学术论文研究和教学活动研究，相应成果奖由学校教务处登记造册、统计上报。
②所有老师必须按时参加相应教学研究组、教务处、上级教育行政部门组织的教研活动，未参加人员每次扣20元。
③具体材料由教研组提供，教务处统计。
8、其他
①按时上交各种材料（计划、总结等），迟上交视同未上交，每次扣除10元。
②按时完成学校职能部门或领导下达的临时任务，拒不接受任务或完成任务有重大失误的，每次扣50元至直接责任人。
（二）工作量
1、教师工作量以课时为统计单位，各教学人员的工作量由教学课时和加班课时两部分组成。
2、教师工作量主要指上课、顶课课时的总数量，凡享受行政津贴的教学管理人员不额外核算工作量。
3、个人工作量绩效总数=个人总工作量×0.2元/课时。
4、计算机管理员、电教员基础奖金平均数核算，如有加班，按工作量核算方法计算到人。
5、加班须报分管校长审批，补课不纳入工作量计算。
6、课时统计分学期进行，年终汇总。
7、所有数据由教务处负责统计和解释。
（三）高考、技能高考、就业奖
1、高考奖根据学校对教学工作考核的等级计奖，如核定为合格等次，奖金总额为2万元，如核定为优秀等次，奖金总额为3万元。
2、高考奖核算到高三年级组，由年级组统筹分配。
3、技能培训奖根据学校对教学工作考核的等级计奖，如核定为合格等次，奖金总额为5000元，如核定为优秀等次，奖金总额为8000元。
4、技能高考奖核算到培训组，由培训组统筹核算。
5、就业奖总数=参加就业学生数×100元/人。
6、就业奖核算到班，由班主任统筹分配。
7、所有分配数据上报教务处统计，年终发放。五、说明
1、本方案只对年终奖金有效，与年度评优表模无关，与年终学校福利无关。
2、本方案的解释权归学校教务处负责。
3、本方案仅当年有效。
Z职校教务处
20**年3月
篇4：职校年度教学人员责任目标考核方案
职校年度教学人员责任目标考核方案
为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据学校年度责任目标考核方案精神，对教学人员考核工作，结合我校教学实际情况，拟定以下实施方案。
一、考核对象
1、教学管理人员
1)教务处工作人员
2)教研组长
3)教师办公室室长
2、上课教师
3、电教员、网络维护员、实验室管理员
二、考核原则
1、定性与定量相结合；
2、规范性与导向性相结合；
3、定期与不定期检查相结合原则。
三、考核机构
根据学校实际，成立教学人员考核小组。
组长：Z
副组长：Z
成员：教务处工作人员、教研组长、教师办公室室长
四、考核应用
考核采用100分制，分为优秀、合格、基本合格三个等级，90分以上（含90分）为优秀，80分以上（含80分）为合格，80分以下为基本合格，教师个人考核等级将作为职务晋升、聘任、待遇分配的依据之一。
五、考核方式
1、教学管理人员考核分为履职定量考评和考核小组定性测评，考评分占总分的90％，测评分占总分10％。
2、上课教师考核分为教学常规定量考评和考核小组定性测评，考评分占总分的90％，测评分占总分10％。
3、教务处工作人员考评由分管领导根据考评细则进行评定。
4、教研组长、教师办公室室长考评由教务处工作人员根据考评细则予以评定。
5、教学人员教学常规考评由教务处工作人员根据教学常规检查结果予以评定。
6、定性测评分为优秀、合格、基本合格三类，考核人员根据考核对象的德、勤、能、绩等方面予以定性测评，再换算为相应分值，获得优秀的以100分计算，合格以89分计算，基本合格以79分计算，综合考核小组测评结果求得平均分为被考核人最终测评得分。
7、教务处工作人员测评由考核小组（教研组长、教师办公室室长）测评、分管领导测评组成，各占测评分的50％。
8、教研组长、教师办公室室长测评由教务处工作人员测评和分管领导测评组成，各占50％。
9、教师个人测评由教务处工作人员测评（针对全体教师）、教研组长测评（针对本组成员）、教师办公室测评（针对本组老师）组成。
10、电教员、网络维护员、实验室管理员、非上课教学人员由分管领导和教务处工作人员共同考核。
六、考评细则
(一) 教学管理人员职责（量分标准）
1. 教务处主任职责
涂先楚：
1)完成个人教学常规工作（10分）；
以教学常规检查结果乘以10％为最终结果；
2) 教务处处室工作的安排与协调（5分）；
3) 处室值班及常规工作（5分）
4) 教师教学工作的安排和教师的管理（10分）；
5) 教学计划的编排（5分）；
6) 教研组长的管理（5分）；
7) 中专班的实训工作（5分）；
8) 高考备考工作（10分）；
9) 考试命题安排（5分）；
10)技能高考的组织与管理（10分）；
11)教研工作及语言文字工作的组织与实施（10分）；
12)教材的征订与分发（5分）；
