中学书香校园读书节活动实施方案
根据《林榆市教育局关于全市教育系统开展全员读书活动的实施意见》的精神，结合我校实际，特制定《林榆中学全员读书活动暨第四届“书香校园”读书节活动实施方案》，具体安排如下：
一、指导思想
全面贯彻落实《林榆市教育局关于全市教育系统开展全员读书活动的实施意见》，以素质教育和新课程理念为指导，以“培养学生阅读习惯，享受智慧人生“为宗旨，以读书活动为载体，努力打造书香阅读型校园，促进师生共同成长。
二、活动目标
以读书活动为契机，进一步点燃师生读书兴趣，形成人人好读书、读好书的浓厚氛围，丰富学校文化内涵，深入推进素质教育。
三、活动时间
20**年2月26日--20**年12月26日
四、宣传主题
用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
五、组织机构
为确保全员读书活动顺利推进，学校成立活动领导小组
组长：zz
副组长：zz zz zz zz zz
成员：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
办公室设在教务处，zz兼任办公室主任。
六、活动安排
（一）宣传发动阶段（2月26日--3月26日）
1、制定《林榆中学全员读书活动暨第四届“书香校园”读书节活动实施方案实施方案》。
2、成立林榆中学全员读书活动暨第四届“书香校园”读书节活动领导机构。
3、利用横幅、LED电子屏、校园网、校园广播、黑板报等对读书活动进行广泛宣传，营造良好的活动氛围。
4、举行全员读书活动启动仪式，动员全体师生积极参加读书活动。
5、完善班级图书柜建设，要求图书数量充足、内容丰富，配备图书管理员，健全班级图书管理制度。
6、发放《师生阅读推荐书目》。
7、各班开辟语言文字运用专栏。
（二）活动实施阶段（3月26日-12月20日）
1、学校中层以上干部每学年至少选读2本教育管理、教学理论方面的专着，提高管理和理论水平；每位教师每学年至少精读2本教育教学专着，用于指导教育教学，教辅人员和行政工作人员每人每学年阅读2本相关的教育教学书籍。所有参与者要做好读书笔记，撰写一篇不少于2000字的论文或读书心得体会。学生按课标要求和学校规定开展“海量阅读”，建议每生每学期阅读5-10本好书。（zz zz负责）
2、开展主题读书活动。围绕社会热点，联系教育实际，结合学科教学，开展第四届“读书节”活动。（zz负责）
3、开展经典诵读活动。根据市教育局、市语委办开展中小学经典诵读活动的有关文件精神，针对学生的认知特点和成长需要，开展经典诗文诵读活动，营造“读经典、悟经典、用经典”的浓厚氛围，引导学生从优秀的经典诗文中受到熏陶和感染，加强自身修养，在潜移默化中接受爱国主义和民族文化教育。（zz负责）
4、组织各种比赛活动。针对不同年龄阶段学生的认知规律和成长需要，及教师专业成长规律，组织开展“经典诵读和演讲比赛”、“读书征文比赛”、“读书之星”、“书香班级”等比赛活动，在师生中营造浓厚的读书氛围。通过师生读书论坛、读书成果展示会等形式，激发师生的阅读兴趣，推广读书经验，促进读书活动深入开展。（zz zz zz负责）
5.丰富文学社团活动。充分发挥学生组织的作用，鼓励和支持学生自发地开展与读书有关的联谊和社团活动。（zz zz负责）
6、假期读书活动。鼓励全体师生充分利用节假日，读万卷书、行万里路，做到读书活动与实践活动的有机统一。（zz负责）
7、举办读书名家专题报告会。（zz负责）
8、图书馆阅览室实行开架借阅，开放学生电子阅览室。（zz zz负责），为全体师生阅读提供硬件保障。
（三）评比表彰阶段（12月下旬）
1、评选“读书之星”、“书香班级”，并进行表彰奖励。
2、对经典诗文诵读大赛、读书征文等活动中的先进集体和个人进行表彰奖励。
七、活动要求
1、各年级部、各班及全体教师应高度重视，积极参与。
2、把读书活动与课堂教学改革活动、校园文化建设活动紧密地结合起来。
3、各部门应通力协作，积极配合。
陕西省林榆中学
www.pmCeo.com 物业经理人网篇2：中学教师读书节活动方案
一、指导思想：
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专着引领。为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，用文化滋养精神，用文化提升品位，努力创建“美丽校园”，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取精神营养，不断完善自我，成就自我。
二、活动主题：
让阅读成为一种习惯
三、活动时间：
20**年3月--7月
四、活动内容
1、教师书吧“乐此轩”揭幕活动
2、“同读一本书”
由教务科研处规定书目，教师阅读指定篇目。
3、读书沙龙--我读书的那些事儿。
每月定期召开读书沙龙会，现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法，我的读书故事......
