宝安中学读书促进会组建与活动方案
背景：国家越来越重视民族传统文化、重视国民文化素质的提高；新课改的进一推进要求学生达到一定的的阅读量、形成良好的阅读习惯；各级各类学校越来越强调打造校园文化；高考中语文的阅读题量加大、阅读类型多样，份量最大的作文也与学生的阅读活动、阅读内容密切相关，包括学生对生活的感受、对心理的调节、对人格的塑造都会从阅读中得到收益。基于以上种种，开展阅读活动非常必要；又根据学生的心智发展进程，阅读不可能一蹴而就，一定要有一个积淀发酵的过程，所以，阅读要尽早开始，且坚持日久。
理念：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。”一个社会，是否有广泛的阅读群体？是否形成了鼓励阅读的氛围？在很大程度上反映了这个社会的精神面貌和生活旨趣。
语文的根本和内核就是阅读与写作，而阅读先行。
目标：培养阅读习惯，增强文化氛围，促进心智发展，应对高考变革（使一般的学生在语文考试中不失手、不吃亏，使有的学生在考试中在阅读上和写作上显出一定内涵或特色从而获得意外的好成绩）。
活动形式：
1．平时阅读。主要时段为20**年9月--20**年9月；主要时间是课余时间。
教师推荐读物、学生推荐读物两者结合，介绍给学生；学生自选读物，自组小组（每组四五人），定向文本阅读大约一个月读16开本60页（32开本120页）；有对读物的批注、摘录、读感、交流情况记录。
阅读重在平时，选准读物，持之以恒，形成习惯，自我积累，分享成果。
2．活动展示。主要时段为20**年12月--20**年月12月；具体时间地点是每周四16：50--17：30，于校生物探究室。活动展示提供平台、提供机会，起到促进推动作用。
3．活动领导单位：高一级委会。
活动主要指导者：高一语文教师。
活动主要组织者：高一读书促进会（学生会社团部成员与各班读书骨干成员）。
附录：
一、推荐的读物
作品系列：
体裁（人物传记、长篇小说，短篇小说，诗歌，散文，戏剧；美学，哲学，科学小品等）
题材（战争、武打、言情、历史、城市、农村、科幻、现实、青年、女性等）
不同主题（思想感情类如亲情、友情、爱情、乡情、离别之情等，思想品质类，思维方法类）
相同人物形象（青年、老年、妇女）
作家系列：古曲作家、现代作家（如苏轼，鲁迅，80后作家等）
比较阅读：作家作品、思想主题、题材、人物形象、流行与经典、不同流派、文学文化现象（如网络文学、博客等）
具体另见读物表（且根据情况进行增减或更新）
二、展示的方式
在规定的时间与地点由一个小组展示他们的读书情况，包括：介绍、评价、名言名句名段朗诵或表演、演说、论辩、研究论文等，小组的每一个成员都要参与展示。
编辑：www.pmceo.Com篇2：中学文明美德伴我成长读书活动方案
为贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在中学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，根据韶创文办〔20**〕1号文要求，结合我校争创全国文明单位的实际,决定于20**年2月至20**年6月开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。
一、教育目标
让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民,成为传承文明、复兴中华的实践者。
二、活动组织者
1．主办者：学生工作处
2．承办者：高一年级、高二年级
三、活动内容
1.落实班级学生德育宣传人员
各班学生德育宣传员初定为各班班长和德育宣传员。德育宣传员由班长选定后经班主任批准于第一周内报学生工作处。
学生德育宣传人员协助班主任做好以下工作:
（1）本班国旗下讲话组织工作。包括选定撰稿人、讲演人，明确稿件主题，审定稿件内容，及时向班主任上交稿件等。（本学期限偶数班级）
（2）德育主题活动。包括主题班会的开展、黑板报的刊出、学校其它的相应活动（如主题演讲、征文、手抄报创作等）。
（3）本班德育宣传任务。主要是宣传本班学生中的文明美德形象。要求做到深入学生挖掘事迹，采访追踪塑造典型，并记录报道本班榜样者文明美德的点点滴滴。一个月向学生工作处联系人提交至少1位文明美德榜样学生具体而生动的事迹。事迹，需班主任签名。
2．开展国旗下讲话、主题班会、主题班黑板报活动
本学期由高一、高二偶数班级承担国旗下讲话工作；高一、高二各班分别于第4、8、14、18周各开展一次主题班会活动，于3月和5月各出一期班级主题黑板报。
3．开展班级文明美德榜样宣传、推介活动
各班要积极发动学生发现、宣传并学习本班的文明美德榜样，同时分月向学生工作处推荐至少一名榜样典型。榜样类型名称自拟，要有客观而具体的事迹，并附上班主任签名。典型材料于次月10日前上交。学生工作处决定对典型材料的下一步处理办法。
4．大力开展“文明美德伴我成长”主题读书活动
（1）举办“文明美德伴我成长”读书活动。
各班积极动员并组织学生读名著、看名片（影、视片）、唱名歌、赏名画、学名人名言，要求并督促学生做好笔记，撰写读书心得体会。各班于5月10日前从中精选出符合“文明美德”主题的心得体会至少一份上交学生工作处。
（2）举办“文明美德伴我成长”读书征文评选活动。
征文题材不限，要求紧扣主题、观点正确、叙事生动、言之有物、言之有理，要求原创，切忌假大空,1500字以内。征文由各年级组牵头组织初评，高一、高二年级组于20**年5月10日前将20篇优秀征文交学生工作处。
（3）举办“文明美德伴我成长”主题演讲活动。
主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅。服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。演讲由高一、高二年级组分别牵头组织初赛，并于20**年5月15日前向学生工作处推荐优秀演讲者各5名。学生工作处组织复赛。
