小学基础教育提升年活动实施方案

　　月日路小学“基础教育提升年”活动实施方案

　　为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加快教育改革步伐，加强中小学教师队伍建设,有效提升广大教师的教育教学能力，进一步提高教育教学质量，现根据《城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案》等文件精神，我校在20**年开展“基础教育质量提升年”活动。为了扎实有序且有效地开展此项活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想和工作目标

　　以《城南新区社会事务管理系统20**年工作要点》和《城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案》为指导，全面落实党的教育方针，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，以开展“基础教育提升年”活动为依托，大力加强教师队伍建设，努力提高办学水平和教育教学质量，促进我校教育“均衡发展、内涵发展、优质发展、特色发展”，凝神聚力，务实重行，办好人民满意的教育。

　　二、目标和任务

　　树立全面的质量观，秉承“立德树人”这个最高标准，培育社会主义核心价值观；牢固树立“质量就是生命”，以“有效教学”、“自主学习”、“有效教研”为核心，探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，进一步提高教学质量。实现我校教育基础工作的“三个提升”。即:提升队伍建设质量，切实加强教师和干部队伍管理，优化人力资源；提升教育管理质量，建立和完善我校的各项规章制度，以适应当前教育的需要，向管理要效益；提升教育教学质量，深入、扎实开展““有效教学”“自主学习”“有效教研”教学活动，实现我校教育教学的新突破。

　　三、主要内容

　　（一）提升队伍建设质量

　　1. 转变作风，建立起“高效”、“务实”、“奉献”、“清廉”的领导队伍。以深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神为重点，以《城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案》为抓手，凝神聚力，用更多的精力、更多的时间深入教学一线，以求真的态度，务实的作风，广泛开展调研和指导工作。

　　2.切实加强教师和干部队伍管理。（1）加强作风建设。认真落实上级主管部门制定的“关于加强教师队伍和学校领导干部管理的有关规定”、教师职业道德等有关要求，坚持“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”十六字方针，坚决纠正工作中存在的“庸的”行为、“懒的”作风、“散的”习气和“消的”态度，切实把教职工的思想和精力集中到干教育事业上来。要进一步加强教师职业道德和职业理想教育，落实好师德考核实施方案；严格考勤制度，严格规范教师从教行为。（2）完善考核机制。按照《教职工绩效考核方案（试行）》及其他规章制度，落实年度评优、评先、考核奖励制度。（3）建立教师专业化发展长效机制。实施“名师带动工程”、“青蓝工程”，广泛开展骨干教师示范课活动。以提高新教师教学水平为重点，扎实抓好教师培训工作。

　　3．加强师德师风建设，搞好校本研修，提高自身业务水平和能力。

　　⑴组织教师进一步学习教育法律法规，组织开展“师德征文”和“我的教育故事”演讲比赛等活动，切实转变师风，提高师德水平。

　　⑵组织全体教师搞好各级各类培训工作。不定时检查教师的学习情况，发现问题及时予以纠正，杜绝继续教育的作假现象。

　　⑶加强教师外出学习的力度。学校要求凡是参加各级各类外出学习培训，都要做好培训笔记，写出总结报告。返校后要以不同形式搞好二次培训或心得体会，供全校教师分享。

　　⑷认真落实骨干教师与青年教师帮扶活动，被指导的青年教师应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。

　　⑸组织开展校级中青年教师素质技能大赛，形成人人参与、相互学习，全面提高的良好局面。

　　⑹组织教师参加基本功考核，开展理论学习，提升教师专业水平,确保我校男55周岁、女50周岁以下教师全员一次性过关。

　　⑺搞好我校各级专业发展示范校各项工作，做到本年度内有目标、有过程、有效果，努力再有新的突破。

　　（二）提高教育管理质量

　　1.以创建优质学校为基础，规范教育行为

　　认真贯彻落实《教育厅关于规范普通中小学办学行为有关规定的通知》等有关要求，规范办学行为和教育教学行为，强化管理，把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，用现代教育思想、先进的办学理念、科学的学校章程管理学校。

　　2.以立德树人为根本任务，培育社会主义核心价值观，强化学生养成教育，实施有效德育。

　　⑴进一步加强校风、学风建设，深化养成教育，强化学生管理，深化素质教育。细化养成教育内容，不断完善学生日常学习与生活的习惯。以各类活动为载体，以礼仪教育为平台，狠抓文明礼貌等养成教育，积极开展“八礼四仪”教育，规范学生行为习惯，培养学生优良的文明素养。

　　⑵按照上级有关规定，继续完善“家长学校”及全体教职工全员家访各项规章制度建设，积极开展“家长学校”和教职工全员家访活动，建立健全学校与学生家长沟通渠道，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，使家庭教育和学校教育形成合力。

　　⑶坚持“一个都不能少”的教育理念，做好留守学生工作。关爱学困生、留守生、离异单亲生等特殊群体学生，用“爱心教育”留住学生；建立新型的师生关系，不断增强老师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力，用“兴趣教育”留住学生；围绕“面向全体学生，全面提高教育质量”做文章，积极创新学生评价与考试办法，用“教育质量”留住学生；创新思路，加强学校与家庭的沟通联系，用“教育合力”留住学生。

