幼儿《我喜欢》主题活动设计

　　一、主题名称：我喜欢

　　我做主

　　二、主题由来：

　　本主题意图主要在于让幼儿以自己的眼光打量周围的世界，通过谈一谈自己喜欢的人和物，能初步感受自己的各种爱好，如自己喜欢的人、自己喜欢的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等，不断加深认识，并让幼儿能通过多种方式表现。

　　三、活动目标：

　　1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。

　　2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

　　3、学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

　　4、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

　　5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

　　6、初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌地和成人交往。

　　7、初步学会迁移生活经验，为歌曲想出替换歌词。

　　四、环境创设：

　　1、主题墙《我喜欢我做主》

　　布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

　　2、主题墙《我喜欢你》

　　收集幼儿喜欢的动物交通工具、人物、蔬果等图片。

　　五、预设问题：

　　1、你认识那些水果?最喜欢吃哪种水果?

　　2、你喜欢汽车吗?汽车是什么样子的?

　　3、三月八日是什么节?

　　4、妈妈很辛苦，我们应该怎么感谢妈妈?

　　5、当你遇到自己喜欢的玩具时会怎么样?

　　六、区域与主题融合：

　　美工区：1、包糖果。收集各种糖纸。

　　2、搓糖果。提供各色皱纹纸，幼儿搓、团皱纹纸做成小圆糖。

　　3、装饰水果。蜡光纸。

　　益智区：1、按数取物。提供各种糖果、水果卡片等。

　　2、水果拼图。自制常见水果的拼图。

　　3、水果接龙。提供水果接龙卡片，帮助幼儿掌握接龙的方法。

　　语言区：1、提供婴儿画报。

　　2、提供幼儿喜爱的图书，如彩色故事书、幼儿用书等，师生共同阅读和讲述书上的内容，养成良好的阅读习惯。

　　娃娃家：在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。

　　七、可利用资源：

　　鼓励家长为有关的活动提供资料并和孩子在家进行“我喜欢什么”的谈话，收集、整理幼儿自己喜欢的物品。

　　八、家园合作：

　　1、请家长带幼儿参观附近水果店，了解水果的外型及特征。

　　2、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

　　3、收集幼儿喜欢的动物图片，并做简单的介绍。

　　九、网络图：

　　快乐的跳跳糖(科学)

　　七彩糖果(泥工)

　　糖果找家(数学)

　　跳跳糖(歌曲)

　　我喜欢我做主

　　我爱老师(语言)

　　可爱的小兔(科学)

　　小兔乖乖(故事)

　　打扮小熊(美工)

　　网小鱼(音乐游戏)

　　朋友多(数学)

　　剥橘子(科学)

　　我爱吃的水果(社会)

　　水果屋(故事)

　　苹果树(绘画)

　　苹果(歌曲)

　　水果在哪里(数学)

　　运送水果(体育)

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篇2：幼儿园小班安全活动课：《滑滑梯真快乐》说课稿

　　幼儿园小班安全活动课：《滑滑梯真快乐》说课稿

　　一、活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。

　　二、活动目标：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我制定活动目标如下：

　　1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.

　　2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　三、活动的重点与难点

　　本次活动的重点是：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。难点是：有初步的安全意识。在与幼儿的交谈中，我了解到部分幼儿懂得如何正确滑滑梯，但有意识去遵守这一规则却比较难。因此我通过引导幼儿讲述自己已有经验、观看视频、实践体验等方法巩固对这一规则的认识，让幼儿通过幼儿亲身体验，逐渐强化安全意识，从而突破本活动的重难点。

　　四、活动准备：一个教学活动的成功在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境。我主要做了以下准备工作。

　　知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。

　　材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。

　　五、教法与学法：《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。采用适宜的方法组织教学，能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务，并做到寓教于乐。本活动中，我以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节，采用谈话讨论法、直观教学法、情境教学法、实践体验法等几种方法相结合，动静交替，让幼儿在讲讲、看看、玩玩中，感受跟小伙伴们一起有秩序的滑滑梯的快乐与开心。

　　六、活动过程：

　　为了使教学活动更加顺利地开展，我设计了三个教学环节：(一)谈话讨论，梳理经验。(二)掌握方法，巩固经验。(三)实践体验，提升经验。整个活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主的提高自我保护的能力。下面我说一下具体的环节。

