X小学深入开展为民务实清廉 打造满意教育主题教育实践活动方案

　　某小学深入开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动方案

　　为切实加强学校教育行风建设，引导广大教干、教师大力弘扬求真务实、廉洁高效、教书育人的优良作风，努力打造人民满意教育，根据县教体局《关于印发<临沭县教育系统深入开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动方案>的通知》要求，并现结合学校教育实际，决定在学校广泛开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动。为确保活动取得实效，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“***”重要思想、***为指导，全面贯彻党的十八大和中纪委、省市县纪委全会精神，紧紧围绕县教体局关于“一二三四五”的总体工作思路，坚持“两手抓两手都要硬”，一手抓教育教学质量、一手抓党风行风建设，在全街道教育系统中形成“讲廉洁、重务实、提形象、抓质量”的良好氛围，着力办好人民满意的教育。

　　二、目标要求

　　以“办人民满意教育、建人民满意学校、做人民满意教师”为目标，深入开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动，着力解决教干、教师队伍中存在的敬业意识淡薄、作风纪律散漫、廉洁自律欠缺等突出问题，使广大教育干部和教师的责任心明显增强、综合素质明显提升、教育管理水平和教学质量明显提高，切实提升人民群众对教育的满意度。

　　三、工作重点及措施

　　（一）加强学校教干队伍建设，争创建县级文明单位。

　　以“创建县级文明单位”为总抓手，着力建设学习型、服务型、效能型、节约型、廉洁型、和谐型等“六型”学校。

　　1、建设学习型学校，树立勤学善思形象。学校要高度重视政治业务学习，确立终身学习的理念，以“政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效”为目标，大力加强教干学习教育。按照学以致用的原则，努力形成人人都学习、人人受教育的良好氛围。

　　2、建设服务型学校，树立和谐奉献形象。实行教干包年级工作制度，以服务基层为核心，深入班级、帮扶村开展工作，帮助学生、村民解决实际问题。全体教干要广泛学习借鉴先进的服务理念、管理理念、质量理念和效益理念，解放思想，改进服务方式，规范服务行为，优化教育教学环境，努力创建办事高效、运转协调、行为规范的服务型学校。

　　3、建设效能型学校，树立务实高效形象。学校全体教干要以“课堂教学改革”和“特色学校打造”为工作重点，牢固树立埋头苦干、真抓实干、求真务实的工作作风。向全体教干教师倡导雷厉风行、立说立行、定了就办、办就办好的工作作风，不断提高工作节奏，全面提高办事效率。

　　4、建设节约型学校，树立勤俭节约形象。学校要按照“健全制度、强化管理、突出重点、注重细节”的基本要求，结合实际，建立健全一系列校园节能降耗管理制度，杜绝“跑、冒、滴、漏”现象，坚持节约用水用电。同时，要加强校园节能降耗工作精细化管理。切实规范招待、文印、采购等日常工作。

　　5、建设廉洁型学校，树立清正廉洁形象。全校教干教师要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律，严格遵守干部廉洁自律各项规定，坚决执行党中央和省市县各级关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费、廉洁自律等要求，正确对待自身利益，正确对待手中权力，正确对待工作生活，不为名利所累，不为物欲所惑，不为人情所扰，保持思想上的清醒、经济上的清楚、生活上的清白，廉洁自律，率先垂范，树立教育新形象。大力开展廉洁教育活动进校园活动，认真学习《章程》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党员纪律处分条例》等党纪党规，强化廉政风险防范教育、警示教育和遵纪守法教育，开展“廉洁勤政好校园”争创活动。

　　6、建设和谐型学校，树立团结协作形象。学校要加强各部门的协调与配合，建立健全部门协调解决问题工作机制，努力杜绝工作中的推诿扯皮和不负责任的现象。要着力营造诚信友爱的人际环境，增强构建和谐校园的亲和力；营造公平竞争的政策环境，增强构建和谐校园的向心力；营造团结干事的民主环境，增强构建和谐校园的凝聚力；营造开拓进取的工作环境，增强构建和谐校园的创造力。通过人人讲团结，增强大局意识、责任意识、服务意识。