　　⑷在学科教学中全面落实《关于进一步加强中小学学科教学中德育渗透工作实施方案》，充分发挥课程育德育人作用，提高德育实效性。

　　⑸学习、贯彻和落实《中小学心理健康教育指导纲要》，积极加强和完善学校心理咨询（辅导）室建设，广泛开展心理健康教育和心理辅导工作，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康、和谐发展。把心理健康教育作为地方课程，开齐上好。

　　⑹扎实实施“有效德育”。

　　围绕“立德树人”，培育社会主义核心价值观，紧密结合《走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想》爱国主义读书教育活动、运用传统节日（重大节日、纪念日）弘扬民族文化优秀传统、文明礼仪教育以及以书法教育为主体的中华传统美德教育等教育内容和教育平台，广泛开展德育与实践活动，激发学生的爱国之情，增强社会责任感，引导学生树立远大理想，提高德育工作针对性。

　　全面加强中小学生法制教育，让学生学法、知法、懂法、守法。通过加强中小学生法制宣传教育，有效预防青少年违法犯罪。健全完善法制教育档案。

　　加强班主任队伍建设，为班主任队伍建设搭建平台。继续开展“班主任工作经验谈”活动，积极筹划学校班主任基本功素质大赛的相关工作。

　　充分发掘、利用校外教育资源，建立校外德育基地，组织开展德育活动。

　　⑺采取多种方式做好环保、法制、禁毒、国防、卫生、健康等教育工作。培养学生良好的卫生习惯，开展校园“三化”（净化、绿化、美化）活动，认真做好学生学习、休息、活动场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。加强学校卫生室建设，建立健全相关规章制度，明确专兼职卫生技术人员，做好常规工作，档案资料详实规范。全面规范开展预防近视工作，规范配备可调式学生课桌椅。

　　⑻从培养学生兴趣爱好，满足学生课外生活需求，实现快乐学习、全面发展、健康成长的角度出发，继续加强和完善依托学校的校本课程的建设，发展内涵，提升学校办学品位；通过广泛而形式多样的少校本活动，张扬学生个性、提高学生综合素质和能力。每学期至少对各类兴趣班进行2次以上的综合评估验收。

　　3.加强师生教育教学安全管理

　　⑴教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。

　　⑵体育课及其它室外游戏，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。

　　⑶课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。

　　4.加强食品卫生安全管理

　　⑴加强对学校食堂的安全管理工作，规范食堂操作程序。坚持持证上岗、坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度，严防食物中毒发生。

　　⑵切实做好学校卫生保洁工作。

　　⑶重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。

　　5.加强交通、消防等生活中各类安全管理

　　⑴充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。

　　⑵严禁家长自行组织包车接送的车辆。

　　⑶各班要坚持早中晚清查制度，切实执行学校的三查规定。

　　⑷重视消防安全教育，学会使用应急消防设施，每月至少1次消防演练。

　　⑸加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。

　　⑹倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动，保障学生人身安全。

　　6.校产校舍安全

　　⑴加强保卫工作，保安定时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。

　　⑵加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，办公室不得使用明火，不得使用电炉等大功率电器。各类充电完毕及时切断电源。

　　⑶加强对微机室等特殊场所的管理，按规定操作。

　　⑷定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。

　　⑸加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。

　　7.学校定期举行疏散演练等，增强自我保护能力。

　　8.加强物品管理，进一步完善各种规章制度，特别在物品管理上责任到人。完成各班各室日常生活用品的清查，登记工作。各班的物品由班主任负责。总务处定时检查，总务处对管理好的班级要及时给予表扬和奖励，对有损坏的要令其赔偿。

　　建立校产登记，做到帐务相符，损坏要有记录，借出的要有借条及领导批准。

　　9.加强财物管理，做到收支公开，帐目日清月结，严格按审批制度进行支出，要本着勤俭节约的精神，不能乱花一分钱，也不能错花一分钱。

　　（三）提高教育教学质量

　　1.树立全面质量观。秉承“立德树人”这个最高标准，培育社会主义核心价值观；牢固树立“质量就是生命”，以“有效教学”“自主学习”“有效教研”为核心，进一步提高教学质量。突出做好以下工作：

　　⑴严格执行课程计划，开足开齐各门课程，促进学生全面发展。

　　⑵教师备课情况定期检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量。每周一要求各年级同学科教师集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

　　⑶进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

　　2．加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。

　　（1）学校教科室将通过开展“自主学习、高效课堂”和“如何上好微型课”、“写美汉字”等活动，强化教师课改理念和工作效率。

　　（2）每位教师继续开展“创学习型学校，做研究型教师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，每读完一本书完成50道试题，每周检查学习笔记，上交相关的论文、教学案例、教学设计、微课视频等材料。

　　3．深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

　　（1）教科室多角度开展校本教研活动，使教研活动常态化。

　　①开展“自主学习”岗位练兵活动。以年级组为单位，教研组长负责，年级组每位教师都要有体现这一理念的做法。

　　②开展“同课异构”活动。邀请骨干教师或备课组长与青年教师教授同一节课，通过开展“同课异构”活动，同组教师可以取长补短，相互借鉴，共同进步。

　　③开展教研沙龙活动。邀请部分有称号的老师走上讲坛，通过讲座、交流充分发挥骨干教师教科研能力。

　　（2）各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。

　　各备课组要以“自主学习的研究”为研修主题，确定本学期校本研究课题，通过理论学习、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究教师有效如何培养学生的自主学习。

