班级量化考核分一日常规

　　班级量化考核分一日常规

　　良好的制度是推动我们前进的保障。以下我们杭师大东城实验学校805班的学生行为量化考核细则，请仔细阅读，并妥善保管。

　　一、加分细则

　　1.早读认真,声音响亮(+1分)

　　2.作业、上课时得到老师表扬，记录在班级日志上(+1分)

　　3.每次单科测验成绩前3名(+1分)

　　4.综合测试(月考、期中、期末考)，总分前十名，每人加8(第一名)、5(第2、3名)、4(4-6名)、3(7-10名)分。

　　5.积极参加各项活动：

　　校级：参与(+1分);三等奖(+2分);二等奖(+3分);一等奖(+4分)。(运动会6-8名+2分，4-5名+3分，2-3名+4分，第1名+5分)

　　区级：参与(+2分);第三名或三等奖(+3分);第二名或二等奖(+4分);第一名或一等奖(+5分);

　　市级及以上：参与(+3分);第三名或三等奖(+4分);第二名或二等奖(+5分);第一名或一等奖(+6分)。

　　6.争得卫生先进班集体或四叶草班级，这周的值日生每人再(+2分)。

　　7.黑板报、小橱窗参与者(+2分)，若评比获奖，参与者再(+2分)。运动会投稿超出预订数量每篇(+1分)，被播报再(+2分)。

　　8.积极参加主题班会，在班会上主持或表演节目加(+3分)

　　9.好人好事(+2分)，被学校表扬加3-5分。

　　10.对班集体建设提出有效的建议并实施者，加5分。

　　11.通过投稿或参与各种节目宣传学校或班级者，校级加2分，区级加5分，市级加10分。

　　(z记录)

　　二、扣分细则

　　纪律

　　*1.上课随便插嘴说废话，做与本节课无关的事情，被老师点名批评扣1分/次

　　*2.自修课中，被值日班长或班委、组长提醒纪律1次仍不改者扣1分/次

　　3.中午就餐时在教室大声喧哗扣1分/次

　　4.排队出操或外出上课，快静齐(排队拖拉、讲话-1分)经提醒过未改正(-2分)。

　　*5迟到或无故旷课扣2分/次

　　*6.不按要求，违纪带手机等电子产品到校扣5分/次并没收相关物品

　　7.午休迟到未请假(-2分)午休、自修时讲话、随意走动等(-1分)提醒后未改正(-2))

　　(z记录)

　　礼仪

　　1.跟同学、老师讲脏话扣2分/次

　　*2.同学间造谣生事或搬弄是非，辱骂同学，打架吵架者扣3分/次

　　*3.破坏公共设施及财物(包括电脑、绿化、橱窗和黑板报等)扣5分/次

　　*4.私自带零食到校(-2分)，上课吃东西(-3分)，并请全班吃(面包，牛奶除外)

　　*5.自行车停放不整齐、不上锁扣3分/次

　　(1、2z记录，3、4、5z记录)

　　体育及两操

　　1.眼保健操、跑操不认真，经提醒后仍然未改进扣1分/次

　　2.体育课偷懒被老师批评，每人扣1分。(体育委员兰璐琴记录)

　　学习

　　1.作业不交，一次扣2分，如在中午12：30前补好只扣1分，连续两次不交，加倍扣;(课代表统计)

　　*2.抄作业发现一次扣2分/次，提供抄袭样本者扣3分/次;(课代表统计)

　　3.早晨不及时早读，随意走动讲话等(-1分)被值周老师记下来(-2分);(课代表统计)

　　*4.考试不管大小，若有作弊(-5分)(并写500字说明)。

　　卫生劳动

　　1.乱扔果皮纸屑者、随地吐痰或乱涂画者扣2分/次

　　2.每天午饭后及放学后，没有将椅子放在课桌上扣1分/次

　　3.值日当天卫生扣分，指定任务者扣2分，卫生组长每人扣2分，其余组员每人扣1分。

　　(由劳动委员z负责记录)

　　三、分数统计及处理办法

　　1，该分数作为四叶草少年、三好学生、优秀班干部等评定参考标准。老师和班委成员对学生的操行分将密切监控并进行及时提醒教育。

　　2，每周表彰优秀成员,并将结果记录电子档案,跟评优评先挂钩.

