小学年读书节方案
湖望小学20**年读书节方案
活动主旨:以4月2日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和4月23日“世界读书日”为缘,成立每年一次的望湖小学读书节,继续打造我校浓郁的阅读环境,使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书,感受阅读带来的乐趣。
活动时间:4月份
主题时间地点内容与要求参与者涉及领域负责人
开幕式 永远的安徒生2日10:00-10:30
操场
1、读书节活动方案:由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。
2、宣读《合肥市望湖小学悦读之星积分手册》,发放小书袋。
3、宣读《合肥市望湖小学最棒读书爸妈评选细则》。
4、永远的安徒生:由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅安徒生作品。
全体师生,
邀请嘉宾
聆听 阅读
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踏青思亲3日-5日室外
1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次,也可以充分利用家委会组织部分学生踏青。
2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的诗词,如《清明》。
3、每位学生至少朗诵一首春天的童诗童谣。
4、6日各班布置《踏青思亲》宣传栏。
全体家长、学生
游学
传统习俗
综合性学习
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校长讲故事每周三中午1:30-2:00童书坊
学生填写预约单,家长签字,确保学生按时到校,每次15人截止。
部分学生
聆听
zz
图画书与学科教学6日-8日上课
地点:教室研讨
地点:会议室
1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点,充分挖掘图画书的资源,开展图画书与学科教学的整合研究,每位教师上一节研讨课,本备课组成员必听必评(综合组尽量听评),并邀请外校老师参加。
2、音美学科6日上午一二两节上课,三四两节研讨。
3、数学学科7日上午一二三节上课,第四节课研讨。体英学科下午第一节并开,一节课后研讨。
4、语文学科从吟诵、日有所诵、图画书中自选一项,童书阅读课上图画书,8号上午上课紧接着研讨。
5、教发部6日前布置好教师童书评论展板,放在会议室。
全体教师
部分外校老师
童书阅读
教学研究
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废纸换新书11日下午4:00-5:00操场
1、学期初可以先动员,学生在家收集废旧报纸杂志,称好重量,在11日下午4点,各班统计好总重量,将汇总表交付行保部,将收集的废纸集中在指定位置。
2、行保部与收购站提前联系,11日下午5点准时将废纸拉走,换得的款额交给班主任。
3、班主任与学生代表合计所购书目,交给行保部统一购买。
4、闭幕式发放各班级的新书。
全体师生
全体家庭
环保
自给自足
zz
共读一本书11日-15日教室、阶梯
教室
1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读《了不起的狐狸爸爸》。
2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影《了不起的狐狸爸爸》,聂老师开展有关延展活动。
3、在校园要有醒目的《了不起的狐狸爸爸》海报,营造师生共读一本书的外部环境。
全体师生
聆听
欣赏
zz
跳蚤书市15日下午4点-5:00操场
1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书,在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。
2、四个班学生自由互换,要力争换到一本。
全体学生
阅读
写作
沟通
zz
猜猜我是谁18日--29日各班教室外的宣传栏
1、2日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面(封面或书中角色),指导学生通过猜谜去寻书、读书。
2、6日-16日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面(但不标注书名),或者画一书中的角色,作为谜面,在画子下方留有写谜底的地方。
3、18日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上,学生开始找谜底,第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。
全体学生
阅读
美术
游戏
zz
学生图画书讲述比赛19日-22日童书坊
利用童书阅读课,进行图画书讲述比赛,每班选出一名讲述之星。
全体学生
讲述
z
故事爸妈进课堂22日教室
各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事,其他家长可以前来观摩。
