学校雷锋歌曲大家唱合唱比赛参赛方案

　　文简学校“雷锋歌曲大家唱”合唱比赛参赛方案

　　活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。特在学雷锋活动常态化的第一年参与镇级合唱比赛，现有关事项安排如下：

　　一、活动主题：学习雷锋精神，传唱雷锋歌曲。

　　二、活动时间：5月8日，

　　三、举办地点：教学楼大厅。

　　四、参赛对象：全体学生，所有在职教师。

　　五、比赛形式：以歌咏合唱活动为主，可穿插领唱、重唱、轮唱、演奏等多种形式的表演，以班为单位，每班至少演唱歌曲两首，分别为《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》。

　　六、评分标准：

　　1、歌曲内容健康符合主题，演唱不超时。

　　2、各项参加合比赛时必须统一服装，全员参与，少一人扣1分，队员排列整齐有序，进退场秩序井然，不超时。

　　3、充分体现学生积极向上的精神面貌。

　　4、演唱时声音宏亮，整齐协调，节奏准确，指挥仪表端庄，动作准确有乐感。

　　七、奖励办法：

　　小学低年级组一至三年级取前二名，高年级组四至六年级取前二名，初中组七至九年级取前二名。

　　八、备注说明

　　本次比赛是为镇级学校“雷锋歌曲大家唱”活动作基础，希望各班对此项活动高度重视，精心策划，认真组织，特别注意队形队列整齐有序，服装整洁，展现良好的精神风貌。以最好的姿态参与学校间的比赛。

　　文简学校

　　20**年4月12日

　　获奖情况：

　　小学低年级组：第一名：一年级

　　第二名：三年级

　　小学高年级组：第一名：六年级

　　第二名：五年级

　　初中组： 第一名：八年级

　　第二名：七年级

　　全校所有师生参与镇级比赛最终获茶亭镇特等奖。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：小学星城杯教师综合素质比赛活动方案

　　屯东小学“星城杯”教师综合素质比赛活动方案

　　为进一步落实长沙市芙蓉区教育局文件精神，加强青年教师队伍建设，提高广大青年教师综合素质，努力造就一批严谨笃学、爱岗敬业的青年，选拔优秀教师参加****年芙蓉区“星城杯”教师教学比赛决赛。经学校行政决定，由教研室，在10.12-10.20期间举办学校青年教师综合素质比赛。

　　一、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　二、比赛项目

　　（以下四项每位参赛教师都要参赛。其中两笔字分值为20分，多媒体课件制作分值为20分，十分钟片段教学展示分值为50分，教学反思写作10分）

　　1、两笔字（钢笔字和粉笔字）；

　　2、多媒体课件制作；

　　3、十分钟片段教学展示；

　　4.、教学反思写作。

　　三、比赛地点

　　1．片段教学展示、两笔字和教学反思写作比赛设多媒体教室和部分教室

　　2．多媒体课件制作比赛设机房

　　四、比赛时间

　　10月12日语文组片段教学比赛

　　10月13日数学组片段教学比赛

　　10月15日教学反思写作比赛

　　10月18日两笔字比赛

　　10月19日综合组片段教学比赛

　　10月20日多媒体课件制作比赛

　　五．参赛人员

　　1．政治素质好，忠诚党的教育事业，有良好的职业道德；

　　2．年龄在35周岁以下在岗的青年教师：

　　z

　　六．参赛办法

　　1．片段教学比赛以教研组为单位参赛；

　　2．其它的以学校为单位参赛。

　　七．奖励

　　设一等奖20%；二等奖30%；三等奖50%

　　八．评委

　　1、组织协调：z

　　2、《片段教学展示》比赛评委：

　　语文组：z

　　数学组：z

　　综合组：z

　　3、《两笔字》比赛评委：z

　　4、《多媒体课件制作》比赛评委：z

　　5、《教学反思写作》比赛评委：z

　　九．其它

　　1、每项活动由教研组长和教研室负责考勤和会场的布置。

　　2、各教研组长和z老师负责新闻稿的撰写。

　　3、所有参赛老师以及评委老师自己对好课，并报教导处备案。

　　4、z老师负责摄影和摄像，以及新闻的发布。

篇3：主题班会比赛教案

班会目的

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．

2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．

3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．

4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.

　
班会程序

1、全体起立,奏国歌。

2、男女主持人主持(郭帆郭倩敏)。

３、图片:日本侵略者在华犯下的滔天罪证。

４、图片:见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。

5、学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？”

６、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”

７、***xxx的对日关系五项主张。

８、班主任老师作班会总结。

９、学生合唱《歌唱祖国》。

１０、主持人宣布主题班会结束。

具体步骤

男女主持人上台

男:起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城.

女:中华民族到了最危险的时候,每个人们被迫发出最后的吼声.

男:一曲雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。

女:这曲振奋激越的《中华人民共和国国歌》,激励着我们一代又一代人奋勇前进.

男:1945年9月9日,一个让历史永远铭刻的日子.