　　3.两周扣分累计在15分以上者，班主任通知学生家长到校共同商讨解决方法。

　　4.其他未尽事宜，由班主任及班委讨论决定处理办法。

　　注明：最后有副班长(程慧欣)将所统计的分数汇总记录在每周的德育统计表上。

　　(班长:z监督)

　　天下之事，不难于立法，而难于法之必行;不难于听言，而难于言之必效。请担负起你应有的责任。我们可以做到，因为我们是优秀的805班的成员。

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篇2：小学教学常规考核细则

第五小学教学常规考核细则

为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分500分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下：

一、常规备课：（100分）

（一）集体备课

（50分）

1.按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣1分/次，缺交扣2分/次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣1分/次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣1分/次。

2.集体备课组织有效，迟到者扣1分/人次，无故不到扣2分/人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人1分/次。

（二）个人备课

（50分）

1、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣1分/人，缺交扣2分/人。

2、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣1分/课时，不合要求扣0.5分/次。二次备课不符合上述要求者，扣0.5分/次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣0.5分/次。

3、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣1分/人，缺交扣5分/人。

二、课堂教学：（50分）

1、上课教师应充分作好课前准备，

预备铃声前2分钟就进课堂。迟到五分钟内扣2分/次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣5分/次。

2、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣1分/次，拖堂扣1分/次，无故中途离开扣2分/次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

3、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣1分/次。

4、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣1分/次。

5、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣1分/次。

6、未经教导处允许，不得擅自调课、停课。外出教研活动可事先调好课，并报教导处。擅自调课扣0.5分/次、擅自停课扣5分/次。

7、原则上不占用其它课给学生补课或教育，如有特殊情况，不得中途让学生回班。私自占课扣1分/节。

8、课堂纪律要严明，要认真组织教学，培养学生的良好学习习惯。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣2分/次。

三、作业批改：（25分）

1、作业批改要认真、及时，在下一节上课前必须批阅好。堆积、拖欠扣0.5分/本。批改要有具体的批改日期，写上“月”“日”及“等第用A、B、C、D”。语文（含作文）、数学、英语、美术作业由任课教师亲自批改完成，不得由学生代批，违反规定者扣0.5分/本。不批、漏批扣1分/本。

2、批改符号要统一，对的打“√”，错的打“/”，打勾要规范，不能连勾带拖，严禁在整面作业上只打一、两个大勾的粗放型批改方式。违反规定者扣0.1分/本。

3、作文也用等级评定，批语要具体、明确、有针对性、带鼓励性，每次三分之一详批，批改不合要求1分/次。

4、作业整洁、书写工整，不合要求，扣0.5分/本，作业上交率为100℅，缺少一本扣1分/次。

5、重点收缴、批改好后进生作业，并督促其及时订正，学校将进行专项检查，批改要求同上。

四、听课：（25分）

1、校长每学期听课不少于30节课，教务主任不少于25节，教研组长不少于20节，任课教师每学期听课至少15节，完不成听课任务，每少一节扣1分。

2、听课记录过于简单，扣0.5分/节，无教学随笔，扣0.5分/节。

3、无故不参加校内听课活动，每次扣1分。

4、外出培训做好相关记录，交教务处，无故不参加扣2分/次，提前退场扣1分/次

五、调研考试：

（50分）

1、认真做好教学质量过程监控工作，学生字迹工整，教师亲自批改，学生及时订正，不能按时上交的扣1分/次，没有上交扣5分/次，没有认真批改、及时订正的扣0.1分/张。

