幼儿园小班安全活动课：《滑滑梯真快乐》说课稿

　　幼儿园小班安全活动课：《滑滑梯真快乐》说课稿

　　一、活动分析：滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。

　　二、活动目标：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我制定活动目标如下：

　　1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.

　　2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　三、活动的重点与难点

　　本次活动的重点是：知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。难点是：有初步的安全意识。在与幼儿的交谈中，我了解到部分幼儿懂得如何正确滑滑梯，但有意识去遵守这一规则却比较难。因此我通过引导幼儿讲述自己已有经验、观看视频、实践体验等方法巩固对这一规则的认识，让幼儿通过幼儿亲身体验，逐渐强化安全意识，从而突破本活动的重难点。

　　四、活动准备：一个教学活动的成功在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境。我主要做了以下准备工作。

　　知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。

　　材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。

　　五、教法与学法：《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。采用适宜的方法组织教学，能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务，并做到寓教于乐。本活动中，我以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节，采用谈话讨论法、直观教学法、情境教学法、实践体验法等几种方法相结合，动静交替，让幼儿在讲讲、看看、玩玩中，感受跟小伙伴们一起有秩序的滑滑梯的快乐与开心。

　　六、活动过程：

　　为了使教学活动更加顺利地开展，我设计了三个教学环节：(一)谈话讨论，梳理经验。(二)掌握方法，巩固经验。(三)实践体验，提升经验。整个活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主的提高自我保护的能力。下面我说一下具体的环节。

　　(一)谈话讨论，梳理经验。

　　在这个环节中我跟孩子们一起讨论：“到户外活动的时候，你最喜欢做什么?”孩子们会说出各种答案，如：玩沙包、荡秋千、滑滑梯……等等。接着我会问孩子们：“你是怎样玩滑梯的?”滑梯是幼儿经常接触到的玩具，所以他们都有一定的经验、体会，在谈话的过程中，孩子们会零零碎碎的说出自己玩滑梯的方法，对于这些方法的正确与错误，我不会加以定论，而是在以后的环节中让孩子们自己寻找答案。

　　(二)掌握方法，巩固经验。

　　这一环节我通过播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　　首先，我利用孩子们喜欢的巧虎，告诉大家滑滑梯时的危险以及正确的做法。在观看巧虎视频后引导孩子们分别讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”(2)接着引导孩子们讨论：“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”(3)最后一起讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”孩子讨论后教师做小结，使幼儿懂得：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手

　　，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

　　然后我利用直观形象的歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。

　　(三)实践体验，提升经验。

　　小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次强调玩滑梯的正确方法。

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篇2：中学网络安全宣传周活动方案

20**年中学网络安全宣传周活动方案

为深入贯彻落实xxx系列重要讲话精神和总体国家安全观，学习宣传xxx网络强国战略思想，按照中央网信办、教育部等6部委联合制定的《国家网络安全宣传周活动方案》及区教育厅相关通知要求，经学校领导研究同意，决定在全校开展“20**年网络安全宣传教育周”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题和总体要求

本次活动主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民”。围绕活动主题，以学习宣传xxx网络强国战略思想、国家网络安全有关法律法规和政策标准为核心，以培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的“四有好网民”为目的，增强广大师生的网络安全意识，提升基本防护技能，营造安全健康文明的网络环境，共同维护国家网络安全。

二、活动时间

9月16-24日，其中9月18日为教育主题日。

三、活动安排

1．网站宣传

在学校网站开辟网络安全专栏，发布相关的安全知识、法律法规及相关案例，并组织相关资料供广大师生下载学习使用。

负责部门：网管中心

2．悬挂网络安全横幅及摆放宣传板

在学校主要干道及学生主要活动区域悬挂网络安全横幅及宣传板，积极营造网络安全文化氛围。

负责部门：学生工作处

3．微信推送

通过学校微信公众号面向全校师生进行网络安全信息推送。

负责部门：网管中心

4．校园广播、LED宣传

活动期间，校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。

负责部门：学生工作处、团委

开展网络安全主题教育活动

利用9月18日星期一下午班会的时间开展网络安全主题教育活动。

负责部门：学生工作处、三个年级、网管中心

四、工作要求

1．高度重视，加强组织领导。举办网络安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，各部门、单位要高度重视，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。

2．突出主题，注重工作实效。要紧紧围绕活动主题，将网络安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，提升工作的针对性与实效性。要积极运用校内外宣传媒体特别是新媒体方式，推介宣传周有关活动，展播网络安全公益广告，提升宣传效果，营造安全上网、依法上网的良好氛围。

3．加强协作，建立长效机制。以安全周为契机，加强与各部门部门协作，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。

**市一中

篇3：危险化学品安全管理方案

　　危险化学品安全管理方案

　　1目的

　　为了对危险化学品进行有效的控制，防止事故，减少职业危害，确保职业健康安全目标的实现。

　　适用范围

　　适用于施工现场使用的危险化学品的安全管理。

　　职责

　　3.1项目经理:对本项目使用的危险化学品的管理全面负责.

