二中强师德、正教风、塑形象活动实施方案

　　山密二中“强师德、正教风、塑形象”活动实施方案

　　根据《全省、鸡西市和山密市开展“强师德、树医风、塑形象”活动实施方案》的总体部署和要求,为了扎实推进我校师德师风、教风学风建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立山密二中教职工的良好形象，进一步提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平，决定在全校范围内深入开展“强师德、正教风、塑形象”活动。结合学校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想和总体目标

　　以贯彻落实*xxx系列重要讲话精神和*中央办公厅《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》为指导，以立德树人为核心，以推进落实省委宣传部、省教育厅《关于进一步加强师德建设工作的意见》为主线，以教育引导广大教师认真遵守职业道德规范、端正教风学风、树立良好形象为目标，通过活动的开展，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水准，重点解决师德师风建设中的突出问题，努力打造一支道德高尚、业务精湛、忠于人民教育事业、人民满意的教师队伍。

　　二、活动的范围和主要内容

　　开展“强师德、正教风、塑形象”活动的范围是山密二中中学部和小学部的广大教职工，主要对象是教师、行政管理人员和后勤服务人员。开展活动的主要内容：

　　（一）教育引导广大教职工积极践行社会主义核心价值观。

　　组织动员广大教职工认真学习贯彻*中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，把好世界观、人生观、价值观的核心和总开关。结合校园文明公约实践活动，积极行动起来，坚定理想信念，牢固树立为人民服务的宗旨，积极成为社会主义核心价值观的率先传播者、弘扬者和践行者。

　　（二）组织引导广大教职工认真学习遵守职业道德规范。

　　把教师职业道德教育放在突出位置，广泛发动教职工认真开展《教师职业道德规范》等师德师风建设规定的学习和教育活动，使广大教职工深刻认识到自己所从事职业的特殊性，让教师职业道德内化于心，外化于行。创新学习和教育方式方法，组织引导教职工牢记行业规定和职业操守，认真履行岗位职责，做到“爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生，精心施教”，能够团结协作、顾全大局，从我做起，从小事做起，从现在做起，恪守教师职业准则。

　　（三）组织动员广大教职工开展争先创优活动。

　　在活动中，坚持立德树人，积极引导和激励广大教职工“一切为了学生、为了学生的一切”，积极做“教书育人、管理育人、服务育人”的表率。在活动中，以“三育人”、师德师风先进单位和先进个人选树为载体，让广大教职工立足教学、管理、服务等各自岗位，创先争优，通过先进人物的模范带头和示范引领作用，给广大教职工以精神鼓舞和价值引领，形成良好的带动效应。

　　（四）有效解决师德师风、教风学风中存在的实际问题。

　　组织广大教职工对照相关规定，积极进行自我检查和纠正，广泛征求意见，全面开展自查，以发现问题为突破口，认真整改解决师德师风方面存在的实际问题。严肃治理教职工违反职业道德的行为，严肃查处违法违纪违规案件。把“强师德、正教风、塑形象”活动与党的群众路线教育实践活动整改和加强党风廉政建设相结合，切实改进工作作风，树立为民务实清廉的良好形象。

　　（五）在日常管理中突出抓好师德师风工作。

　　各处室负责人、各学年组长要充分发挥组织领导和管理的作用，把开展“强师德、正教风、塑形象”活动与日常管理、师德建设以及学校中心工作有机结合起来，通过开展活动进一步加强管理，严格规范教师执教和管理、后勤人员管理服务的行为。要杜绝学校中心工作、日常管理、师德建设与开展该活动出现“两层皮”的现象，做到“两不误、两促进”，相互融合、相得益彰。进一步健全完善师德培育制度，建立师德教育主管领导责任制，将师德等方面存在或出现的问题，同主管领导、各部门负责人、各学年组领导岗位责任直接联系起来。

　　三、组织领导

　　成立学校“强师德、正教风、塑形象”活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各部门负责人、各学年组负责人