　　（二）加强教师队伍建设，争创教书育人好典型。

　　以“师德提升年活动”为总抓手，大力开展教师队伍建设，着力提升教师廉洁从教、爱岗敬业意识。扎实开展教师联系家长活动。

　　1、以师德为核心，树立教师新形象。教书育人，重在师德。广大教职员工要进一步强化师德师风建设，树立教师新形象。要志存高远、爱岗敬业、为人师表，大力弘扬正气，坚决抵制歪风邪气。要严格遵守中小学校职业道德规范，自觉树立“全心爱教、精心施教、科学执教、廉洁从教”的信念，努力做一个有崇高追求、受学生爱戴、让人民满意的教师。

　　2、以质量为重心，加强业务学习。质量是学校生存与发展的基础和命脉，更是广大教师实现自身价值的途径和归宿。教师要始终坚持把质量提升作为教育教学工作的重心，通过参加校本研修、教育科研、培训交流等有效途径，进一步提高自己的综合素质，为提升办学效益奠定坚实基础，为实现学校教育的健康、协调和可持续发展作出自己应有的贡献。

　　四、活动安排

　　第一阶段：动员部署（20**年3月）

　　1、宣传发动。学校要根据上级方案要求，结合学校实际，制定本校活动实施方案。召开学校教职工大会，进行发动宣传，引导广大教职工积极主动地投入到活动中。

　　2、组织学习。按照目标要求，学校结合自身实际，制定学习计划、学习制度，明确学习内容，强化组织学习，确保学习效果。

　　第二阶段：查找问题（20**年4月至5月）

　　1、开展自查。学校要认真组织自查，切实查找自身在思想上、方法上、行动上存在的问题。

　　2、批评反思。召开学校民主生活会、党员组织生活会和教职工专题会，以不回避、不遮掩、不夸大、不缩小的态度，本着“坦诚相待”

的原则，按照“深入找问题、重点找原因”的要求，开展批评与自我批评，进行自我剖析和反思，切实找准自身在作风、纪律、廉洁等方面存在的问题，写出自查材料，提出整改方向，认真加以整改。

　　3、建章立制。学校根据县教体局街道中校的要求，对各种规章制度进行梳理、修订、汇总、公布。学校针对社会反映强烈的问题和普遍存在的问题，进行查改，建立健全制度计划。

　　第三阶段：整改落实（20**年6月至7月）

　　1、制定整改方案。按照县教体局的工作要求，针对查找问题阶段找出的问题，学校制定切实可行的整改方案，明确整改时间、www.pmceo.com内容、措施，做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。对查找的问题、整改的措施，要进行承诺公示，接受群众监督；对整改落实的情况，要进行民主评议，对群众评议满意度低的，要再次限期整改到位。

　　2、抓好整改落实。对照整改目标开展整改。短时间内能够整改的问题，立即部署落实；一时整改不了的问题，要制定整改计划，明确整改时间，逐步整改到位。

　　第四阶段：巩固提升（20**年8月至12月）

　　1、总结验收。学校认真总结活动开展过程中的好做法、好经验，及时总结，并将总结材料上报街道中心校和县教体局活动领导小组办公室。

　　2、健全机制。要结合工作实际，建立工作长效机制，细化和完善各项规章制度，把活动建设纳入制度化、规范化轨道，持之以恒地坚持下去。

　　五、工作要求

　　1、高度重视。开展“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动，是加强领导干部作风建设、加强党风廉政建设、做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求，也是贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议精神，办好人民满意教育的必然要求。广大教干、教师要深刻认识开展主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性，紧密联系实际，全面领会、全面把握、全面贯彻中央、省、市、县的一系列有关讲话、指示、规定精神。要根据新形势新任务的要求，大力弘扬正气，坚决抵制歪风邪气，为促进全街道教育事业持续、健康、快速发展提供强有力的保障。

