实验小学廉洁文化进校园活动工作计划

　　实验小学“廉洁文化进校园”活动工作计划

　　一、指导思想

　　为认真贯彻落实昆山市教育局关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见，积极争创市廉政文化进校园示范学校，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、弘扬文明的校园廉政文化氛围。我校根据市教育局的统一部署，大力加强廉政文化建设，把“廉政文化进校园”作为学校德育工作的重要内容。

　　二、工作目标

　　1、在学校领导班子、党员干部中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动。读好一本廉洁教育书籍，撰写一篇廉洁教育学习心得体会，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政，以身作则，勤俭办学，树立服务意识，努力成为师生的楷模，办人民满意的教育。

　　2、加强对教师进行教师职业道德教育、理想信念教育、法律纪律教育，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段，着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用。

　　3、紧密结合学校校训教育和行为养成教育，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，培养学生从小崇尚廉洁的道德情感，诚信守法，帮助学生树立正确的人生观、价值观，明确奋斗目标。

　　三、工作措施

　　1．创设廉洁文化氛围。充分发挥校园广播、橱窗、板报等宣传媒介在传播廉洁文化中的积极作用。各班开展种形式的活动，广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹，组织开展反腐时评，引导广大师生积极参与，在参与互动中受到教育和启迪。

　　2．把廉洁教育纳入学校德育计划，适当开设廉洁教育课程。利用班会课、思品课学习《廉洁教育读本》，开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断能力。

　　3．紧密结合学校校训教育和行为养成教育开展各类主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。如征文比赛、讲廉洁故事比赛、知识竞赛等，帮助学生在灵活多样的教育活动中养成良好的思想道德素质。

　　4．紧密结合学科教育，利用学科教学进行廉洁教育的渗透教育。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　（1）制定学校“廉洁文化进校园”活动的工作计划。

　　（2）以第27个教师节为契机，组织教师中．参加一次廉政知识教育讲座，提炼一句“廉洁从教”格言。

　　十月份：

　　（1）组织好《廉洁教育读本》的读书活动。

　　（2）组织中高年级参加“廉洁文化进校园”的征文活动。

　　十一月份：

　　（1）结合学校法制教育主题，出好一期以“敬廉崇洁”为主题的黑板报。

　　（2）组织一次“敬廉崇洁、诚信守法”主题班会活动。

　　十二月份：

　　（1）举办一次以廉洁教育为主题的手抄报比赛。

　　（2）组织一次“廉洁文化进校园”的讲故事比赛。

　　一月份：

　　（1）做好学校“廉洁文化进校园”活动的工作总结。

　　（2）做好各项资料的整理、归档工作。

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篇2：中心小学廉洁文化进校园教育活动计划

　　中心小学“廉洁文化进校园”教育活动计划

　　指导思想：

　　以理论和“***”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施科学文化素质教育为基础，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，遵循文化发展规律，贴近各年龄段青少年学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉洁教育建设活动，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性的有机统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，积极探索“廉洁教育进校园”工作的经验和方法，力求取得良好的教育成效和社会效益。

　　领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：zz

　　主要内容：

　　1、理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养青少年学生远大人生理想和高尚人生信念，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　2、基础道德教育。以诚信、正直、节俭、负责为核心价值观，开展基础道德教育，塑造青少年学生的完美人格。

　　3、传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。

　　4、法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，从青少年抓起，重点培养其反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。

　　组织措施：

　　1、注重宣传功能，促进廉洁文化的传播。充分发挥校园网、校报、宣传栏等宣传媒介在传播廉洁文化中的积极作用。在校园网设置反腐倡廉工作网页，在校园内树立永久性的以廉洁警句、格言为内容的广告牌；在校园板报上开辟“廉洁教育园地”专栏，广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹，组织开展反腐时评，引导广大师生积极参与，在参与互动中受到教育和启迪。

　　2、把廉洁教育纳入学校德育教学计划，适当开设廉洁教育课程。根据不同年龄段，结合政治理论课和思想品德课，适当开设一定课时的廉洁教育课程，重点开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断能力。廉洁教育课程要体现在教学计划和教案里面。每个学期至少还要举行一次相关的专题讲座。

　　3、开展主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。根据不同年龄段特点，结合班队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、廉洁漫画征集、小品、廉洁网站、社会调查等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，使社会道德要求内化为自身的道德需要，从而养成良好的思想道德素质。

