中学读书节方案

　　戍上中学读书节方案

　　一、指导思想：

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为进一步贯彻《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为了营造浓厚的读书氛围，激发学生读书的热情，提高审美修养和人文底蕴，树立勤奋读书，热爱知识，崇尚科学的良好风尚。本学期，以"做一个有理想的人"为引领，以我校创建"励志"为契机，结合年级德育目标，开展为期一学期的戍上中学读书节活动。通过各班创造性地开展读书活动，促进温馨和谐班集体的建设，树立"好读书，读好书，读书好"的学习意识，创设一个具有浓郁文化气息的"书香校园"。

　　二、活动主题：

　　好读书，读好书，读书好，

　　立志做一个有理想的人

　　三、活动领导小组

　　总督导：z

　　策划：z

　　执行：政教处、语文组、各班班主任

　　参与：全体教师，全体学生

　　四、活动时间：

　　20**年3月7日--6月13日

　　五、内容和步骤

　　（一）发动阶段：

　　1、启动仪式：3月7日利用升旗仪式时间，举行"读书节"开幕式。

　　2、活动形式：学校开展"爱读书"展示活动；各班通过早自修、午自修、班会课等时间进行各项具有班级特色的读书活动。

　　3、活动环境布置：阅览室名著导读、班级图书角、班级读书黑板报等。让整个校园充满浓烈的书香。

　　（二）实施阶段：

　　活动时间、地点安排参加对象负责部门

　　1、启动仪式3月7日升旗仪式周青旦校长作启动仪式讲话

　　学生代表发言全校师生政教处

　　校团委

　　2、好书推荐时间3月8日起每天第三节课后至第四节课前利用广播，在课间向全校推荐好书全校师生

　　（团员带头）政教处

　　语文组

　　3、班级特色活动3月14日起启动

　　6月底汇总文稿上交政教处持续性，实践性，深入性全校各班政教处

　　4、"好读书，读好书，读书好"

　　主题黑板报评比3月18日周五午自修主题鲜明，催人上进全校各班校团委

　　4、读书心语征集3月25日上交政教处班主任负责组织收集，语文组负责评比全校学生政教处

　　语文组

　　5、"立志做一个有理想的人"

　　主题班会三月份（具体时间，班主任自行上报）形式不限，参与积极，影响广泛全校各班政教处

　　6、教师读书登记四月份（具体时间待定）登记书目以及读后感题目等全体教师校团委

　　7、校刊发表会待定聚焦学生读书情况，感受大师读书感受全校师生政教处

　　语文组

　　8、学生读书登记五月份（具体时间待定）登记书目以及读后感题目全校学生校团委

　　9、读书节表彰大会六月份表彰读书节中表现突出的班级，教师，学生等全校师生政教处

　　（三）具体要求：

　　1、读书节启动仪式。

　　需周前会议领导审批，准备横幅，方案橱窗公示，教师动员等

　　2、好书推荐时间。

　　需每班班主任事先布置好学生代表及任务。（班干部带头，团员同学带头。推荐书目以适宜中学生阅读的"励志"图书为主，推荐时间暂定为每天卫生情况汇报后。推荐形式为"每日一同学，每周一班级，每月一年级"）

　　3、班级特色活动。

　　需班主任老师发动全体同学，征询学生及任课老师意见。开展具有班级特色的，形式新颖，用时不多，但极具实践性，持久性和深入性的活动。3月14日前启动，6月中汇总撰文上交政教处）

　　4、读书心语征集。

　　以学生个人名义投稿，提倡自创、新颖、寓意深刻；字数在12-28字之间；注意音律和形式之美，每人最多不超过3条，署名后直接交各班班主任。评选后在校刊发表。（班主任负责组织收集，收齐于3月25日前交语文组组长。语文组长进行组内分工，分配任务。）