　　各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。

　　（3）每位教师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动，积极参与课例研讨，提高自身的教学水平，并且每个学期听课不得少于20节。

　　4．规范课题研究管理工作，确保课题研究的质量。

　　鼓励教师积极从事课题研究，将课题研究与课堂教学有机地结合在一起，使科研服务于教学。

　　5．认真贯彻“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干教师对青年教师的带动作用。

　　为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，启动 “以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的 “青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。

　　四、实施步骤

　　“基础工作提升年”活动从20**年5月开始，12月底结束，历时8个月。分三个阶段实施。

　　（一）学习、领会、发动阶段（20**年5月20日前）

　　学校领导首先认真学习领会城南新区社会事务管理系统“基础工作提升年”活动实施方案，认真总结过去工作中的成绩与不足，以此为契机，提出今后工作思路与努力方向。利用教职工大会及时传达城南新区社会事务管理系统关于“基础工作提升年”活动实施方案，成立我校的工作领导小组，制定实施方案，把思想集中到促进内涵发展、提升工作质量、办人民满意的教育上来，征求广大教师意见，为提升年活动献计献策。

　　（二）具体实施阶段（20**年5月--11月）

　　按照活动实施方案，我校按照“精心组织，全力实施，注重实效”的原则，围绕主题扎实拟定一系列教育教学活动，以活动促提升。

　　（三）总结提高阶段（20**年12月）

　　提升年活动实施过程中要求相关处室随时将活动的通知、总结、过程性资料等及时搜集整理，上报学校领导小组办公室；每月25日前将本月的实施总结上报学校领导小组办公室。12月20前将本处室的活动总结报告上报学校领导小组办公室。学校将对“基础工作提升年”活动中表现突出的教师进行表彰。

　　五、保障措施

　　（一）加强领导，成立活动领导小组。学校成立“基础工作提升年”活动领导小组。许兵校长任组长，张宏英、吴谦彪、李开斌任副组长，郝晓芳、卞开元、王开玲、顾海荣、陈晓蕾、刘红梅、李金国为成员。领导小组下设办公室，郝晓芳任办公室主任，全面负责活动的组织协调和督查落实。

　　（二）广泛宣传。

　　学校活动领导小组将充分利用校园广播、板报、校园网络等途径，大力宣传我校的相关做法、经验与典型事例，营造良好氛围。

　　（三）加大检查力度

　　学校领导将对各处室开展情况进行不定期检查，全面了解活动开展情况，指导改进工作。

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篇2：三中贯彻落实市直教育质量提升年工作方案

　　州泰三中贯彻落实市直教育“质量提升年”工作方案

　　教育教学是学校工作的中心，提升质量又是教育教学这个中心工作的中心。基于市直学校现状，市教育局明确20**年为市直教育“质量提升年”，因此学校必须牢固树立“质量立校”意识，真正把工作重心集中到抓教育教学质量上来。

　　一、指导思想

　　遵循教育规律，贯彻教育方针，执行教育规范，推进改革创新；一心一意抓质量，聚精会神谋发展；提升质量的主导因素是人；提升质量的关键举措是实行精致化科学管理；提升质量的重要保障是严格督查和有效考核。