13)学生资助信息工作的监督与配合（5分）；
14)转入学生的审查（5分）；
15)学校领导安排的相关工作（5分）；
16)以上各单项，如出现失误，每次扣2分，如有多次，累计扣除，直到单项分扣完为止。
2.教务处副主任职责
1)向才东：
a)完成个人教学常规工作（20分）；
以教学常规检查结果乘以20％为最终结果；
b) 处室值班及常规工作（10分）；
c) 课程表的编排，调课工作（15分）；
d) 考试监考工作安排（5分）；
e) 学生学籍管理和资助信息管理（15分）；
f) 高考报名、体检工作（10分）；
g) 毕业证的办理（5分）；
h) 教学津贴的统计和计算（10分）；
i) 学校领导及处室领导安排的相关工作（10分）；
j) 以上各单项，如出现失误，每次扣2分，如有多次，累计扣除，直到单项分扣完为止。
2)张庭勇：
a)完成个人教学常规工作（20分）；
以教学常规检查结果乘以20％为最终结果；
b)处室值班及常规工作（10分）；
c)高三月考的监考、考务、试卷组织、成绩分析等工作（15分）；
d)期中、期末考试的成绩分析工作（5分）；
e)教学常规检查工作（10分）；
f)教师办公室、实验室、微机室的管理（10分）；
g)高考信息的收集与整理，宣传栏资料的制作（5分）；
h)奖学金的核算和统计（5分）；
i) 电铃的调整（5分）；
j) 教研成果的统计工作（5分）；
k)学校领导及处室主任安排的相关任务（10分）；
l) 以上各单项，如出现失误，每次扣2分，如有多次，累计扣除，直到单项分扣完为止。
胡邦明：
a)完成个人教学常规工作（20分）；
以教学常规检查结果乘以20％为最终结果；
b)处室值班及常规工作（10分）；
c)教务处的签到管理（15分）；
d)处室档案（含电子、纸质）的整理工作，教学网站的信息录入和维护（20分）；
e)处室的内务整理（10分）；
f)教研工作的协调与记载（10分）；
g)学校领导及处室主任安排的相关工作（15分）；
h)以上各单项，如出现失误，每次扣2分，如有多次，累计扣除，直到单项分扣完为止。
4.教研组长职责
1)完成个人教学常规工作（60分）；
以教学常规检查结果乘以60％为最终结果；
2)制定学科教学研究工作计划、总结（5分）；
3)组织本学科老师按时参加教学研究活动（10分）；
4)完成本学科老师教学常规检查及记载（10分）；
5)完成教务处安排相关任务（15分）；
6)以上各单项，如出现失误，每次扣2分，如有多次，累计扣除，直到单项分扣完为止。
5.教师办公室室长职责
1)完成个人教学常规工作（80分）；
以教学常规检查结果乘以80％为最终结果；
2)组织督促做好办公室的安全、内务整理工作（5分）；
3)组织本办公室成员参加学校、处室、工会召开的会议、活动（5分）；
4)倾听、收集本办公室成员的意见和建议，发挥上下沟通的作用（5分）；
5)完成学校领导、教务处安排的相关工作任务（5分）；
6)以上各单项，如出现失误，每次扣2分，如有多次，累计扣除，直到单项分扣完为止。
(二) 教师常规职责（量分标准）
具体要求参考“Z职校考勤制度”以及“Z职校教学常规管理方案”。
1.政治思想（20分）
1)热爱党、热爱祖国、热爱教师职业（5分）；
2)同事间能和睦相处，能维护学校集体形象，有大局意识（5分）；
3)能遵纪守法，无违反师德师风行为（10分）；
4)以上各项将依据上级教育行政部门、法制机关处理文件为准，涉及到的单项分一次性扣完。
2.教学常规（60分）
1)考勤（15分）；
旷课（会）每次扣3分，迟到、早退每次扣2分，请事假累计每2天扣1分；
2)备课（10分）；
以教研组检查结果为依据，合格计8分，产生一次不合格计0分，获得优秀每次在8分的基础上加1分，多次将进行累加；
3)课堂教学（15分）；
a)教师在课堂上要清查学生人数，维护正常的教学秩序，如因管教不严或未及时上报学生情况，引起安全事故，扣10分；
b)教师在课堂教学过程中要按照教学常规实施教学，如因学生或家长反映老师在课堂上不讲课，导致经常性自习或课堂一盘散沙等状况，扣5分；
4)辅导（5分）；
辅导成果基础分计4分，省级以上的辅导成果在4分的基础上每项加3分，州级辅导成果每项加2分，县级辅导成果每项加1分，辅导学生团体除按级别计算外另加2分，多人辅导获奖的每人次加1分；
5)作业批改（5分）；
以教研组检查为依据，参照备课检查积分方式执行；
6)考试、阅卷（5分）；
如有失误，每次扣2分，扣完为止；
7)教学研究活动（5分）；
未参加教研活动的，每次扣2分，扣完为止。
3.工作业绩（20分）
1)考试成绩（10分）；
以期末考试成绩为参考依据；
2)教研成果（10分）；
有教研成果计10分，基础分计2分。