　　3.2材料员:负责施工现场危险化学品的采购、运输、储存和发放管理。

　　3.3施工员：负责施工现场危险化学品的使用及使用后废弃物的处置管理。

　　3.4保卫人员和安全员：负责施工现场使用的危险化学品的安全监督管理。

　　3.5现场使用人员：对所使用的危险化学品及使用后处置直接负责。

　　3.6项目财务总监：负责对危险化学品安全管理实施费用的拨付与统计。

　　管理主要内容与要求

　　4.1采购危险化学品时应查询或索取所购化学物质的有关安全资料，并逐级传达有关储存、运输、使用后的注意事项，直至具体使用操作人员。

　　4.2应委托有危险化学品运输资质的单位和人员进行运输和装卸，必要时，到有关部门办理通行证。危险化学品的装卸必须在装卸管理人员的现场指挥下进行，通过公路运输的必须配备押运人员，并随时处于押运人员的监管之下，不得超装、混运。

　　4.3遇热、遇潮易引起燃烧，爆炸或产生有毒气体的物品，在装运时应采取隔热防潮措施。

　　4.4危险化学品应及时入库，分类存放，专库专管，设置明显安全标志，建立严格的限额领退料手续。

　　4.5存放油漆、稀料、氧气、乙炔瓶等危险化学品的仓库必须和房屋、交通要道、高压线等保持安全距离。储存方式、方法和数量必须符合国家标准和防火规定，并应有专人核查登记和管理。

　　4.6危险化学品仓库要有良好的通风条件，照明要用防爆灯具，并应有消防设备，库区应设置“严禁烟火”标志。

　　4.7遇水、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的物品，不得在露天、潮湿、漏雨和低洼容易积水的地点存放。受阳光照射容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的物品，不得露天存放。

　　4.8危险化学品由专人负责，建立台帐，对领用物品、领用数量、领用日期进行登记。

　　4.9危险化学品的使用应严格按操作程序或产品使用说明书执行。

　　4.10氧气瓶和乙炔瓶的安全距离不得小于5米，与明火的安全距离不得小于10米，搬动时不能碰撞。氧气瓶要有瓶盖，氧气瓶的减压器上应有安全阀，严禁沾染油脂，不得曝晒。

　　4.11从事电焊、气割作业时，应严格执行防火制度，装过或有易燃、可燃气体及危险化学品的容器、管道和设备，在未彻底清除前，不得进行焊割。

　　4.12喷漆、油漆的场所应有良好的通风，防止极限浓度。

　　4.13油漆工不能穿易产生静压的工作服。浸有涂料、稀释剂的破布、纱团、手套和工作服等，应及时清理，不能随意堆放，以防发生自燃。

　　4.14油漆、喷漆、脱漆作业必须严格遵守操作规程，禁止与焊工同时间同部位上下交叉作业。

　　4.15对各种危险化学品的废弃物，应及时回收或处理，使用剩余的危险化学品应及时退回仓库。

　　5项目部应制定危险化学品管理投入计划。并按规定上报实施情况。

　　6相关文件和记录

　　6.1《危险化学品安全管理条例》

　　6.2危险化学品登记、领用记录

　　6.3《公司灭火和应急疏散预案》

　　7附表

　　危险化学品管理投入计划表

　　序号

　　名称

　　单价

　　数量

　　金额

　　备注

　　1安全教育培训费

　　劳保用品购置费

　　现场安全标志购置费

　　现场消防用具购置费

　　合计

篇4：中心化验室安全事故预想和控制方案

　　中心化验室安全事故预想与控制方案

　　化验室是个相对比较安全的地方，但如果麻痹大意，也会出现安全事故，有时也会出现重大安全事故。所以我们把安全问题提到了重要的议事日程上来对待。下面分几个问题来分析一下化验室存在的安全隐患，并采取相应的预防措施。

　　一、浓酸、浓碱伤人事故的预想与控制：

　　化验室大部分岗位使用浓酸浓碱，因此在浓酸浓碱的配制、运输、使用过程中，易出现浓酸浓碱伤人事故，所以预防浓酸浓碱伤人是化验室安全工作的一个重要课题。

　　化验室担负着氧化铝厂生产从进厂原料到出厂成品全过程的控制、原料、燃料、产品等化验分析工作，每天需要分析化验各种样品成份上千个，化验分析任务相当繁重，大部分化验分析岗位每天需要接触酸碱溶液，特别是试剂配制岗位每天需将浓酸浓碱进行稀释、过滤、运送等，易发生酸碱伤人事故。

