三中读书社活动方案

　　丰新三中读书社活动方案

　　一、指导思想：

　　营造浓郁的读书氛围，不断从优秀作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，使教师成为“有思想的教育者”。

　　二、活动目标：

　　1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。

　　2、通过读书活动，转变教师教育观念，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

　　3、通过读书活动，使教师业务精良，适应课改需要和小班化教育，更好的服务于有效教学,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。争做“学者型教师”。

　　4、通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香教师”。

　　5、营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，使读书学习成为我校教师自觉行为。

　　三、领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　四、活动时间及主题

　　（一）活动时间：

　　计划准备阶段（3月--4月上旬）

　　组织实施阶段（4月中旬-11月）

　　总结评价阶段（12月）

　　（二）活动主题：丰厚文化底蕴，促进内涵发展，做有思想的教育者。

　　五、活动主要内容

　　（一）计划准备阶段（3月--4月上旬）

　　1、做好宣传发动工作，启动读书活动

　　2、组织购买教师必读书籍

　　3、制定教师全员读书活动计划

　　（二）组织实施阶段（4月中旬-11月）

　　1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受。

　　2、以学科组为单位的集体阅读。以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读相同的书或文章，谈感受、谈收获、谈疑惑。

　　3、组织教师制定个人读书计划。

　　4、成立青年教师读书组，发挥先进引领作用。

　　①青年读书组的教师，在读规定书籍的基础上，每月读一本教育理论方面的书籍，写好读书笔记，还要结合自己的教育教学需要，写出1500字以上的读书体会（建议写成博客）。学校适时组织优秀读书体会在全校教职工会议上交流。

　　②青年教师主题沙龙活动。每两周的的某个固定时间集中。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，开展心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。学校适当提供一定的物质保障。

　　③每位青年读书组教师要开通“大丰教育博客”，每周至少上传一篇教育博客，学年结束，根据博客的数量和质量，评出先进，予以一定的物质奖励。

　　④每位青年读书组教师每学年力争至少有一篇文章获奖和一篇文章发表。

　　5、4月23日是世界读书日，从我校实际出发，结合全市教师读书活动，把五月份定位丰新三中读书月，制定我校教职工读书月活动方案。

　　6、举行一次《在书香中穿行》青年教师读书演讲比赛，以自己最喜爱的书或读书对自己产生的影响为话题，突出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”的主题。

　　7、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研讨等活动。每位教师每月至少上传一篇读书心得。

　　8、学校教科室每月对读书笔记和教育博客进行督查。同时公布检查结果。

　　9、学期末上交一篇读书心得体会或教学论文。

　　10、除必读书目：上半年为《教育走向学生》，下半年为《教育的使命与责任》和教育局推荐书目之外教师可自选书籍阅读。建议教师要读下面五种书：

　　一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　　二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。

　　三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的

　　11、读书月活动摄影工作由冯建华老师负责。

　　（三）总结评价阶段（12月）

　　年中和年底教育局将分别组织两次教师全员读书考试。教师读书情况及考学成绩将列入教师的绩效考核，考试合格的将折算成学时计入继续教育证书。年底前，将组织评选读书活动先进个人和先进集体，并予以表彰。

　　读书活动结束后，学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书笔记、心得体会或论文的优秀者若干名，学校给与一定的物质奖励并颁发获奖证书。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、各学科组负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。负责对全校教师读书活动的组织、协调、指导、检查、评比。

　　2、学校教师要高度重视读书活动，学校要建立教师读书活动规章制度。同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动过程和评估提供保证和依据。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、保障读书活动的经费。学校设立全校教师读书活动专项经费，创造教师读书条件。学校配齐市教育局推荐的图书，并有教育报刊及教育杂志，以满足教师借阅的需要，同时保障组织教师读书活动所需的经费支出。

　　4、要创新读书形式，积极开展灵活多祥的读书活动，定期召开读书交流会、读书沙龙、读书演讲比赛等活动，营造浓厚的校园读书氛围。

　　5、要在教师中树立乐于读书、善于读书的榜样，努力用先进典型推动教师读书活动的开展。

　　6、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，每学期要进行一次小结评比，对教师进行考核。将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真的同志及时提醒督促。

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篇2：师专一附小校园读书节活动方案

　　师专一附小校园读书节活动方案

　　指导思想

　　落实市教研室“阅读工程”目标任务，扩大学生课外阅读量，提升学生阅读水平，感受阅读的快乐与幸福，鼓励教师、家长、学生共同参与，营造“大手拉大手，一起来读书”学校、家庭共读书的良好氛围，按照“学生主体、教师主导、家长参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，开展读书节活动。