七、说明
1、本方案未尽事宜及解释权归属教务处负责；
2、原学校“教职工考勤制度”依然有效，原学校“教学常规实施办法”依然有效，原学校“教学人员奖金分配方案”依然有效；
3、本方案自20**年开始执行，试用一年。
Z职校教务处
20**年3月
篇5：小学班级常规管理考核工作方案
小学班级常规管理考核工作方案
为了进一步做好我校学生常规管理工作，创建“和乐校园”，为全校师生营造一个文明、卫生、安定的学习环境，特制定班级常规管理考核方案：
一、考核方案
1．班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。
根据考核结果，每学期在每个年级产生一到两个常规管理先进班级，并作为评选文明班级和特色班级的条件之一。
2．考核由校长室负责，由德育处具体组织实施。考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，对照细则评分，学期结束后由政教处汇总各种材料，并听取各方意见后，审定等第，然后向校长、分管校长汇报，经校长审批后向全校公布。
3．考核内容分礼仪风纪、路队、卫生、大课间、晨检和领导抽查六个部分，每项每天以甲、乙等第制记一次分，一周5次，汇总后两次为乙的总评为乙，转化为分值后，甲等为10分，乙等为5分。各项中两次为乙的不得流动红旗，每周公布班级常规管理得分和获得流动红旗情况，每次评选一次月管理先进班级，学期汇总班级总得分。大课间由体育组负责组织检查。路队、学生眼保健操、礼仪风纪和晨检由值周班级负责检查并汇总，检查实行轮班制。卫生由卫生室负责组织检查。学校领导不定时不定点抽查，被学校领导检查到的实行班级本周本项工作一票否决制。五项成绩由学校德育处负责汇总、计算和公布。
二、考核量化细则
1．礼仪风纪
目标：文明、礼貌、团结、守纪
要求：遵守《中小学生日常行为规范》、《人民小学学生在校一日常规》，遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。
有下列情形之一为乙：
（1）待人不礼貌。
（2）不遵守升旗规定。
（3）课间追逐打闹、做有危险游戏、在走廊上跑动喧哗、上下楼梯不靠右行的。
（4）损坏公物、花草树木和浪费用水。
（5）说粗话脏话、乱扔、乱吐、乱图的。
（6）课间交流不用普通话的。
2．路队
目标：安静，整齐、有序
要求：
中午、晚上放学，以级部为单位集中站队（雨雪天除外），做到快、静、齐。
由班主任老师整队，并按年级和班级顺序依次离校，路队不安静的，待全校其它学生离校后，该班再离校。
有下列情形之一为乙：
（1）没有路队牌
（2）不安静，学生之间讲话、打闹、散队的。
（3）有学生滞留学校无教师值守的。
（4）整队拖拉的、纪律不好的。
3．卫生
目标：保持校园清洁
要求：每天三小扫（早晨、中午、课外活动课）每周一大扫（周五大扫除）。
有下列情形之一为乙：
（1）室内地面不干净。
（2）物品、课桌www.pmceo.com凳摆放不整齐 。
（3） 走廊地面、墙面等不干净。
（4） 门窗、灯罩、墙壁等有灰尘、蜘蛛网。
（5） 包干区地面不干净、设施有灰尘、污迹等。
4．大课间
目标：精神饱满、动作整齐规范
要求：安静、动作整齐规范
有下列情形之一分别扣分如下：
（1）班主任没有全程参与主动管理、认真负责的。
（2）进场、退场、圆形跑不符合要求的。
（3）学生没有全部出勤的。（学生残疾和特殊情况除外）
（4）做操质量不好的。
5.晨检
目标：礼仪教育定时、定内容、常规化，学生着装整洁大方，个人卫生情况好。
有下列情形之一为乙：
（1）礼仪教育时间没有教师值守的。
（2）占用礼仪教育时间上其它课程的。
（3）学生服装不整洁，周一不穿校服的。
（4）学生指甲长，个人卫生不好的。
6.领导抽查（抽查内容为班纪和路队纪律）
目标：使班级管理质量常态化。
有下列情形之一等第为乙：
（1）路队纪律不符合学校要求的。
（2）班级纪律不符合学校要求的。
7．加分和减分
加分：
（1）学校组织的各项活动和板报按等次纳入当月常规管理分，具体为：一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分。
（2）“小荷”广播站投稿积极并被评为优质稿件的加当月常规管理分1—5分。
减分：
（1）无班级计划或班级总结各扣常规管理学期总分5分。
（2）学校组织的活动无故不参加或敷衍的扣常规管理学期总分5分。
（3）无故向检查人员要求改变检查结果的，扣除当日所有得分。
（4）班级出现安全事故或其它事故给学校声誉造成不良影响的，实行一票否决权。
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