　　4、有效运用廉洁教育教育读本，把学科教育和课外教育有机结合起来。精心挑选收集，或者购买古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画等此类的书籍作为学生的课外读物，将廉洁教育延伸到课外，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟，加强渗透和熏陶。

　　5、借助文化力量，广泛开展廉洁教育艺术活动。根据z市校园文化资源实际，围绕不同人群的不同特点，有侧重地举办寓教于乐的廉洁教育艺术活动，让广大师生在参与中益智养廉。针对小学生好奇心强又好动的特点，组织开展讲廉洁故事比赛、廉洁网络游戏比赛、廉洁趣味竞猜等启蒙教育活动。

　　活动安排：

　　九月份

　　1、传达、学习党风廉政进校园会议相关精神及文件。

　　2、召开“廉洁文化进校园”领导小组会议，确立本学期工作重点。

　　3、召开各部门会议，并在集体晨会中介绍活动计划、内容，做好宣传发动工作。创设廉洁校园环境，布置宣传板报。

　　4、参加市教师电子板报评比活动。

　　十月份

　　1、主题班队活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，讲故事、写体会、演小品等形式均可。

　　2、创设教育基地：黑板报中另辟“敬廉崇洁、诚信守法”专栏，利用国旗下*、校内宣传栏、红领巾广播、校园网等进行宣传教育。

　　3、参加市“廉洁文化进校园”手抄报活动。

　　十一月份

　　1、读书修德活动：阅读古今中外诚信崇洁的故事、格言，开展读后感、讨论等活动；组织课外阅读。

　　2、举办校廉洁文化黑板报评比文活动。

　　三月份

　　1、渗透教育活动：每周三的晨会课被列为廉洁文化校本教材专题教育时间。

　　2、参加市“我身边的廉洁小故事”演讲比赛。

　　四月份

　　1、完善学校廉政制度。

　　2、参加市“爱岗敬业、廉洁从教”师德师分大讨论活动。

　　六月份

　　1、进行“弘德敬廉倡俭”总结。

　　2、开展一次经验交流会。

篇3：小学廉洁文化进校园活动实施方案

　　阳开小学“廉洁文化进校园”活动实施方案

　　一、指导思想

　　以理论和“***”重要思想为指导，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，认真学习贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和市教育局《关于在全市开展廉洁文化进校园活动的实施意见》，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。活动中本着贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合的原则，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，为全社会构筑拒腐防变的坚固防线作出应有的贡献。

　　二、总体目标

　　（一）在学校干部和党员教师中开展以“一身正气，廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。结合校党支部开展的“先进性教育”活动，以提高全校党员干部的党性认识为目标，通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线，提高拒腐防变的能力。

　　（二）在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，提高师德修养。通过教育活动促进我校教师依法执教，规范执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

　　（三）在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作，并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系。

　　教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。

　　（四）在家长委员会中开展“守廉践廉，群众监督”为主题的互动活动，将学校廉正教育与家庭、社会有机整合，聘请“四风”监督员，建立三位一体的网络监督、教育体系。通过“我给爸爸妈妈写封信”的“小手牵大手”活动，充分发挥教育的辐射作用，使清廉之风吹进每一个家庭，吹遍社会的每一个角落。

　　三、工作原则

　　1、廉洁教育与德育工作相结合；

　　2、历史与现实相结合；

　　3、正面教育与反面教育相结合；

　　4、课堂教育与社会教育相结合；

　　5、教育与娱乐相结合。

　　四、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2、实施小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：全体班主任

　　五、参加对象

　　全体师生

　　六、活动时间

　　20**年4月-12月

　　七、活动形式

　　开展“廉洁文化进校园”活动，要把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合，课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中我们要注意把握规律，即要遵循青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重学校教育教学规律，要把廉洁教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

　　（一）突出一个课题

　　结合本校实际情况，针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。

　　（二）建好两支队伍

　　建立以党支部书记为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍；培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。充分发挥两支队伍的先进性，保证领导重视，行动科学，活动有效。

　　（三）分成三个层面

　　要科学地把“廉洁文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和党员领导三个层面。学生层面侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师侧重于边学边教，增强修养；党员领导侧重于廉洁自律树立榜样。实现从学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育多方入手，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个领域和全体师生员工。

　　八、活动内容

　　结合学校自身的特点和日常工作，针对当前学生中存在的崇尚暴力、流行“口袋书”等不良行为习惯，整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育的吸引力和感染力。使学生在学习参与中，树立廉洁奉公、诚信守法的意识和观念，成为构建和谐社会的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质公民，并最终通过他们自身的行为，辐射全社会，净化社会风气，促进教育大环境的改善，营造全社会清廉的氛围。要立足长期性，贯彻系统性，把握操作性，体现实效性。结合“三个层面”有针对性、有侧重点地开展活动。