　　2、加强领导。学校成立“为民务实清廉，打造满意教育”主题教育实践活动领导小组和督导检查小组，加强对活动的组织领导。学校细化责任，明确分工，确保活动实效，严禁敷衍应付、走过场。

　　3、强化措施。学校建立考勤点名、请销假、学习培训、责任落实、活动档案、活动日志等各项活动管理制度，采取有效措施，切实将活动抓细、抓实，确保活动开展扎实有效。做好结合文章，把活动同党风廉政建设、师德提升年、教学质量提升年、创先争优、行风评议等活动有机结合。

　　4、常抓不懈。该项活动是一项长期而又艰巨的任务，各校必须常抓不懈。对已解决的问题，要巩固成果，防止反弹；对难度大的问题，要树立信心，创造条件加以解决。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：中心小学建设美好家园争当美好少年主题教育实践活动方案

　　中心小学“建设美好家园争当美好少年”主题教育实践活动方案

　　一、活动指导思想及目标：

　　结合“公民道德建设月”活动要求，深入推进“建设美好家园、争当美好少年”主题教育实践活动，不断增强未成年人主人翁意识，引导他们从身边点滴做起，积极参与文明城市创建活动，努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯、提升综合素质，争当“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的一代新人，共同把姜堰建设得更加美好。

　　二、活动时间：

　　20**年9月20日──10月20日

　　三、活动内容及安排：

　　（一）开展“崇尚文明”系列活动

　　营造浓厚的社会舆论氛围，加强公民意识、文明知识和文明意识宣传教育，引导广大学生认知文明、崇尚文明。

　　1、利用国旗下讲话，进行动员。宣传 “双美好”活动的意义和要求、文明城市创建和文明礼仪知识等。（王国荫校长）

　　2、由大队部牵头，组织全校师生集中篮球场，由少先队员代表发出倡议，加强宣传，悬挂横幅并进行学生签名等营造氛围。（刘纯）

　　3、充分运用校园网、家校通、宣传单等渠道和形式，引导家长带领孩子积极参与“双美好”活动。（各班主任）

　　（二）开展“拥抱文明”系列活动

　　加强未成年人的行为习惯和文明礼仪教育，突出自我教育与管理，引导他们从小养成良好习惯和文明行为。

　　1、开展“文明习惯养成行动计划”班队活动，科学引领未成年人践行文明礼仪、养成良好行为习惯、提升道德素质。（各班主任）

　　2、在学校、社区组织开展社会调查实践活动，努力纠正社会不文明陋习，矫正不文明言行、克服不良行为习惯，倡导文明新风尚。（校长室）

　　3、开展文明礼仪知识竞赛，从校园文明礼仪、公共文明礼仪入手，推进文明礼仪“进校园、进课堂、进头脑、见行动”，引导未成年人讲文明、讲礼貌、树新风。（大队部）

　　4、加强校园文化建设，开展志愿者服务活动，推动诚信校园建设、和谐校园建设、文明校园建设。（学校工会）

　　（三）开展“传递文明”系列活动

　　立足校园，走进家庭，走向社会，倡导文明、呵护文明、传递文明。提高未成年人个人文明素质和道德水平。

　　1、开展“与文明同行” 活动，以班级、学习小组或文明小队为单位，将校园文明向家庭、社区、公共场所和全社会延伸。（大队部、各班）

　　2、通过多种形式，（如：书信、网络等），鼓励和引导广大学生在班级、在年级、跨校际、跨地区结交“阳光伙伴”， 深入开展“情牵阳光伙伴，共沐和谐春风”活动，共同倡导文明关爱、互帮互助、共同成长的新风尚。（教科室、电教室）

