幼儿园园级骨干教师(学科领衔人)评选方法

　　幼儿园园级骨干教师(学科领衔人)评选方法

　　为培养一批具有良好的职业道德素质，在学科教学、教改、教研中起到示范作用的优秀教师，特制定本办法。

　　一、评选条件：

　　(一)基本要求(同时具备)

　　1.具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

　　2.具有大专及以上学历。

　　3.具备小学一级教师及以上职称并在本园履行职责1年以上。

　　4.五年内评优课、公开课或教育教学基本功竞赛等活动中获园级一等奖或区三等奖及以上奖励，或在其它教育教学单项竞赛活动中获区三等奖以上奖励。

　　5.年度考核均为“合格”以上,五年以内必须有一次考核优秀或获得街道“先进教育工作者”以上综合荣誉等称号。

　　(二)教育工作

　　在家长评教、教工评教中获得良好以上评价为100% 。

　　(三)教学工作(同时具备)

　　1.能独立理解课程纲要，能根据幼儿的智力和能力发展水平，独立设计教学方案，并且教学效果显著。

　　2.学科课堂教育教学能力考核须达到“优秀”以上。(近三年在区评优课获二等奖及以上的可免考，但必须与申报学科一致。)

　　(四)科研工作

　　1.参与园级及以上教学课题研究，或参加园级项目研究并承担具体任务。

　　2.积极撰写教育教学论文(不含案例)，五年内获区一等奖论文1篇以上，或省、市二等奖论文1篇以上，或者在正规刊物上发表文章1篇以上。

　　二、评选办法

　　1.骨干教师(学科领衔人)每2年评选一次，从严掌握名额，坚持考核、考查、考评相结合。

　　2.园成立骨干教师(学科领衔人)考评委员会，对获得骨干教师(学科领衔人)的教师予以公布并颁发证书。

　　3. 骨干教师(学科领衔人)评选时间安排在单年份的4-5月份。申报评选的对象应填写园统一印制的《申报表》，并附本人教育教学教研成绩原件等相关材料。

　　4. 已经获得区级以上五级梯队称号者可直接取得学科领衔的资格。

　　三、管理和考核

　　(一)考核内容：

　　1.骨干教师(学科领衔人)担任本学科教学或其他工作，要带头上好研究课、示范课。每学期必须在园内上公开课1次，每学期初在学校做教材分析不少于1次。

　　2. 骨干教师(学科领衔人)必须带教1-2位青年教师。并带领一个学科组有计划地每月开展一次学科研究活动。

　　3. 骨干教师(学科领衔人)应积极开展教育教学研究，有自己的研究论文。每学年骨干教师(学科领衔人)必须在区教育行政部门组织的教育教学论文评比中获一等奖以上(或市级二等奖或省级三等奖)1篇，或者在正规刊物上发表论文1篇。

　　4、 骨干教师(学科领衔人)必须有自己的微型研究课题。

　　(二)管理和考核

　　学校成立专门小组负责组织对骨干教师(学科领衔人)培训、考核审批及年度考核工作;负责对骨干教师(学科领衔人)进行过程考核和日常管理。

　　建立骨干教师(学科领衔人)动态管理制度，实行“年审制”。并在每年7月份将《骨干教师(学科领衔人)年度考核表》报园长室审核。

　　坚持客观公正公开的考核，进行公示，对照条件，缺一项考核为不合格，不发放有关待遇。对考核不合格的人员以一年为限整改，再考核仍不合格撤销其称号。

　　四、待遇和奖励

　　1.幼儿园为骨干教师(学科领衔人)创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才。有计划地为骨干教师(学科领衔人)提供外出进修、参观考察的机会。

　　2.获得骨干教师(学科领衔人)的教师年度考核合格，每人每年享受津贴500元(每年教师节发放)。考核合格者可继续保留园级骨干教师(学科领衔人)荣誉称号。

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篇2：幼儿园园长骨干教师评选活动寄语

　　幼儿园园长骨干教师评选活动寄语

各位老师：大家好！

　　骨干教师评选活动顺利结束了，在这次活动中教师们充分展示了自己的风采，每种分值的体现让我们更清楚地认识了同事，也更深刻地认识了自己，不管结果如何，我希望大家能正确认识，摆正心态，学会欣赏他人，勇于承认自己的不足，活动的过程是促进大家学习和提高的过程，是鞭策我们不断前进的动力，人在生命长河中应不断有新的追求，不断调高生活的标尺，这样的生活才会更充实、更踏实，也才会更丰富、更饱满、更有价值。

　　年关岁末，祝大家新年快乐，合家幸福，再一次感谢大家一年来对我工作的理解、支持和配合。

篇3：中心小学校级骨干教师评选方案

　　中心小学校级骨干教师评选方案

　　为优化我校教师队伍结构，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，促进学校教育转型升级，办好人民满意教育，特制定本方案。

　　一、学校骨干教师考评小组:

　　组长：z

　　副组长：z

　　二、评选办法

　　1．校级骨干教师评选对象为在职在岗教师，评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人。

　　2．校级骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师），须逐层申报（首次申报不限类型）。

　　3．学校专门成立学校骨干教师考评小组，小组成员在关系本人考评时需回避。

　　4．骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。

　　5．各学科骨干教师指标按百分之二十下达。评审时间另行安排。

　　三、评选程序

　　1．符合条件的教师个人自荐填表申报，并提交相关的证明材料：

　　（1）《寺巷中心小学骨干教师申报表》（附表1）一份，需本人签名，所提供材料真材有效；

　　（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；

　　（3）一寸彩色照片1张。

　　2．资格审定。

　　学校骨干教师考评小组指定专人根据选拔条件负责候选人资格审定工作；

　　3．考核评估

　　（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分），占总分30%；

　　（2）教师综合素质评分（详见附表2），占总分70%。学校骨干教师考评小组根据以上的两项的总得分初步确定骨干教师名单；

　　（3）符合条件的候选人送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。公示期间，学校接受实名提出的意见和建议，公示结束后，确定本校本次评选的骨干教师人选。

