师范一附小首届读书节活动方案

　　阴淮师范一附小首届读书节活动方案

　　一、活动目的：

　　书是学生成长不可缺少的伙伴，它可以开拓视野、启迪智慧，凝聚精神。为了让每一个学生都能以书籍为友，和智慧牵手，与快乐同行，学校将举办“感受阅读，享受快乐”首届读书节活动，让学生在阅读中经历一个过程，形成一种习惯，培养一份情趣，享受一生快乐。

　　二、活动时间：10月份~11月份

　　三、活动安排：

　　第一阶段 启动仪式 书海扬帆

　　（10月6--10月17日）

　　1.第七周星期一（10月13日）升旗仪式时间举行读书节启动仪式。宣讲本次读书节活动目的及活动主题。

　　2.发放告家长书及读书情况调查表。

　　3.各备课组依据学期初的读书计划和推荐书目制定本年级的读书主题。在第六周星期三上交教务处。

　　4.做好读书节的班级环境布置，要求营造浓郁的班级文化并规范班级图书角建设。（10月17日前完成）

　　5.各班级依照备课组读书计划，制定本班级的读书活动方案。（10月17日前交备课组长）

　　第二阶段 亲近书籍 畅游书海

　　（10月20日--11月20日）

　　1.各备课组各班级依据方案开展丰富多彩的读书活动。根据年段特点活动形式力求多样化，做好活动资料的搜集和整理工作，尤其要注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。

　　2.备课组长根据各班提交的班级读书方案，设计过程检查记录反馈表，关注活动的过程管理，适时进行调控与监督。

　　第三阶段 感受阅读 享受快乐

　　（11月21日--11月28日）

　　1.举行闭幕式暨读书成果展示。

　　A 读书成果展板展示。

　　B 读书成果汇报。各备课组根据既定目标完成情况进行展示汇报，定下汇报时间后上报教务处。

　　C 上交读书节活动过程性资料。

　　2. 评选“书香年级”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书先进个人”。通过对各类主题读书活动优胜个人和集体的表彰，激励学生读书的内驱力，感受阅读带来的乐趣，享受生命成长的快乐，从而提升阅读的品位。

　　附各年级读书活动安排与阶段性检查安排：

　　年级活动主题活动项目活动时间备注

　　一年级童声诵童谣童谣诵秋11月中旬学校将适时组织过程监督检查讲故事比赛12月底

　　二年级走进童话王国讲故事比赛第8周展板展示第12周

　　三年级走进金波--走进小绿人个人与集体诗朗诵比赛10月29日展板展示11月19日我给金波爷爷写封信12月份

　　四年级阅读 感动 成长--走进曹文轩的纯美世界知识竞赛第8周

　　跳蚤书市第12周

　　师生同台朗诵比赛第14周

　　专题小报展第16周

　　读书成长册展评第16周

　　五年级与经典相伴

　　铸智慧人生

　　水浒歇后语、成语大比拼

　　第8周

　　讲水浒故事

　　第9周

　　水浒人物脸谱画

　　第10周

　　知识竞赛

　　第15周

　　《伊索寓言》改编剧本表演

　　元旦前夕

　　六年级

　　走进经典

　　名著赏析会

　　第11周

　　互听阅读指导课

　　待定

　　知识竞赛

　　待定

编辑：www.pmceo.Com

篇2：高中文化读书节活动方案

　　林横高中文化读书节活动方案

　　一、指导思想：

　　书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，深入推进课外阅读实验，我们将举办“书海泛舟，心灵远航”读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　二、活动目的：

