林小中学首届读书节活动方案
林小中学首届读书节活动方案
一、活动目的
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。” 为了创建良好学风,营造浓厚的读书氛围,提升全校师生的人文素养,培养多读书、读好书、会读书的习惯,努力践行社会主义核心价值观,学校决定在全校范围开展为期半年的首届“读书节”活动。希望通过本次读书节活动能够进一步激发全校师生读书的兴趣,不断形成新的读书高潮,丰富知识,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,真正使全校师生体会到:我读书,我快乐,逐步向书香校园的目标迈进。
二、活动时间
20**年4月至10月
三、活动主题
重温经典,慎思追远
四、组织机构
组长:z
副组长:zz
成员:zz
五、活动宣传口号
阅读文化经典,建设书香校园。
与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵。
让阅读愉悦身心,让生命在阅读中延伸。
读千古美文,做林中君子。
我读书,我快乐;我读书,我成长。
畅无涯书海,塑美好人生。
六、具体安排
四月份
1.制定方案,举行启动仪式,开展“诚信故事会”比赛。
2.宣传栏张贴读书节的活动标语,营造读书节氛围。
3.各班进一步丰富和完善班级图书角。
4.结合“4·23世界读书日”宣传,推荐阅读书目,开展经典诵读比赛。
五月份
1.以读书节为主题,各班级出一期黑板报,并进行评比与表彰。
2.各班充分利用早读及课外活动时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等专题活动。
3.开一节“寻找好书,推荐经典”主题班会。
六月份
1.开展“读书励志,放飞梦想”征文比赛。
2.成立校园文学社,收集优秀学生习作,出版校园刊物。
七八月份
1.暑期阅读指导,指导学生利用假期上网或去图书馆摘抄名篇各段,丰富读书笔记。
2.写一篇纪念抗日战争胜利七十周年的文章。
九月份
1.收集学生读书笔记和摘抄和文章,评选优秀作品并展览。
2.开展“好书伴我成长”演讲比赛。
3.邀请专家到校举办读书专题讲座。
十月份
1.开展评选“读书之星”活动。
2.首届读书节总结表彰。
物业经理人网-www.Pmceo.com篇2:中学读书节活动方案
坝马中学读书节活动方案
一、指导思想:
营造读书氛围,提高人文素养,提升办学品位。
二、活动目的:
1.以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
2.通过读书活动,建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。
三、活动主题:
建书香校园,为人生奠基。
四、活动口号
1、营造书香校园,共建和谐马中;
2、与经典同行,打好人生底色;
与名著为伴,塑造美好心灵;
3、让读书成为习惯,让学习成为享受;
4、与书本为友,净化心灵;与大师对话,提升境界;
5、书香伴我成长,阅读圆我梦想;
6、知识就是力量,读书改变人生;
7、让书香溢满校园,让心灵徜徉书海;
8、用书香熏染生命 ,读经典塑造灵魂;
9、书籍是人类进步的阶梯;
10、精读一本好书,点亮一盏心灯;
五、组织机构
组长:z(党委书记、校长)
副组长:zz
组员:zz
六、活动时间
20**年12月5日--12月30日
七、活动内容
1、“我的读书名言”征集活动
向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话,可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责,班级评奖,优胜者年级评奖。
2、读书节学科比赛活动
各学科要借读书节之机,引导学生阅读课本,让学生将课外阅读与课内阅读融为一体,并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中,高一年级统一组织英语词汇比赛,高二年级统一组织数学解题比赛,高三年级统一组织成语比赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责,年级组织人员,学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。
3、“读书与写作”专题讲座
各年级语文备课组要面向年级同学开设《读书与写作》的专题讲座,讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响,如何进行阅读和写作等,倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。
4、“名言名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品,书体不限。硬笔书法篇幅限于 2 0 × 30cm以内;毛笔书法篇幅限于 30× 70cm(竖)以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。