4、书韵流香，你我共赏--好书推介
老师们互相推介好的书目，到图书馆或者互相借阅，至少读一本好书。
5、我声飞扬--美文诵读会
每月定期组织各教研组代表参加，教师代表选择经典篇章进行诵读比赛。
6、对话名家
邀请温州知名专家，举办读书论坛、讲座。
7、读书征文比赛
每位教师撰写读书心得，在读书的同时记下那一刻的感受，让收获日积月累，让感动细水长流。
8、佳片有约--经典名著影片赏析
观看经典名著影片，相互交流观后感。
9、师生共读
组织师生读书报告会。
10、开展网上阅读、交流
开辟校园网相应栏目，进行网上“读书体会”、“推荐文章”、“新书介绍”等交流互动。
五、活动阶段
第一阶段：宣传动员
1、制定读书活动方案
2、成立读书活动领导小组
3、推荐书籍
第二阶段：系列活动
1、制定个人读书计划，教师自主阅读
2、校内教师读书交流系列活动
第三阶段:总结表彰
1、 评选优秀读书征文，将本次读书节优秀征文汇编成集
2、 根据交流内容、读书心得、读书征文等活动评选出先进个人、先进教研组。
篇3：小学年读书节方案
湖望小学20**年读书节方案
活动主旨：以4月2日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和4月23日“世界读书日”为缘，成立每年一次的望湖小学读书节，继续打造我校浓郁的阅读环境，使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。
活动时间：4月份
主题时间地点内容与要求参与者涉及领域负责人
开幕式 永远的安徒生2日10:00-10:30
操场
1、读书节活动方案：由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。
2、宣读《合肥市望湖小学悦读之星积分手册》，发放小书袋。
3、宣读《合肥市望湖小学最棒读书爸妈评选细则》。
4、永远的安徒生：由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅安徒生作品。
全体师生，
邀请嘉宾
聆听 阅读
z
踏青思亲3日-5日室外
1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委会组织部分学生踏青。
2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的诗词，如《清明》。
3、每位学生至少朗诵一首春天的童诗童谣。
4、6日各班布置《踏青思亲》宣传栏。
全体家长、学生
游学
传统习俗
综合性学习
z
校长讲故事每周三中午1:30-2:00童书坊
学生填写预约单，家长签字，确保学生按时到校，每次15人截止。
部分学生
聆听
zz
图画书与学科教学6日-8日上课
地点：教室研讨
地点：会议室
1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点，充分挖掘图画书的资源，开展图画书与学科教学的整合研究，每位教师上一节研讨课，本备课组成员必听必评（综合组尽量听评），并邀请外校老师参加。
2、音美学科6日上午一二两节上课，三四两节研讨。
3、数学学科7日上午一二三节上课，第四节课研讨。体英学科下午第一节并开，一节课后研讨。
4、语文学科从吟诵、日有所诵、图画书中自选一项，童书阅读课上图画书，8号上午上课紧接着研讨。
5、教发部6日前布置好教师童书评论展板，放在会议室。
全体教师
部分外校老师
童书阅读
教学研究
z
废纸换新书11日下午4:00-5:00操场
1、学期初可以先动员，学生在家收集废旧报纸杂志，称好重量，在11日下午4点，各班统计好总重量，将汇总表交付行保部，将收集的废纸集中在指定位置。
2、行保部与收购站提前联系，11日下午5点准时将废纸拉走，换得的款额交给班主任。
3、班主任与学生代表合计所购书目，交给行保部统一购买。
4、闭幕式发放各班级的新书。
全体师生
全体家庭
环保
自给自足
zz
共读一本书11日-15日教室、阶梯
教室
1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读《了不起的狐狸爸爸》。