　　(一)谈话讨论，梳理经验。

　　在这个环节中我跟孩子们一起讨论：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么?”孩子们会说出各种答案，如：玩沙包、荡秋千、滑滑梯……等等。接着我会问孩子们：“你是怎样玩滑梯的?”滑梯是幼儿经常接触到的玩具，所以他们都有一定的经验、体会，在谈话的过程中，孩子们会零零碎碎的说出自己玩滑梯的方法，对于这些方法的正确与错误，我不会加以定论，而是在以后的环节中让孩子们自己寻找答案。

　　(二)掌握方法，巩固经验。

　　这一环节我通过播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　　首先，我利用孩子们喜欢的巧虎，告诉大家滑滑梯时的危险以及正确的做法。在观看巧虎视频后引导孩子们分别讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”(2)接着引导孩子们讨论：“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”(3)最后一起讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”孩子讨论后教师做小结，使幼儿懂得：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手

　　，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

　　然后我利用直观形象的歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。

　　(三)实践体验，提升经验。

　　小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次强调玩滑梯的正确方法。

篇3：幼儿园中班数学活动课教学设计《铺路小工人》

　　幼儿园中班数学活动课教学设计《铺路小工人》

　　活动目标：

　　1、能够区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

　　2、能够选择合适的图形进行镶嵌，初步感知图形之间的转换关系。

　　3、喜欢参加数学操作活动，并能积极动手动脑解决问题。

　　活动准备：

　　1、知道了解了各种图形的特征。

　　2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”

　　3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

　　活动过程：

　　一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

　　1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外走走!”(随音乐进入舞蹈房)

　　2、教师提出操作要求：“快看!有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

　　3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

　　4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。

　　5、游戏：按标记举“石头”。

　　二、铺石头：

　　1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?”

　　2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

　　3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办?”

　　4、幼儿再次操作。

　　5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

　　6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

　　7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

　　三、踩石头：

　　1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏!”

　　教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

　　2、游戏重复2“3次。

　　3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

　　活动延伸：

　　1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

　　2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表

篇4：幼儿园大班游戏活动课《小袋鼠宝宝搬新家》教学设计

　　幼儿园大班游戏活动课《小袋鼠宝宝搬新家》教学设计

　　【设计意图】

　　蛇皮袋是农村人常见的物品，它用来装粮食、化肥、蔬菜等的编织袋。农村的孩子常常拿着它来玩耍。我想，何不用它来做活动器械，以此锻炼幼儿身体呢!而跳跃运动是幼儿特别喜爱的活动，结合动画片中小袋鼠的形象，我设计了此游戏活动，目的是通过此游戏活动培养幼儿不怕辛苦的意志品质，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力，体验合作游戏的快乐。

　　【活动目标】

　　1、练习用蛇皮袋向前行进跳的方法和技巧，培养幼儿体育活动的兴趣。

　　2、通过游戏活动，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

　　3、在游戏中培养幼儿不怕困难的优秀品质和与同伴合作的意识。

　　【活动准备】

　　袋鼠头饰若干

　　蛇皮袋若干

　　呼啦圈10个

　　拱形门10个

　　背景音乐《袋鼠妈妈》、《斗牛士进行曲》

　　【活动过程】

　　1、热身运动。播放音乐《袋鼠妈妈》，幼儿跟随教师活动身体。

　　2.、创设情境，激发兴趣

　　师：“小袋鼠们要搬到另一个森林里去住，那里有足够的事物供他们生活，而且动物朋友也特别多。在搬走时，他们想把自己喜欢的积木房子一同搬走，小朋友们你们就当小袋鼠来一起运积木好不好?”幼儿：“好”。

　　师：“由于搬家路途遥远，中间需要跳过小河上的石墩，绕过小山，才能到达新家，小朋友怕不怕辛苦?”幼儿：“不怕。”(教师适当鼓励)

　　师“现在老师要带领小朋友们先熟悉路线，全部搬完后小朋友要一起用积木搭建自己的新家，高兴不高兴?”幼儿：“高兴。”

　　(1)教师带领幼儿熟悉路线。

　　(2)教师与幼儿一起探索用蛇皮袋行进走的方法和技巧。

　　双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起用力向前行进跳。注意步幅不要太大，预防跌倒。

　　3、巩固训练，总结提高

　　幼儿继续练习用蛇皮袋行进跳的动作，在练习中不断反思和总结。

　　4、幼儿游戏活动“小袋鼠搬新家”。

　　(1)教师交代游戏玩法和规则。

　　幼儿分成两队，有两名队长领头，先依次跳过五个石墩(呼啦圈)，再陆续绕过五座小山(拱形门)，拿到积木后原路返回，同时把积木放在每对准备好的箱子内。每对留两名小朋友用运回的积木在规定场地(两队之间)搭建新房，积木运完时可以帮助搭积木的小朋友搭建新房。哪队最先搭完为优胜队。在行进跳时要注意安全，预防跌倒。