部分家长
聆听
z
亲子阅读论坛22日晚上6:00-8:00阶梯教室
各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。
全体家长
分享
z
图画书表演剧25日-26日教室
1、可以提前布置该项活动,让学生自由组合合作表演一本图画书,老师可以适当指导。
2、25日各班利用礼仪课进行图画书表演,选出一个优胜表演小组。
3、26日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。
全体学生
表演
各班主任
闭幕式5月5日下午操场或阶梯教室
1、总结读书节各项活动开展情况。
2、表彰“最棒故事爸妈”和“悦读之星”。
3、发放各班废纸换购的新书。
4、优秀节目展演。(师生吟诵、图画书表演剧、图画书讲述)
全体师生、部分家长
表演
z
物业经理人网-www.Pmceo.com篇2:中学读书节活动方案
湾大中学读书节活动方案
一、指导思想
为提高学生的文化内涵和综合素养,坚持走内涵发展的现代化学校发展之路,营造书香型、活力型校园,创建特色教育文化,学校决定开展第六届读书节。
二、活动时间
20**年3月31日至4月28日
三、活动主题
以读书为荣,以读书为乐
四、活动内容
1、升旗仪式
主持:z
时间:3月31日早上升旗仪式
地点:学校广场
参加人员:全体师生
活动内容:国旗下讲话(以读书为荣,以读书为乐)
2、主题黑板报
板报主题:读书与人生
活动时间:3月31日-4月6日
活动地点:七、八年级课室,九年级综合楼背后
活动负责人:各班主任
注:4月7日,学校将组织学生会进行评比
3、朗诵比赛
活动负责人:z
比赛时间:4月8日早读课、班会课
比赛地点:多媒体室
参赛对象:每班选派一名学生参赛
比赛内容:自选经典的诗词、美文
注:按年级分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
4、读书感言征集比赛
活动负责人:z
截稿时间:4月14日
比赛形式:每班选送两篇稿至语文科长处,再由语文科组织语文教师进行评比
注:按年级分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
5、手抄报比赛
活动负责人:z
截稿时间:4月18日
比赛形式:每班选送两份优秀作品(统一用4开纸)交至团委办公室,再由团委组织美术老师进行评比
注:按年级分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
6、读书交流会
活动负责人:各班主任
活动时间:4月22日班会课
活动地点:各班课室
活动要求:开展读书经验、心得体会交流,促进学生“读好书,好读书”习惯的形成。
注:4月25日前把班会课材料交至德育处。
7、总结表彰
时间:4月28日升旗仪式
主持:z
地点:学校广场
参加人员:全体师生
内容:对读书节活动过程中获得荣誉的班级和个人进行表彰
注:学校根据各班开展读书节活动的成效,评选“书香班级” 6名(每级2名),并纳入文明班评比。
五、活动要求
1、读书节作为一次文化与德育教育的主阵地,为加强书香校园和学校文化阵地建设,每一位同学、每一位教师、每一个班级都应加以重视,进一步创设书香校园的文化氛围。
2、读书节各项活动材料要在规定的时间交德育处存档。
3、对我校读书节的特色活动和成果,要及时进行多方位地宣传报道,要求广播室及信息技术小组在校网站和校园广播上同时建立“书香校园”专栏。
4、积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。
5、对学生的要求:课余时间,亲近经典,远离粗俗,拒绝浅薄,多谈名著,多写阅读心得,“用读书的厚度提升人生的高度”,积极参与各项读书活动,共创“书香校园”。
篇3:师范一附小首届读书节活动方案
阴淮师范一附小首届读书节活动方案
一、活动目的:
书是学生成长不可缺少的伙伴,它可以开拓视野、启迪智慧,凝聚精神。为了让每一个学生都能以书籍为友,和智慧牵手,与快乐同行,学校将举办“感受阅读,享受快乐”首届读书节活动,让学生在阅读中经历一个过程,形成一种习惯,培养一份情趣,享受一生快乐。
二、活动时间:10月份~11月份
三、活动安排:
第一阶段 启动仪式 书海扬帆
(10月6--10月17日)
1.第七周星期一(10月13日)升旗仪式时间举行读书节启动仪式。宣讲本次读书节活动目的及活动主题。
2.发放告家长书及读书情况调查表。
3.各备课组依据学期初的读书计划和推荐书目制定本年级的读书主题。在第六周星期三上交教务处。
4.做好读书节的班级环境布置,要求营造浓郁的班级文化并规范班级图书角建设。(10月17日前完成)
5.各班级依照备课组读书计划,制定本班级的读书活动方案。(10月17日前交备课组长)
第二阶段 亲近书籍 畅游书海
(10月20日--11月20日)
1.各备课组各班级依据方案开展丰富多彩的读书活动。根据年段特点活动形式力求多样化,做好活动资料的搜集和整理工作,尤其要注意活动的过程管理,以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
2.备课组长根据各班提交的班级读书方案,设计过程检查记录反馈表,关注活动的过程管理,适时进行调控与监督。