2、认真对待区局、学校质量调研，按时收、发试卷，对考试过程中监考不负责、做与监考无关事情的扣2分/次。

3、认真做好质量分析并及时上交，迟交、马虎扣1分/次，不交者扣5分/次。

4、语数英学科以教研室下发的单元过关试题对学生进行单元检测，允许以级部为单位统一对试题进行二次加工（增删改动）。品德科学等常识科目根据进度、教材安排以级部为单位命题，进行单元检测。单元检测要求紧跟教学进度，做到单元清。每次检测以备课组为单位统一组织、统一阅卷，统一上报成绩给教研组长。未按照要求进行单元检测的每次扣1分。

6、成绩评定实行等级制，以分数表示成绩者，每次扣1分。

7、单元检测成绩评析要透彻详细，根据质量分别记5、3分。

六、教研组活动情况：（50分）

1．认真做好教研组发展规划，教研组本年度工作计划、总结。不合要求扣1分。

2．教研组成员完成个人工作计划、总结，个人专业发展规划。不合要求扣1分。

3．能按时参加教研活动，详细做好活动记录，迟到扣1分/次，缺席扣2分/次。

4．教研组活动形式丰富，注重教学过程的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。不合要求扣教研组所有成员1分/次。

七、兴趣小组、综合实践活动、校本课程（80分）

能承担一项或几项（校本）活动课，能根据学生实际，注意培养兴趣、提高能力、开发智力、效果明显，存有计划、活动记录、总结，活动过程严谨有序，学期末有活动成果。（10分）

1、平日检查情况：教师及时到岗，组织活动有序，记

分。学生无故不参加小组学习，逃课，学生所在班级扣2分，任课教师没有清点人数，对学生情况不了解造成学生缺勤的扣2分。如果学生因为逃课出现安全事故，任课教师没有及时通知班主任或家长，列为教学事故严肃处理，一次扣5分。以学校抽查情况为准。

2、期末检查情况：活动记录清楚详实，.根据期末活动成果展示，记6、5、4分。

八、青蓝工程（20分）

师徒结对，共同进步。促进自身素质提高。

由学校领导、业务中层、级部主任、教研组长通过不定期的抽查备课、授课、听课情况，结合听取汇报和期末徒弟授课班级成绩情况进行综合评定。任教本学科不够3年的教师或学科教学中存在明显差距的教师参与此次活动，具体人选由学校根据实际确定。A、双方责任心较强，工作中积极主动，徒弟进步明显；B、师傅责任心较强，徒弟积极好学，但缺少方法，进步不明显；C、能开展结对活动，但参与度不高，没有明显进步。此项为激励评价A等加1分；B等加0.6分；C等加0.2分.

九、教学效果（100分）：达到或超过区教研室规定的两率标准得满分，每率每降低一个百分点扣0.5分，最多扣50分。

篇3：教师教学常规工作考核量化评分细则

书院街小学教师教学常规工作考核量化评分细则

学校（盖章）

被考核教师姓名：

督查人员（签名）：

20**年春

项目

评分要素及权重

评分说明

考核分

备注

总分

计划

（5分）

1、全册教学计划、辅导计划等齐全并按时上交。（2分）

按时上交得2分，迟交得1分，不交不计分。

2、计划项目齐全：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。（3分）

六项齐全得3分，少一项少得0.5分。

备课

（30分）

1、所任教学科选择主要任教学科备课，每节课，每种课型均应有完整个性教案。（三年以上教师电子教案和书上备课结合，新教师手写教案，但不能照抄。）备课要求至少提前两周，规范，字迹工整、符合要求，课时量达到要求。（5分）