　　(2)幼儿带上袋鼠头饰以队为单位进行游戏，播放背景音乐《斗牛士进行曲》。

　　(3)幼儿玩游戏，对胜利的一队进行表扬。

　　5、教师带领幼儿一起进行放松活动。

　　【活动延伸】

　　幼儿回家与家长继续探索蛇皮袋的玩法。

　　【活动反思】

　　通过游戏活动幼儿培养了勇敢、不怕辛苦的优秀品质和与人合作，自主探索的意识，同时锻炼了幼儿的腿部肌肉力量及身体协调能力。在行进跳的过程中大部分幼儿能够熟练完成动作，而极少数幼儿的身体协调性较差一些，出现了跌倒的现象，所以还需要进一步练习。

篇5：幼儿园秋季闭学式活动方案

　　丰泽机关幼儿园20**年秋季闭学式活动方案

　　主持人：郑晓云

　　相关人员：秀敏、巧云、丹妮、心雅、小萍、丽红、爱萍、丹华、安明、慧兰

　　时间：20**年1月30日下午

　　地点：前操场

　　一、活动目的：

　　1.盘点一学期来幼儿园、教师、幼儿所取得的成绩，激发全体师生的集体荣誉感和上进心。

　　2.帮助幼儿了解春节闽南民间拜年习俗，明确假期学习和安全要求。

　　3.融合防踩踏、防爆、报警联动等演练，提升师生逃生的意识和能力。

　　4.全体师生互贺新年，感受机幼大家庭的温暖。

　　二、活动准备和负责人：

　　1.12个红色托盘：分别装羊年红包(每位幼儿人手一个，内装贴贴纸、巧克力金币)、幼儿获奖奖状奖品。(心雅)

　　2.情境创设：(巧云、心雅、丹妮、爱萍)

　　(1)舞台后创设家的背景(喜洋洋家与园长妈妈家场景可切换)：低矮围墙、桌子、桌布(花色不同两块)、碗筷两套、椅子五把、抹布、拖把、糖果一盘、鲜花一瓶、开水壶、插头，杯子，垃圾桶一个，电子鞭炮一串。

　　(2)喷绘KT板卡通汽车一辆。舞台下一头竖着电子红绿灯。喷绘KT板伴手礼盒三个(安溪茶叶、永春芦柑、涂门街贡糖)。

　　(3)恭贺新禧移动板四块(下藏大型奖状四面)羊年立体春联一对，角色服饰：喜洋洋、美羊羊全套服饰各一，羊妈妈头饰二个、羊奶奶头饰一个，老花镜框一个。

　　3.角色扮演：(晓云)

　　喜羊羊妈妈——邱丽霞，喜洋洋——谢睿航，羊奶奶——邓丹妮，

　　美羊羊妈妈——郑小萍，美羊羊——苏想想

　　4.打鼓表演服装道具8套，演员8个(凤琦)(丹华)

　　5.音乐剪辑：倪丰

　　三、活动流程：

　　(一)开场

　　主持人郑晓云：亲爱的小朋友们，大家好，今天是本学期的最后一天，明天我们就要开

　　始快乐的寒假了。我想问问大家，假期里你有什么计划呢?(随机采访三名小中大班幼儿)年段代表说话可首先准备3-4句。

　　羊村的幼儿园也放假了，让我们一起来看看喜洋洋哥哥在家时是怎样做的?

　　(二)情境教育——我是能干的小帮手

　　【羊妈妈和喜洋洋跑步上场，在舞台上家门口做早操动作。】

　　羊妈妈：喜洋洋，早上和妈妈一起早起跑步，感觉怎样?

　　喜洋洋：感觉太好了，我觉得全身充满活力。老师说得对，假期不要睡懒觉，每天坚持

　　早睡早起，做适量运动，这样我们的身体才会棒棒的呢!

　　【母子走进家里坐下吃饭。妈妈先吃完，拿起包包要去上班。】

　　妈妈：喜洋洋，妈妈要去上班了，你乖乖在家要听奶奶的话呀。

　　喜洋洋：放心吧妈妈，我今天要画一张好看的图画，还要看几本图书。

　　羊妈妈：喜洋洋长大了，能自己安排每天的学习计划，真棒!孩子再见!

