一小班级书香计划[4(2)班]
城沙一小班级书香计划[4(2)班]
读书口号
“我读书、我成长、我快乐”
学情分析
学生喜欢看书,喜欢分享好书,他们看的种类很多,要引导学生多看“真善美”的书籍。
推荐阅读书目
《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等
晨诵安排
周一:英语课本
周二:英语课本
周三:经典诵读:《三字经》、古诗
周四:语文课本
周五:《同步阅读》
班级书香活动
一、积极寻找书源,让学生有书可读
1.利用零花钱购买书籍,建立个人小书库
2.调查家中藏书量和书籍种类(可以相邻的同学间相互借阅)
3.学校图书馆
4.班级图书角
二、建立班级读书管理小组
1.选图书管理员,每月读书之星评选组长;获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选
2.检查读书效果:读书推荐会、书签制作、读书卡制作
三、开展丰富的阅读活动
1.开展品格阅读--读书推荐活动(教师推荐、学生自我推荐)
2.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。
3.每月开展班级读书之星评选
4.充分利用早读,以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗;在家30分钟的精品阅读。
家庭亲子阅读活动:
开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真,每天三十分(周末白天半小时,晚上半小时),内容符合年龄特点,建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容,能明白故事含义,能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则,读书时间不开电视电脑,不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本,读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来,报纸上的可以剪下,贴在剪贴本上。
达标目标:
每天三十分钟(周末一小时)的课外阅读,并有所收获。
阅读考级过关
古诗考级过关
读书摘记评比过关
班级阅读检测方式
阅读考级
每月阅读之星评比
读书摘记、读后感评比
班级书香活动行事历:
3月:寒假阅读反馈,优秀读书摘记卡评比,班级图书角整理;评比每月读书之星
4月:班级好书交流会;品格阅读(阅读指导);评比每月读书之星
5月:班级古诗背诵评比;读书笔记评比;品格阅读(阅读指导)班级故事会;评比每月读书之星
6月:古诗考级;阅读考级;读后感评比;评比每月读书之星;评选书香家庭。
物业经理人网 www.pmceo.coM篇2:一小班级书香计划[3(5)班]
城沙一小班级书香计划[3(5)班]
读书口号:
畅享童书畅想童心唱响童年
学情分析:
三(5)班共41位学生,经过与学生一年半的共读体验,现在班级中的阅读情况如下:
1.班级中绝大多数孩子喜欢阅读,养成了中午静校做完该做的事就看书的习惯。
2.晨读时间则通过定人、定时、定内容的有序安排,学生初步养成了“响亮诵”的习惯,并做到有所积累。
3.校本课程“经典阅读”课则是通过师生共读30分钟,交流收获的方式进行,在相互交流中,师生共同提炼“经典”与“交流方式”,促进了学生有效表达自己收获的能力养成。
4.上学期,通过改变作业形式,将周一至周五每天都有阅读量,一周一本书,周末则是制作“阅读卡”,促进学生阅读感受力的发展,做了一学期效果不错。
这学期“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”的方式继续进行,而“阅读卡”则可以适当减少,并增加“制作方法”的指导,让“阅读卡”变成“精致的读书卡片”可以赠送好友。
推荐阅读书目:
《草叶上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《爱的教育》、《中国神话故事》、《长袜子皮皮》、《活了一百万次的猫》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》;绘本《犟龟》+几米作品(8本文字书+几本绘本)
晨诵安排:
7:40--8:00时间段诵读内容安排:
周一:语文书本的经典片段;
周二:《诵读经典》;
周三:《三字经》;
周四:《经典诗词》;
周五《英语对对碰》。
7:40前:“成语”大全
班级书香活动:
常规书香活动:
