一小班级书香计划[1(5)班]
城沙一小班级书香计划[1(5)班]
读书口号:
快乐读书,快乐成长,与好书交朋友!
学情分析:
班级有个别孩子非常爱看书,看书的速度也很快,成了我们班级的“小小书虫”,能带动一小部分的孩子爱上看书,当然在老师的渲染下,他们也成了班级的榜样。也就是说本班有一小部分孩子是真爱看书,静校时间看书比较自觉,看书不出声习惯良好。有四分之一的孩子是属于不爱看书,需要老师督促,引导才会翻起书本。也有一小部分同学虽然不排斥看书,但是默读阅读的习惯养成还不好,不出声阅读对他们来讲还是需要一定的时间去培养的。总而言之,一五班的课外阅读习惯养成还要加把劲才是!
推荐阅读书目:
必读:(3本)
《没头脑和不高兴》
《大个子老鼠小个子猫》
《小猪唏里呼噜》上册
选读:(10种)
《不一样的卡梅拉》、《小猪唏哩呼噜》下册、
《小屁孩日记》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年级的小豌豆》、《我的第一本安全护照》、
《三毛流浪记(注音版)》、《鸭子骑车记》、
《阿基米德儿童科普绘本》、《文字的奥秘》
晨诵安排:
周一周二周三周四周五
语文语文日有所诵日有所诵古诗
班级书香活动:
教师:
1、认真制定计划,定时定量定专题开展读书活动。
2、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。老师尽量和学生一起共读一本书。
3、传授有效方法,指导学生学会阅读。
要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。先教给学生简单的读书方法,教师注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。重点强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受、或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
班级:
1、保证阅读的时间。让学生利用早上的时间进行晨诵,中午的午读时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。并利用好学校的图书室和阅览室,利用午休或者自修课时间,可以在阅览室进行自由阅读,积累知识。
2、创建班级图书角,多方位提高读书效率。积极倡议学生把家中自己爱读的书带到学与同学们分享,营造浓郁的读书氛围。
(1)及时给图书登记造册,专门人员章诺珥、项俊梁管理图书,明确相关任务。
(2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。
3、背诵经典。中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂,精美和诗词千古流传,是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会,看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰,对于一般和较差的进行专门辅导。
4、开展读书心得交流活动和好书推荐活动。每一周轮流举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏,疑义相与析"。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书推荐”课,学生推荐书目。引导学生学会选择合适的健康的读物,激发阅读兴趣。提倡学生之间和班级间学生互相交换看书等。
5、建班级读书小组:组建了班级的读书小组,定时定点开展活动,并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮,做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书,并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯,使班级读书角与家庭读书角有机结合。
6、开展“故事大王”评比,搜集读过的有趣的、印象深刻的故事,把它说出来分享给大家。
7、开展“小小朗诵会”。
家庭亲子阅读活动:
1、倡议家长与学生共读一本书,每天回家确定30分钟的亲子阅读时间。
2、收集亲子阅读照片,期末评选“学习型家庭”。
达标目标:
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过大量的阅读,提高每个学生的口语表达能力,培养读书兴趣,掌握正确的读书方法,强化每个学生的读书能力,给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。
3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质,使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长,并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。
4、通过阅读,丰富学生的生活积累和语言文字的积累,以读带写,以写促读,提高读写能力。
班级阅读检测方式:
本学期举行的读书交流会和故事大王的活动是间接检测方式。
卷面阅读考核是直接检测方式。
班级书香活动行事历:
第一周:对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
第二周:老师做好导读工作,引导学生阅读方法。
第三周:师生共读,学做一点笔记:有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。
第四周:开展“小小朗诵会”,让学生爱上诗歌,培养语感。
第五周:每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,进行“读书心得”交流,把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓"奇文共欣赏,疑义相与析"。
第六周:开展“好书推荐”课,提倡学生之间和班级间学生互相交换看书。
第七周:师生共读
第八周:你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动,全班粘贴在展示栏。
第九周:开展讲故事比赛,课外阅读知识竞赛活动。评选出“故事大王”。
第十周:举行一次赛诗会,看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰,对于一般和较差的进行专门辅导。
第十一周:开展“好书推荐”课
第十二周:师生共读,有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。
第十三周:师生共读,有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。
第十四周:你想对书中的谁说什么呢?写几句话。开展“与书中的他对话”活动,全班粘贴在展示栏。
第十五周:根据阅读情况,最后评选出“爱读书的好学生”。
编辑:www.pmceo.Com篇2:一小班级书香计划[1(4)班]
城沙一小班级书香计划[1(4)班]
班级情况分析:
一四班的孩子,还是属于比较好动型,如何让他们爱上阅读,在经过了一学期的培养,本学期还是需要继续坚持,低年级的孩子,如果没有确定好读什么,他们可能就不知道要干什么,所以,我们在指定安排的时候,要落实到点。希望在一学期的努力下,孩子们能够在口语表达能力,自信的态度上有所提高,感受真善美熏陶。
书香口号:
喜读书,善读书!