四、奖励办法
心得体会、征文分别评选出一、二、三等奖各六、十二、二十二篇（名），演讲评选出一、二、三等奖各一、三、六名，由学生工作处颁发获奖证书。
五、联系人及电话
z，电话***。
广东江北中学学生工作处
二○一二年二月七日
篇3：实验初中读书活动月学生读书活动实施方案
州胶实验初中“读书活动月”学生读书活动实施方案
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。为使每一位学生都能与好书为友，在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知，为人生幸福奠定精神基石，学校决定将每年的四月份定为“读书活动月”。为此，特制定我校学生读书活动实施方案。
一、活动目的
1．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴。
2．为学生搭建展示读书风采的平台，让学生在读书中提高，让家庭在共读中和谐，让学校在书香中发展。
二、活动时间：4月1日至4月30日
三、活动内容
1、各班开展“我与好书同行”主题班会。内容可包括畅谈读书体会，推荐好书等。同时，倡导各班在本月的“读书活动月”中，自主开展丰富多彩的读书活动，如经典诵读展示、读书笔记或手抄报展评等，营造读书氛围，并努力使读书活动常态化。
2、各班出一期以读书为主题的板报。内容可包括介绍读书方法、讲述读书故事、撰写自己的读书名言、或展示学生的读书手抄报等。
3、七年级举行读书展示会。要求内容健康向上，形式丰富多彩，能让学生多角度领悟读书的重要价值，内容可包括读书演讲、朗诵、吟唱古诗词、表演诵等。由学生自主编排，语文老师负责指导。
4、八年级举行读书演讲比赛。要求学生自己撰写演讲稿，先在班内开展活动，然后每班推荐3至5篇演讲稿参加级部评选。对于优秀作品，可通过级部统一组织演讲比赛，或利用校园广播、国旗下演讲等方式展示。
5、七、八年级开展“亲子共读”征文比赛。由语文组向七、八年级全体家长发出倡议，倡导家长利用双休日开辟“读书时间”，和孩子共同阅读，创建书香家庭。同时，上交一篇“亲子共读”征文，可以是共读某本书的读后感，也可以是讲述共读故事等。
6、学生会开展读书宣传活动。充分利用宣传栏、校园广播、国旗下讲话等途径，推介读书明星，宣扬经典文化，引领美文赏析等。
7、开展“读书明星”评选活动。每个班级推荐一至两名“读书明星”参加级部评选，每个级部评出十位“读书明星”，并利用校园广播或宣传栏等进行宣传。
8、各班级建立班级书架。
四、领导小组
组长：z副组长：z
组员：z
篇4：实验初中读书活动月教师读书活动方案
州胶实验初中“读书活动月”教师读书活动方案
一、指导思想
“最是书香能致远”，为进一步提高教师读书热情，落实青岛市“十二五”教师读书实践工程，更好地构建书香校园，我校决定把每年的四月份定为“读书活动月”，倡导全体教师多读书，读好书。今年的教师读书活动方案如下：
二、活动目的
1．营造良好读书氛围，号召教师多读好书，增强文化底蕴提高修养，真正成为“有思想的教育者”。
2．搭建教师交流平台，通过多种形式的交流活动，激发智慧。同时，带动学生读书、辐射家庭。
3．通过读书，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品位的同步提升。
三、活动主题：读书滋养教育人生
四、活动口号：让书籍点亮人生，让书香洋溢校园
五、活动时间：4月1日至4月30日
六、活动内容
1、启动仪式。利用周四例会向教师发出倡议。同时，制作两条横幅，悬挂于校园，一条挂在旗杆东侧栏杆上，一条挂于教学楼前两树之间，营造良好氛围。
2、好书推荐。利用校园网、学校宣传栏或各学科园地，推荐经典书籍或各学科有价值的参考书等。
3、举行“我的读书故事”征文及演讲比赛。举行征文评选活动，以自愿报名的形式举行演讲比赛，并进行表彰奖励；同时把选出的优秀稿件展示在校宣传栏、校园网以及《半亩方塘》等校报校刊上。
4、佳作交流。从“我的读书故事”征文、“书香假期”读书感悟等活动中选取优秀作品，利用周四例会进行交流展示。
5、书友会诵读活动。在会员中开展“经典诵读”活动。
（1）会员选取经典教育名作名篇进行自主诵读。
（2）选取精彩内容在举行书友会集体诵读活动。提倡采用多种形式的展示，如，个人诵读和小组诵读结、朗诵和吟唱结合等。
6、“共读一本书”读书沙龙展示。围绕《第56号教室的奇迹》一书，组织教师认真研读，撰写读书感悟，并举行原生态的读书沙龙。
7、优秀读书活动展示。选取教师“读书活动月”中的精彩节目，在第六届教育科研总结表彰大会上进行展示。
篇5：小学年读书节方案
湖望小学20**年读书节方案
活动主旨：以4月2日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和4月23日“世界读书日”为缘，成立每年一次的望湖小学读书节，继续打造我校浓郁的阅读环境，使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。
活动时间：4月份
主题时间地点内容与要求参与者涉及领域负责人
开幕式 永远的安徒生2日10:00-10:30
操场
1、读书节活动方案：由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。
2、宣读《合肥市望湖小学悦读之星积分手册》，发放小书袋。
3、宣读《合肥市望湖小学最棒读书爸妈评选细则》。
4、永远的安徒生：由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅安徒生作品。
全体师生，
邀请嘉宾
聆听 阅读
z
踏青思亲3日-5日室外
1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委会组织部分学生踏青。