“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”;
特色活动:
一周一次“读书摘录卡”征集活动;
一月一次“品格阅读”交流会;
期末阶段举行:“我最喜欢的书本中的人物”介绍现场。
4月初“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动
家庭亲子阅读活动:
班级推荐的书目,都是以“亲子阅读”与“自主阅读”的方式完成。《爱的教育》为亲子阅读书目;另外通过班级“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动,促进家庭小书房的建设与家庭阅读时间的落实。
达标目标:
1.人人通过学校的“古诗考级”与“阅读考级”
2.每人能制作一张值得骄傲的“读书交友卡”
3.班级中人人有自己的小书房,家家有自己的家庭读书时间
4.每个孩子都上台参加一次关于读书的活动。
班级阅读检测方式:
1.一周“成语积累PK”
2.同桌互查在4月15前完成“古诗考级”背诵
3.师生共读完成阅读书目(课堂参与、倾听)
4.“阅读卡”、“小书房、读书时”照片等形式评价
班级书香活动行事历:
三月:1.上交《木偶的森林》读书卡
2.“品格阅读”《木偶的森林》
四月:1.上交《长袜子皮皮》读书卡
2.品格阅读《爱的教育》
3.晒晒“我的小书房”
4.班级故事考级
五月:1.上交《时代广场的蟋蟀》读书卡
2.品格阅读《夏洛的网》
3.“我家读书时”家庭读书活动晒一晒
4.启动“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)
六月:1.上交《夏洛的网》读书卡
2.品格阅读《犟龟》
3.继续“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)
4.评班级书香个人与书香家庭
篇3:一小班级书香计划[3(3)班]
城沙一小班级书香计划[3(3)班]
读书口号:
淡淡墨香,寸寸思辨
学情分析:
班级学生阅读水平不一,有些已阅读了超纲的书籍,有些阅读的较少。班中孩子爱看书,但是对于如何选书还是不是很清楚,有些学生每天阅读时间不定。
推荐阅读书目:
必读:
1.《寓言故事》
2.《成语故事》李新武编写人民文学出版社
3.《中国神话故事》聂作平编著天津教育出版社
4.《民间传说》
5.《神奇科学》
6.《稻草人》叶圣陶/着中国文联出版社
7.《没头脑和不高兴》任溶溶/着浙江少年儿童出版社
8.《亲爱的汉修先生》
选读:
1.《彼得潘》
2.《绿山墙安妮》
3.《长袜子皮皮》
4.《狼王梦》
晨诵安排:
周二:课本
周三:《三字经》
周四:课本
周五:《宋词》
班级书香活动:
活动一:共读一本书
每两周全班共读一本书。书籍为必读书目,以及教材教学相关主题。在周五的阅读课上进行读书分享。
活动二:书籍“推销”会
通过推荐,吸引其他孩子借阅、交流心得,即为“推销”成功。
活动三:诗歌朗诵巡演
诗歌朗诵进行训练,通过比赛选拔出一支队伍,去其他班级进行巡回演出。并邀请其他班的队伍来本班表演。
活动四:微信故事会
在班级微信群上开展故事会,即时点评。内容暂定为神话故事、民间故事、成语故事等。即时抢号,表扬积极参与的孩子。
活动五:知识大比拼
班级初赛,笔试选拔,比赛内容为本学期阅读书目。然后进行班级对抗赛。
活动六:实践活动
制作阅读记录卡、图书推荐卡
撰写读书心得
制作班级作品集
其他待定。
家庭亲子阅读活动:
我推荐了一些选读书目,家长与生在一段时间的阅读后,我会定时举办聊书的活动,让生上台聊聊自己与家长们的阅读感受,聊聊自己对这本书的看法,引发其他生对这本书的向往,鼓励他们也能看看这本书。要求学生:做好读书笔记(内容可以是摘抄一些精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。也可以适当写一些自己的读书体会。)并且能组织好自己的语言,较好地表达出自己的阅读体会。
达标目标:
一学生一学期至少精读一本书,课内课文必须能背诵,五级古诗必须全会背,能选择一本书,并且能说说自己的感想。
班级阅读检测方式:
制定评价单,组长检查,教师评价,星卡奖励。
班级书香活动行事历:
第二周:《稻草人》叶圣陶/着中国文联出版社
第四周:《没头脑和不高兴》任溶溶/着浙江少年儿童出版社
第六周:《亲爱的汉修先生》
第八周:《神奇科学》
第十周:《寓言故事》
第十二周:《成语故事》李新武编写人民文学出版社
第十四周:《中国神话故事》聂作平编著天津教育出版社
第十六周:《民间传说》
第十八周:读书交流展示会
篇4:一小班级书香计划[3(2)班]