　　1、学生层面

　　在学生中开展“从我做起，敬廉崇洁”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和责任心为基本的价值观，开展基础德育教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下“五个一”活动，即唱一首反腐倡廉歌曲；开展一次廉洁行为养成演讲比赛；组织一次“敬廉崇洁”主题班会；发动一次“小手牵大手”致身边党员干部的倡议；制作一期廉洁文化手抄报、黑板报、德育小报--《阳光少年报》。

　　2、教师层面

　　在全体教职员工中开展“廉洁从教，为人师表”为主题的教育活动。与学校行风建设、社会满意工程、师德全体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好“五个一”活动。即观看一部廉洁教育片；听一堂廉洁教育讲座；开展一次“廉洁从教、服务学生”征文活动。上一节廉洁教育专题课；提炼一句“廉洁从教”格言。

　　3、党员领导层面

　　在学校党员领导中开展“一身正气，廉洁治校”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，近一步落实本校的廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“六个一”活动。即举办一次廉洁教育讲座；发放一份“廉洁文化家庭倡议书”；读一本反腐鉴书；写好一篇廉洁体会文章；开展一次警示教育活动；组织一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的活动。

　　九、实施步骤

　　第一阶段：宣传发动、精心部署阶段（4月份）

　　1、领导小组制订好教育活动方案，落实分工，明确职责。

　　2、利用德育例会及教师大会，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。

　　3、通过漫画、宣传画、板报、红领巾广播等有针对性地进行文化环境宣传。

　　第二阶段：具体研究、实施教育阶段（5-11月份）

　　教育对象 活动内容 活动时间 活动反馈检查

　　小学生

　　1、创设教育基地：黑板报、《阳光少年报》中另辟“敬廉崇洁、从我做起”专栏，利用国旗下讲话、宣传画廊、红领巾广播等进行宣传教育。

　　5月份

　　上交图片文字资料

　　2、主题班会活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，发动“小手牵大手”致身边党员干部的倡议。

　　6－8月份

　　上交活动方案和图片资料

　　3、读书修德活动：阅读古今中外诚信崇洁的故事、格言，开展“以廉为荣，以贪为耻”的演讲比赛。

　　9、10月份

　　现场比赛

　　4、宣传教育活动：邀请法制副校长当反腐倡廉教育报道，组织以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文活动。

　　11月份

　　上交资料评比

　　全体教职员工

　　1、组织学习相关文件及“八不准”师德要求。

　　4月份

　　上交图片资料

　　2、观看倡廉教育片，开展“廉洁从教、服务学生”征文活动。

　　5月份

　　上交资料评比

　　3、上一节廉洁教育专题课，提炼一句廉洁从教格言。

　　6月份

　　现场评比

　　4、开展“有偿家教、有偿辅导”自查自纠活动。

　　7、8月份

　　上交调查表

　　5、开展“学生评教师、教师评校长、社会评学校”的“三评”教育活动。

　　9－11月份

　　上交图片资料和调查表

　　党员领导干部

　　1、组织学生《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。

　　5月份

　　上交图片资料

　　2、请“五老”作廉洁教育讲座，召开“廉洁从教、勤俭办学”民主生活会。

　　6月份

　　上交图片资料

　　3、读一本反腐鉴书，写一篇廉洁体会文章。

　　7、8月份

　　上交资料评比

　　4、发放“廉洁文化家庭倡议书”，设立“廉洁从政、勤俭办学”投诉信箱，聘请“四风”监督员。

　　9－11月份

　　上交相关资料

　　第三阶段：总结深化阶段（12月份）

　　1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中涌现的好载体、好方法，结合各班活动开展情况，组织一次班主任经验交流活动刊出德育报--《班主任之友》。

　　2、组织召开全体教师大会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。

　　3、评选、表彰“廉洁小标兵”、“师德标兵”和先进集体。

　　z市阳开中心小学

　　共青团z市阳开小学支部委员会

篇4：廉洁文化进校园主题班会活动方案

　　廉洁文化进校园主题班会活动方案

　　一、活动内容：

　　1.廉洁故事（《两袖清风的于谦》《*不搞特殊》等）。

　　2.学生准备的有关“廉洁”的内容（诗词、对联等均可）。

　　二、活动意图：

　　1.配合语文教学中的思品教育，尤其是当前的廉正文化教育及阅读教学。

　　2.创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。

　　三、活动准备：

　　1.搜集有关“廉洁”的故事、诗词等内容。

　　2.制作电脑课件。

　　四、活动目标：

　　1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

　　2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

　　3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

　　五、活动过程：

　　1、导入

　　出示“廉”