　　二、努力目标

　　1.德育工作有针对性、有特色、有实效。

　　2.本届高二学业水平测试合格率90%以上。

　　3.本届高三高考成绩同比上升。

　　4.创建成“党建工作示范校”。

　　5.创建成“教科研先进学校”。

　　6创建成“艺术特色学校”。

　　7.创建成“国际生态绿旗荣誉学校”。

　　8.争创“精致化管理先进学校”、“教育质量进步奖”和“教育改革创新奖”等奖项。

　　9.国家级课题“智慧课堂与幸福教育实践研究”结题。

　　10.学生对教师教学态度、效果的满意度比上年度提升2个百分点以上。

　　11.争取年终考评继续为“优秀”等级。

　　三、工作举措

　　1.组织学习和研讨，提高认识，达成共识。

　　2.加强组织领导，成立学校推进“质量提升年”工作领导小组，下设考核办公室。

　　3.细化分解目标，层层落实现任，与各责任部门和个人签定目标责任状。

　　4.保证德育为先，切实把德育工作渗透于学校各项工作之中。

　　5.加强干部队伍、班主任队伍和教师队伍建设，修定出台“三级骨干教师”培养与考核要求，并对原有骨干教师进行考核。

　　6.修定集体备课流程和要求，完善集体备课制度。

　　7.聚焦课堂教学改革，修定出台实施“智慧课堂”的流程要求，切实提高课堂教学的有效性。

　　8.广泛开展各类听课评课活动，明确各级干部和教师的听课要求，把精力投入于课堂，使管理落脚于课堂，致力于解决课堂教学中存在的倾向性问题。

　　9.修定出台学生作业的布置、批改、点评和纠错要求，抓实作业环节，使讲和练有效结合起来。

　　10.关心全体学生，关注典型学生，对发展有明显差异的学生要进行跟踪辅导，并对辅导效果定期进行检测，使每个学生都有适合自己的发展空间。

　　11.加强对高三美术班、传媒班和日语班的教育教学管理，尤其要提高文化课的教学效率。

　　12.关注体育、艺术课的教学和体艺活动的开展，维护学生的身心健康。

　　13.提高教育管理和教学过程的信息化水平，以信息化推进质量提升。

　　14.明确学校推进“质量提升年”领导小组下设的考核办公室的工作要求，会同年管办切实担负起常规的督查责任。校长办公室具体负责会议出席、上班签到等出勤情况的管理。

　　15.校务委员蹲点高三年级、高三各备课组和高一、高二部分备课组，督查、指导班级管理和备课组活动。

　　16.强化行政值班，合理调配值班人员，实行校级干部、中层干部和年级安排的人员联合值班，发现问题及时解决，全方位稳定教育教学秩序。

　　17.按相关规定完成学校岗位设置，明确岗位职责，按岗履职，按岗考核，按岗取酬，发挥好激励和导向作用。

　　18.待省出台绩效考核管理办法后，根据市局要求和学校实情，制定学校合理的绩效考核方案，全面实施绩效考核。

篇3：学校教育信息化发展新途径信息技术提升培训学习体会

　　“学校教育信息化发展新途径”信息技术提升培训学习体会

　　近期，在参加20**年重庆市渝中区信息技术提升培训的过程中，通过网络研习了很多专家的视频讲座，获益匪浅。现将学习“学校教育信息化发展新途径”的体会小结如下：

　　1.通过学习，提高了个人教育信息技术的基本素养。我初步认识到：教师的教学是一门科学，需要研究，需要创新，教育信息技术也是一门科学，更要研究，创新。同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，教育信息技术使老师面临着如何合理运用教育信息技术，如何使教育信息技术在教学中发挥最大的功效。同时也认识到，学会把教育信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清晰，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增添光彩和活力。

　　2.通过学习，提高了个人专业知识水平。专家的教育思想、教学观念等专业知识水平、敬业精神都值得我们学习。经过他们的讲解，使我再次认识到学无止尽，教育思想、教学观念还有待于不断地提高。但要把真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通，道路还很长远。

　　3.通过学习，教育理念不断得到更新。通过观看视频，反思自我，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校及学生的实际合理地把教育信息技术运用到教学过程中，切实提高教育教学的能力和水平。

篇4：中学教育质量提升年活动实施方案

　　广河一中教育质量提升年活动实施方案

　　为了认真贯彻落实县委十四届四次全委扩大会议精神和县教育局关于“教育质量提升年”活动的安排意见，进一步深化教学改革，破解发展难题，提高教学质量，办人民满意的学校，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以开展党的群众路线教育实践活动和社会主义核心价值观教育活动为契机，以教学工作为中心，以校本教研助推教师专业成长为主线，以课堂教学改革为突破口，以转变学风为关键，加强教学管理，推进素质教育，创新教育理念，优化教学方式，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.通过强化教学流程监管、细化常规管理、毕业班无缝管理，使教学管理更趋规范、有效。

　　2.通过严格落实“5+20+10+5”课堂教学结构和“先学后教，当堂训练，分层教学，合作探究”的课堂教学策略，全力打造有效课堂、高效课堂，深化校本教研，提高教师专业水平。

　　3.通过班风和学风建设，培养学生的良好学习习惯。

　　4.通过改革对教师和学生的评价机制，提高教师整体素质，促进学生全面发展。

　　5.通过加强管理人员业务学习，改进工作作风，增强服务意识，提高教学管理水平。

　　三、总体思路

　　开展教育质量提升年活动要坚持：围绕一个核心，坚持两个提高，强化三个抓好，做到四个有效，严格五项管理，着力六要质量。

　　围绕一个核心：把提高质量作为开展全面提升教育教学质量年活动的核心任务。

　　坚持两个提高：教师的教学水平和学生学习能力的提高。

　　强化三个抓手：静下心来抓管理，潜下心来抓课堂，沉下心来抓落实。

　　做到四个有效：有效管理、有效课堂、有效教学、有效学习。

　　严格五个管理：目标责任管理、校本教研管理、教学过程精细无缝管理、学生学习管理、教育资源管理。

　　着力六要质量：向课堂教学要质量，向班风、学风要质量，向教研要质量，向教学管理要质量，向教风、教能要质量，向现代教育技术应用质量。

　　四、组织领导

　　为了加强活动的组织领导，确保活动正常开展，学校成立由校长任组长，书记、各副校长为副组长，各处室负责人、各年级主任、部分教研组长为成员组成的广河一中教育质量提升年活动领导小组，下设办公室，由教学口管理人员具体负责活动日常工作。

　　五、工作措施

　　(一)向课堂教学要质量

　　1.积极稳妥地推进学校提出的“以学定教”、“5+20+10+5”的教学模式和“先学后教、当堂训练、合作探究、分层教学”课堂教学改革策略。严格落实《广河一中课堂教学改革方案》，制定与之相配套的《有效课堂评价标准》。将课堂教学改革措施的落实情况纳入教师年度考核中。

