端州中学创建语言文字规范化示范校工作方案

　　为了全面贯彻党的教育方针，落实***，稳步推进语言文字的教育改革，全面实施素质教育，规范学校教育教学行为，提高我校的教学水平与质量，确保我校以优异成绩通过语言文字示范校评估，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　根据省教育厅、省语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》（粤教语〔20**〕9号）和《关于开展语言文字规范化示范校创建及申报工作的通知》（肇教语〔20**〕3号）的精神和工作部署，积极有效地推动我市语言规范化示范校的创建活动的开展，学校坚持“以评估促建设，以评估促发展”的原则，突出语言文字工作在学校教育教学总体工作中的重要地位，努力强化师生“讲好普通话，用好规范字”的意识和能力，打造具有本校特色的语言文字规范化工作。

　　二、组织机构

　　为确保创建工作顺利有序地开展，切实做好创建准备，现特成立州端中学语言文字规范化示范校创建组织机构：

　　（一）成立“创建”领导组，对创建工作进行全面的部署、督促。

　　1、组长：z，负责创建工作的全面领导。

　　2、成员：z，负责创建工作的具体组织，及与评估相关的教务、后勤工作的实施、督促、检查和协调工作。

　　（二）成立各职能组，具体负责创建工作的实施。

　　1、文秘组

　　相关责任人：z

　　参与人员：教务员、语文科组长及语文老师

　　主要职责：

　　①做好呈交专家组审阅的各种资料的准备工作。

　　②协调各职能组的工作进度。

　　③完成学校《自评报告》。

　　2、档案组：

　　相关责任人：z

　　参与人员：z

　　主要职责：负责评估资料的全面准备。包括：

　　①根据评审工作的各项要求，做好准备工作日程安排。

　　②完成学校《自评得分表》。

　　根据评估的要求，由办公室、教务处确定具体的材料目录，各有关科组及部门完成所需的档案资料，再由档案组审查，完成评估资料的整合。

　　3、宣传组

　　相关责任人：z

　　参与人员：各处室有关负责人及成员

　　主要职责：

　　①创建和评估期间的摄影摄像，完善学校网站，及时更新学校网页。

　　②制作评估期间校园宣传标语。

　　4、后勤组

　　相关责任人：z

　　参与人员：总务处

　　主要职责：

　　①做好硬件设施设备的建设。

　　②做好校园文化景观的设置，营造良好的文化氛围。

　　③做好评估各项后勤保障工作。

　　三、工作要求

　　1、周密计划，全面动员，全员参与，全情投入。精心制订好周密的创建工作计划，师生员工对创建语言文字规范化示范校的知晓率和参与率要达到100%，每一位师生员工要全情投入到迎接评估的工作中。

　　2、加强领导，明确任务，抓住重点，强化督促、执行和检查环节。材料准备以及课堂教学是本次评估的重点，各处室、部门负责人必须根据学校的创建计划制订好本处室、部门的创建工作计划，相关人员必须明确自身的工作职责，切实落实好各项工作，力争以最优异的成绩通过评估验收。

　　3、落实责任制。实行责任追究制度，评估结束后，学校要组织对本次评估工作中的所有环节进行倒查，对为本次评估做出突出贡献的师生员工进行奖励，对在工作中玩忽职守，损害学校利益和声誉的，视情节轻重予以教育处理。

　　四、总体安排

　　为保证创建工作有计划、按步骤地进行，将创建工作分为以下四个阶段。

　　第一阶段：宣传发动

　　启动语言文字规范化示范校的创建工作，统一思想，明确目标，确定创建工作的原则，制定工作方案，全面部署创建工作。召开学校行政会议，落实任务、明确职责和要求。召开教工大会，向全体教工大力宣传广东省普通高中教学水平评估的意义、目的、主要任务和要求。利用教工大会、科组长会议、科组活动等途径，组织教师学习重温语言文字工作相关的法律法规，明确努力的目标和方向。

　　第二阶段：自查自建

　　对照《广东省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》，结合创建工作的整体部署，各职能组、相关科组、备课组初步完成自查自建工作。