城沙一小班级书香计划[3(2)班]
读书口号:
青青园中葵,阅书喜乐汇
学情分析:
经过两年的熏陶,班级读书的兴趣还是相当浓厚的,学生能做到自觉读书,并且关于书的活动都非常喜欢,乐于参加,只是看书的面还是比较狭隘。另个,因着读书角书目的减少,孩子们借阅的有限,出借率并不高。
推荐阅读书目:
共读书目:《我的野生动物朋友》、《窗边的小豆豆》
选读书目:《喜地的牙》、《蓝熊船长的13条半命》、《最西游作文》、《绝对小孩》、《戴小桥和他的哥们儿》、《宝葫芦的秘密》
晨诵安排:
周一、五:《全阅读》
周二:读优美诗文(资料老师自定)
周三:国学《三字经》
周四:语文书配套读本《同步阅读》
班级书香活动:
1.将每周五上午的语文课改为阅读课,可推荐,可交流,每月定一个主题,有针对性的开展。将《阅读力测试》、阅读方法、诵读诗文融入其中。
3.周二中午为自由看书时间。铃声响起,学生可到读书角拿书看,也可看自带书本。
周三中午为钢笔练字时间,练《写字》本上的内容。
4.本学期举行三次图书跳蚤市场,在买卖书中提高看书的欲望。第一次老师组织将图书角的书进行翻新买卖;第二次打算用学生家里看过的旧的好书进行买卖;第三次打算让学生自己设摊进行买卖。
5.举行一次诗歌配乐朗诵会,为着“诵读班”这个班本课程提供内容。
家庭亲子阅读活动:
1.举行一次“家长进班讲故事”活动,选定两个家长到班级为孩子推荐好书,参与读书活动。
2.本学期期中举行一次亲子诵读交流会,让家长与孩子共同读故事或诗文,或演故事。
达标目标:
1.在保持读书兴趣的同时提高读书的质量。
2.在确保读书时间的同时提高阅读的能力。
4.在保证孩子读书的同时让家长也走入书中。
班级阅读检测方式:
通过活动的开展关注学生参与的面,以班级的评价机制“百分制”来打分,另外,融入《阅读力测试》内容,定期检查。
班级书香活动行事历:
第三周:班级第一期图书跳蚤市场活动;
第四周:周五阅读课交流《我的野生动物朋友》
第五周:周五阅读课交流《我的野生动物朋友》
第六周:周五阅读课交流《我的野生动物朋友》
第七周:周五阅读课交流《我的野生动物朋友》
第二期图书跳蚤市场活动
第八周:诗歌配乐朗诵会
第九周:周五阅读课交流《窗边的小豆豆》
第十周:周五阅读课交流《窗边的小豆豆》
第十一周:周五阅读课交流《窗边的小豆豆》
家长会亲子诵读交流会
第十二周:周五阅读课交流《窗边的小豆豆》
第十三周:交流优美诗文
第十四周:第三期图书跳蚤市场活动
第十五周:家长进班讲故事
第十六周:交流本学期读书心得
篇5:一小班级书香计划[2(5)班]
城沙一小班级书香计划[2(5)班]
读书口号:
我要阅读,我爱悦读!
学情分析:
经过一年多的学习,我们班的孩子已经基本养成读书习惯,学会自己读书,遇到不认识的字会先看拼音或者请教他人。
推荐阅读书目:
共读书目:《植物王国--我的第一本科学书》、《十五少年飘流记》、《金银岛》、《勇敢者大冒险》。
选读书目:《五毛钱的愿望》、《屋顶上的小孩》、《特别的女生萨哈拉》、《波普先生的企鹅》。
晨诵安排:
周一:《语文书》
周二:《词林采撷》
周三:《弟子规》
周四:《日有所诵》
周五:经典诵读、字卡
班级书香活动:
1.每周一下午的阅读课。精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对推荐的读物不看不快,对推荐的美文心领神会。
2.每天早到的时间是美文诵读的时间,诵读古诗、美文、同步阅读。
3.每天回家以后自觉看书30分钟。
家庭亲子阅读活动:
1.加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2.鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
3.指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
达标目标:
1.能够读《小猪唏哩呼噜》、《不一样的卡梅拉》、《大卫》等系列的书至少一本。
2.能够说出已阅读书目中的主要人物。
3.能够选择一本书谈一谈其中自己喜欢或者讨厌的人物。
4.能够较为流利地读完一段故事。
班级阅读检测方式:
1.利用聊书课,对孩子的发言进行评价。
2.通过课间师生之间的聊天,对其进行评价。
3.考察其平时看书的态度。
4.朗读一个故事。
班级书香活动行事历:
第一周:《植物王国--我的第一本科学书》
第三周:《十五少年飘流记》
第五周:导读《金银岛》
第七周:共读《金银岛》
第九周:导读《勇敢者大冒险》
第十一周:好书推荐会
第十三周:导读《五毛钱的愿望》
第十五周:《屋顶上的小孩》
第十七周:亲子阅读。