教案齐全并按时上交检查得5分，缺少课时或迟交检查按比例得分。只用电子教案、旧教案、不上交检查或无教案上课此大项不记分。

教师发展中心对备课情况按教案的数量、设计是否得当，是否有教后反思，是否先周备课等内容进行检查，对各科教案每月普查1次。每次得分相加后除以检查次数得到此项得分。

2、分年级分学科分单元开展集体备课，形成集体备课教案1份。分年级上交环境教育教案、健康教育教案、国防教育教案、安全教育教案各8课时。（10分）

集体备课单元齐全分等级得6、5、4分，年级备课每一学科得1分。

3、教案有教学内容、目的、重点、难点、教学过程、有板书设计、练习作业、教具准备，教学过程设计合理。（10分）

分等级（10、9、8、7）给分

4、总结经验，每一周至少有一次详细的教学反思，全期不少于15次。（5分）

反思齐全得15分，缺少一次少得1分。

上课

（30分）

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无教案上课。2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，指导学生课前三分钟演练，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂（延长5分钟及以上）。原则上不准随意调课、中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按时保质完成教学任务。5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系，不得体罚和变相体罚学生。（15分）

五项规定每一项贯彻落实得3分，共15分。根据检查情况分等级（15、13、11）给分。课堂上出现无教师上课、随意调课、发生一次安全事故，本项不计分。

6、规范上课行为：（1）上课时，教师都必须使用普通话。（2）仪表端庄，不穿拖鞋，超短裤，露脐装、露背装等奇装异服，体育教师上课要穿运动鞋，不准穿裙子；（3）课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信、玩游戏。（4）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。（5）不得散布消极、庸俗、不健康甚至*的言语。（6）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。（7）不再班上上课的教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。（15分）

分等级（15、13、11）给分，课上玩手机，体罚和变相体罚学生该项不计分。

作业

（15分）

作业数量。（5分）手写作业语数每周不少于3次，全期不少于50次。英语每周不少于两次，全期不少于30次，品德、科学、音乐、美术、体育等学科应当做实践性作业。作业量符合学科特点及学生身心发展要求。

批改作业一次加0.1分，共5分，按此折算，同时，一次作业量过多或过少都要视情况减分。

2、语、数作业本全部批改，每次批改后有日期，按要求达标。作文批改应有眉批、旁批、总批、评析文字，每生详批不少于两次。

（5分）

按要求批改的作业得5分，如有未批改、批改错误的现象每一次少得0.5分。

5、学生作业字迹工整，书写规范，作业评讲及时，有错必纠。（5分）

分等级（5、4、3）给分，发现1处未纠错少得1分。

培优辅差

（10分）

1、辅导有对象、有具体内容、有时间安排。（2分）

分等级（2、1）给分

2、讲方法、讲实效，达到保尖、提中、转差的目的。（3分）

分等级（3、2、1）给分

3、有学困生辅导作业，全期不少于15次

（3分）

每少一次少得0.5分。

4、辅导效果。（2分）

分等级（2、1）给分

测评与分析

（10分）

1、按单元试卷对学生进行测试（2分）（音、体、美、英语对学生能力也要测查）。

测试量达标得2分，每少一次少得0.5分

2、认真阅卷，全批全改（3分）

认真阅卷得3分，只检测不批改，每一次少得0.5分

3、作好成绩统计，有成绩统计表，有测试讲评与质量分析。（5分）

做好测评统计，有讲评和试卷分析得5分，每少一次少得1分。测评后要做详细的评价，好在哪里，差在哪里，该怎么改进。

功能室使用10

创新教学常规，效果好

根据效果加1—10分

总

计

注：常规检查方法：

一、

检查方式：

计划学期初检查。备课、作业、培优辅差、测评与分析每月检查一次。上课，行政值周每周至少抽查一次。

二、

检查时间与要求：

每期开学第一天检查一次，以后每月第一周的星期一对全校教师的常规进行全面大检查。

三、

结果应用：

教师教学常规的最终得分乘20%再加上教学效果分就是各位教师的教学质量终结得分。

篇4：教师教学常规量化考核细则

教师教学常规量化考核细则

教学质量是学校发展的生命线。为了进一步加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，稳步提高我校的教学质量，特制订本量化考核细则。

一、组织保障

学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学常规考核工作领导小组（教导处全面负责教学常规考核工作）。