　　第三阶段：自评整改

　　重点做好学校《自评报告》、《自评得分表》以及资料整理工作。各部门根据发现问题，落实整改任务，完善不足之处。

　　第四阶段：待检迎评

　　召开全校教职工和学生迎评动员会，进一步形成“关心、参与、建功”的迎评氛围。做好各项准备工作，迎接市评估组正式评估，确保评估顺利进行。

　　肇庆市州端中学

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篇2：一中创建依法治校示范校实施方案

　　为贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，加快推进我校依法治校工作，按照市委、市政府、市教育局的工作部署，根据省教育厅和市教育局关于开展创建依法治校示范校活动的要求，结合我校实际，制定以下实施方案。

　　一、工作目标

　　通过扎实开展创建活动， 20**年，申报市依法治校示范校，20**年申报省依法治校示范校。通过创建活动，实现学校管理制度化、规范化、法治化。

　　二、工作主题

　　推进依法治校、创建法治学校

　　三、组织机构

　　成立创建依法治校示范校工作领导小组

　　组 长：z

　　副组长：z

　　成 员：所有中层副职以上干部

　　下设办公室，设在德育处，由付存喜兼任办公室主任负责日常工作 。

　　四、实施步骤

　　1、认真学习，制定方案。

　　组织学校领导和教职工认真学习国家有关教育法律法规，深入学习领会《实施纲要》、《广东省依法治校示范校认定标准》有关文件精神，统一思想认识，增强法治意识和依法治校观念，结合实际，制定学校提高依法治校工作水平的目标任务和实施方案。

　　2、对照标准，抓好自查。

　　学校要成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，落实部门责任，确保有序开展依法治校工作。每学年度结束前，学校依照国家和省市有关教育法律法规、《实施纲要》和《广东省依法治校示范校认定标准》的要求，对本校推进依法治校工作全面进行自查自评，总结经验，寻找问题和差距，提出整改目标和措施。

　　3、树立典型，以点带面。

　　创建依法治校示范校工作办公室，要加强对学校依法治校工作的指导和督促，要在学校全面开展依法治校自查工作的基础上，积极开展依法治校示范校创建工作，及时总结和推广典型的经验做法，抓好示范，以点带面，发挥示范校的带头辐射作用。

　　五、工作要求

　　1、加强领导，落实责任。

　　全体教职工、各部门要充分认识加快依法治校工作的重要性和紧迫性，要加强组织领导，及早部署、及早行动，落实责任、落实计划、落实措施，努力形成符合法治精神的育人环境，切实维护学生、教师、学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。

　　2、健全机构，落实保障。

　　学校要进一步建立健全教育法制工作机构，充分发挥“法制副校长”（法制辅导员）在依法治校工作中的作用，做好本校依法治校工作方案的制定和示范校创建工作，及时总结、推广典型经验。要对推进依法治校工作提供必要的工作条件和经费保障。

　　3、围绕主题，突出重点。

　　依法治校是一项涉及学校工作各方面的系统工程，各部门要按照国家、省、市有关推进依法治校的要求，结合实际，围绕教育改革发展和提高教育质量主题，突出教育法治工作重点，选择急需解决的问题作为推进依法治校工作的切入点，扎实推进。

　　（1） 以学校章程为抓手，建设现代学校制度。学校章程建设是当前及今后一段时期依法治校工作的重中之重。要从实际出发，依据相关法律法规制定和完善学校章程，依照学校章程建立健全各项规章制度。同时，要建立规章制度合法性审查机制,及时对学校各种规章制度进行清理，并向师生公布。

　　（2）完善决策机制，规范权力运行。要完善学校内部治理结构，合理界定决策层次和决策权限，健全决策机构的职权和议事规则。进一步完善学校集体决策机制，涉及学校的重要工作和重大事项，要严格实行集体研究、集体决策，促进决策民主化、科学化。学校在健全校长负责制的同时，不断完善民主参与决策机制，要充分发挥学术委员会、教代会、工会等组织在决策中的作用。

　　（3）规范民主参与程序，推进校内基层民主建设。要重视师生的知情权、参与权，遵循民主公开的程序，健全师生参与民主监督、民主管理的渠道。对涉及师生切身利益的重要制度，学校要征求利益相关方意见。学校重大问题要采取听证方式听取意见，公布意见采纳情况，保证师生的意见得到充分表达，合理诉求和合法利益得到充分体现。

　　（4）完善师生权利救济制度，保障师生合法权益。以法治手段作为解决校内矛盾和冲突的基本方式，综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。通过教师申诉或者调解委员会及学生申诉委员会，实现师生权利救济。