　　“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）

　　你知道廉是什么意思吗？

　　从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

　　2、明理

　　故事一：《两袖清风的于谦》。

　　1〉读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？

　　（“一身布衣，两袖清风”）

　　2〉你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）

　　3〉学生读一读，

　　4〉问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？

　　5〉这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。

　　6〉小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。

　　故事二：《*不搞特殊》

　　1〉找找*不搞特殊的句子。

　　2〉想想*为什么不搞特殊。

　　3〉事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：

　　4〉推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。

　　5〉像*这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：--、--、--、

　　6〉像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。

　　出示：（课件）

　　3、导行

　　1〉说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放课件）

　　要求：

　　人 ：用一两个词语概括

　　事：用一两句话介绍。

　　诗：背一背

　　格言：诵一诵

　　小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。

　　2〉接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）

　　a.看了这个故事后，你想说点什么呢？

　　b.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。

　　c.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？

　　d.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。

　　3〉不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

　　比如：（出示课件）

　　a.五（3）班要选举班干部，张甘明对李强说，你投我一票，我请你吃东西。

　　b.六（4）的巫平胜出钱请同学做作业。

　　请你对上述行为做一个评说。

　　六、活动小结：

　　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　从小做起，从我做起。

　　总结：

　　让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民（出示课件），同时播放音乐，课堂结束。

篇5：小学廉洁文化进校园主题班会活动方案

　　阳南小学廉洁文化进校园主题班会活动方案

　　--以廉为本 以德立身

　　廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台。眼下，我们在县纪委和县教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。现将我班进行的“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下：

　　教学教程：

　　一、设疑导入，畅所欲言，激发学生参与热情

　　从前，有一个大官，有一天，他因为工作的关系而接受了别人的一些礼物，后来，不知是什么原因，他被抓进了大牢里。小朋友们，你们知道是什么原因吗？ （让学生自由说说自己的意见和看法。）

　　主持人(班长)总结：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

　　设计意图：根据小学生的身心的特点，他们的好奇心很重，对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。于是，我便以讲故事的形式开始，激发学生学习兴趣，促使每位学生都进入到课堂内容中，使学生们对善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。

　　二、深化含义，理解词语：廉正、廉政、贪污、腐败。

　　（1）要求学生先查字典，说说自己的理解。

　　（2）结合事例，向学生深化“廉正、廉政、贪污、腐败”的含义，指出贪污、腐败是危害社会和人民的利益，最终会受到法律的制裁；而“廉正、廉政”是以人民的利益为首位，不以权谋私，做事公平、公正，一种全心全意为人民服务的精神，最终流芳百世。

　　设计意图：让班会活动与语文教学相结合，进一步加深学生对“敬廉崇洁”的印象，提升学生语文素养。

　　三、举例求证，深化教育，改正自身完善他人。

　　1、胡长清利用自己市长的职务之便，贪污腐败，最终成为阶下囚；

　　2、赖昌星事件，令国家蒙受损失，众多官员纷纷下马；

　　3、各地豆腐渣工程的报告，结果是弄权者锒铛入狱，使用者后患无穷；

　　4、朱熔基刚正不柯，不畏强权，狠抓贪官，为人民立丰功伟绩；

　　同学们，听了这么多的例子，你有什么感受？廉正对社会有什么作用？贪污、腐败又对社会有什么危害？我们身边又有哪些腐败现象？

　　（学生自由发表意见）

　　设计意图：在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

　　四、开展“小手牵大手”行动，设疑展现“敬廉崇洁”小标语

　　在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃?

　　当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边?

　　它就在我们身边，离我们是那样近；

　　它虽在我们身边，离我们又那样远。

　　它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。

　　它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。

　　它就是--清政廉洁!

　　很多同学在完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

　　设计意图：诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学生遵守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。我们从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔这“五节约“入手，加强学生的节俭教育。在常规教育中，一些学生的违规不守信现象得到有效纠正，校园文明氛围不断形成。

　　全班合诵：

　　廉洁自律，立身之本。

　　反腐倡廉，众志成城。

　　清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

　　清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。

　　惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。

　　惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。