二、考核办法

1、采取月考核与学期考核相结合，定期检查和随机抽查相结合，评价赋值的方式进行。

2、月考核：主要考核教师的教学计划、备课、课堂管理、作业批改等，实行扣分制，基分100分，小项扣完后在总分中倒扣。

3、学期考核：主要考核教师的教科研、听评课、辅导、总结等，实行赋值加分制。

三、月考核细则

1、计划（20分）

①学科都应有计划，任教两科的缺一科扣5分。

②内容全面：有学情分析、教材分析、教学目标、主要措施、进度安排等，缺一项扣2分。措施详细、具体、可行，达不到上述质量要求，酌情扣3—5分。

③送检及时，迟交扣2分、缺交扣20分。

2、备课（30分）

①本学期各科备课坚持凡教必备，语数教师兼课的同年级教师协调每人备一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。

②教案一节一备课，课后有反思。按实际授课节数计算，未分课时备课或无反思的每少1课时扣1分，并要在规定时间内补齐。

③坚持超周备课，不准无教案上课。未超周备课（与教学进度同步）的每少一课时扣1分；无教案上课一次扣5分（通过随堂听课和月检查相结合）；备教不一致的扣2分（通过随堂听课了解教案执行情况）。

④课时教案规范：有课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、复备等，缺一项扣2分。

⑤送检及时。每次迟交的扣2分、缺交的扣30分。

3、上课（20分）

①教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂。每违反一项扣2分（通过随机查堂和随堂听课）。

②无教案上课，发现一次扣10分；不按教案上课，发现一次扣5分。

4、作业批改（30分）

①批改不及时，有积压、拖沓现象，发现一次扣2分。

②无批改日期、未使用等级评价一次扣2分。

③错批漏改的，发现1人次扣1分；未全批全改的1次扣3分；写“查”、“阅”批注，一次扣1分。

④作文批改没有眉批、段批、精句标注、评价建议性语言一次扣1分，作文批改次数以教学进度为准，缺一次扣2分。

⑤上好综合学科，音乐检查教学生歌曲首数（通过调查问卷），每少一首扣3分；美术、劳技检查学生作业作品，每少一次扣3分；体育要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣3分（通过随机查堂）。

四、学期考核细则

1、教科研

①积极参加业务培训、教材分析、教学观摩及教科研活动并做好记录，每次赋值1分。

②教师参与教学反思、教学案例分析、教育故事交流或承担观摩课、研讨课、示范课、公开课等，按级别赋值（校、片、区、市及以上分别为2、3、4、6分）。

③每学期每个教师必须做集体备课中心主备一次，每人次赋值2分。

2、听评课

按《江岸区中小学（幼儿园）教学管理规程（试行）》规定要求，专任教师每学期应听课10节，每节赋值1分（以听课记录为依据，共10分），超过规定节数，每节赋值2分。听课后应参加评课交流（以评课记录为依据），每节次赋值1分。

3、考析

期中、期末考试由学校统一组织，教师负责出卷命题（期末教研室命题）、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试赋值4分，其中出卷1分（借用教辅试卷0分）、监考1分、评卷1分、质量分析1分；期末考试赋值4分，其中监考1分，评卷1分，质量分析2分。