　　喜洋洋：妈妈再见!

　　羊奶奶上场：喜洋洋还没吃完呀，奶奶喂你吧，要不饭都凉了。

　　喜洋洋：奶奶，我长大了怎么还能让你喂饭呢?会让小朋友笑话的。

　　奶奶：怕什么，老师小朋友又没看见。

　　喜洋洋：那可不行，老师说，好孩子在家要和在幼儿园一个样。我马上就吃好了。

　　奶奶：恩，我孙子真懂事!那你自己吃，马上要过新年了，我要开始“除尘”了。

　　【奶奶拿拖把拖地，喜洋洋吃完饭。】

　　喜洋洋：奶奶我吃完了。我先帮你擦桌子吧。

　　奶奶：小孩子不用插手了。

　　喜洋洋：奶奶，小朋友放假在家，要帮助大人做一些力所能及的事情，这也是我们的任

　　务呢。(一边擦一边问)奶奶，为什么过新年前要“除尘”呢?

　　奶奶：这是我们闽南人的传统习俗，春节前“除尘”完了，还要贴对联，才能干干净净、

　　开开心心过新年呀!

　　喜洋洋：奶奶，我们赶紧对联贴上吧。【对联上，下场】

　　【主持人上，大鼓上到舞台两侧，“家”换场景(恭贺新禧)】

　　主持人：喜洋洋哥哥真是个乖孩子啊。小朋友，放假在家，喜洋洋都做了些什么事呢?

　　恩，放假在家每个小朋友要向喜洋洋哥哥学习，不睡懒觉，参加锻炼，画画讲故事，不但要自己事情自己做，还要家里事情帮着做。

　　(三)捷报声声大拜年

　　【鞭炮声声、新年音乐起，大鼓队出场表演】

　　主持人：听!这热闹非凡的鞭炮声和的欢快激情的锣鼓声告诉我们，羊年已经来到了!

　　你们看，园长妈妈的家多喜庆啊，我们一起给园长妈妈拜年吧!

　　全体师生：园长妈妈新年好!

　　园长妈妈：宝贝们，大家新年好啊!园长妈妈好开心，新年老人给我们送来了奖状，夸

　　我们在20**年里取得了好成绩。我们来看看，奖状里都表扬了谁?

　　【逐一公布获奖名单】

　　【读奖状的环节前，各班主任把本班获奖的孩子交给段长，由段长统一带到舞台东侧排

　　队等候上台领奖，领完奖从西侧下场。】

　　园长妈妈：取得了这么多的成绩啊，太棒了!哎呀，我都忘啦准备礼物呢!

　　【黄巧云带领一些行政人员托着12份红色盘子，里装奖品上】

　　黄副园长：园长妈妈，别急着。礼物和奖品我都准备好了呢!你看有红包、奖品还有奖

　　状呢。

　　陈园长：太好了!原来黄园长都准备好了呀，我们请获奖的孩子上台领奖吧!

　　【给获奖幼儿颁奖】

　　陈园长：再来看看，新年老人还表扬了谁?

　　【给教师颁奖、接着表扬感谢家长朋友、小结幼儿园获得的成绩】

　　陈园长：检查组的还特别的夸我们幼儿园的全体小朋友有礼貌、守纪律、爱学习呢!黄

　　园长，我们赶快把礼物送给各班的小朋友吧。

　　黄园长：好的。聪明能干的孩子们，春节真的就要到了，我们给大家准备了一个红包，

　　里面装着你们喜欢的东西。让老师帮忙拿着带回班上发给大家哦!祝大家新年快乐!

　　【黄园长带着丽红、安明、慧兰、丹华、心雅、爱萍、保安等发放一盘盘的礼物和红包，

　　与幼儿互问新年好!】

　　【切换家的场景】

　　主持人上：太开心了，过新年，又有红包又有礼物，明年，我们一定要继续努力，争取

　　好成绩，到时，新年老人一定会再来给我们发奖状。让我们一起唱首新年歌吧!

　　【全体师生同唱新年好!】【红绿灯和小汽车上，红绿灯放台下中央】

　　(四)情境教育——文明拜年、安全过年

　　美羊羊从一侧上边跳边唱：过新年了!过新年啦!

　　妈妈：美洋洋，我们一起带上伴手礼去喜洋洋哥哥家拜年吧!

　　美羊羊：太好了，我好久没见到喜洋洋哥哥和奶奶了。妈妈，什么是伴手礼呀?