女:这一天,在南京陆军总部举行中国战区日本投降签字仪式.

男:为了这一刻,多少中华儿女浴血奋战,为反法西斯作出了巨大的牺牲

女:为了这一刻,多少志士仁人冲锋陷阵,终于取得了八年抗战的胜利.

男:八年的艰难岁月,中国为了抗战的胜利,付出了伤亡两千多万,直接经济损失几千亿美元的惨重代价.

女:八年抗日战争,日寇在中国的土地上犯下的罪行,令人发指,罄竹难书.

男:请大家看大屏幕,看看日本侵略者的累累罪行.

男:中日建交后,中国政府仁至义尽,放弃了政府对日索赔,中日关系得以正常发展.

女:随着中国综合国力的增强,日本国内敌视中国的右翼势力甚嚣尘上.,中日关系急转直下.

男:20**年,由于日本从中作梗,导致中国与俄罗斯的长达数年的石油管道谈判顿时化为泡影.
女:20**年1月16日，日本防卫厅对冲绳以西包括钓鱼岛在内的岛屿制定了《西南岛屿有事对应方针》。矛头直指台海,公然干涉中国的统一大业.

男:20**年2月9日，日本政府宣布将右翼团体在钓鱼岛上设立的灯塔“收归国有”。

女:日本文部省3月5日审定通过右翼团体编篡的《新历史教科书》，更加美化日本当年侵略中国和亚洲其它国家的历史；
男:日本首相多次公然参拜靖国神社

女:日本觊觎我东海油气资源,引发纷争.

男:3月中下旬，海外民间反日组织发起网络签名活动，反对日本成为安理会常任理事国。几天后，国内主要网站新浪、搜狐等就加入这一活动。到4月初，签名人数突破3000万。同期，众多民间反日组织和网友倡议抵制日货，举行反日***，得到广泛响应。

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访，也遭到*者的干预。

男:4月3日，深圳市举办反日街头签名活动，很快演变成反日****.同日在广州，约3000人在日本驻穗总领事馆外*。情绪激动的人群在***途中向日本餐厅投掷鸡蛋，砸烂门窗，并跳上路边的日本汽车踩踏.

女:在上海，两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部，被送进医院.

男:以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府，不肯道歉和赔偿，人民以为爱国就可以无法无天，令人觉得中国不是法治国家。

女:目前，国际上一些敌视我国的势力，怕的就是我们未来的强盛，因而想方设法地制造“中国威胁论”，企图在世界上丑化中国，拖慢中国发展的步伐。

男:最近，日本就专门找了一些国际媒体的记者，进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观，展示其被*民众破坏的情况，这就是企图向外界宣传中国人的“可怕”形象。如果我们被热血掩盖了理智，逞一时之快，这正好中了他们的圈套。

女:4月9日，中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说：“中国政府要求*群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度，不搞过激行为。

学生发言:“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪？

男:为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策，正确理解、拥护中央的决策部署，19日下午在人民大会堂举行报告会，外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。

女:李肇星说，中国正处在全面建设小康社会的重要时期，要从全局和战略的高度，充分认识妥善处理好中日关系的重要性。我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发，妥善处理对日关系面临的各种问题。

男:李肇星强调，我们要正确认识当今世界形势，准确把握基本国情，坚决贯彻中央的一系列重大决策和部署，自觉维护安定团结的政治局面，增强法制观念，冷静理智、合法有序地表达自己的情感，不参加未经批准的***等活动，不做影响社会稳定的事情。一定要珍惜和用好难得的历史机遇期，既登高望远，又脚踏实地，把爱国热情转化为做好本职工作和刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量.

A：每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。前提是不能妨害公共秩序和国家利益，决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。

B:表达爱国热情的方式多种多样，关键是要把握好其中的“度”。个人自由的“度”在哪里？就是严格遵守法律。守法本身就是爱国的体现。如果选择不恰当的方式来表达爱国热情，侵犯他人权利，超出法律的界限，发展下去往往是违法，甚至犯罪。我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.

C:学生的爱国热情应该肯定，但首先应明确自身行为的目的性，不能仅凭满腔的热血意气用事，如果不用智慧，不能够冷静分析局势，反而有可能被别有用心的人利用。

D:我认为盲目的抵制日货的行为是不妥当的.任何在中国注册的企业都具有独立法人资格，应受到中国法律的保护，破坏具有中国法人资格企业的财产，实际上是对中国法律的践踏，也是往中国人脸上抹黑。

学生发言:我们中学生应该怎样去爱国?

A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

B:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

班主任发言:

纪念中国抗战胜利六十周年暨爱国主义教育是今天我们班会的主题.今年是反法西斯胜利六十周年,也是中华人民抗战胜利六十周年,为了纪念这一历史性的日子,弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.