2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影《了不起的狐狸爸爸》，聂老师开展有关延展活动。
3、在校园要有醒目的《了不起的狐狸爸爸》海报，营造师生共读一本书的外部环境。
全体师生
聆听
欣赏
zz
跳蚤书市15日下午4点-5：00操场
1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书，在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。
2、四个班学生自由互换，要力争换到一本。
全体学生
阅读
写作
沟通
zz
猜猜我是谁18日--29日各班教室外的宣传栏
1、2日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面（封面或书中角色），指导学生通过猜谜去寻书、读书。
2、6日-16日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面（但不标注书名），或者画一书中的角色，作为谜面，在画子下方留有写谜底的地方。
3、18日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上，学生开始找谜底，第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。
全体学生
阅读
美术
游戏
zz
学生图画书讲述比赛19日-22日童书坊
利用童书阅读课，进行图画书讲述比赛，每班选出一名讲述之星。
全体学生
讲述
z
故事爸妈进课堂22日教室
各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事，其他家长可以前来观摩。
部分家长
聆听
z
亲子阅读论坛22日晚上6:00-8:00阶梯教室
各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。
全体家长
分享
z
图画书表演剧25日-26日教室
1、可以提前布置该项活动，让学生自由组合合作表演一本图画书，老师可以适当指导。
2、25日各班利用礼仪课进行图画书表演，选出一个优胜表演小组。
3、26日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。
全体学生
表演
各班主任
闭幕式5月5日下午操场或阶梯教室
1、总结读书节各项活动开展情况。
2、表彰“最棒故事爸妈”和“悦读之星”。
3、发放各班废纸换购的新书。
4、优秀节目展演。（师生吟诵、图画书表演剧、图画书讲述）
全体师生、部分家长
表演
z
篇4：中学读书节活动方案
湾大中学读书节活动方案
一、指导思想
为提高学生的文化内涵和综合素养，坚持走内涵发展的现代化学校发展之路，营造书香型、活力型校园，创建特色教育文化，学校决定开展第六届读书节。
二、活动时间
20**年3月31日至4月28日
三、活动主题
以读书为荣，以读书为乐
四、活动内容
1、升旗仪式
主持：z
时间：3月31日早上升旗仪式
地点：学校广场
参加人员：全体师生
活动内容：国旗下讲话（以读书为荣，以读书为乐）
2、主题黑板报
板报主题：读书与人生
活动时间：3月31日－4月6日
活动地点：七、八年级课室，九年级综合楼背后
活动负责人：各班主任
注：4月7日，学校将组织学生会进行评比
3、朗诵比赛
活动负责人：z
比赛时间：4月8日早读课、班会课
比赛地点：多媒体室
参赛对象：每班选派一名学生参赛
比赛内容：自选经典的诗词、美文
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
4、读书感言征集比赛
活动负责人：z
截稿时间：4月14日
比赛形式：每班选送两篇稿至语文科长处，再由语文科组织语文教师进行评比
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
5、手抄报比赛
活动负责人：z
截稿时间：4月18日
比赛形式：每班选送两份优秀作品（统一用4开纸）交至团委办公室，再由团委组织美术老师进行评比
注：按年级分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