　　2.组织开展扎实有效的听课评课活动。严格落实“三讲——讲易混点，讲易错点，讲易漏点”、

　　“三不讲——学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲”。要求全体教师认真参与各类听评课活动。学校规定：教学口管理人员一学期听课不少于32节，其他班子成员不少于20节，教研组长不少于16节，语、数、外教研组教师听课不少于12节，政、史、地、理、化、生教研组教师听课不少于10节，其它各教研组听课不少8节。同时必须保证与公开课相关的“五课”

　　(说、授、听、评、思)各环节的有效落实。

　　3.推行常态课“推门听课”活动，教导处与教研室积极配合，狠抓常态课听课，每学期集中开展

　　“三师三课”活动。有重点有针对性的开展以薄弱学科和成绩滑坡学科为主的研究性听课、分析、指导活动。同时利用推门听课的形式检查教师常规课的质量，通过组织对学生进行随机作业抽查、课堂效果随机抽检等形式，着力解决无效上课。

　　(二)向班风、学风要质量

　　1.加强班主任专业研究和培训，落实联导活动。提高班主任整体素质，深化以规范教育及自主管理为核心的养成教育，潜心挖掘班级潜力，培育班级精神，增强班级正能量，彰显一班一品的班级特色。狠抓班风学风的转化工作，加强学生在转型期的心理疏导工作，培养学生良好学习习惯的养成。严格规范班级考核，做到日清、周评、月结。

　　2.狠抓问题学生和学困生转化。教师对学困生增加感情投入，用爱心、耐心教育学困生，双向选择，“一对一

　　，一帮一”措施，安排特殊座位，以优带差，要善于发现学困生的“闪光点”，少批评、多表扬;少指责、多鼓励，要因势利导，善于抓住学生的个性特点和差异进行针对性教育，提高班级整体学习水平。每学期设立“进步之星”奖，对年级进步较大的前两名学困生予以奖励。

　　3.加强学习方法指导，着力扭转学习风气。每学期开学初对各班学习委员、总分第一名召开学习方法专题培训会，根据不同年级学生心理和学科特点，提供不同的学习方法。受培训的班干部入班对全体学生进行二次培训，让学生愿学、会学、乐学，想尽一切办法激发学生学习兴趣。

　　(三)向教研要质量

　　1.增强反思效果，提升自我发展能力。要求全体任课教师把

　　“研究成为工作，读书成为生活，反思成为习惯”落实在工作中，促使教师在学习中研究，在研究中实践，在实践中反思，在反思中提高。根据教师成长阶段，有区别的实行教师周成长记录制度，要求教龄在6年以内的非班主任青年教师每周围绕“我最满意的一件做法、我不满意的做法、同事中值得我学习的做法”三个主题进行教学周总结，并于每周五上午放学前交教研室，其他教师每月完成一篇高质量的教学反思。从而达到天天有触动，周周有收获，月月有进步的自助成长目的。

　　2.制定《广河一中课题研究管理办法》，加强“课题”实施过程管理，健全课题研究评价制度和激励机制，重视课题成果积累与运用。每学期的课题研究要以“问题解决”为中心，把“反思”与“问题”联系起来，将教育教学中产生的各种“困惑”作为必须解决的重要课题，各教研组围绕“提升学科教学质量”这一主题，认真查找制约学科教学的各类突出“问题”，并使“问题”具体化，通过问题研究，形成案例系统，积极反思实践和行为跟进。各教研组长负责管理和督促本组的小微课题研究，定期召开课题组成员会议，按计划落实各阶段的研究目标，对阶段性研究成果进行汇总，形成研究成果。

　　3.在保证国家课程的基础上，根据本校的培养目标和环境资源状况，成立校本课程开发委员会，组织开发适合学校发展实际的校本课程。开设可供学生选择、满足学生多样化发展需求的校本课程。本学期由教研室牵头拟开发校本课程《广通河畔》。

　　4.认真开展教师说课示范活动，抓好各种竞赛活动的组织与指导，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。

　　5.每学期组织开展学生评教活动，及时统计、梳理、了解、掌握学生对学校、任课教师建议和要求。为学校管理和教师教学的改进提供参考依据，并将评教结果纳入教师期末考核之中。

　　(四)向教学管理要质量

　　一)严抓毕业班工作，实行无缝隙管理

　　1.每学期定期召开毕业班教师会、班主任会、学生动员会、薄弱班级师生会、学情分析会，研究解决发现的问题，跟踪无缝隙管理毕业班的工作。认清形势，营造浓厚的备考氛围，统一思想，统一进度、统一思路、形成合力，认真研究制定毕业中考备考指导方案。复习阶段，抓好“三轮复习”即第一轮复习侧重一个“实”字;第二轮复习讲究一个“精”字;第三轮复习强调一个“活”字。语文、数学、英语、物理教师利用晨读、空堂课入班辅导，做到有计划、有分析、有指导、有实效，各科均衡发展，努力提高合格率。

　　2.下大力把学生管理放在日常管理的首位。包级领导要带头全程巡查，发现问题及时协调解决，畅通与家长的联系渠道，严格毕业班学生管理。

　　3.坚持“以考促教，以考促学”的思路，加大毕业班检测、诊断考试的密度和力度。实验班实行数学、英语每两周一次的检测考试。精心组织三次大型诊断考试。组织每次诊断考试质量分析及学情分析总结会，及时反馈教学中的不足和问题，有针对性地提出改进意见。

