一小班级书香计划[3(3)班]

　　城沙一小班级书香计划[3(3)班]

　　读书口号:

　　淡淡墨香，寸寸思辨

　　学情分析:

　　班级学生阅读水平不一，有些已阅读了超纲的书籍，有些阅读的较少。班中孩子爱看书，但是对于如何选书还是不是很清楚，有些学生每天阅读时间不定。

　　推荐阅读书目:

　　必读:

　　1.《寓言故事》

　　2.《成语故事》李新武编写人民文学出版社

　　3.《中国神话故事》聂作平编著天津教育出版社

　　4.《民间传说》

　　5.《神奇科学》

　　6.《稻草人》叶圣陶/着中国文联出版社

　　7.《没头脑和不高兴》任溶溶/着浙江少年儿童出版社

　　8.《亲爱的汉修先生》

　　选读:

　　1.《彼得潘》

　　2.《绿山墙安妮》

　　3.《长袜子皮皮》

　　4.《狼王梦》

　　晨诵安排:

　　周二：课本

　　周三：《三字经》

　　周四：课本

　　周五：《宋词》

　　班级书香活动:

　　活动一：共读一本书

　　每两周全班共读一本书。书籍为必读书目，以及教材教学相关主题。在周五的阅读课上进行读书分享。

　　活动二：书籍“推销”会

　　通过推荐，吸引其他孩子借阅、交流心得，即为“推销”成功。

　　活动三：诗歌朗诵巡演

　　诗歌朗诵进行训练，通过比赛选拔出一支队伍，去其他班级进行巡回演出。并邀请其他班的队伍来本班表演。

　　活动四：微信故事会

　　在班级微信群上开展故事会，即时点评。内容暂定为神话故事、民间故事、成语故事等。即时抢号，表扬积极参与的孩子。

　　活动五：知识大比拼

　　班级初赛，笔试选拔，比赛内容为本学期阅读书目。然后进行班级对抗赛。

　　活动六：实践活动

　　制作阅读记录卡、图书推荐卡

　　撰写读书心得

　　制作班级作品集

　　其他待定。

　　家庭亲子阅读活动:

　　我推荐了一些选读书目，家长与生在一段时间的阅读后，我会定时举办聊书的活动，让生上台聊聊自己与家长们的阅读感受，聊聊自己对这本书的看法，引发其他生对这本书的向往，鼓励他们也能看看这本书。要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄一些精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。也可以适当写一些自己的读书体会。）并且能组织好自己的语言，较好地表达出自己的阅读体会。

　　达标目标:

　　一学生一学期至少精读一本书，课内课文必须能背诵，五级古诗必须全会背，能选择一本书，并且能说说自己的感想。

　　班级阅读检测方式:

　　制定评价单，组长检查，教师评价，星卡奖励。

　　班级书香活动行事历:

　　第二周：《稻草人》叶圣陶/着中国文联出版社

　　第四周：《没头脑和不高兴》任溶溶/着浙江少年儿童出版社

　　第六周：《亲爱的汉修先生》

　　第八周：《神奇科学》

　　第十周：《寓言故事》

　　第十二周：《成语故事》李新武编写人民文学出版社

　　第十四周：《中国神话故事》聂作平编著天津教育出版社

　　第十六周：《民间传说》

　　第十八周：读书交流展示会

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篇2：一小班级书香计划[3(2)班]

　　城沙一小班级书香计划[3(2)班]

　　读书口号:

　　青青园中葵，阅书喜乐汇

　　学情分析:

　　经过两年的熏陶，班级读书的兴趣还是相当浓厚的，学生能做到自觉读书，并且关于书的活动都非常喜欢，乐于参加，只是看书的面还是比较狭隘。另个，因着读书角书目的减少，孩子们借阅的有限，出借率并不高。

　　推荐阅读书目:

　　共读书目：《我的野生动物朋友》、《窗边的小豆豆》

　　选读书目：《喜地的牙》、《蓝熊船长的13条半命》、《最西游作文》、《绝对小孩》、《戴小桥和他的哥们儿》、《宝葫芦的秘密》

　　晨诵安排:

　　周一、五：《全阅读》

　　周二：读优美诗文（资料老师自定）

　　周三：国学《三字经》

　　周四：语文书配套读本《同步阅读》

　　班级书香活动:

　　1．将每周五上午的语文课改为阅读课，可推荐，可交流，每月定一个主题，有针对性的开展。将《阅读力测试》、阅读方法、诵读诗文融入其中。

　　3．周二中午为自由看书时间。铃声响起，学生可到读书角拿书看，也可看自带书本。

　　周三中午为钢笔练字时间，练《写字》本上的内容。

　　4．本学期举行三次图书跳蚤市场，在买卖书中提高看书的欲望。第一次老师组织将图书角的书进行翻新买卖；第二次打算用学生家里看过的旧的好书进行买卖；第三次打算让学生自己设摊进行买卖。