6、读书交流会
活动负责人：各班主任
活动时间：4月22日班会课
活动地点：各班课室
活动要求：开展读书经验、心得体会交流，促进学生“读好书，好读书”习惯的形成。
注：4月25日前把班会课材料交至德育处。
7、总结表彰
时间：4月28日升旗仪式
主持：z
地点：学校广场
参加人员：全体师生
内容：对读书节活动过程中获得荣誉的班级和个人进行表彰
注：学校根据各班开展读书节活动的成效，评选“书香班级” 6名（每级2名），并纳入文明班评比。
五、活动要求
1、读书节作为一次文化与德育教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，每一位同学、每一位教师、每一个班级都应加以重视，进一步创设书香校园的文化氛围。
2、读书节各项活动材料要在规定的时间交德育处存档。
3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道，要求广播室及信息技术小组在校网站和校园广播上同时建立“书香校园”专栏。
4、积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。
5、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。
篇5：师范一附小首届读书节活动方案
阴淮师范一附小首届读书节活动方案
一、活动目的：
书是学生成长不可缺少的伙伴，它可以开拓视野、启迪智慧，凝聚精神。为了让每一个学生都能以书籍为友，和智慧牵手，与快乐同行，学校将举办“感受阅读，享受快乐”首届读书节活动，让学生在阅读中经历一个过程，形成一种习惯，培养一份情趣，享受一生快乐。
二、活动时间：10月份~11月份
三、活动安排：
第一阶段 启动仪式 书海扬帆
（10月6--10月17日）
1.第七周星期一（10月13日）升旗仪式时间举行读书节启动仪式。宣讲本次读书节活动目的及活动主题。
2.发放告家长书及读书情况调查表。
3.各备课组依据学期初的读书计划和推荐书目制定本年级的读书主题。在第六周星期三上交教务处。
4.做好读书节的班级环境布置，要求营造浓郁的班级文化并规范班级图书角建设。（10月17日前完成）
5.各班级依照备课组读书计划，制定本班级的读书活动方案。（10月17日前交备课组长）
第二阶段 亲近书籍 畅游书海
（10月20日--11月20日）
1.各备课组各班级依据方案开展丰富多彩的读书活动。根据年段特点活动形式力求多样化，做好活动资料的搜集和整理工作，尤其要注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
2.备课组长根据各班提交的班级读书方案，设计过程检查记录反馈表，关注活动的过程管理，适时进行调控与监督。
第三阶段 感受阅读 享受快乐
（11月21日--11月28日）
1.举行闭幕式暨读书成果展示。
A 读书成果展板展示。
B 读书成果汇报。各备课组根据既定目标完成情况进行展示汇报，定下汇报时间后上报教务处。
C 上交读书节活动过程性资料。
2. 评选“书香年级”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书先进个人”。通过对各类主题读书活动优胜个人和集体的表彰，激励学生读书的内驱力，感受阅读带来的乐趣，享受生命成长的快乐，从而提升阅读的品位。
附各年级读书活动安排与阶段性检查安排：
年级活动主题活动项目活动时间备注
一年级童声诵童谣童谣诵秋11月中旬学校将适时组织过程监督检查讲故事比赛12月底
二年级走进童话王国讲故事比赛第8周展板展示第12周
三年级走进金波--走进小绿人个人与集体诗朗诵比赛10月29日展板展示11月19日我给金波爷爷写封信12月份
四年级阅读 感动 成长--走进曹文轩的纯美世界知识竞赛第8周
跳蚤书市第12周
师生同台朗诵比赛第14周
专题小报展第16周
读书成长册展评第16周
五年级与经典相伴
铸智慧人生
水浒歇后语、成语大比拼
第8周
讲水浒故事
第9周
水浒人物脸谱画
第10周
知识竞赛
第15周
《伊索寓言》改编剧本表演
元旦前夕
六年级
走进经典
名著赏析会
第11周
互听阅读指导课
待定
知识竞赛
待定
精彩专栏