　　4.开好中考前毕业班学生的心理辅导及解题技巧动员大会，力争把毕业班的工作做细、做精、做实。

　　二)常抓业务管理不放松。

　　1.教案继续实行超前备课，坚持每周三检查制度。从本学期开始，教案管理进行大胆改革尝试，灵活运用集体备课，教龄长、教学经验丰富的老教师采用“旧教案+书本注释”;有一定教学经验、能熟练掌握教材的中年教师采用“简案+课件”;参加工作时间不长的年轻教师和第一轮新教材者写详案等方式，下大力杜绝备课上课脱节现象。分类备课实行弹性管理，切实提高教案的利用率。

　　2.作业的主要目的是在巩固知识的同时促进能力的提高，任课教师要重视根据课程进展与学生基础进行作业的选择布置、做前的指导和做后的诊断，下大力解决学生抄袭作业恶习。作业要分层布置，精选细批，做到有发必收，有收必批，有错必纠，有练必详。各任课教师要设立专用的作业批改纠错记录本，做到有的放矢，对症下药。作业检查分定期不定期的抽查与普查相结合的方法，提高作业的质量。

　　三)强化教学流程监管，向教学过程管理要质量。

　　1.加强学科教学质量监控，注重随堂抽测、单元检测、月考、期中、期末考试后的分析、反馈、指导整改工作。

　　2.安排监管八年级全州抽考科目的备考工作。

　　3.严格规范实验室管理，提高实验课质量。要求任课教师、实验室管理员每学期初列出本学科的实验教学计划目标，并在规定位置张贴。严格落实到位演示实验和分组实验，培养学生动手操作能力和创新精神，增强实验效果。

　　4.强化第二课堂，以兴趣引领学生成长。要求音乐、美术、体育及时成立兴趣小组，在规定的时间派专人精心辅导，培养学生音乐、美术、体育等方面的特长，彰显学生的个性，激发学生的学习兴趣，引领学生全面健康成长，力争在各类比赛、演出中展示才艺并获得荣誉。

　　5.开展师生读书活动，打造书香校园。倡导对名著、励志等书籍作为阅读内容，扩大知识面，形成“以经典为伴，以读书为乐”的良好氛围。继续坚持每周三下午读书课的巡查、指导力度。要求班主任对本班的阅读书籍及时更换、充实，鼓励学生自带有价值的书籍和班主任从图书室登记借用的部分书籍，装入书柜共大家阅读。学生也可在教导处办《借书证》到图书室借阅。将学生的读书心得通过作文、周记等形式进行交流。全体教师利用空闲时间随时进阅览室阅读报刊杂志，查找资料，提高自己的业务水平。图书、阅览室的管理人员要坚守工作岗位，主动做好服务工作。对教师阅读借阅情况作详细的记载，并纳入学期的考核之中。

　　6.进一步发挥教学、教研简报作为学校管理助推器的作用。本着“求真、务实、规范、有效”的原则及时反馈最近一段时间教学、教研的亮点，以及推广一些成功的做法，积极在教学、教研中渗透，同时实事求是的反馈和总结最近教学教研中的不足和需要改进的地方供全体教职工反思并对下一阶段的工作提出指导性的要求，不断总结、不断改进、不断提高。

　　(五)向教风、教能要质量

　　1.加大教师继续教育和校本研训能力的培训力度。组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。要求外出培训教师要转化培训成果，主动开展二级培训。积极争取北师大、陕师大20**-20**年临夏州“美丽园丁”培训项目的机会和“国培计划”、岗位自修、集中培训、外出培训等途径，使全校教师在专业理念、专业知识和专业能力三个维度上均有大幅度的提升。指导全体教师从个人教育教学实际出发，通过自我反思，自我展望，对自己今后的专业发展进行有目的、有计划、有针对性的规划。

　　2.实施“青蓝工程”计划，充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的中学教师。各教研组确定具体帮扶对象，经教研室审核，由学校选派师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师，以师徒结对为基本形式，开展“一对一”的帮扶活动。双方签订“青蓝工程”帮扶协议书，每学期由学校根据《广河一中青蓝工程考核表》进行量化考核，并将结果纳入到学期、年度工作教师考核当中。

　　3.加大教师教学反思能力的提升力度，认真开展“五个一”活动，要求所有任课教师每日写一个课后反思，每周听一节课，每月写一篇教学心得，每学期完成一篇教学总结，每年撰写一篇高质量的教学论文。由教研组长把关遴选出优秀“反思材料”在每次教研组活动上进行交流。

　　4.健全学习机制，加强教师的校本教研理论学习，夯实教师自我反思的理论基础。继续从《中小学校长》、《校长参考》、《中小学管理》等期刊摘编教育教学管理资料，分发给学校班子成员;从《中小学教师培训》、《中小学教学研究》、《数理化教学》、《教书育人》、《人民教育》等优秀刊物上收集并分学科印发学习材料。每月集中组织全体任课教师开展一次教学理论专题研习活动，搭建学习平台，提高教师专业水平。