5、“百家讲坛”经典片断展播
分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断,写观后感。
6、“好书伴我成长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动
紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等,重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事,回顾读书对自己成长的影响,介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名著。以“好书伴我成长”为主题目,自拟副标题,要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动,撰写心得体会。以年级为单位,每班挑选 5 份体会较为深刻的文章参加评比。
7、出一期“书香伴我行” 校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版,为全校师生交流读书心得提供一个平台,营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。
8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同读书目,班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的著作,作为自己与学生共同阅读书目,并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,做好学生的表率。在读书节期间,老师精读一本书,做好读书笔记,写读后感,教师读后感要择优在学校《镜湖》上发表。
9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏,充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣,提高学生的阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报,由年级团总支负责检查评比。
10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低,评出“十佳读者”和“优秀读者”;根据图书馆提供的数据,年级个人借阅次数最高的前数位同学,评为读书节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。
八、活动总结
1、设奖:
(1)按年级每项个人比赛项目,根据比赛方案评出一、二、三等奖,并根据一等奖得 4 分,二等奖得 2 分,三等奖得 1 分计算班级得分(同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项)。
(2)团体项目一等奖得 8 分、二等奖得 4 分、三等奖得 2 分(未分等次的则获奖班级均计 4 分),某一项目进行团体评奖及个人评奖的,只计算团体获奖得分。
(3)班级团体总分为班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。
(4)奖励办法:获年级个人一、二、三等奖者,发给奖状或证书、奖品。团体:每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”,并发给奖状或奖品。
(5)评选“十佳读者”“优秀读者”和“读书之星”。
2、颁奖:在 12 月底召开总结暨表彰大会,并对获奖者或获奖班级进行颁奖。
篇3:德明中学科技读书节活动方案
德明中学“科技读书节”活动方案
一、指导思想:
为推动新课程改革中社会实践活动课程的开展,培养学生健康的兴趣爱好,鼓励学生追求知识、热爱科学、关心社会、向往真理,体现我校的“全面+特色”的教育理念、“培养和提高学生的创新精神、科技素质”,促进各学科之间的交流,营造浓厚的科学研究的学习氛围, 特举办德明中学第四届“科技读书节”活动。
二、活动主题:
追求知识、热爱科学、发展自我、成就人生
三、领导小组:
组长:z
副组长:z
成员:zz
四、活动时间:
20**年4月12日至20**年5月10日
五、活动内容及安排
本次科技读书节分为三个活动板块“读书活动”、“科技活动”和“社团活动”。
活动项目主要内容参与年级负责人时间
开幕式介绍活动意义及安排等zz作国旗下的讲话全体z4月12日朝会
科技讲座《低碳与生活》高一、初一部分z4月18日下午3:30~5:00
读书沙龙以“我是学校图书馆导读员”为主题的读书沙龙,推荐校图书馆优秀作品,请专家点评,指导学生读书(外聘名家参与)屈子文学社成员z4月12日至4月30日,展示为5月8日