　　事故原因分析与预防对策

　　事故

　　要因

　　事故原因

　　预防措施

　　应急措施

　　浓酸

　　浓碱

　　伤人

　　配制

　　1、浓酸浓碱放置一段时间，瓶内易放出酸蒸汽，开启瓶子时，瓶口易喷出伤人。

　　2、配制过程中，浓酸浓碱放热，有些浓酸和水混合时沸腾，易溅出伤人。

　　3、配制中，浓酸易挥发酸气令人窒息

　　1、开启瓶口前，应在冷水中冷却数十分钟。

　　2、配制过程中，加入浓酸浓碱的速度要适当并不断搅拌

　　3、配制中，一定要在通风橱中进行。

　　如不慎发生浓酸浓碱伤人事故，首先用大量清水冲洗，浓酸用碳酸氢钠溶液冲洗，浓碱用2%醋酸溶液冲洗，严重者在上述处理后及时送往医院治疗。若眼球被浓碱烧伤，迅速用1%的硼酸溶液冲洗，严重者在上述处理后送医院治疗。

　　运输

　　1、配制好浓酸浓碱运送到岗位中撞击，溅出伤人。

　　2、装卸浓酸浓碱时脱手伤人。

　　1、行驶过程中注意安全避免盛酸碱容器撞击伤人。

　　2、注意各种原因的脱手

　　二、玻璃仪器伤人事故预想预测控制方案与应急处理措施

　　化验室大部分分析岗位需要使用玻璃仪器进行样品分析，因此在使用玻璃仪器分析样品过程中，易出现玻璃仪器伤人事故，所以预防玻璃仪器伤人事故是化验室安全工作的一个重要课题。

　　化验室玻璃仪器伤人事故因果图

　　玻璃仪器伤人事故

　　使用准备

　　使用过程

　　仪器清理

　　使用前未检查玻璃仪器有无破损裂纹等

　　新领玻璃仪器未检查有无质量问题，是否破损裂纹等

　　样品加热、煮沸玻璃仪器突然爆裂

　　样品转移过程中玻璃仪器使用不当相互碰撞

　　样品振荡容量瓶质量差使用时间长腐壁薄，振荡时用力过猛

　　玻璃仪器清洗时，撞到水龙头或水池壁上

　　清洗玻璃仪器残液、废液、手拿玻璃仪器过多相互挤撞

　　玻璃仪器清洗、清擦时，手没拿稳脱手

　　三、取样时防碱液烫伤、撞伤、摔伤。

　　氧化铝生产是高温高压、高碱，生产流程长并且十分复杂。化验室取样次数很多，并且是三班作业，所以在取样时应特别注意安全工作。特别是在夜班取样时，因地形复杂、多沟、槽罐、设备，照明又不是十分好的条件下，如果不注意安全，是发生安全事故的重要隐患。因此应特别注意碱液烫伤,撞伤、摔伤。应对措施:

　　1、取样时应穿戴好劳动保护品，戴好劳动镜，万不可掉以轻心。

　　2、到液碱车时取样时，上车一定要抓牢抓手，脚要踩牢，上车前要和汽车司机联系好，防止人爬到车上，汽车又移动位置。样品取好后，要拿稳，不能溅到自己身上也不要溅到别人身上。

　　3、取样时，不要面对考克，应站在侧面，考克开口先小后大。如果考克安装点较高，取样时应站在适当高的位置。

　　4、取样路线要大体稳定，走不熟悉的路线要特别注意，注意沟、设备和临时开挖的地坑，防止摔倒、撞伤。

　　四、防触电

　　化验室在设计中存在一定的不足，电器插孔多，应有的地方没有，不该有的地方设上了，并且位置很低，湿手特别容易触摸到，所以特别注意手不要触摸到电源插孔上，不要将水溅到开关和电源插孔上。擦拭电源设备要切断电源。

篇5：华师大高中《信息技术》第二册电子表格入门说课稿

　　高中《信息技术》(第二册)第二章用电子表格处理数据说课稿

　　教师：陈昕

　　电子表格入门

　　说课稿

　　湖北荆门·钟祥市实验中学

　　陈昕

　　一、教材分析

　　(一)教材地位和作用

　　本课是华师大版高中《信息技术》(第二册)第二章第一节“电子表格入门”的第1课时的内容。这一章(即“用电子表格处理数据”)是高中信息技术课程六大模块中必修课模块的内容，是信息技术的基础。本节课又是这一章第一节的第1课时，既是引入课，又是本章的重点、难点之一，因此，要求学生人人都能顺利完成这部分的学习任务。