　　5.加大教师基本功(粉笔字、普通话)训练力度，坚持把普通话作为教师的职业语言，上课必须使用普通话教学，教导处利用平时听课、查对使用情况进行记录，并纳入期末考核。

　　6.深化

　　“五课教研”和教师“五项素质”达标活动，在进行分类培训的基础上，组织近几年参加工作的新教师完成“五项素质”达标工作。

　　7.建立健全教师成长档案，及时收集整理教师教研成果，成为见证自身发展的轨迹。

　　(六)向现代教育技术应用要质量

　　1.认真做好现代教育技术应用工作，努力完善学校现代化教学设备的配置，加强应用技术的针对性培训，提高教师运用现代教育技术水平，实现优质资源共享。大力推进教育信息化，为教学创造良好条件。

　　2.要充分发挥电子备课室的作用，要求所有任课教师利用闲余时间到电子备课室从

　　“互联网”、空中课堂上下载课件、电子教案，然后整理修改，应用到课堂教学中。

　　3.组织开展多媒体教学实践活动。指导全体科任教师认真学习课件制作技术和白板操作技术，充分利用电子白板，积极发挥现代教学手段大容量、高密度、快节奏、形象直观的特点，坚持经常性利用现代信息技术开展多媒体教学，全力打造高效课堂。教研室要对教师使用情况及时检查记载，并纳入学期工作考核。

　　六、实施步骤

　　开展“教育质量提升年”活动从20**年2月至12月结束。分三个阶段进行。

　　(一)宣传动员阶段(20**年3月)

　　一是贯彻落实全县教育系统动员会精神，明确开展教育质量提升年活动的具体要求。二是根据县教育局要求和我校实际拟定开展“教育质量提升年”活动具体实施方案，通过召开全校教师动员大会安排部署，明确工作任务、措施、要求，鼓励广大教师以饱满的工作热情和健康的进取心态参与这次活动。三是各教研组要依据本方案，结合实际制定本学科质量提升方案，全力提升学科质量。

　　(二)实施阶段(20**年3月—20**年11月)

　　根据我县相关文件精神及本方案制定的活动内容，各处室各司其职，各负其责，协调运作，统筹安排，有序开展各种学习、宣传、教学、培训、检查、评比等多种活动。领导小组适时召开调研协调会，随时掌握情况，分析、解决问题，加强过程检查指导。

　　(三)总结阶段(20**年12月)

　　根据我校活动方案的具体要求，采取过程性和阶段性相结合的形式，对各项活动的开展情况全面检查评估，并将检查情况适时总结经验，剖析问题，及时整改，并做好工作的记录及材料存档工作，促进教育质量的全面提升。

　　附：广河一中教育质量提升年活动领导小组成员名单

　　组长：马效林(校长)

　　副组长：马永清(党支部书记)

　　马进忠(副校长)

　　夏学升(副校长)

　　成员：马树前(副校长)

　　马学剑(团委书记)马忠虎(办公室主任)

　　马继寿(工会主席)

　　张月霞(监委会主任)

　　马远福(政教处主任)

　　马占明(总务处主任)

　　姜斐(教导处主任)

　　马宝军(教导处副主任)朱宾宏(教导处副主任)马和平(教研室副主任)

　　曹占福(七年级年级主任)马吉成(八年级年级主任)马明义(九年级年级主任)马杰鸣(语文教研组长)戴富贵(数学教研组长)魏晓萍(英语教研组长)

　　此项工作主要由教导处、教研室牵头组织实施，领导小组下设办公室，由马进忠兼任办公室主任，夏学升、姜斐兼任办公室副主任，教导处、教研室各位负责人具体负责活动日常工作。

篇5：中心校教育教学质量提升方案

　　平坊中心校教育教学质量提升方案

　　为深入贯彻落实滦平县教育系统开展教学质量提升年的活动要求，进一步提升我校的办学水平和教育教学质量，努力打造优秀农村教育品牌。结合我校发展实际，特制订此方案，具体内容如下：

　　一、指导思想

　　紧紧围绕县局20**年工作安排，以***思想统领学校工作，以开展“教育教学质量提升”活动为载体，以提高质量为核心，加强教学工作精细化管理，推动课堂教学改革，努力在教师素质、教学质量方面得到全面提升。

　　二、组织机构

　　组长：徐晓波

　　副组长：王艳宇

　　成员：

　　三、总体目标

　　牢固树立教学工作的中心地位，以校本研修和课堂教学研究为特色活动，加大工作力度，推进课程改革，全面提高教师的综合素质和教学水平。加强学生的习惯养成教育工作，营造积极向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质和学习质量。构建完善的教学评价制度，以评促教，全面提高教学质量。

　　四、工作措施

　　(一)加强队伍建设，促进教育持续发展。1.提升班子领导能力。认真开展“两学一做”教育活动，进一步巩固党的群众路线教育活动成果,持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，彻底解决“懒政怠政”、“为官不为”现象，转变工作作风，着力营造风清气正的教育政治生态。2.提升教师师德水平。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，积极开展师德师风教育，坚持正面引导，坚持典型带动，大力宣传师德先进典型。进一步规范广大干部、教师从教行为，引导干部、教师远离功利、远离庸俗、远离职业倦怠，努力提高社会对教育的满意度。3.注重学习，促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。4.实施名师战略。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好各级骨干教师、学科带头人、名师的培养工作，培养一批具有影响力的教学名师，充分发挥其典型示范和辐射作用，推广其研究成果、成功经验，带动我校教师队伍整体素质的提高。5.扎实做好青年教师的培养工作。青年教师是学校的希望，有激情有干劲，本学期我校将继续加强对青年教师的培养，通过