活动主题:
爱上“阅读”,爱上经典
书香活动安排:
1.经典诵读
(1)书目安排:《笠翁对韵》
时间安排:每周二、四的早上7:40-8:00
交流方法:背诵展示
(2)书目安排:《春天的图画》
时间安排:每周一、三、五的早上7:40-8:00
交流方法:每天语文课前5分钟交流
2.自由阅读
书目安排:《小猪唏哩呼噜》《大个子老鼠小个子猫》《没头脑和不高兴》
时间:每周二、四、五中午12:30-13:00默读
交流方法:讲故事比赛。(隔周周五下午第一节课,每周一的阅读课)
备注:全班轮到,第一周,已经四位孩子。
3.绘本导读
书目:《系列绘本一百本》
时间:两周的语文课中选一节,隔周周五的下午第一节课和讲故事比赛穿插。
交流方法:绘本教师导读。
篇3:一小班级书香计划[1(3)班]
城沙一小班级书香计划[1(3)班]
--书是我的好朋友
【活动目的】
1.让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2.通过读书,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3.营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,获得思想启迪,享受审美乐趣。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐,真正做到我读书,我快乐。
5.通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
【活动措施】
(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
1.本学期要求每名学生完成必读书:《日有所诵》和同步阅读《春天的图画》,《没头脑和不高兴》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏里呼噜》上册《不一样的卡梅拉》
另外教师还将推荐选读《没头脑和不高兴》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》
《列那狐的故事》《小屁孩日记》《口袋里的爸爸》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》
2.鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3.班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比
积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动,鼓励家庭进行亲子共读,开展“小手拉大手,同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
1.每日父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2.做好“亲子阅读记录”。
3.开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动或古诗现代诗朗诵擂台赛
每月组织一次“班级故事会”或古诗现代诗朗诵擂台赛活动,评选出“故事大王”和”小小朗诵家”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1.开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2.每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)
(五)开展班级“读书明星”评选活动
通过定期开展各类班级读书活动,结合平时读书情况,每月评出一名“阅读之星”,颁发奖状。被评选出的“读书明星”照片在“星光璀璨”栏目中张贴。
期末评出“书香学生”、“书香小队”。
【活动安排】
丰富阅读活动品尝读书乐趣
1.上好周五的品格阅读指导课
围绕绘本阅读,从激发儿童的阅读兴趣入手,通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式,帮助孩子们真正进入绘本阅读中,感受“悦读”的魅力。
2.深入开展“晨诵午读暮省”。
学生“一日三读”,总时间约一小时。
早晨20分钟晨读:读、背“每日一童谣或诗”交流积累的好词佳句。
中午静校共读一个绘本集体听讲故事。
晚上读30分钟左右,家长要在读书内容处签字,第二天小组长或教师检查。
(1)与黎明共舞--上好晨诵课
每个星期坚持上好晨诵课。选择晨诵材料是《日有所诵》、《同步阅读》《笠翁对韵》《弟子规》、《诵读经典》,结合每个学生的特点,形式多样化,利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
(2)在静校时聆听--设立“童心午读时光”
每天中午学生时间充足,利用这段时间,老师集体讲故事读《没头脑和不高兴》《大个子老鼠小个子猫》《小猪唏里呼噜》上册或《不一样的卡梅拉》。
(3)在星空下共读--和父母共享温暖的读书时光
3.利用每周四的阅读课,由汪老师指导学生去阅览室广泛阅读。
“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
城沙一小一(3)班晨诵内容和方法
篇4:一小班级书香计划[1(2)班]
城沙一小班级书香计划[1(2)班]
一、指导思想
通过一个学期的阅读,已经有很大部分学生喜欢并爱上了阅读,能够将所看的以讲故事、表演的形式说给别人听。但是还有个别学生因为拼音的不熟练,识字量不大,阅读太吃力而不喜欢阅读。所以本学期要在原先的计划上更有效地开展阅读工作,争取让每个孩子爱上阅读,享受阅读。
二、活动目标:
1.通过活动,让孩子喜爱读书,体验读书给自己带来的乐趣,让书籍成为他们的好朋友
2.通过活动,营造浓厚的班级读书氛围,提高欣赏能力
3.通过活动,提高学生的综合素质。
三、活动主题:快乐阅读,快乐成长
四、活动构想:
(一)合理安排阅读时间
1.利用课前的一分钟预备铃时间,组织孩子有计划地背诵《古诗考级》
2.每天的晨读20分钟、中午午间20分钟阅读时间,引导学生朗读课文、背诵《弟子规》、《日有所诵》,阅读喜欢的课外书。确保每天在校半个小时的阅读时间。