　　活动主题

　　幸福阅读，让梦想开花

　　活动口号

　　大手拉小手，一起来读书

　　活动时间

　　20**年3月27日--5月27日

　　领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：zz

　　活动内容：

　　一、开幕式

　　时间：20**年3月27日上午大课间时间

　　内容：台湾著名儿童教育家赖庆雄先生“读好书，写好文”演讲

　　二、活动内容

　　（一）常态活动：各年级落实市教研室“阅读工程”下达的学段目标任务。

　　（二）特色活动：以年级部为单位开展形式多样的读书活动。

　　一年级：故事大王比赛。要求班级进行一次同桌互讲小故事活动，人人参与，在此基础上，每班推荐2人参加年级部的故事大王比赛。责任人：z

　　二年级：日记本评比。要求每生坚持写日记，在班级互评的基础上，每班选10本日记参加年级部评比。责任人：z

　　三年级：书签制作和亲子朗诵比赛。书签制作人手一份，年级部评奖；朗诵比赛每班选派两个由家长和孩子共同参与得节目，内容自选。责任人：z

　　四年级：采蜜本展评。采蜜本的内容必须是课外摘抄和本学期所读书的读后感，每班则有推荐10本参加年级部比赛。责任人：z

　　五年级：演讲比赛和小报评比。演讲比赛每班先利用一节课进行小组互讲，在此基础上选派3人参加本年级部比赛。手抄小报人手一份，每班择优选择10份参加年级部评比。责任人：z

　　六年级：作文大赛和个人作品集评比。作文大赛全员参与，教务处命题。鼓励学生将个人作文结集成书，数量不限，年级部评比。责任人：z

　　三、闭幕式

　　时间：5月27日

　　活动内容及方式：读书节成果展示；表彰优秀班级和学生。

　　责任人：z

　　师专一附小教育集团盐河校区教务处

篇3：师专一附小读书节方案

　　师专一附小读书节方案

　　一、指导思想：朱永新教授在《新教育之梦》一书中说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。终生受用的语文阅读，是深入到人文、传统文化层面的行为和意识。本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，根据我校近几年的语文阅读活动开展的情况和学生实际，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好的学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养，已经显得越来越重要。

　　二、活动主题与口号：本次读书节活动主题是：阅读提升智慧，书香伴我成长本次读书节宣传口号是：我读书我快乐，我读书我成长

　　三、活动目标：

　　1．通过活动的开展，在全校形成热爱读书的良好风气。

　　2．通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3．通过读书活动，使学生学会读书、学会学习；促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

　　4．通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

　　四、活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz年级主任班主任、语文教师

　　五、活动指导小组：组长：z

　　副组长：zz

　　成员：zz年级主任班主任语文教师

　　六、准备工作：

　　1．宣传标语。

　　2．“书香班级”氛围营造。

　　3．各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。

　　4.设计并印刷低年级《小蜜蜂采蜜本》、中高年级《书香伴我成长读书笔记本》。

　　5.低年级“走进学校阅览室”，中高年级“走进图书馆”开始活动。

　　6.设计并印刷、发放学生借书证，学生凭借书证借书。

　　七、活动时间：20**年4月

　　八、活动构想：

　　1．制定切实可行的读书计划。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

　　2．营造良好的读书氛围。

　　（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

　　（2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

　　（3）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

　　（4）各班级要建立班级图书角，可以从校图书室借阅，也可以号召学生自带。班级图书成立管理制度，充分发挥图书的借阅功能。

　　（5）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，如：“向你推荐一本书”、“我的读书生活”、“和好书交朋友”等，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“小书虫”“读书小明星”等。

　　3．认真用好“采蜜本和读书笔记本”。即低年级的《我是小蜜蜂，我的采蜜本》和中高年级的《书香伴我成长，我的读书笔记本》。各班级每周要指定一些必读文章或书目，并指导学生用好“采蜜本和读书笔记本”。发挥小组长和家长的督促作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。树立班级读书榜样，开展“最佳采蜜本”和“优秀读书笔记本”评比活动。

　　4．开展并落实“每周一诗”活动。把教师练字和古诗背诵结合起来，每周由语文老师认真练写一首（或两首）古诗，悬挂在教室，要求每节课的课任老师和学生一起背诵古诗。到六年级每个学生都能达到背诵古诗近120首（以新浦区教研室规定的必背古诗为准）。