　　5、召开一次"立志做一个有理想的人"主题班会。

　　时间三月份，具体时间由班主任决定，班会举行班主任交一份活动记录。

　　6、教师读书登记。

　　需每位老师到校园网下载"教师读书登记"专用表格，进行登记并发邮件至（zz）

　　7、读书节表彰大会。

　　根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。

　　根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现情况，评选出优秀教师及优秀学生）

　　（四）评比阶段

　　1、评选时间：6月中

　　2、评选办法：

　　根据每班参与学校活动情况，班级特色活动开展情况，班级主题板报、班会开展情况等评选出优秀班级。

　　根据个人参与学校及班级各项读书活动的表现情况，评选出优秀教师及优秀学生。

　　戍上中学政教处团总支

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篇2：小学读书节活动方案

　　浦南小学读书节活动方案

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”为进一步深化素质教育，充分发挥中华传统文化经典的育人功能，特举办浦南小学第七届以“品读美文弘扬美德”为主题的校园读书节活动，从而丰富校园文化生活，提高师生思想道德水平，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

　　一、活动目标

　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范，促进学生个性和谐发展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身发展的需要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明发展。

　　二、活动主题

　　品读美文弘扬美德

　　三、活动口号

　　与读书作伴，携文明同行。

　　倡导经典阅读，弘扬中华文化。

　　学会读书，学会生活，学会做人。

　　知书达理，明理向善，文明和谐。

　　阅读美文，近益自身，远及他人。

　　立身以立学为先，立学以读书为本。

　　读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

　　四、活动时间

　　20**年10月--20**年1月

　　五、活动组织机构

　　1．领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　2．活动对象：全体教师、学生、家长

　　六、活动要求

　　1．本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，精心策划有效阅读、快乐阅读，设计学生阅读卡，分发好书推荐的书签，充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

　　4．通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创建。

　　5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　七、活动内容

　　1．各班基础性活动

　　（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动，例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等；

　　（2）每个班更新图书角，保证一定数量和质量的书籍，开展“好书大家读”活动；

　　（3）班级开展好书推荐、语艺展示，出一期“品读美文弘扬美德”黑板报，上一堂阅读指导课，开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

　　2．年级段单项特色活动

　　低段（一、二年级）：亲子阅读活动、读书格言卡制作评比

　　中段（三、四年级）：师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

　　高段（五、六年级）：编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比

　　八、活动具体安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（第七周）

　　1．启动仪式

　　①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。

　　②明确本届读书活动主题，活动口号。

　　③倡导师生、亲子共读。

　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　①校园挂条幅，出宣传窗。

　　②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。

　　③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。

　　3．安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。

　　第二阶段：活动阶段（第八周-第十六周）

　　1．“阅读早餐”“午间好书光”--确定每日一读。

　　即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

　　2．读书格言卡制作活动

　　指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。

　　3．跳蚤书市义卖活动

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置若干个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。

　　4．开展好书推荐会

　　好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

　　5．美德征文比赛、演讲比赛

　　在本届读书节中，我们将在4-6年级段开展一次的美德征文比赛，5-6年级开展美德演讲比赛。征文比赛各班上交两篇文章参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到校园网书香频道展示交流。演讲比赛各班推荐2名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛。