第三阶段 感受阅读 享受快乐
(11月21日--11月28日)
1.举行闭幕式暨读书成果展示。
A 读书成果展板展示。
B 读书成果汇报。各备课组根据既定目标完成情况进行展示汇报,定下汇报时间后上报教务处。
C 上交读书节活动过程性资料。
2. 评选“书香年级”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书先进个人”。通过对各类主题读书活动优胜个人和集体的表彰,激励学生读书的内驱力,感受阅读带来的乐趣,享受生命成长的快乐,从而提升阅读的品位。
附各年级读书活动安排与阶段性检查安排:
年级活动主题活动项目活动时间备注
一年级童声诵童谣童谣诵秋11月中旬学校将适时组织过程监督检查讲故事比赛12月底
二年级走进童话王国讲故事比赛第8周展板展示第12周
三年级走进金波--走进小绿人个人与集体诗朗诵比赛10月29日展板展示11月19日我给金波爷爷写封信12月份
四年级阅读 感动 成长--走进曹文轩的纯美世界知识竞赛第8周
跳蚤书市第12周
师生同台朗诵比赛第14周
专题小报展第16周
读书成长册展评第16周
五年级与经典相伴
铸智慧人生
水浒歇后语、成语大比拼
第8周
讲水浒故事
第9周
水浒人物脸谱画
第10周
知识竞赛
第15周
《伊索寓言》改编剧本表演
元旦前夕
六年级
走进经典
名著赏析会
第11周
互听阅读指导课
待定
知识竞赛
待定
篇4:高中文化读书节活动方案
林横高中文化读书节活动方案
一、指导思想:
书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”,深入推进课外阅读实验,我们将举办“书海泛舟,心灵远航”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动目的:
1.指导学生制定读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生知识面,提高学生内在的素质修养。
2.全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。
3.推动书香校园、书香班级的建设,构建书香校园文化,,提升学校品位。
三、活动主题:书海泛舟心灵远航
四、活动时间:20**年10-12月
五、活动领导小组:
组长:z
副组长:z
组员:z 新槐文学社
六、参与对象:全校师生
七、活动要求与具体措施(10月底11月初)
1、利用国旗下讲话宣传发动,公布读书节方案,明确要求。倡导阳光晨读,端正读书姿态;高声朗读,提高专注度。
2、班级读书氛围创设,培养“读书好,读好书,好读书”的习惯。
① 出一期读书节板报。
②班级张贴读书格言、名言、警句。(最好都能是我们学生自己的原创)
3、“相约美文,品读经典”征文比赛活动。经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园......这些给我们带来了很多心灵的震撼以及生活的启迪,拿起手中的笔记录你心中的感受。(语文老师挑选佳作,每班上交3~5篇读书笔记,新槐文学社负责评奖)
4、“我想对你说”好书推荐演讲比赛,推荐一本好书,交个知心朋友,把自己中意的好书推荐给同学,让好书人人读,人人读好书,并提高学生的演讲水平。(高一高二每班推荐一位学生参赛,由新槐文学社负责)
5、书海情缘,“存执真意”书签创作大赛。(书签上可以是名言、名句、警句、精美图案等)
6、开展“读书,让我成长、快乐”主题班会。班会力求形式活泼,内容丰富,有创新,有成效。活动有照片、有纸质材料。
八、读书节活动总结奖励(12月下旬)
1 读书笔记各年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名;
2 书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干;
3 好书推荐演讲比赛设一、二、三等奖若干;
4 各班推荐一名“读书之星”,颁发荣誉证书。
5 根据各项评比结果汇总,评选出“书香班级”,颁发荣誉证书
6 活动成果展板布置。
江苏省林横高级中学德育处、团委、新槐文学社
篇5:林小中学读书节书香班级班级评比活动方案
林小中学读书节“书香班级”班级评比活动方案
一、活动目的:
为配合我校第二届读书节活动的进行,进一步推动书香校园建设,形成班级浓厚的书香氛围,推进学习型校园建设,提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求:
在老师的动员下,每位同学为班级捐赠1-2本图书,设置班级图书角,并建立图书管理制度,设计出具有班级特色的板报,10月22日,组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
三、评选范围
全校所有班级。
四、评选条件
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比(实得分100分)。
板块具体要求得分
班级书香文化建设
1、设置班级图书角;15
2、建立图书管理制度;15
3、设计出具有班级特色的板报;30
4、班级整体文化氛围;40
五、活动评选安排:
20**年11月。
六、评比办法:
全校从所有班级中评选出一等奖3名,二等奖6名,三等奖3名。
林小中学