　　5．充分利用教育图书馆和学校阅览室，中高年级开展“走进教图书馆”阅读体验活动，每周五下午二、三节课，按照学校的安排表班到市教育图书馆进行阅读活动；低年级按照安排表到学校阅览室阅览，感受阅读的乐趣和神圣。对学生开放学校图书室，学生凭借书证借书。

　　6.活动评奖。

　　（1）根据活动组织形式，设个人奖、单项奖、团体奖。

　　（2）个人奖设一、二、三等奖。按照2、1、0.5分折算，计入班级成绩。

　　（3）集体参与的项目设按照一、二、三等奖，按照4、3、2分计入班级成绩。

　　（4）各班级根据以上个人奖和集体奖活动项目累计出班级总分，评出读书节团体奖，授予“书香班级”称号。

　　九、活动内容：

　　1．开幕式。

　　2．各年级读书特色展示（总负责：程广红金凤赵璐璐）

　　（1）一、二年级童话故事比赛要求：一年级每班推荐一名选手参赛，二年级每班推荐两名选手参赛，认真辅导，组织学生观看。责任人：zz

　　（2）三、四年级诗文朗诵比赛要求：组织年级学生观看，以班集体为单位，参赛人数不得少于40人，主题：歌唱春天，责任人：zz

　　（3）五年级读书手抄报评比要求：每班推荐十份，优秀作品做成展板责任人：zz

　　（4）六年级演讲比赛要求：每班推荐2名参赛选手，组织学生观看。主题：我的读书故事责任人：zz

　　3.优秀班级图书角评比。评比标准：

　　（1）有个性化的图书角标志。各班充分以班级书架为载体，建立个性化的图书角。如在醒目处贴上“小蜜蜂图书角”“智慧图书角”“书韵飘香图书角”等。

　　（2）图书数量充足。每班不少于150本图书。

　　（3）图书分类摆放整齐。

　　（4）有图书管理员和图书借阅登记。责任人：杨慧各班主任

　　4．五、六年级红领巾跳蚤书市活动。要求：利用班队活动时间进行，事先做好安排布置。责任人：崔欣戴春凤王伟5.开展以读书有关的主题班队会。责任人：崔欣各年级主任要求：开展“读书故事漂流”活动。在主题队会上，安排在讲故事比赛和演讲比赛中产生的优秀选手，到各班进行巡回演出，使优秀学生进一步得到锻炼，传播读书的体验，分享阅读的快乐，增进班际之间，年级之间的沟通和交流。

　　6.各年级必背古诗过关要求：以新浦区教研室规定的各年级必背古诗为测试内容，人人参与测试，以试卷形式考核，对不过关的学生采用补考，促其过关。责任人：z各班语文老师

　　7．一、二年级优秀采蜜本，三--六年级优秀读书笔记评比。要求：各班认真初评，每班送选五份参加校级评比。责任人：z

　　8．诗词楹联知识讲座邀请校外知名作家，待定。责任人：z

　　9．四--六年级“读书节主题征联”活动要求：以读书节为主题，对四--六年级学生进行征联，每班至少三位同学参赛，自己创作，以年级为单位统一交到备课组长处，进行评选。责任人：z各备课组长

　　10.阅读之星评比要求：分校级和班级两个层面进行。

　　（1）校级阅读之星评比。每班推荐1人。

　　（2）班级阅读之星评比。校级阅读之星把照片和读书格言做成展板在校园宣传，班级阅读之星可以在班级墙报上宣传表扬。评比主要以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。责任人：金凤各备课组长

　　11.闭幕式。总结读书节活动，颁奖。附：读书节具体活动安排：

　　日期活动内容参加对象地点负责人

　　4月2日开幕式全体学生操场zz

　　4月6日1、2年级童话故事比赛一、二年级（各8名、10名选手）东展课厅zz

　　4月9日读书节主题征联四五六年级教务处zz

　　4月10日班级特色图书角评比全体学生各班教室zz

　　4月11日五六年级红领巾跳蚤书市五、六年级操场zz

　　4月13日三、四年级朗诵比赛三、四年级东展课厅zz

　　4月16日五年级读书手抄报评比及展示五年级（每班十份）教务处校园zz

　　4月20日六年级演讲比赛六年级（每班2人）东展课厅王伟待定读书专题讲座四、五年级东展课厅江姝4月24日古诗过关全体学生各班级zz

　　4月25日优秀采蜜本、读书笔记评比全体学生教务处zz

　　4月26日阅读之星评比全体学生各班级zz

　　4月30日闭幕式全体师生操场zz

　　师专一附小“小学生振兴阅读行动”推荐书目小学阶段完成课外阅读总量145万字以上，推荐书目分必读部分与选读部分。

　　一、必读书目第一学段（一～二年级）：《安徒生童话》、《格林童话》、成语故事、神话故事第二学段（三～四年级）：《克雷洛夫寓言》、中外历史故事、中外各民族民间故事、《十万个为什么》、《昆虫记》第三学段（五～六年级）：《伊索寓言集》、《上下五千年》、《鲁宾逊漂流记》、《西游记（青少版）》