　　4、加强宣传，总结推广。

　　学校要把开展依法治校示范校创建工作与开展教育法制宣传、教育普法活动结合起来，努力营造良好的法制环境。要完善工作机制，促进依法治校示范校创建工作制度化、规范化。要充分发挥依法治校示范校的示范带动作用，以示范校创建为龙头，推动依法治校工作全面深入开展。要多途径、多方式总结和推广依法治校示范校创建的成功经验。

　　20**年3月

篇3：二中创建党建示范校活动方案

　　堰姜二中创建党建示范校活动方案

　　一、指导思想

　　以***为指导，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，进一步落实《泰州市中小学党建工作基本标准》（以下简称《标准》），紧紧围绕“走好内涵发展之路，巩固提高教育现代化水平，争创五星级高中”的工作总体目标，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员教职工的先锋模范作用，不断创新我校党建工作的体制、机制和载体，彰显鲜明的学校党建工作特色，为我校又好又快发展提供坚强的组织保障。

　　二、工作目标

　　年内，学校创成泰州市学校党建工作示范校。

　　三、工作任务

　　1.贯彻《标准》，推进学校党建工作规范化。严格按照《标准》，加强党组织建设，加快设立学校党委，确保党建实现“五个规范”，即：组织建设规范、管理制度规范、阵地建设规范、队伍建设规范、党内活动规范。

　　2.彰显个性，打造学校党建工作特色化。认真梳理、提炼多年来形成的我校党建工作经验、做法，以特色建设的高度，增强学校党建工作的影响力。推进“三争三创三满意”主题实践活动的深入开展，依托“青春文化学习社”，引导教师合理规划人生；积极开展以“书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、绿色校园”为内容的“五园”创建活动，建设青春文化，打造信息党建亮点。

　　四、实施步骤

　　我校创建活动与局党委同步，分三个阶段进行。

　　第一阶段：认真宣传发动（4月份）。进一步组织对《标准》的学习、宣传，把《标准》和《<泰州市中小学党建工作基本标准>考核细则》（以下简称《考核细则》）印发给每个党员，将其列为党务工作培训内容，并安排专门时间组织党员认真研读《标准》和《考核细则》，加深对有关要求的理解。要重视对党建达标工作的宣传发动，坚持突出工作重点，把握正确导向，贴近工作实际，创新工作方法，切实做好舆论引导和宣传报道。要通过校园专题网页、板报橱窗、广播电视以及相关媒体，大力宣传党建达标工作的任务、要求、做法、经验和成效，努力营造良好的舆论氛围，引导和推动党建达标工作健康顺利实施。

　　第二阶段：精心组织创建（5月-10月）。一是逐条对照《标准》和《考核细则》进行自查。通过自查，对本校党建工作现状有一个准确的判断，对存在问题有一个清醒的认识，对问题原因有一个深刻的分析。二是要认真制定党建达标计划，明确达标时间、任务，明确达标思路和抓手，明确整改措施，并分解达标任务，逐项明确责任人。三是要狠抓党建达标计划的落实。注重解决好本校党组织建设中的一些突出问题，建章立制，进一步完善好党建工作机制。

　　第三阶段，加强过程督查（11月-12月）。依据《考核细则》，对照《标准》，进行阶段性自评自查自纠，确保成功创建示范校。

　　五、工作要求

　　创建党建工作示范校活动，是我校党的政治生活中的一件大事，我们要把创建活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，周密部署，切实把学习、实施《标准》贯穿始终，切实把解决问题、完善机制贯穿始终，狠抓落实，有序推进。

　　（一）加强组织领导。成立堰姜市第二中学创建党建工作示范校活动领导小组及办公室，负责对全校创建活动的领导和实施。

　　（二）积极探索创新。在完成规定动作的同时，要从学校实际出发，在组织形式、学习方法、活动内容、方法步骤等方面大胆创新，精心设计“自选动作”，创新活动载体，丰富活动内容，使创建更加体现我校本真特色，更加贴近党员干部和群众实际。

　　（三）认真组织实施。认真组织，细致安排。要通过创建，将学校党建工作与学校的中心工作有机结合，培养一支党性强、业务精、作风正、善管理的学校管理队伍，塑造一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于开拓的党员教师队伍。