　　3、鼓励学生争做“绿色家园小主人”、“环保小卫士”、“低碳生活小天使”， 加强科普教育、环境保护教育，强化节约资源的社会意识和责任，帮助孩子们用实际行动呵护生态文明。（大队部、各班）

　　4、充分利用节假www.pmceo.com日，积极开展团员教师进社区、党员义工进社区活动，依托社区开展活动，促进“双美好”活动在社区的蓬勃开展。（校长室、校工会）

　　（四）开展“放飞文明”系列活动

　　放大“双美好”活动效应，引导孩子们弘扬文明、放飞文明，与全社会一起营造提升市民文明素质、社会文明程度，积极争创文明城市的浓厚氛围。

　　1、开展“文明班级”、“文明队员”、“美德少年”评比活动，及时选树典型，评选表彰“双美好”活动中涌现出来的先进典型。（教导处、大队部）

　　2、开展学生自评、学校测评、社会评议活动。引导未成年人及家长、老师和社会各界发表感言、评论，强化交流互动，努力提升活动效果。（校长室）

篇3：学生实践活动安全应急预案

　　学生实践活动安全应急预案

　　为了加强和改进中心校安全检查工作，保障中心教职员工及参与实践活动的学生健康，平安地学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　（一）雨天应急预案

　　1、在活动开展阶段密切注意天气预报，如有大雨提前一天通知各校、都市菜园、车队，及时调整活动计划。

　　2、如活动过程中突发大雨，需及时通知学校带队老师，调整活动内容，在室内场地集中。

　　3、小雨活动计划不变，下车后各班级学生在各组教师带领下，在展馆中进行讲解，然后分组迅游。寻游活动结束后各班学生回到各自展馆中用午餐并休息。

　　（二）一般伤害事故（指不涉及学生生命危险和残疾后果）的处置：

　　1、当事人发现伤害事故须立即与带队教师联系，由带队老师向活动部领导汇报。

　　2、由活动部长与带队教师商议处置方案。如能立即处理的，由带队教师妥善处理，并作好处置记录。

　　3、如需缝针和拍片诊断等无法处理的，活动部长派车由该校老师陪同前往，就近治疗或征求家长意见送到指定医院治疗，同时上报分管主任，并作好处置记录。

　　（三）严重伤害事故（指可能涉及学生生命安全）的处置：

　　1、当事人立即用对讲机或手机报告当班部长及值班主任。随后立即拨打120或110.冷静叙述学生伤害状况及伤者位置。

　　2、当事人实施紧急救援（止血 心肺复苏）并给予伤者精神安慰，等待120的救治。

　　3、当班部长立刻协调事发附近的老师以及学校校带队领导赶赴现场，疏散事发附近的学生并建立警戒线，为120急救车的到来留出足够的空间。

　　4、当班部长立刻协调到场的老师用相机或者手机现场留照取证，对事发现场的学生做好安抚及心理疏导工作。

　　5、中心值班主任和学校带队领导立刻组成伤害事故处理领导小组，对事故进行调查，并进行及时处置。

　　6、由中心主任上报教育局有关职能部门，听取相关指示。

　　7、做好事故的后续处理。

篇4：科学品德社会综合实践活动有效课堂研究月活动方案

　　“科学品德与社会综合实践活动”有效课堂研究月活动方案

　　一、指导思想：

　　以教育现代化迎评工作为契机，深入贯彻新课程理念，深化课程改革，积极贯彻落实市教研室提出的“有效课堂”教学研究实施的具体要求，我校拟在11月份深入开展“科学、品德与社会（生活）、综合实践活动有效课堂研究月”活动。这次活动旨在通过相关学科教师全员参与，学习，解读学科课程标准，进一步明确什么是有效课堂教学，提升课堂教学质量，促进教师教学能力的发展和专业水平的提高，力争打造一支合格、高效的教师队伍。