　　二、选读书目第一学段（一～二年级）：《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《爱心树》、《石头汤》、《我和小姐姐格拉拉》、《木偶奇遇记》、《丁丁历险记》、《弟子规》、《三字经》等。另外还推荐《七彩语文（低幼版）》、《语文报（低幼版）》等报刊杂志。

　　第二学段（三～四年级）：《彼得·潘》、《绿野仙踪》、《爱丽丝漫游奇遇记》、《柳林风声》、《苹果树上的外婆》、《一百条裙子》、《特别的女生萨哈拉》、《中国神话传说》、《时代广场的蟋蟀》、《高士其科普童话》、《水浒传（青少版）》等。另外还推荐《七彩语文（中高年级）》、《七彩语文（习作版）》、《儿童文学》、《少年文艺》、《语文报（三、四年级版）》等报刊杂志。

　　第三学段（五～六年级）：《爱的教育》、《小王子》、《秘密花园》、《希腊神话故事》、《夏洛的网》、《永远讲不完的故事》、《德国，一群老鼠的童话》、《草房子》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《女儿的故事》、《冰心儿童新作丛书》、《三国演义（青少版）》等。另外还推荐《七彩语文（中高年级）》、《七彩语文（习作版）》、《儿童文学》、《少年文艺》、《语文报（五、六年级版）》等报刊杂志。

篇4：实小网络读书活动实施方案

　　顺恒实小网络读书活动实施方案

　　一、指导思想：

　　为进一步推进我校未成年人思想道德建设，充分利用网络资源引导学生多读书、读好书，现组织我校学生参加江苏省暨镇江市第七届中小学网络读书活动。

　　二、活动主题：法治护航快乐成长。

　　三、参赛对象：我校在籍学生均可报名参加。

　　四、参赛时间：20**年6月10上午9:00活动专栏正式开通，进行实名注册，要求全员注册，6月17日前完成注册，7月8日前完成作品上传。

　　五、参赛方式：

　　1. 参赛者登陆江苏省中小学文献信息网(zz)，点击“江苏省第七届中小学网络读书活动”专栏：

　　注册真实信息：

　　（1）原用户名及密码有效，如能记住无需再注册，直接登录即可；

　　（2）教师将学生注册名及登录密码存储下来。

　　2. 进行阅读，每班可在推荐书目中选择适合年龄特点、班级实际的好书组织学生阅读。（推荐书目见附件）

　　3. 学生写文章（必须为读后感，题目自拟，字数500字左右。）

　　4. 作品上传发布：每位参赛者限传一篇作品，放假前学生完成后以电子稿发给语文教师，语文教师审核、修改后上传。（指导教师一律署教师姓名）

　　六、奖项设置：

　　市评设一等奖、二等奖、三等奖若干名，一、二、三等奖作品同时入围参加省评比。一等奖作品的指导教师获市优秀指导教师奖。省评设金奖、银奖、铜奖、优秀奖若干名。获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖。

　　根据上传作品数量、获奖比例将授予班级团体奖和优秀组织奖。

　　所有获奖将根据学校绩效工资考核方案予以奖励。

　　七、其他：

　　1. 广泛发动，精心组织，及早安排学生读书、写作，并以此为抓手，引导学生多读书、读好书。同时，要切实加强对学生的教育和作品的审核，杜绝抄袭现象。对抄袭的作品，一经发现，将取消评比资格。