　　附件：1.堰姜市第二中学创建活动领导小组成员名单

　　2.创建活动阶段工作任务分解表

篇4：中学语言文字规范化示范校创建实施方案

　　溪鹤中学语言文字规范化示范校创建实施方案

　　为全面推进素质教育，提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》和《江苏省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》精神，落实丹阳市《关于做好镇江市第五批语言文字规范化示范校创建工作的通知》的通知要求，结合《镇江市语言文字规范化示范校评定标准》，积极开展我校语言文字规范化示范校创建活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以***为指导，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的指导思想，坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的指导方针，全面宣传国家语言文字法规政策，将语言文字规范化的要求纳入常规管理，渗透到学校的各项教育教学活动中，以营造良好的语言文字环境，增强师生的语言文字规范化意识和语言应用能力。

　　二、机构建设

　　1、建立创建活动领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化示范校的创建工作。

　　组长：z（校长）

　　副组长：z（副校长、分管领导）、z（教务主任）

　　成员：z

　　语言文字专管员：z

　　2、创建活动领导小组下设语言文字工作办公室、宣传组和督查组。办公室负责创建活动的具体事务，并将创建活动列入重要议事日程，统筹安排。宣传组负责创建活动的宣传及相关校园文化的布置；督查组负责检查各项创建工作的落实情况及质量。

　　（1）宣传组组长：z

　　成员：z

　　（2）督查组组长：z

　　成员：z

　　（3）办公室主任：z

　　成员：各处室负责人、语文组组长。

　　三、工作重点

　　1、积极推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字。

　　2、充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。

　　3、增强全校师生员工的语言文字规范意识，营造浓厚的说普通话、写规范字的校园氛围，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。

　　4、做好自查、整改等工作，写好总结，准备好相关档案资料，迎接检查。

　　四、具体措施

　　（一）大力宣传，师生达成共识。

　　1、全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，是实现全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。

　　2、普及普通话和语言文字规范化是素质教育和社会主义精神文明建设的重要内容之一。对学生进行国家通用语言文字教育，既是培养学生良好的语言文字应用能力，造就高素质的劳动者的需要，又是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的有效手段。

　　3、开展示范校创建活动，可以规范我校教学活动，提高全体师生的科学文化素质，提升我校语言文字工作的整体水平，进而构建和谐校园，全面提升学校的美誉度。

　　（二）多管齐下，营造良好氛围。

　　1、积极探索语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的途径。充分利用学校网站，积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，发布学校创建示范校活动实施方案及有关安排等。

　　2、利用升旗仪式、班会、广播等途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传，利用宣传橱窗和黑板报推出形式多样的宣传板块，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好环境和氛围。

　　3、政教、团委做好每年9月份的“推普周”宣传活动。教务处和语文教研组组织在学生中成立规范语言文字活动小组，坚持开展普通话口语实践活动和规范用字活动，力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

　　4、在校园醒目位置设置“说普通话，写规范字，做文明人”等永久性标语牌三处以上。在学校教学楼美术教室等公共场所设置提示使用规范字和普通话用语的标牌，把语言文字工作的宣传和校园文化建设结合在一起。

　　5、学校精神文明创建活动计划及校园文化建设中要明确语言文字规范化要求,班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。要求全体师生规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，严格执行《现代汉语通用字表》《简化字总表》《标点符号用法》《汉语拼音方案》；要求学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

　　（三）强化措施，建立长效机制。

　　1、教学主管校长每年召开会议研究语言文字工作,全面落实语言文字规范标准，把普通话融入校内各类活动之中，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外)（如已经淘汰的异形字和旧字形，已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字，生造的简体字、错别字等）。

　　2、充分发挥教育教学的主渠道作用。为加强普通话口语教学和汉字书写教学，学校所有课程必须使用普通话授课。各科教学都要注意及时纠正学生不规范用字现象，抓好写字教学。一方面要求教师教案、板书、讲话稿、批语等，一律使用规范汉字，正确书写，做学生的表率；另一方面，按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，注重培养学生普通话口语能力，使普通话真正成为教学语言。

　　3、建立长效机制，坚持把普及普通话和用字规范化作为素质教育、常规管理的内容,把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容。在教师录用上岗、教学质量评估、评选先进、评定职称、业务考核时，把普通话合格列入必备的资格条件之一。在举办演讲赛、辩论赛、朗诵赛及讲座、学习经验交流会等活动中，把普通话作为重要的评分指标。

