科学品德社会综合实践活动有效课堂研究月活动方案

　　“科学品德与社会综合实践活动”有效课堂研究月活动方案

　　一、指导思想：

　　以教育现代化迎评工作为契机，深入贯彻新课程理念，深化课程改革，积极贯彻落实市教研室提出的“有效课堂”教学研究实施的具体要求，我校拟在11月份深入开展“科学、品德与社会（生活）、综合实践活动有效课堂研究月”活动。这次活动旨在通过相关学科教师全员参与，学习，解读学科课程标准，进一步明确什么是有效课堂教学，提升课堂教学质量，促进教师教学能力的发展和专业水平的提高，力争打造一支合格、高效的教师队伍。

　　二、学科评审小组成员：

　　品德与社会（生活）：z

　　科学：z

　　综合实践 动：z

　　三、活动安排：

　　1．加强理论知识的学习。

　　组织教师学习姜堰市小学常规，解读相关学科课程标准，学习课程改革的基本要求。学习、理解什么是有效课堂教学，懂得以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

　　2.检查备课，随机听课。学校将组织人员随机听课，及时交流，检查督促科学教师充分利用教学器材，认真指导学生实验，填写好实验报告，收集整理好教学成果，同时对随堂课进行等级评价。

　　3.撰写教学反思。

　　对有效教学教研月中新颖的有效教研形式、有效教学方法、教师共性的收获与问题、磨课中最受启发的课例等感受进行反思，形成有质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。鼓励教师互通有无，将高质量的反思交流、投稿，由教学型向教研型转变。

　　四、具体工作：

　　第10周：

　　1．组织教师学习姜堰市小学常规。

　　2．解读学科课程标准。

　　3．学习课程改革要求。

　　第11周：

　　1.组织学习什么是有效课堂教学。

　　2.举行优www.pmceo.com质课比赛活动。

　　3.组织听课。

　　第12周：

　　1.检查备课。

　　2.检查资料的收集整理情况。

　　3.随机听课。

　　第13周：

　　1.了解学生实验操作、综合实践活动课题研究资料收集情况。

　　2.上传教学反思。

　　3.组织交流有效课堂研究月活动心得。

　　4.组织教学反思论文评比活动。

　　姜堰市淤溪中心小学

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