　　“青年教师帮带工程”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比、基本功大赛、说课大赛等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的专业成长。

　　(二)规范教学常规管理，提升教育教学质量。1.认真抓好常规管理工作。全体教师要明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处坚持每月做好一次常规检查，有计划、有组织地对教师进行期初、期中、期末及其它随机性工作检查。严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时，确保正常教学秩序的进行。2.进一步规范教师“备讲批辅考”五项常规工作。教师要认真落实备课、上课、作业布置与批改、辅导与检测等常规教学工作，教导处将采取定期检查和不定期抽查、免检等形式形式相结合的方式进行督查。3.将“推门听课”深入课堂。为了加大对课堂教学的监控力度，及时了解课堂教学现状，采取不打招呼，“推门听课”的方式，确保课堂成为提高教学质量的主阵地。4.扎实上好校本、综合实践课程，促进我校特色课程发展。本学期，我们要继续扎扎实实上好校本、综合实践活动课，积极组织上好每一节课，组织教研组开展教研活动。我们在我校校本教材《乡情》的基础上，不断创新，结合我校社团活动课程，进一步研发具有我校特色的校本教材，打造我校“精品”校本课程。5.认真研读课标，提高课堂效率。要提高课堂教学效率就离不开教师对课程标准和教材的准确把握，现在教材不断改变，我们要向快速驾驭教材就必须熟悉课标。如果教师本身对课程标准和教材都没怎么吃透，就很难有效地引导学生。所以，为了提高全体教师把握课程标准、驾驭教材的能力，我校本学期将继续开展深入学习课标活动，全体教师都要认真学习，做到烂熟于心，时刻用课标来指导我们的课堂教学，提高课堂效率。

　　(三)深化教学改革，促进师生全面发展。1.扎实推进“四学三查两反思”的教学模式。本学期我们要扎实推进课堂教学改革，要求教师“多学习、多讨论、多积累、多听课、多反思”，使其与我们的课堂有机结合，形成具有我校特色的“四学三查两反思”教学模式，促进师生共同发展。2.全面推进“语文主题学习”实验。我们开展了语文主题学习实验已有两年时间，本学期我们将继续深入落实，全面推进。要求全体老师继续深入学习并实践，认真探索出适合我校不同学段的不同课型，研发适合我校学生阅读的语文主题学习丛书，使我校的课改工作迈上新台阶。3.以“1教室”为抓手，全面推进我校艺术教育。本学期我们将以“1教室”项目为抓手，通过开展丰富多彩的艺术教育活动，促进我校学生综合素质的提高，展示我校艺术教育的成果。4.将足球、艺术体育引入体育课，深化特色建设。近几年来，国家重视小学生的足球教育，我县教体局每年也会举办一些足球比赛，但是足球在我们学校并没有普及。为了推进学校特色课程体系发展，我们本学期将开展足球课、艺术体育课，将“快乐体育”的思想引入每位孩子心中，伴他们快乐成长。

　　(四)加强科研管理工作，不断提升科研水平。各教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，组织主题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。

　　(五)开设书法课，提升师生书写水平。中国文字和书法体现了中国文化的底蕴和风格，代表了民族的精神和文化的根，但书法教育被我们忽视，学生的书写水平也大不如前。今年我们将书法课纳入到我校地方与学校课程中来，低年级每周一节硬笔书法课，中高年级每周一节软笔书法课。教导处要抓好书法教学的监督管理，学校领导要经常深入到书法教学课堂听课指导，要求教师重视书法课教学，努力提高写字教学质量，从而提高学生的书写水平，弘扬优秀的传统文化。

　　(六)稳步推进“书香校园”建设。通过开展“书香校园”主题读书活动，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养。各校图书室现有图书9787册，生均图书52.62册，能保证全校师生的阅读。每个班级设置图书专柜，配置图书，营造书香班级。加强文化长廊建设，让学校每一面墙壁都飘满书香，为师生展示读书成果提供平台。开展“亲子读书活动”，通过学生的阅读带动家长的阅读，推动整个社会阅读活动的开展。

　　五、具体安排：

　　(一)启动阶段：学校召开教学质量提升动员大会，制定出《教学质量提升实施方案》，努力营造上下狠抓教学质量的氛围。

　　(二)实施阶段：1.组织教师期制定出个人工作目标和工作计划。2.通过每次月考、期中、期末检测，对学生进行诊断性评价，学校召开教学质量分析会议，教师在检查问题和自我剖析的基础上，提出整改措施。学校对教学工作提出指导性意见。3.开展示范课、研究课、观摩课等系列活动和研讨活动。4.组织进行写教学案例、随笔、反思等，不断进行自我剖析，深刻总结。5.开展课堂教学竞赛。

　　(三)总结阶段:召开学校教学工作暨教学质量提升总结大会，表彰优秀教师。

　　平坊中心校

　　20**年10月12日