　　5.举行一次诗歌配乐朗诵会，为着“诵读班”这个班本课程提供内容。

　　家庭亲子阅读活动:

　　1.举行一次“家长进班讲故事”活动，选定两个家长到班级为孩子推荐好书，参与读书活动。

　　2.本学期期中举行一次亲子诵读交流会，让家长与孩子共同读故事或诗文，或演故事。

　　达标目标:

　　1.在保持读书兴趣的同时提高读书的质量。

　　2.在确保读书时间的同时提高阅读的能力。

　　4.在保证孩子读书的同时让家长也走入书中。

　　班级阅读检测方式:

　　通过活动的开展关注学生参与的面，以班级的评价机制“百分制”来打分，另外，融入《阅读力测试》内容，定期检查。

　　班级书香活动行事历:

　　第三周：班级第一期图书跳蚤市场活动；

　　第四周：周五阅读课交流《我的野生动物朋友》

　　第五周：周五阅读课交流《我的野生动物朋友》

　　第六周：周五阅读课交流《我的野生动物朋友》

　　第七周：周五阅读课交流《我的野生动物朋友》

　　第二期图书跳蚤市场活动

　　第八周：诗歌配乐朗诵会

　　第九周：周五阅读课交流《窗边的小豆豆》

　　第十周：周五阅读课交流《窗边的小豆豆》

　　第十一周：周五阅读课交流《窗边的小豆豆》

　　家长会亲子诵读交流会

　　第十二周：周五阅读课交流《窗边的小豆豆》

　　第十三周：交流优美诗文

　　第十四周：第三期图书跳蚤市场活动

　　第十五周：家长进班讲故事

　　第十六周：交流本学期读书心得

篇3：一小班级书香计划[2(5)班]

　　城沙一小班级书香计划[2(5)班]

　　读书口号:

　　我要阅读，我爱悦读！

　　学情分析:

　　经过一年多的学习，我们班的孩子已经基本养成读书习惯，学会自己读书，遇到不认识的字会先看拼音或者请教他人。

　　推荐阅读书目:

　　共读书目：《植物王国--我的第一本科学书》、《十五少年飘流记》、《金银岛》、《勇敢者大冒险》。

　　选读书目：《五毛钱的愿望》、《屋顶上的小孩》、《特别的女生萨哈拉》、《波普先生的企鹅》。

　　晨诵安排:

　　周一：《语文书》

　　周二：《词林采撷》

　　周三：《弟子规》

　　周四：《日有所诵》

　　周五：经典诵读、字卡

　　班级书香活动:

　　1．每周一下午的阅读课。精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对推荐的读物不看不快，对推荐的美文心领神会。

　　2．每天早到的时间是美文诵读的时间，诵读古诗、美文、同步阅读。

　　3．每天回家以后自觉看书30分钟。

　　家庭亲子阅读活动:

　　1．加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

　　2．鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

　　3．指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

　　达标目标:

　　1.能够读《小猪唏哩呼噜》、《不一样的卡梅拉》、《大卫》等系列的书至少一本。

　　2.能够说出已阅读书目中的主要人物。

　　3.能够选择一本书谈一谈其中自己喜欢或者讨厌的人物。

　　4.能够较为流利地读完一段故事。

　　班级阅读检测方式:

　　1.利用聊书课，对孩子的发言进行评价。

　　2.通过课间师生之间的聊天，对其进行评价。

　　3.考察其平时看书的态度。

　　4.朗读一个故事。

　　班级书香活动行事历:

　　第一周：《植物王国--我的第一本科学书》

　　第三周：《十五少年飘流记》

　　第五周：导读《金银岛》

　　第七周：共读《金银岛》

　　第九周：导读《勇敢者大冒险》

　　第十一周：好书推荐会

　　第十三周：导读《五毛钱的愿望》

　　第十五周：《屋顶上的小孩》

　　第十七周：亲子阅读。

篇4：一小班级书香计划[2(4)班]

　　城沙一小班级书香计划[2(4)班]

　　读书口号:

　　润泽经典，快乐成长

　　学情分析:

　　本班孩子不是很爱看书，特别不喜欢看文字多的书。有几个特别爱看书的，也比较喜欢图文并茂的，课外阅读对于他们来说才刚刚开始。

　　推荐阅读书目:

　　《月光下的肚肚狼》《幸福的鸭子》

　　《我的野生动物朋友》《花婆婆》

　　《神奇校车》《奇妙的数学王国》

　　晨诵安排:

　　周二、周五日有所诵；

　　周三弟子规、古诗

　　班级书香活动:

　　1.建立“班级图书角”。

　　2.好书大家看，表现优秀奖励一张“读书好儿童“绿卡。

　　3.好书交流会，表现优秀奖励一张“读书好儿童“绿卡。

　　4.开展“故事会”。从自己看的书中挑选一个最有意思的讲给大家听。表现优秀奖励一张“读书好儿童“绿卡。

　　5.换一本书，交一个友

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　6.家校结合

　　能完成老师布置的读书任务，根据家长的签名累计20分奖励一张"读书好儿童“绿卡。

　　7.根据孩子们获得“读书好儿童“绿卡的数量，评比”班级阅读明星。

　　家庭亲子阅读活动:

　　提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。

　　达标目标:

　　1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2.通过活动，提高学生的综合素质。

　　3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　5.坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。

　　班级阅读检测方式:

　　在家，根据家长的反馈。在校，孩子能积极参与班级书香活动的，重视过程中的参与程度。

　　班级书香活动行事历:

　　第二周：好书推荐《月光下的肚肚狼》

　　第三周：故事会《雷锋的故事》

　　第四周：好书交流《月光下的肚肚狼》

　　第五周：读书好儿童评比

　　第六周：好书推荐

　　第七周：故事会

　　第八周：好书交流

　　第九周：读书好儿童评比

　　第十周：期中检测

　　第十一周：古诗考级

　　第十二周：阅读考核

　　第十三周：读书好儿童评比

　　第十四周：故事会

　　第十五周：班级阅读明星评比

篇5：一小班级书香计划[2(3)班]

　　城沙一小班级书香计划[2(3)班]

　　读书口号:

　　读书每一天，快乐无极限！

　　学情分析:

　　孩子经过一年多的阅读习惯培养，大多数孩子喜欢阅读，也能养成自主阅读的习惯。但孩子们相对的在选择阅读面上比较狭窄，内容比较单一，对故事类、漫画类的比较感兴趣，大多数学生在课余，尤其是双休日，对阅读显得比较随意，比较消极。

　　推荐阅读书目:

　　必读:

　　《月光下的肚肚狼》《我和小姐姐克拉拉》《花的学校》

　　《日有所诵》2年级《全阅读》2年级《弟子规》

　　选读:

　　1.《我们的公虎队》[中国]梅子涵新蕾出版社

　　2.《笨狼的故事》[中国]汤素兰浙江少年儿童出版社

　　3.《木偶的森林》[中国]王一梅新蕾出版社

　　4.《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子南海出版社

　　5.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳湖南少儿出版社

　　6.《木偶奇遇记》[意大利]卡洛·科洛迪/着任溶溶/译人民文学出版社

　　7.《苹果树上的外婆》[奥地利]米拉·洛贝新蕾出版社

　　8.《丁丁历险记》二十二册中国少年儿童出版社王炳东译

　　9.绘本版《昆虫记》北京科学技术出版社李明淑译

　　10.《冒险小虎队》三十册浙江少儿出版社

　　晨诵安排:

　　周一：语文书周二：《日有所诵》周三：《弟子规》

　　周四：《花的学校》周五：生字卡片

　　班级书香活动:

　　一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动

　　1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。

　　2、利用午休的时间讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。

　　3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。

　　4、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

　　二、开展爱上阅读、经典诵读比赛

　　利用每天晨读、课前几分钟背古诗或儿歌。

　　家庭亲子阅读活动:

　　三、开展“我和父母共读一本书”活动

　　1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

　　2、做好“亲子阅读记录”。

　　3、开展“书香之家”的评比活动。

　　开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。

　　4、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。

　　不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。

　　达标目标:

　　1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。

　　班级阅读检测方式:

　　1、每月评出“阅读之星”若干名。（跟班级的表扬信相结合，一本书一张表扬信）

　　2、每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小书童”，逐步达到“读书小博士”

　　班级书香活动行事历:

　　第二周：雷锋故事会（围绕课文《雷锋叔叔，你在哪里》的教学以及3月5日“学雷锋日”，开展本次活动。）

　　第四周：共读一本书《月光下的肚肚狼》

　　第六周：好书推荐

　　第八周：共读一本书《我和小姐姐克拉拉》

　　第十周：阅读小结

　　第十二周：好书推荐

　　第十四周：小小故事会

　　第十六周：评选班级阅读之星

　　第十八周：期末考试