　　1．指导学生制定读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生知识面，提高学生内在的素质修养。

　　2．全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

　　3．推动书香校园、书香班级的建设，构建书香校园文化，，提升学校品位。

　　三、活动主题：书海泛舟心灵远航

　　四、活动时间：20**年10-12月

　　五、活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z　新槐文学社

　　六、参与对象：全校师生

　　七、活动要求与具体措施（10月底11月初）

　　1、利用国旗下讲话宣传发动，公布读书节方案，明确要求。倡导阳光晨读，端正读书姿态；高声朗读，提高专注度。

　　2、班级读书氛围创设，培养“读书好，读好书，好读书”的习惯。

　　① 出一期读书节板报。

　　②班级张贴读书格言、名言、警句。（最好都能是我们学生自己的原创）

　　3、“相约美文，品读经典”征文比赛活动。经典的文学巨著、大师的博学多才、不老的精神家园......这些给我们带来了很多心灵的震撼以及生活的启迪，拿起手中的笔记录你心中的感受。（语文老师挑选佳作，每班上交3~5篇读书笔记，新槐文学社负责评奖）

　　4、“我想对你说”好书推荐演讲比赛，推荐一本好书，交个知心朋友，把自己中意的好书推荐给同学，让好书人人读，人人读好书，并提高学生的演讲水平。（高一高二每班推荐一位学生参赛，由新槐文学社负责）

　　5、书海情缘，“存执真意”书签创作大赛。（书签上可以是名言、名句、警句、精美图案等）

　　6、开展“读书，让我成长、快乐”主题班会。班会力求形式活泼，内容丰富，有创新，有成效。活动有照片、有纸质材料。

　　八、读书节活动总结奖励（12月下旬）

　　1 读书笔记各年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；

　　2 书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干；

　　3 好书推荐演讲比赛设一、二、三等奖若干；

　　4 各班推荐一名“读书之星”，颁发荣誉证书。

　　5 根据各项评比结果汇总，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书

　　6 活动成果展板布置。

　　江苏省林横高级中学德育处、团委、新槐文学社

篇3：林小中学读书节书香班级班级评比活动方案

　　林小中学读书节“书香班级”班级评比活动方案

　　一、活动目的：

　　为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

　　二、活动要求：

　　在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

　　三、评选范围

　　全校所有班级。

　　四、评选条件

　　综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比（实得分100分）。

　　板块具体要求得分

　　班级书香文化建设

　　1、设置班级图书角；15

　　2、建立图书管理制度；15

　　3、设计出具有班级特色的板报；30

　　4、班级整体文化氛围；40

　　五、活动评选安排：

　　20**年11月。

　　六、评比办法：

　　全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。

　　林小中学

篇4：林小中学首届读书节活动方案

　　林小中学首届读书节活动方案

　　一、活动目的

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 为了创建良好学风，营造浓厚的读书氛围，提升全校师生的人文素养，培养多读书、读好书、会读书的习惯，努力践行社会主义核心价值观，学校决定在全校范围开展为期半年的首届“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生读书的兴趣，不断形成新的读书高潮，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使全校师生体会到：我读书，我快乐，逐步向书香校园的目标迈进。