　　二、学科评审小组成员：

　　品德与社会（生活）：z

　　科学：z

　　综合实践 动：z

　　三、活动安排：

　　1．加强理论知识的学习。

　　组织教师学习姜堰市小学常规，解读相关学科课程标准，学习课程改革的基本要求。学习、理解什么是有效课堂教学，懂得以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2.检查备课，随机听课。学校将组织人员随机听课，及时交流，检查督促科学教师充分利用教学器材，认真指导学生实验，填写好实验报告，收集整理好教学成果，同时对随堂课进行等级评价。

　　3.撰写教学反思。

　　对有效教学教研月中新颖的有效教研形式、有效教学方法、教师共性的收获与问题、磨课中最受启发的课例等感受进行反思，形成有质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。鼓励教师互通有无，将高质量的反思交流、投稿，由教学型向教研型转变。

　　四、具体工作：

　　第10周：

　　1．组织教师学习姜堰市小学常规。

　　2．解读学科课程标准。

　　3．学习课程改革要求。

　　第11周：

　　1.组织学习什么是有效课堂教学。

　　2.举行优www.pmceo.com质课比赛活动。

　　3.组织听课。

　　第12周：

　　1.检查备课。

　　2.检查资料的收集整理情况。

　　3.随机听课。

　　第13周：

　　1.了解学生实验操作、综合实践活动课题研究资料收集情况。

　　2.上传教学反思。

　　3.组织交流有效课堂研究月活动心得。

　　4.组织教学反思论文评比活动。

　　姜堰市淤溪中心小学

篇5：五年级环境保护综合实践活动方案

　　五年级环境保护综合实践活动方案

　　一、活动主题的提出：

　　地球被厚厚的大气包围地球是太阳系中唯一适合人类居住的星球，由人类活动等各种原因产生的废气，烟尘和其它污染物质，被排放到大气中，当它们的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生活的条件，对人类和动植物造成危害的现象时，称为大气污染，也就是我们所说的空气污染。我们根据高年级学生的年龄特征、兴趣及其基础，确定以人与大气为课题，指导学生进行研究、写记录并向学校进行汇报。

　　二、研究方案：

　　（一）实施目标：

　　知识能力：

　　1、使学生认识到大气环境对人类生活的重要意义，了解人类健康生活需要清新的空气

　　2、了解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。

　　3、了解大气污染的主要原因，引导学生观察周围的大气污染现象。

　　情感态度：

　　1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。

　　2、通过参与此次实践活动提高对大气的认识和保护环境的意识。

　　价值取向：

　　1、小组分工明确，能团结本组成员，互帮互助共同完成实践活动。

　　2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到""双赢""。

　　（二）活动内容：

　　1、活动前的准备工作

　　（1）确定研究对象及目的

　　（2）确定研究小组成员

　　（3）制定研究计划

　　（4）提出具体要求

　　a、小组成员www.pmceo.com积极参与，高度重视研究该问题的全过程。

　　b、服从组长分配，遵守纪律，团结协作。

　　c、注重研究的方法，以解决问题为最终目的。

　　d、随时做好记录，保留好第一手资料。

　　2、课题研究步骤

　　（1）、第一阶段：增强对大气的了解，懂得的重要性。

　　（2）、第二阶段：通过调查了解我们周围大气的状况，解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。

　　（3）、第三阶段：研究汇报对大气的综合认识

　　3、课题研究的方法

　　在老师的指导下，小组成员积极开展活动，以调查法、问题分析法为主。

　　（三）活动过程：

　　1、第一阶段：

　　增加对大气的感性认识（什么是大气，有何作用等）

　　查找有关大气的资料

　　向同伴介绍大气

　　2、第二阶段：

　　寻找有关大气污染的资料，并进行交流展示。

　　3、第三阶段：

　　汇报对大气的研究结果

　　制作小报。

　　三、成果展示：

　　关于大气的资料

　　资料分析展示

　　畅谈活动中的感受

　　小报展示"