　　2. 数量要求。

　　（1）一到六年级全员注册，全员参与投票。

　　（2）参赛作品四--六年级每班不少于25篇；三年级不少于15篇；一、二年级不少于5篇。

　　3. 责任人：语文教师，负责学生的注册、作品质量及是否抄袭把关、作品上传。

　　顺恒实验小学

　　附件1 江苏省第七届中小学网络读书活动推荐书目

　　序号书名出版社

　　1《关爱成长 法治护航》（系列）江苏凤凰科学技术出版社

　　2学八礼四仪 做文明少年（系列）江苏凤凰科学技术出版社

　　3《践行价值观 放飞中国梦》（系列）江苏凤凰科学技术出版社

　　4《知识产权零距离》（系列）江苏凤凰科学技术出版社

　　5青少年法制课堂（系列）江苏凤凰教育出版社

　　6青少年不良行为自我预防江苏凤凰教育出版社

　　7未成年人不良行为防治江苏凤凰教育出版社

　　8社会主义核心价值观青少年读本(系列)人民出版社

　　9社会主义核心价值观学生教育读本（系列）人民出版社

　　10法制教育（小1-高三）系列中国法制出版社

　　11中小学生宪法学习读本（插图版）中国法制出版社

　　12百变小超人1--理直气壮做孩子（青少年法律绘本系列）中国法制出版社

　　13百变小超人2--法律护航 快乐成长（青少年法律绘本系列）中国法制出版社

　　14第一本法律故事书：绘声绘色讲解青少年成长过程中的法律常识（双色图文版）中国法制出版社

　　15第一本法律漫画书（第三版）【推荐版】--图解日常法律知识中国法制出版社

　　16未成年人法制安全教育100问中国法制出版社

　　17小学生法律必修课中国法制出版社

　　18中学生法律必修课（第二版）中国法制出版社

　　19中小学生法制教育与安全防护系列--中小学生安全教育手册中国法制出版社

　　20未成年人法律保护问题100问中国法制出版社

　　21《美丽中国-勇做生态文明建设者》 （系列）南京大学出版社

　　22法制教育（系列）南京大学出版社

　　23托起我的中国梦（系列）南京大学出版社

　　24三爱教育读本（系列）南京大学出版社

　　25依法治国学法守法-中国青少年法治教育读本（系列）南京大学出版社

　　26幸福的尺度（毕淑敏）长江文艺出版社

　　27林清玄散文精选（青少卷）长江文艺出版社

　　28城南旧事（绘图本）长江文艺出版社

　　29传世经典美文99篇长江文艺出版社

　　30刘墉散文精选长江文艺出版社

　　31零花钱大计划(小学生适用)天津教育出版社

　　32捣蛋小子变形记(小学生适用)中国华侨出版社

　　33一号教室(小学生适用)中国华侨出版社

　　34自省清单(小学生适用)中国华侨出版社

　　35差点丢了自己(小学生适用)中国华侨出版社

　　36国学基本教材：弟子规浙江古籍出版社

　　37国学基本教材：三字经浙江古籍出版社

　　38国学基本教材：千字文浙江古籍出版社

　　39国学基本教材：千家诗选读浙江古籍出版社

　　40国学基本教材：诗词格律浙江古籍出版社

　　41国学基本教材：宋词选读浙江古籍出版社

　　42国学基本教材：幼学琼林浙江古籍出版社

　　43国学基本教材：论语（上、下）浙江古籍出版社

　　44国学基本教材：大学中庸浙江古籍出版社

　　45国学基本教材：诗经选读浙江古籍出版社

　　46国学基本教材：唐诗选读浙江古籍出版社

　　47国学基本教材：左传选读浙江古籍出版社

　　48国学基本教材：颜氏家训浙江古籍出版社

　　49国学基本教材：史记选读（上、下）浙江古籍出版社

　　50国学基本教材：诸子文选（上、下）浙江古籍出版社

　　51国学基本教材：唐宋文选浙江古籍出版社

　　52国学基本教材：礼记选读浙江古籍出版社

　　53国学基本教材：楚辞选读浙江古籍出版社

　　54国学基本教材：孟子（上、下）浙江古籍出版社

　　55国学基本教材：汉魏六朝文选浙江古籍出版社

　　56傅敏编傅雷家书天津社会科学院

　　57哈佛凌晨四点半：哈佛大学送给青少年的礼物北京时代华文书局

　　58这才是中国最好的语文书（综合分册）凤凰联动

　　59最大最大的世界中信出版社

　　60依法治国青少年读本人民日报出版社

　　61生如夏花：泰戈尔经典诗选江苏凤凰文艺出版社

　　62钱文忠漫谈人生长江文艺出版社

　　63中国人的圣书--论语中国友谊出版公司

　　64诗意栖居的朝代--唐代诗选中国友谊出版公司

　　65美国最高儿童文学奖作品系列:铁路边的孩子们哈尔滨出版社

　　66美国中小学最佳课外读本：希利尔讲给孩子的世界地理哈尔滨出版社

　　67诺贝尔文学奖获奖者散文丛书--凯尔特的曙光（青少版）江苏文艺出版社

　　68诺贝尔文学奖获奖者散文丛书--大地的晚歌（青少版）江苏文艺出版社

　　69读懂名校 走进名校-老清华的故事江苏文艺出版社

　　70读懂名校 走进名校-老北大的故事江苏文艺出版社

　　71儿童故事-隐身草江苏文艺出版社

　　72侦探故事-奇怪的密码江苏文艺出版社

　　73传奇故事-神奇的牙齿江苏文艺出版社

　　74百读文库：全球成长经典：奇风岁月（美国中学的文学教材）江苏凤凰译林出版社

　　75译林名著精选：人类群星闪耀时（软精）江苏凤凰译林出版社

　　76布鲁克林有棵树（曹文轩推荐20世纪最佳青少年读物）江苏凤凰译林出版社

　　77译林名著精选：瓦尔登湖江苏凤凰译林出版社

　　78经典译林：钢铁是怎样炼成的江苏凤凰译林出版社