　　4、制订约束性规范，将学习使用普通话纳入学生文明礼仪、学生行为规范的具体内容，督促学生使用普通话，确保毕业前98%以上学生的普通话水平达到新课程标准的要求。同时，要把说普通话和用规范字融入对学生的评价、考核，让学生养成规范、端正、整洁书写汉字的习惯。

　　5、规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，确保档案管理的规范化。

　　（四）全面培训，提高普及程度。

　　1、学校的所有集体活动、各种*、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。同时，把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，举行普通话朗读示范活动。

　　2、面向全校师生开设语言文字或普通话辅导讲座,多层次、多方位、多形式开展骨干教师培训活动，再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。各科任老师，尤其是语文老师，努力培养学生在发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话的习惯,提高学生使用普通话的水平。

　　3、组织学生广泛开展朗读、演讲、等活动，举行教师基本功“三笔字”（钢笔字、毛笔字、粉笔字）大赛，以强化教师的语言文字基本功。同时，语文教师要积极组织学生开展作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平，并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动家庭、社会普通话的普及与提高。

　　4、政教处、团委、学生会要通过有效开展各种活动，提高学生使用普通话的水平，要组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，让学生体会到说标准普话、用规范化汉字的重要意义。

　　5、凡50岁以下的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。20**年10月底以前，确保我校适龄教师100%参加培训和测试，语文教师100%达到二级甲等水平，其他教师80%以上到达二级乙等水平。

　　（五）净化环境，规范校园用字。

　　1、学校领导带头说普通话，要求教职工和学生在教育教学、宣传、会议和其他集体活动中，全部使用普通话；在平时的生活、学习中，能流畅的使用普通话交流。

　　2、全体师生积极参与检查、纠正学校宣传栏、网站、通报、黑板报、宣传栏、公文材料、校报校刊及学校周边的不规范用字现象。各处室、年级组、办公室自查标语用字情况，做到用字规范。

　　3、全面检查各班教室（学习园地等）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制，确保校园内用语用字规范化。

　　4、学校可采用平时抽查、期末普查或学校考核评定等形式促进教师用字规范化。教师的教学计划、备课、总结、课件、板书、学习笔记、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字。发现错字、别字立即予以纠正。

　　五、具体要求

　　1、落实任务明确职责

　　创建工作是一项系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负责，各相关人员负责各部门的具体工作。

　　2、制定计划狠抓落实

　　各科室要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在期末进行检查、评估验收，并将情况通报全校。

　　六、创建分期及县级示范校创建计划

　　我校创建活动分五阶段完成。力争在20**年底，使普通话真正成为全体师生的校园语言，教学和校园环境用字规范化程度高，全体教师普通话测试100%达到规定等级，并通过镇江市市级示范校评估验收。

　　第一阶段：宣传动员（20**年5月前）

　　成立创建活动领导小组，拟订创建镇江市市级语言文字规范化示范校实施方案。办公室负责制作、张贴宣传标语，设计学校网站的语言文字工作专栏内容；政教处、团委负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。并利用各种*和班级晨会时间，在全校广泛深入地宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言文字规范化意识，形成人人说普通话、写规范字的良好氛围。

　　第二阶段：检查监督（20**年10月前）

　　全面清理整顿校园用语用字，对校内各种指示牌、标志牌、标语、橱窗、墙报、学校印章、公文、校刊、讲义、考卷和其他印刷物、电子屏、网络和自制教学软件、板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。如果条件允许，可以组织学生走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。

　　第三阶段：自查整改（20**年10月前）

　　办公室要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，认真做好整改工作，使全体教职员工都投入到示范校的创建活动之中，掀起“说普通话，写规范字”的热潮。安排普通话不达标的教师参加普通话等级测试。

　　第四阶段：自评验收（20**年9月前）

　　按照示范校评估标准，逐条对照检查，并写出自评报告。同时，要按照《镇江市语言文字规范化示范校评定标准》逐条准备材料，由办公室牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室的各种活动资料，普通话培训、检查、监督等方面的资料，广泛收集，分类存档。

　　第五阶段：迎接评估（20**年10月前）

　　为确保评估顺利通过，学校语言文字规范化工作领导小组全体成员应对照标准要求，明确目标任务，认真履行职责，从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，建立健全校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的长效机制。