　　6．语艺活动（班级活动）

　　一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。

　　三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

　　五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。

　　7．教师读书沙龙

　　全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。

　　8．家庭读书活动

　　①共读一本书，请全体家长一起参与。

　　②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）

　　第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）

　　各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比，并汇集成册。

　　①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

　　②“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等）

　　③“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

　　④书香教师的推选。

　　浦南小学第七届读书节活动安排表

　　周次活动内容

　　第七周

　　读书节活动筹备：校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语

　　第八周

　　1．读书节开幕式。

　　2．成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。

　　3．将校本读物《三字经》《弟子规》《日有所诵》《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。

　　第九周

　　1．各班语文教师上一节课外阅读指导课。

　　2．班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读）。

　　3．高段特色活动：进行好书推荐卡评比。

　　4．4-6年级美德征文评比

　　第十周

　　1．低段特色活动：读书格言卡制作评比。

　　2．班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。

　　第十一周

　　1．一周一次学生读书积累检查。

　　2．利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。

　　第十二周

　　1．中段特色活动：图书义卖活动；

　　2．三至六年级填写读书活动卡。

　　第十三周

　　1．低段特色活动：亲子阅读活动

　　2．高段特色活动：美德演讲比赛

　　3．各班“品读美文弘扬美德”班刊评比。

　　第十四周

　　1．中段特色活动：师生共读

　　2．教师读书沙龙。

　　第十五周

　　1．高段特色活动：编写班刊评比

　　2．读书节班级成果展示、交流。

　　3．开展以“品读美文弘扬美德“为主题的黑板报评比。

　　第十六周

　　1．总结读书节活动过程，成果展示。

　　2．评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。

　　3．读书节闭幕。

　　（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）

　　浦南小学德育处

篇3：小学读书节活动实施方案

　　浦南小学读书节活动实施方案

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们继续“书香校园”工程，举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。

　　一、活动主题：我阅读、我快乐、我成长

　　二、活动口号：

　　做个快乐读书人。

　　读高雅书，做高尚人。

　　读书好，好读书，读好书

　　书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。

　　三、活动组织机构

　　1、领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：zz

　　2、活动对象：全体教师、学生、家长

　　四、活动时间：20**年10月--20**年12月

　　五、活动要求：

　　1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

　　4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建。

　　5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　六、活动组织

　　1、各班基础性活动

　　（1）每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动（利用校本课程：《日有所诵》、《新语文读本》等；

　　（2）每个班设立图书角，保证一定数量的书籍，开展“献两本读百本”活动；

　　（3）班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动，一期“读书乐”黑板报刊出，

　　2、年级段单项特色活动

　　低段（一、二年级）：亲子阅读活动读书格言卡制作评比

　　中段（三、四年级）：师生共读评比图书义卖活动（注：东校区三年级图书义卖活动，四年级演讲比赛）

　　高段（五、六年级）：编班刊比赛演讲比赛

　　七、活动安排（分三个阶段）

　　第一阶段：启动阶段（第七周）

　　1．启动仪式

　　①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。

　　②明确本届读书活动主题，活动口号。

　　③倡导师生、亲子共读。

　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　①校园挂条幅，出宣传窗。

　　②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。

　　③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。

　　3、安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。

　　第二阶段：活动阶段（第八周-第十六周）

　　1、“阅读早餐”“午间好书光”--确定每日一读。

　　即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

　　2．读书格言卡制作活动

　　指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。

　　3．跳蚤书市义卖活动。

　　为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置1－3个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角）。

　　4．开展好书推荐会

　　好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

　　5、儿童诗征文比赛、演讲比赛

　　在本届读书节中，我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交三篇文章参加评比，评出一二三等奖若干名，将好的作品推荐到市、区参加评比。演讲比赛各班推荐2名参加评比，评出一二三等奖若干名，将最好的人员推荐到区里参加比赛。

　　6．语艺活动（班级活动）

　　一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语等）、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。

　　三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。

　　五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。

　　7、教师读书沙龙

　　全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书，开展一次“我读的一本书”沙龙活动。

　　8、家庭读书活动

　　①共读一本书，请全体家长一起参与。

　　②“书香家庭，共读经典”作品征集。（凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。）

　　第三阶段：评比表彰阶段（第十七周）

　　各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部，总结经验、整理提升，学校将根据内容、形式、效果等开展评比

　　①评比班、校两级“书香少年”；（评比标准参考：学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况）

　　②“书香班级”。（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等）

　　③“书香家庭”评比。（评比标准参考：学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。

　　④书香教师的推选。

　　浦南小学第六届读书节活动安排表

　　周次活动内容

　　第七周读书节活动筹备：校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语

　　第八周

　　1、读书节开幕式。

　　2、成立班级书友小队，开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。

　　3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。

　　4、出好读书主题黑板报。

　　第九周

　　1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。

　　2、班级开展好书推荐会（将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读），高段进行好书推荐卡评比。