主题班会“读书提升自我”为主题,要求以班级为单位上交班会总结和记录材料高二、初二zz4月19日班会
以“品读女性典范”为主题,开展班会演讲活动,选拔参加学校比赛学生高一、初一z4月19日班会
女生励志演讲比赛以“品读女性典范,成就精彩人生”为主题,开展女生演讲比赛高一、初一zz4月26日中午
第二届“至善杯”综合知识竞赛人文、科学综合知识竞赛高一、高二z和各科教研组长4月26日第七八节
“三小”作品小论文、小制作、小发明作品征集(含研究性学习成果、社会热点问题、调查活动课成果等)全体z4月12日至4月30日
信息技术学生上交网页、程序等信息作品参赛(团体作品也可)高一、高二、初一、初二z4月12日至4月30日
参观展览参观“航七”科技展高一初一部分学生z5月(具体时间根据展览时间定)
理、化、生实验操作比赛物理实验、化学实验、生物实验高一z4月下旬至5月上旬
理化生实验初三z4月22日
社团风采展示活动周第八周每天中午为各社团活动展示时间,评选最受欢迎等各类优秀社团各社团成员zz4月19日至25日
“科技读书节”成果汇报会德明讲堂全体zz5月9日
闭幕式颁奖全体zz5月10日朝会
六、工作要求
1.各项活动请相关负责人具体制定实施方案或办法细则,(包括评奖、活动具体组织等);
2.所有活动应在5月8日前结束,活动结束后,请将有关结果如评奖等第、姓名、班级等于5月8日前报教科室;
七、其他说明
1、对获得个人项目一、二、三等奖的学生,对学生进行适当的物资奖励,并发给荣誉证书。
2、组织奖:对班级进行组织奖评定,凡获得集体项目一等奖的给该班计15分,二等奖计7分,三等奖计2分;获个人项目一等奖的班级计4分,二等奖计2分,三等奖计1分。高中各年级取总分前5名,初中各年级取总分前3名,第一名奖流动红旗6面,第二名奖4面,第三名奖3面,第四名奖2面,第五名奖1面,计入班级流动红旗总数。
篇4:明德中学科技读书节活动方案
明德中学“科技读书节”活动方案
一、指导思想:
为进一步推进普通高中新课程的实施,扩大学生的视野,促进学生学科间知识的融合贯通,提高学生科学素养和文化素养,丰富学生的课余生活,活跃校园科技文化氛围,推动素质教育全面开展,推动学校以文化教育为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学,在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来,培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养,为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况,特制定本活动方案。
二、活动主题:
读书提升素养,科技改变生活
三、领导小组:
组长:z
副组长:z
成员:z
四、活动时间:
20**年4月下旬到20**年5月下旬。
五、活动内容及安排
活动项目主要内容参与年级负责人时间
篇5:师专一附小校园读书节活动方案
师专一附小校园读书节活动方案
指导思想
落实市教研室“阅读工程”目标任务,扩大学生课外阅读量,提升学生阅读水平,感受阅读的快乐与幸福,鼓励教师、家长、学生共同参与,营造“大手拉大手,一起来读书”学校、家庭共读书的良好氛围,按照“学生主体、教师主导、家长参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求,开展读书节活动。
活动主题
幸福阅读,让梦想开花
活动口号
大手拉小手,一起来读书
活动时间
20**年3月27日--5月27日
领导小组
组长:z
副组长:z
成员:zz
活动内容:
一、开幕式
时间:20**年3月27日上午大课间时间
内容:台湾著名儿童教育家赖庆雄先生“读好书,写好文”演讲
二、活动内容
(一)常态活动:各年级落实市教研室“阅读工程”下达的学段目标任务。
(二)特色活动:以年级部为单位开展形式多样的读书活动。
一年级:故事大王比赛。要求班级进行一次同桌互讲小故事活动,人人参与,在此基础上,每班推荐2人参加年级部的故事大王比赛。责任人:z
二年级:日记本评比。要求每生坚持写日记,在班级互评的基础上,每班选10本日记参加年级部评比。责任人:z
三年级:书签制作和亲子朗诵比赛。书签制作人手一份,年级部评奖;朗诵比赛每班选派两个由家长和孩子共同参与得节目,内容自选。责任人:z
四年级:采蜜本展评。采蜜本的内容必须是课外摘抄和本学期所读书的读后感,每班则有推荐10本参加年级部比赛。责任人:z
五年级:演讲比赛和小报评比。演讲比赛每班先利用一节课进行小组互讲,在此基础上选派3人参加本年级部比赛。手抄小报人手一份,每班择优选择10份参加年级部评比。责任人:z
六年级:作文大赛和个人作品集评比。作文大赛全员参与,教务处命题。鼓励学生将个人作文结集成书,数量不限,年级部评比。责任人:z
三、闭幕式
时间:5月27日
活动内容及方式:读书节成果展示;表彰优秀班级和学生。
责任人:z
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