　　(二)教学目标

　　1、知识与技能：

　　1)使学生认识电子表格软件的作用;理解工作簿、工作表、单元格之间的关系。

　　2)学会E*cel2000的启动、新建与保存以及编辑工作表的基本方法。

　　3)提高学生动脑、动手技能，会应用电子表格解决实际问题。

　　2、过程与方法：

　　本次教学活动主要是在教师的引导下，通过演示、讨论和自主学习的形式，让学生在亲身经历和感受中学会电子表格的建立、保存以及基本的编辑方法，为提高学生的自学能力和下一阶段的学习打下基础。培养学生探索新知识的兴趣和能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　1)培养学生的信息素养。

　　2)培养学生交流互助的意识。

　　3)培养学生自主探究，勇于创新的精神。

　　(三)教学重点

　　E*cel2000的工作界面及编辑工作表的基本方法。

　　(四)教学难点

　　编辑工作表的基本方法

　　二、教法、学法的运用

　　在教学中充分运用多媒体课件的作用，强化学生的视觉、听觉，激发学生的学习情感，在教师的引导下鼓励学生动手、动脑，亲身尝试，鼓励学生互相帮助充分发挥学生的主动性。努力促进学生从愿学、会学、乐学向善学方向发展。

　　根据本节课内容特点(简单易学)和教学目标的要求，结合学生的实际，重在突出信息技术的学习思想和方法的教学，以教师为主导，以学生为主体的原则，通过讲授、演示、任务驱动等多种教学方法实施教学，让学生在领略精美CAI课件的同时，感悟信息技术的作用，同时也为学生创设了良好的学习情境，极大地激发了学生的学习热情，充分调动了学生学习的积极性。考虑到学生个体之间存在的个体差异，我们也适时的在教学中通过分组讨论、交流互助、协作学习、分层教学等方式，促使学生共同发展，共同进步。

　　三、教学过程的设计

　　(一)新课引入

　　首先通过展示一组具有音乐、色彩，又是学生日常生活中常常接触的各种表格画面来导入“电子表格入门”的学习。人们常常使用各种表格搜集和发布信息。但是用人工来进行统计和计算往往相当烦琐，而我们今天要学习的E*cel2000，它就是一种电子表格软件，它具有强大的数据处理功能。(说明学习电子表格的重要性和实用性，顺利导入本节课的内容：“什么是电子表格以及电子表格的作用”。)

　　(二)进行新课

　　1、E*cel2000的启动与工作界面

　　它也是教学的重点之一。教学中充分运用课件的形式来突出这一教学重点，对启动步骤、工作界面、工作簿、工作表、单元格等知识点一一对照落实，为后续的教学扫清概念上的障碍。

　　在介绍E*cel的工作界面时，还要注意以学生以学过的Word界面联系，以降低学习新知识的难度，克服陌生感。向学生提示Word和E*cel都是Office的套装软件之一，因此它们之间有许多一样和类似之处，帮助学生将已掌握的知识顺利迁移到后期的学习中来。

　　2、新建与保存工作簿

　　新建工作簿的方法通常有两种，重点介绍第二种“利用系统提供的模板，建立一个新工作簿”，保存的方法与Word类似。

　　3、编辑工作表

　　这部分的内容既是本次课的重点、难点，也是本章内容的重点、难点之一。

　　教学中通过教师示范，学生亲手参与、互相帮助、赏识激励等方法，使每位学生学会编辑工作表的基本操作。重点示范：

　　1)选定单元格并输入数据

　　2)运用“填充柄”输入数据以及文本数据的输入

　　3)选定一行、选定一列、选定整张工作表的操作

　　4)插入/删除一行、插入/删除一列、插入/删除一个单元格的操作

　　5)合并单元格并向其输入数据的操作

　　4、课堂实践

　　教师布置任务：要求每位学生为班级新建一个工作表——《学生成绩统计表》，并按要求新建与保存工作簿、编辑工作表。此过程重在通过任务驱动，以学生自主探究的方式完成教学任务。

　　(三)归纳总结

　　1、与学生一起回顾本节课的内容。

　　2、反馈：本节课给你印象最深的是什么?你还有哪些困惑?

　　(四)巩固应用

　　1、课后让学生想一想、议一议:E*cel文件、工作簿、工作表和单元格之间的关系?以巩固课堂的知识点。

　　2、为家庭、社会建立一个适用的电子表格，如《家庭财务收支统计表》、《单位工资统计表》等等。

　　钟祥市实验中学