　　第十周

　　1、低段特色活动：亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。

　　2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。

　　第十一周校儿童诗征文评比

　　第十二周

　　1、一周一次学生读书积累检查与评比。

　　2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。

　　3、4--6年级演讲比赛。

　　第十三周

　　1、中段特色活动：图书义卖活动；

　　2、三至六年级填写读书活动卡。

　　第十四周

　　1、中段特色活动：师生共读评比。

　　2、教师读书沙龙。

　　第十五周

　　1、高段特色活动：“读书乐”班刊评比。

　　2、读书节班级成果展示、交流。

　　第十六周

　　1、总结读书节活动过程，成果展示。

　　2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。

　　3、读书节闭幕。

　　（注：班级做好读书活动记录，收集活动照片、文字等资料）

　　浦南小学教导处

篇4：一小读书节活动方案

　　溪郭一小读书节活动方案

　　指导思想

　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

　　一、宣传口号

　　1、书是人类进步的阶梯。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、爱读书，会读书，读好书

　　二、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　三、主题

　　做快乐的读书人

　　四、组织领导机构

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：各班班主任

　　五、活动时间

　　20**年11月-12月

　　六、主要形式与内容

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(建议让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。各班在班级选拔或比赛的基础上，推荐学生参加校比赛。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人评一、二、三等奖。

　　2、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动内容

　　1、经典诵读书目

　　推荐书目：一年级：《日有所诵》；二年级：《弟子规》；三年级：《笠翁对韵》；四年级：《古诗联诵》；五年级：《宋词》；六年级：《宋词》

　　2、“讲故事”比赛

　　参赛对象：一年级各班3名学生

　　比赛时间：12月13日下午2点30分

　　比赛地点：多功能教室

　　比赛要求1.故事题材不限，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2.讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3.参赛选手必须在3-5分钟内脱稿独立完成。

　　奖项设置：评出“故事大王”一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　3、“看图写话”比赛

　　参赛对象：二年级各班5名学生。

　　比赛时间：12月13日下午1点30分

　　比赛地点：多功能教室

　　比赛要求：1.看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。

　　2．参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。

　　奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

　　4、“好书推荐卡”比赛

　　参赛对象：三--四年级各班学生

　　上交截止时间：12月12日

　　比赛要求：1.使用A4彩色卡纸的一半，可以根据喜好裁剪成各种形状。

　　2．必备项目有书名、作者、推荐理由、推荐人等。

　　3.用精美的图案进行装饰。

　　奖项设置：参赛年级每班择优录选5张好书推荐卡参加学校评选。每个年级从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

　　5、“现场课外阅读知识”大赛

　　参赛对象：五年级各班5名学生

　　比赛时间：12月14日下午1点30分

　　比赛地点：多功能教室

　　比赛要求：选手在40分钟内完成阅读卷。

　　奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

　　6、“现场作文”大赛

　　参赛对象：六年级各班5名学生

　　比赛时间：12月14日下午1点30分

　　比赛要求：1．学生按命题作文写作，要求在90分钟内完成。

　　2．主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

　　3．形式多样，题材不限，可以选择记叙文、散文等。

　　奖项设置：从中评选一等奖2名，二等奖6名，三等奖12名。

篇5：小学读书节好书交换活动方案

　　浦南小学读书节好书交换活动方案

　　活动主旨：

　　你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源；设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享，增加学生读书同乐的兴趣。

　　活动方案：

　　一、参与对象：1-6年级及老师（老师也可带上旧图书来交换哦）

　　二、活动时间：11月26日（周五）下午（如下雨择日举行）

　　三、活动地点：操场

　　四、活动要求：

　　1、所交换书籍为内容健康，适合少年儿童阅读的优秀书籍，如文学书、故事书、科技书、历史书等,谢绝漫画书。

　　2、带来的图书为自己已“看厌”的图书，不能太破损，也不要是新购的，不然就失去了活动的意义。

　　3、限带5本以下。

　　4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。

　　5、不扔果皮纸屑，保持操场的清洁。

　　6、请班主任维持秩序。

　　五、活动方法：

　　周五下午摆摊班级在操场上放上书籍，交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书；先在年级中交换，然后可以去其他年级交换。

　　交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立丰富班级图书角。

　　附：摆摊班级，四年级段，其余为交流班级。