3.每天晚上有半个小时的亲子阅读时间,双休日、节假日更要做到阅读休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
一(2)班晨读内容
周一周二周三周四周五
《日有所诵》《春天的图画》《古诗考级》《日有所诵》《古诗考级》 《日有所诵》
(二)开展“读一本好书,交一个朋友”活动
1.建立班级“个人阅读记录表”。每个学生一份阅读记录表,贴在语文书的第一面,每天详细记录自己的阅读情况。期末评选出“优秀小读者”
2.本学期要求每名学生完成必读两本书:《小猪唏哩呼噜(上)》、《没头脑和不高兴》。选读书目:《水孩子》、《列那狐的故事》、《大个子老鼠小个子猫》
3.开展好书推荐会,向老师和同学推荐自己喜欢的书籍。同学之间交换阅读。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动,评选出“书香家庭”
1.做好“亲子阅读记录表”
2.每周父母要和孩子进行“亲子阅读”
3.期末评选出“书香家庭”
(四)组织“班级故事会”活动
每月一次“班级故事会”,搜集读过的有趣的、印象深刻的故事,把它说出来分享给大家。评选出“故事大王”
(五)完善班级图书角
明确图书管理员的职责,制定班级图书管理制度
五、活动安排:
周次主要工作备注
第四周
1、完善读书角
2、下发阅读记录表
第五周师生共读一本书
第七周“班级故事会”
第八周分享《没头脑和不高兴》的观后感
第九周好书交流会,共读一本书
第十一周背古诗比赛
第十二周班级故事会
第十三周分享自己喜欢的小故事
第十五周诗歌朗读比赛
第十六周班级故事会,评选出“故事大王”
第十七周评选出“书香家庭”
篇5:一小班级书香计划[4(1)班]
城沙一小班级书香计划[4(1)班]
读书口号:
让读书伴我成长
学情分析:
全班45个孩子,男生29个,女生16个。班级里有个好习惯:每天在书包里藏一本课外书。根据情况来看男生喜欢图画、侦探类、小说、漫画类书籍,女生喜欢文字故事类书籍。整体看,班级的孩子还是比较喜欢看的,尤其是在校期间。但是四年级了,男生所看的书籍偏好比较严重,需要引导。
推荐阅读书目:
必读:
《鲁滨逊漂流记》
《希腊神话》
《同步拓展阅读》
选读(至少任选2本)
《中国兔子德国草》
《假如给我三天光明》
《世界儿童文学丛书》
《熟读名言300句》
《居里夫人》
《会飞的教室》
《冰心儿童图书获奖丛书》
《小学生阅读文库》
《中国少年百科全书》
《台湾儿童诗精选》
《童年》
《爱的教育》
《中外探险故事》
《海底两万里》
《格列佛游记》
《三剑客》
《哈利玻特》
晨诵安排:
每周三《三字经》
每周四古诗
每周五《同步阅读》
班级书香活动:
(一)环境的营造:
1.张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言,张贴在黑板报上,每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2.设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
3.开展荐书活动。教师每学期向学生推荐几本好书,并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《昆虫记》《世界童话名著》《成语故事》等。
(二)合理安排阅读时间。
1.精心设计课外阅读指导课,包括整本书的推荐,也包括一篇美文的阅读,使课上在点子上,能抓住学生的心,使学生对推荐的读物不看不快,对推荐的美文心领神会。
2.每天早到的时间是美文诵读的时间,诵读古诗、美文、同步阅读。
3.每天回家以后自觉看书30分钟。
(三)教给学生良好的读书习惯。
1.勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解字义,把识字与阅读结合起来。
2.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记,每天摘录几个好词、好句或精彩片段,并和家长交流5分钟。
3.做好学生的阅读方法的指导,对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、浏览)
(四)加强阅读评比。
1.制作一份阅读评价表,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,于星期一早上交给老师进行批阅,并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行,始于读书”的班级评价表中,以供互相学习。
2.定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名“阅读之星”,颁发奖状。
家庭亲子阅读活动:
1.加强宣传,通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性,能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2.鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题。
3.指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
达标目标:
1.在老师的指导下,进行阅读做出笔记,让学生养成多识字、多读的好习惯,增加学生的词汇量和知识面。
2.通过开故事会、优美文章诵读等形式引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
3.重视对待口语交际课,让学生大胆的上台表演。
4.培养学生的课外阅读兴趣。背诵、积累优秀诗文:本学期最少背诵古诗10首,优秀文章片段10篇,名言名句10首。
班级阅读检测方式:
阅读过关古诗过关
班级书香活动行事历:
周次内容
第二周学生个人读书计划书目推荐(选读必读)《阅读指导课》
第四周《中国兔子德国草》第一章节选读(读整本书序言作者“偶遇”随机摘录)
第六周《西游记》电视片段赏析选取《三打白骨精》文本阅读与探讨
第八周《西游记》电视赏析
第十周评选阅读明星读书摘录报展示
第十二周古诗过关古诗词大赛
第十四周《中国兔子德国草》读书交流(ppt表演朗读精彩部分等)
第十五周阅读知识大考核(三本阅读过关书目)
第十六周读书心得、读书故事甄选评选阅读明星书香家庭