　　（4）校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；

　　（5）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。

　　四、骨干教师的基本条件

　　1．具有高度的事业心、责任心和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范行为。

　　2．完成规定的继续教育学习任务。

　　3．学科带头人、教学能手、教坛新秀必须具有本科及以上学历。普通话证书二甲及以上持有者，同等条件下优先考虑。

　　4．学科带头人必须具有一级教师及以上职务并任职3年以上；教学能手必须具有一级及以上教师职务并任职2年以上；教坛新秀必须具有二级及以上教师职务并聘任2年以上。

　　5．教坛新秀年龄不超过30周岁，教学能手年龄不超过40周岁，学科带头人年龄不超过50周岁。

　　6．具有下列情况之一的，不得参评及暂停骨干教师资格。

　　（1）体罚或变相体罚学生的，有侮辱、歧视学生言行造成影响的；

　　（2）擅自组班从事有偿家教，或私自在校外辅导机构兼职的；

　　（3）擅自向学生推销各种报刊资料、教辅用书或其它商品的；

　　（4）向学生、家长索要或变相索要钱物的；

　　（5）不积极参加教学教研活动和课题研究的；

　　（6）有其它违纪违法行为的；

　　五、骨干教师评定标准

　　（一）教坛新秀的专业条件：

　　1．刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运用现代教育技术，从事循环教学，教学效果好，教学实绩优秀；能独自承担区级公开课教学任务并获得好评；

　　2．每年在市（区）级及以上论文获奖或教育教学经验文章交流2篇（其中必须有1篇为市级）以上。

　　（二）教学能手的专业条件：

　　1．对所教学科有较系统的基础理论知识和丰富的教学经验，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，教学实绩优良 。

　　2．具有两个学段教学经验，或从事毕业班教学3年以上。

　　3．在市级及以上刊物发表教育教学论文或教育教学经验文章3篇（其中必须有1篇为省级）以上，开过区级以上公开示范课或在区级评优课等活动中获奖；

　　（三）学科带头人的专业条件：

　　1．对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识，能独立进行论文写作，历年来，在省市级报刊、杂志上公开发表或获得市一等奖以上论文4篇以上，所从事的学科教学在市区级公开教学中获奖。

　　2．熟悉本学科各年级段业务，定期组织学科教师进行校本培训，教学实绩较好。

　　3．指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本校教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养1名以上青年教师，被培养的教师在市（区）级教学竞赛中获二等奖1人次以上。

　　六、骨干教师管理与考核

　　1．骨干教师必须担任本学科（专业）满工作量的教学任务，增强课程意识，刻苦钻研业务，不断提高教育教学

水平。带头上好研究课，每学年在校内评课不少于4节，上示范课不少于2节；研读专着1～2本；写教学反思不少于10篇；撰写优秀教www.pmceo.com学设计不少于3篇；参加市区级及以上培训活动2～4次。

　　2．骨干教师必须积极参与教育科研，承担或参与市（区）级以上课题研究任务。每学期至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市（区）级以上获奖，或在市级以上报刊发表，或在专业会议上交流。

　　3．骨干教师必须在年级段、学科组起到示范引领作用，教学实绩好。

　　4．每届到期的骨干教师均要重新申报、考核后认定，不搞终身制。

　　5．教坛新秀连续三年考核优秀，自然晋升为教学能手；教学能手连续三年考核优秀，自然晋升为学科带头人。

　　6．建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对在工作中有重大失误且造成不良影响的，立即取消其荣誉称号及经济待遇。

　　七、骨干教师的待遇

　　1．同等条件下优先参加评先、评优、晋级。

　　2．优先参加省市区级教师培训。

　　3．每年享受考核奖金；优秀800元良好600元 合格 400元

　　附1：

篇4：实验幼儿园骨干教师评选方案

　　实验幼儿园骨干教师评选方案

　　一、指导思想

　　践行***，进一步促进全园教师综合素质的提升，强化终身学习的理念，激活教师成长机制，加强名师队伍建设，深化幼儿园的内涵发展。

　　二、评选范围

　　市实验幼儿园的教师。（40周岁以下的教师必须参加，40周岁以上的教师鼓励参加，自愿报名）

　　三、评选内容

　　1．说课（按指定内容备课1小时，然后说课）

　　2．绘画（命题画，材料不限）

　　3．钢笔字（规定内容，规定时间）

　　4．组织活动、弹琴、跳舞、唱歌、自制教玩具（内容自定，在规定时间内现场完成）

　　四、分值分配（总分为100分）

　　1．说课15分

　　2．组织活动25分

　　3．弹琴10分

　　4．跳舞10分

　　5．唱歌10分

　　6．钢笔字10分

　　7．绘画10分

　　8．自制教玩具10分

　　五、评选方法

　　1．成立专家考评组。

　　2．按抽签顺序组织活动，其他项目利用一天时间完成。

　　3．公布每位教师的得分情况。

　　4．总分90分以上者确定为实幼骨干教师。

　　5．时间初定本学期十二月底。

　　二○一二年十一月