2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的诗词，如《清明》。
3、每位学生至少朗诵一首春天的童诗童谣。
4、6日各班布置《踏青思亲》宣传栏。
全体家长、学生
游学
传统习俗
综合性学习
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校长讲故事每周三中午1:30-2:00童书坊
学生填写预约单，家长签字，确保学生按时到校，每次15人截止。
部分学生
聆听
zz
图画书与学科教学6日-8日上课
地点：教室研讨
地点：会议室
1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点，充分挖掘图画书的资源，开展图画书与学科教学的整合研究，每位教师上一节研讨课，本备课组成员必听必评（综合组尽量听评），并邀请外校老师参加。
2、音美学科6日上午一二两节上课，三四两节研讨。
3、数学学科7日上午一二三节上课，第四节课研讨。体英学科下午第一节并开，一节课后研讨。
4、语文学科从吟诵、日有所诵、图画书中自选一项，童书阅读课上图画书，8号上午上课紧接着研讨。
5、教发部6日前布置好教师童书评论展板，放在会议室。
全体教师
部分外校老师
童书阅读
教学研究
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废纸换新书11日下午4:00-5:00操场
1、学期初可以先动员，学生在家收集废旧报纸杂志，称好重量，在11日下午4点，各班统计好总重量，将汇总表交付行保部，将收集的废纸集中在指定位置。
2、行保部与收购站提前联系，11日下午5点准时将废纸拉走，换得的款额交给班主任。
3、班主任与学生代表合计所购书目，交给行保部统一购买。
4、闭幕式发放各班级的新书。
全体师生
全体家庭
环保
自给自足
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共读一本书11日-15日教室、阶梯
教室
1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读《了不起的狐狸爸爸》。
2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影《了不起的狐狸爸爸》，聂老师开展有关延展活动。
3、在校园要有醒目的《了不起的狐狸爸爸》海报，营造师生共读一本书的外部环境。
全体师生
聆听
欣赏
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跳蚤书市15日下午4点-5：00操场
1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书，在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。
2、四个班学生自由互换，要力争换到一本。
全体学生
阅读
写作
沟通
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猜猜我是谁18日--29日各班教室外的宣传栏
1、2日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面（封面或书中角色），指导学生通过猜谜去寻书、读书。
2、6日-16日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面（但不标注书名），或者画一书中的角色，作为谜面，在画子下方留有写谜底的地方。
3、18日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上，学生开始找谜底，第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。
全体学生
阅读
美术
游戏
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学生图画书讲述比赛19日-22日童书坊
利用童书阅读课，进行图画书讲述比赛，每班选出一名讲述之星。
全体学生
讲述
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故事爸妈进课堂22日教室
各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事，其他家长可以前来观摩。
部分家长
聆听
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亲子阅读论坛22日晚上6:00-8:00阶梯教室
各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。
全体家长
分享
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图画书表演剧25日-26日教室
1、可以提前布置该项活动，让学生自由组合合作表演一本图画书，老师可以适当指导。
2、25日各班利用礼仪课进行图画书表演，选出一个优胜表演小组。
3、26日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。
全体学生
表演
各班主任
闭幕式5月5日下午操场或阶梯教室
1、总结读书节各项活动开展情况。
2、表彰“最棒故事爸妈”和“悦读之星”。
3、发放各班废纸换购的新书。
4、优秀节目展演。（师生吟诵、图画书表演剧、图画书讲述）
全体师生、部分家长
表演
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精彩专栏