　　79经典译林：简爱江苏凤凰译林出版社

　　80经典译林：鲁滨逊漂流记江苏凤凰译林出版社

　　81译林人文精选：富兰克林自传江苏凤凰译林出版社

　　82宇宙是什么江苏凤凰译林出版社

　　83宇宙简史-起源与归宿江苏凤凰译林出版社

　　84春天怎么还不来江苏凤凰译林出版社

　　85七彩阅读 低年级精选本（彩色）江苏凤凰科学技术出版社

　　86七彩阅读 中年级精选本（彩色）江苏凤凰科学技术出版社

　　87七彩阅读 高年级精选本（双色）江苏凤凰科学技术出版社

　　88石榴女王（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　89寄小读者（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　90纸船（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　91小橘灯江苏凤凰科学技术出版社

　　92像溪流般吟唱（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　93一日的春光（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　94樱花赞（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　95芬芳百年的一朵花（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　96繁星.春水（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　97文学家的造就（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　98我的童年（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　99一只小鸟（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　100冬儿姑娘（冰心青少年文库）江苏凤凰科学技术出版社

　　101安武林儿童文学获奖作品-葡萄牙小熊江苏凤凰科学技术出版社

　　102安武林儿童文学获奖作品-青鸟快快飞江苏凤凰科学技术出版社

　　103安武林儿童文学获奖作品-小白兔的美食店江苏凤凰科学技术出版社

　　104安武林儿童文学获奖作品-月光下的蝈蝈江苏凤凰科学技术出版社

　　105原来如此-超级变变变江苏凤凰科学技术出版社

　　106原来如此-地震求生记江苏凤凰科学技术出版社

　　107原来如此-钢铁变形记江苏凤凰科学技术出版社

　　108原来如此-丛林特攻队江苏凤凰科学技术出版社

　　109原来如此-成长正能量江苏凤凰科学技术出版社

　　110原来如此-数学也疯狂江苏凤凰科学技术出版社

　　111原来如此-黑洞逃生记江苏凤凰科学技术出版社

　　112原来如此-怪蛋的危机江苏凤凰科学技术出版社

　　113原来如此-遭遇外星人江苏凤凰科学技术出版社

　　114原来如此-食物的旅行江苏凤凰科学技术出版社

　　115远古的悸动--生命起源与进化江苏凤凰科学技术出版社

　　116远古的记忆--南京猿人江苏凤凰科学技术出版社

　　117远古的奇观--南京雨花石江苏凤凰科学技术出版社

　　118远古的霸主--恐龙·翼龙·鱼龙江苏凤凰科学技术出版社

　　119远古的灾难--生物大灭绝江苏凤凰科学技术出版社

　　120渐行渐远的南极--寻找大陆漂移的证据江苏凤凰科学技术出版社

篇5：高中读书节跳蚤书市义卖活动方案

　　山青高中读书节“跳蚤书市”义卖活动方案

　　一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动学生读书活动的开展。

　　二、活动内容：预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。

　　三、活动主题：同沐书香共享快乐

　　四、活动地点：室外篮球场

　　五、活动时间：5月13日（周一）中午12:20-13:00

　　六、组织安排：

　　1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。

　　2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售，班主任严格把关。

　　3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由，视情况写在书籍扉页或另附书签。

　　4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。

　　5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。

　　6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟悉场地，中午活动前放置书桌2-3张在指定地点，摆放好图书准备活动。

　　7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。