4、辅导

①辅导有培优和补困的计划、总结，计划中有辅导时间、辅导名单、具体辅导内容，共赋值5分，缺少的酌情赋值。

②做好学困生辅差工作，每周集中辅导至少一次（通过辅导学案），每次赋值1分。

③综合学科教师至少有一支兴趣队伍，每周至少开展一次活动（通过活动记录和随堂抽查），每次赋值1分。

5、学期末资料上交

①学期末能及时按要求、实事求是的撰写学科教学总结（论文、教学案例），并按时上交，赋值2分；

②学期末全部上交教辅资料（教材、教参、循环教材等）赋值2分，缺少的酌情赋值。部分学科可不用上交，但要注意保管好，不能丢失。

6、其他

①严格执行“一科一辅”，每学期每班至少抽查2次。（检查情况计入教师师德考核）

②各科教研组长按计划组织本组教研活动，期末能及时将本组活动资料归档，每人每学期赋值10分。

③临时性工作以工作的具体情况予以赋值。

五、奖励办法

月考核和学期考核分值为教师学期末奖励性绩效考核的重要依据。

篇5：九年制学校教师一日常规考核细则

　　九年制学校教师一日常规考核细则

　　1.以积极饱满的工作状态开始一天的工作，不迟到不早退，中途有急事需离校必须向值周领导请假。

　　2.晨间、午休、体育活动管理有教师在场指导，做到安全、有序、按时(班主任每天必须进行晨检并作好记录)。

　　3.上课要按时进课堂，通讯工具开到静音或震动状态，课堂上不接打电话，不收发短信，不离开教室，全程站立服务。(除考试、作业、身体不好，事先向值班领导说明)。

　　4.尊重学生上课权利，严格控制在校时间，不准体罚或变相体罚学生，发现学生有违纪现象及时制止;如未及时制止，造成事故追究相关人员责任。

　　5.值周教师每天必须提前20分钟到校，并组织好学生校门口值勤，当天的卫生检查、学生违纪、午餐纪律、两操、安全等情况并及时公布，值周值勤的教师必须履职到位(按要求一项未做到每次扣10元,可以到扣)。

　　6.班主任和协助班主任管理的教师午餐管理按时到位，协助分发饭菜、用餐纪律、餐后指导学生整理教室卫生，教育学生爱惜粮食、爱护餐具、及时归还到食堂，午间无特殊情况不得离开学校、有事须请假同意后方可离校。

　　7.文明办公，坚持坐班制(特别是行政成员和行政办公室工作人员)，提高工作效率。注意自身形象，不做与工作无关的事，不说影响团结的话，校园内不当着家长、学生的面吃东西(三餐除外)，不准在校园内公众场合抽烟，上班时间不打电脑游戏，不上网聊天(中午休息除外)，随时保持办公室整洁、卫生。

　　8.准时参加升旗仪式和学校*(不得早退)，按学校要求做好各项工作，给学生做好表率。遵守教师学习、工作会议纪律，认真作好发言准备和笔记。通讯工具开到静音或震动状态，不接打电话、不收发短信、尽量不会客(特殊情况除外)。

　　9.绷紧安全这根弦，无责任事故发生。下午放学值周教师和值勤学生提前到校门口，各班由班主任带队协助班主任管理的科任教师押后将学生带到校门口并且送过马路(含幼儿园)。教师下午放学必须在卫生打扫干净学生离校后方可离校(学校实行放学签到)。学生放学后值周教师必须巡视检查校园，发现问题及时通知相关班级和人员到场处理，否则作为值周失职。

　　10.每天的眼保健操(教室里做)、*、课间操，组织管理由第二节课的教师负责，组织好学生集合整队带到操场交给班主任。

　　考核方法：

　　1.建立领导值周制度，成立考核督查小组。(学校领导、值周领导、值周教师)。

　　2.月考核通过检查、调查，记录情况，每月汇总，综合评定，公示(考核总分人平100分)，分A、B、C、D四个等级发放。特别强调：A等;B等(违反常规二次);C等(违反常规三次);D等不发奖(违反常规三次以上)。

　　备注：

　　1.因主观原因发生重大责任事故者;工作不负责，影响工作或学校声誉的;不顾全大局，不服从学校工作安排、家长投诉、情况属实的，月考核奖定为D级，并将考核移作期末考核。

　　2.如发现上班时间校内打电脑游戏，斗地主，打牌等违反教师“八不准”行为的一票否决，取消当月考核奖(含县发部份)。

　　3.以上各条中，每发生一项扣考核分2分。

　　4.期末考核仍照《学校教师考核细则》执行。

　　5.本制度从20**年9月1日起执行。

　　6.本考核制度解释权属学校。