　　妈妈：伴手礼，就是伴人送手礼，它是闽台民间流行的一种古老习俗。过去人们外出旅

　　游回来，或者去亲人朋友家做客，总要随手带上当地特产赠送亲友，为表示关怀与礼数。今天我特地准备了大泉州土特产——安溪茶叶、永春芦柑，还有你奶奶最喜欢的涂门街贡糖。

　　【美羊羊和妈妈从一侧开汽车上】

　　妈妈：美羊羊，记得系好安全带，我要开车了。

　　美羊羊：好咧!

　　【路上妈妈手机响了，妈妈正要接电话】

　　美羊羊马上阻止：妈妈，开车不能接电话，这样不安全，会违反交通规则的。

　　妈妈：你提醒的对，我等下停车再回过去。

　　【到喜洋洋家，母女下车，上前敲门】

　　喜羊羊闻声跳起：妈妈，我去开门!

　　妈妈制止：孩子，要先问清是谁，不能随便给陌生人开门，很危险。

　　喜洋洋点点头，走到门边：谁呀?

　　美羊羊：哥哥，是我美羊羊，我和妈妈来拜年了!

　　喜洋洋转头对妈妈说：妈妈，是美羊羊妹妹。【妈妈点点头】

　　喜洋洋点点头：快请进!

　　【拜年，互说祝福的话】

　　喜洋洋热情招待客人：请吃糖、请喝茶。

　　妹妹只拿一颗糖：谢谢哥哥。

　　【妹妹把糖纸放进垃圾箱。】

　　奶奶：哎呦，美羊羊真是个文明的小客人。

　　美羊羊妈妈：喜洋洋也是个热情的小主人呢

　　【大人热情交谈中，妹妹好奇地要去动开水壶插头】

　　喜洋洋及时制止：妹妹别动，我们小朋友年纪小，可不能随便动电插头和开水壶，会发

　　生危险的!

　　美羊羊点点头：哥哥，我知道了。

　　【喜洋洋、美羊羊妈妈、奶奶一起站起身来】

　　奶奶：我们一起去看花灯吧。【众人鼓掌跳跃同意】

　　奶奶：台下的孩子们，你们想和我们一起去看花灯吗?【想】

　　奶奶：每到春节，看花灯的人很多、很挤，有时，一些坏蛋会出来干坏事。小朋友，等

　　会儿我们在看花灯的时候，如果坏蛋来了，怎么办?【、、、】小朋友一定要在老师、妈妈、爸爸的保护下，用最快的速度躲进一楼的教室。在跑的过程中一定要记住不要互相推挤，防止踩踏事件的发生，做得到吗?

　　孩子们，我们出发去赏灯吧!【师生看花灯环节，后勤人员要用最快的方法把孩子的塑料椅子收叠起来，准备逃生演习】

　　【羊的一家和小朋友一起在操场上赏灯，并结合防爆、防踩踏逃生演练】

　　奶奶：孩子们，你们在哪里啊?出来吧，歹徒被警察抓住了!

　　【幼儿演习结束听到羊奶奶叫“大家出来”就回原地站好，不再坐椅子了直到结束。】

　　黄巧云：刚才，在看花灯的过程中，我们碰到了坏蛋，但小朋友听指挥、有序地躲到安

　　全的地方，你们是聪明、勇敢的好孩子，真棒!

　　警察同志，请你们把坏蛋送到公安局去吧!

　　奶奶：太好了，太好了，坏蛋被抓走了。孩子们，我们一起继续去给亲朋好友拜年吧!

　　喜洋洋、美羊羊：太好了，出发!

　　(喜洋洋音乐起)

　　全体一起走到台前向台下观众问好拜年!

　　拜年了!拜年了!祝大家天天开心

　　“美羊羊”，身体健康“喜羊羊”，合家幸福“暖羊

　　羊”，羊年大吉!

　　【羊们从一侧下，主持人上】

　　(五)小结交流

　　主持人：感谢羊儿们的祝福，聪明、勇敢的孩子们，你们能不能也像喜洋洋、美羊羊学

　　习，在春节期间做到文明拜年、安全过年呢?好的，希望你们还要利用春节假期，和爸爸妈妈走走泉州大街小巷，看看闽南民间习俗，把有趣的事情用画笔、用相机记录下来，和爸爸妈妈做一盏漂亮的花灯，新学期一起来分享哦!孩子们，下学期再见!

　　全体孩子一起说再见，开车回班级。【路过红绿灯，做过马路游戏】