近年尤其是今年以来,日本军国主义死灰复燃,右翼势力甚嚣尘上,屡屡挑衅我国,虽然中华民族不是记仇的民族,“以史为鉴,面向末来”是我国对日外交的指针,但日本的欺人太甚,终于使中国百姓的反日情绪从虚拟的网络

蔓延到全国各大中城市,各地反日浪潮风起云涌,网上签名铺天盖地.忘记历史意味着背叛,忘记民族的屈辱历史,我们还有何面目面对革命先辈和列祖列宗.我们确实要常温历史,以史为鉴,激发我们的斗志和爱国热情.

中学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

篇4：弟子规背诵比赛策划书

　　一.比赛宗旨

　　友谊第一，比赛第二，我付出，我收获

　　二.比赛目的

　　丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养

　　三.比赛主题

　　本次背诵比赛以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵比赛丰富大学生课余生活，培养大学生道德素养。

　　四.比赛时间

　　**年10月27日星期三晚上19：00

　　五.活动地点

　　艺术楼一楼演播大厅

　　六.参赛对象

　　艺术学院**届所有新生

　　七.比赛承办方

　　主办方：咸阳师范学院艺术学院学生会

　　承办方：艺术学院学习部

　　协办方：主席团，秘书部，文艺部，信息部，外联部，生活部，宣传部，体育部，组织部，社团部

　　八.活动安排流程及要求

　　1.艺术学院**届所有班级每班选6名学生代表班级参赛。

　　2.各班参赛选手，必须提前将自己的班级，姓名，电话由各班组织委员统一交到学习部部长刘喆(15929627398)手中。(限制时间为10月25日晚自习)

　　3.参赛选手必须提前30分钟到后台准备，不得乱跑，不得大声喊叫。

　　4.按照划定的区域，按照班级【艺术设计1~6，美术学1~4，绘画1~2，舞蹈1~2音乐学1~5音乐教育1~2，美术教育1~2】的顺序，先后入场就座。

　　5.10月25日18：00各班班长在艺术楼329抽选入场顺序。

　　6.比赛按班级进行，每次上场六名同学，参赛选手先到题箱抽题，做完自我介绍之后，按照所抽的题目，背诵相应的段落文字。等待本班同学背完之后，一起鞠躬;从舞台另外一侧下场。

　　7.评委在各班背诵完之后，给出打分结果。

　　8.打完分的表，由指定的人员负责传递，交予汇总小组。

　　9.由指定的人员负责评分表的汇总工作，要准确无误的记录各班的成绩。在大会结束前，及时公布比赛成绩。

　　10.按照成绩，排出名次和奖项

　　九.参赛事项：

　　1.所有参赛人员必须能十分熟练地背诵“弟子规”

　　2.所有参赛人员必须声音洪亮，吐字清楚

　　3.所有参赛人员必须按照抽到的题目进行背诵

　　4.所有参赛人员在抽到题后30秒之内，不能熟练背诵出所抽到的题目，视为放弃比赛

　　5.比赛期间，不得携带小纸条;否则，视为该选手所在的班级放弃本次比赛

　　6.上下场的秩序要安静整齐有序

　　7.各班没有参加比赛的人员，必须全部到场，观看此次竞赛。各班班干负责维持好会场的秩序

　　8.参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳

　　9.所有**届的班主任必须到场，参与评分

　　十.评分标准

　　1.声音洪亮，衣着整齐，吐字清楚3分

　　2.背诵熟练程度10分

　　3.班级整体形象好，参赛选手之间配合默契3分

　　4.参赛人员上下场安静且整齐2分

　　5.班主任出席比赛2分

　　6.总分20分

　　十一.奖项设置

　　经所有评委评分之后，在指定的人员汇总之后，评出如下奖项：

　　1.一等奖：1名

　　2.二等奖：3名

　　3.三等奖：5名

　　4.团体奖：4名

　　5.优秀选手奖：2名

　　共计15个奖项

　　十二.嘉宾和评委

　　艺术学院的领导、辅导员，**届各班班主任，艺术学院主席

　　十三.比赛通讯稿的征集

　　针对本次比赛，征集通讯稿。所有**届大一新生都可以参与。

　　十四.主要负责人的联系方式

　　总负责人：张良红

篇5：古诗词诵读比赛活动设计

　　古诗词诵读比赛

　　一.活动目标：

　　1通过将近一个学期的古诗学习，对学生的掌握情况作一个检查;

　　2使学生从小了解我们祖国古诗文化的渊源和伟大，培养学生对古诗产生浓厚的兴趣。

　　二.活动准备：

　　学期初就开始学习古诗，要求学生每天会诵读一至两首古诗，并大致了解古诗的含义。

　　三.活动过程：

　　1各个小小组通过选拔，推荐出参赛选手;

　　2参赛选手进行比赛前的抽签和准备;

　　3按照抽签顺序进行比赛(规则是在规定的三分钟时间里看谁背诵的古诗多，而且声音响亮，较有感情。)

　　4宣布比赛结果，颁奖;

　　5小结：古诗是我们中华民族的精髓，我们一定要从小学好它。