　　二、活动时间

　　20**年4月至10月

　　三、活动主题

　　重温经典，慎思追远

　　四、组织机构

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz

　　五、活动宣传口号

　　阅读文化经典，建设书香校园。

　　与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

　　让阅读愉悦身心，让生命在阅读中延伸。

　　读千古美文，做林中君子。

　　我读书，我快乐；我读书，我成长。

　　畅无涯书海，塑美好人生。

　　六、具体安排

　　四月份

　　1．制定方案，举行启动仪式，开展“诚信故事会”比赛。

　　2．宣传栏张贴读书节的活动标语，营造读书节氛围。

　　3．各班进一步丰富和完善班级图书角。

　　4．结合“4·23世界读书日”宣传，推荐阅读书目，开展经典诵读比赛。

　　五月份

　　1．以读书节为主题，各班级出一期黑板报，并进行评比与表彰。

　　2．各班充分利用早读及课外活动时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等专题活动。

　　3．开一节“寻找好书，推荐经典”主题班会。

　　六月份

　　1．开展“读书励志，放飞梦想”征文比赛。

　　2．成立校园文学社，收集优秀学生习作，出版校园刊物。

　　七八月份

　　1．暑期阅读指导，指导学生利用假期上网或去图书馆摘抄名篇各段，丰富读书笔记。

　　2．写一篇纪念抗日战争胜利七十周年的文章。

　　九月份

　　1．收集学生读书笔记和摘抄和文章，评选优秀作品并展览。

　　2．开展“好书伴我成长”演讲比赛。

　　3．邀请专家到校举办读书专题讲座。

　　十月份

　　1．开展评选“读书之星”活动。

　　2．首届读书节总结表彰。

篇5：中学读书节活动方案

　　坝马中学读书节活动方案

　　一、指导思想：

　　营造读书氛围，提高人文素养，提升办学品位。

　　二、活动目的：

　　1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。

　　2．通过读书活动，建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。

　　三、活动主题：

　　建书香校园，为人生奠基。

　　四、活动口号

　　1、营造书香校园，共建和谐马中；

　　2、与经典同行，打好人生底色；

　　与名著为伴，塑造美好心灵；

　　3、让读书成为习惯，让学习成为享受；

　　4、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界；

　　5、书香伴我成长，阅读圆我梦想；

　　6、知识就是力量，读书改变人生；

　　7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；

　　8、用书香熏染生命 ，读经典塑造灵魂；

　　9、书籍是人类进步的阶梯；

　　10、精读一本好书，点亮一盏心灯；

　　五、组织机构

　　组长：z（党委书记、校长）

　　副组长：zz

　　组员：zz

　　六、活动时间

　　20**年12月5日--12月30日

　　七、活动内容

　　1、“我的读书名言”征集活动

　　向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责，班级评奖，优胜者年级评奖。

　　2、读书节学科比赛活动

　　各学科要借读书节之机，引导学生阅读课本，让学生将课外阅读与课内阅读融为一体，并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中，高一年级统一组织英语词汇比赛，高二年级统一组织数学解题比赛，高三年级统一组织成语比赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责，年级组织人员，学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。

　　3、“读书与写作”专题讲座

　　各年级语文备课组要面向年级同学开设《读书与写作》的专题讲座，讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响，如何进行阅读和写作等，倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。

　　4、“名言名句”书法大赛

　　征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限。硬笔书法篇幅限于 2 0 × 30cm以内；毛笔书法篇幅限于 30× 70cm（竖）以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。

　　5、“百家讲坛”经典片断展播

　　分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断，写观后感。

　　6、“好书伴我成长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动

　　紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名著。以“好书伴我成长”为主题目，自拟副标题，要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动，撰写心得体会。以年级为单位，每班挑选 5 份体会较为深刻的文章参加评比。

　　7、出一期“书香伴我行” 校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版，为全校师生交流读书心得提供一个平台，营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。

　　8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同读书目，班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的著作，作为自己与学生共同阅读书目，并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，做好学生的表率。在读书节期间，老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教师读后感要择优在学校《镜湖》上发表。

　　9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报，由年级团总支负责检查评比。

　　10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低，评出“十佳读者”和“优秀读者”；根据图书馆提供的数据，年级个人借阅次数最高的前数位同学，评为读书节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。

　　八、活动总结

　　1、设奖：

　　（1）按年级每项个人比赛项目，根据比赛方案评出一、二、三等奖，并根据一等奖得 4 分，二等奖得 2 分，三等奖得 1 分计算班级得分（同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项）。

　　（2）团体项目一等奖得 8 分、二等奖得 4 分、三等奖得 2 分（未分等次的则获奖班级均计 4 分），某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。

　　（3）班级团体总分为班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。

　　（4）奖励办法：获年级个人一、二、三等奖者，发给奖状或证书、奖品。团体：每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”，并发给奖状或奖品。

　　（5）评选“十佳读者”“优秀读者”和“读书之星”。

　　2、颁奖：在 12 月底召开总结暨表彰大会，并对获奖者或获奖班级进行颁奖。