　　四、活动的推进措施和方法

　　（一）全面启动阶段（4月28日-5月12日）。

　　要统一思想、高度重视，要把学习贯彻落实全省、鸡西市和山密市“强师德、树医风、塑形象”活动实施方案作为当前的一项重要工作任务来抓。要把广大教职工思想统一到省政府和省教育厅、省总工会、省教育工会的要求上来，统一到学校党政工作部署上来。各部门负责人、各学年组长要高度重视，按照活动方案部署和要求，细化本部门、本学年活动开展要求，进一步结合部门实际、工作特点和岗位要求，明确具体内容、活动载体和推进措施，确保5月中旬前全面启动。

　　（二）教育学习引导阶段（5月12日-6月12日）。

　　学校将把深入学习《中小学职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德师风有关规定作为开展活动的基础工作，把教育引导广大教职工认真遵守职业道德规范作为开展活动的工作重点，通过组织教职工开展集中学习、师德论坛、专家讲座、撰写学习心得和论文等多种学习交流活动，促进师德意识提高、共享学习成果。建立健全师德专题培训制度，结合实际制定学习计划。进一步扩大活动的参与率和覆盖面，使每一名教职工都参与到活动中来，成为活动的积极参与者和践行者，做到人人有触动、人人受教育、人人有提升，形成良好的群体带动效应。

　　（三）考核机制制定实施阶段（6月12日-6月27日）。

　　学校活动领导小组将充分发挥统筹协调、强力推动的作用，切实增强责任意识、大局意识，把开展此项活动摆上重要日程。学校各处室要积极主动搞好协作配合，形成工作合力，努力形成团结协作、各司其职、齐抓共管、党政工群合力推进的工作格局和运行机制。依据国家、省有关师德建设的规定，进一步做好师德考核评定工作。把社会评价作为考核评定的重要参考依据，做到组织评价与社会评价相结合、定性考评与量化考核相结合、年度考核与平时考核相结合，考评结果记入师德档案。每学期、每学年由学校组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价，并采取适当方式征求学生家长和社会各方面的意见，学校将依据有关规定做出考核评定。考核结果与教职工的评优评奖、晋职晋级等紧密挂钩，奖优罚劣、激励先进、鞭策后进。

　　（四）典型树立选拔先进阶段（6月27日-7月15日）。

　　学校将充分利用学校广播站、电子大屏幕、设立活动专栏等多种形式，大力宣传、推广典型人物的先进事迹，努力营造立德树人、尊师重教、爱校荣校的良好氛围，让广大学生家长等服务对象和人民群众、社会各界切实感受到开展活动的实际效果。在活动中，要把远学行业先进与近学身边榜样结合起来，及时培养选树、总结推广本单位的先进典型和先进事迹，做到层层都有典型人物作为学习榜样，让广大教师弘扬正气、学有目标、赶有方向、做有规范。先进典型人物要传经验、教做法、谈体会，做好传帮带，发挥好示范引领作用。

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篇2：师德师风(行风)建设实施方案

　　师德师风(行风)建设实施方案

　　教育大计，教师为本。为了认真贯彻落实《中河乡中心小学教师行风建设评估方案》，进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，建设一支素质优良的教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想：

　　坚持以“***”重要思想和***为指导，以党的方针、政策和有关法律、法规为依据。认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励，引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献，进一步提升教师队伍整体素质，树一流师表形象，办人民满意教育。

二、组织领导：

　　为了建设一支高素质的教师队伍，确保我校行风建设工作卓有成效，学校特成立行风建设考核领导小组。

　　组长：晓宏

　　副组长：伟江

　　成员：

三、工作要求：

　　1、加强学习，提高认识，学校及各组室要经常组织教师学习有关的理论文章，学习有关的法律、法规，提高教师的思想认识，帮助教师转变陈旧的教育观念，树立“依法治教”的新观念。

　　2、加强对学生、家长进行有关法律、法规的宣传力度，帮助学生树立自我保障意识，提高学生及家庭对学校行风、师风的评价及监督能力。利用家长会宣传法律、法规常识。

　　3、学校定期召开“行风规范”座谈会(包括教师、学生、家长座谈会)，完善教师自律机制及学生、家长、社会对教师的监督评价机制。

　　4、学校进一步完善教师的评价体系，凸现教师的行风规范在教师评价中的重要地位。

　　5、根据实际完善学校管理机制，制定相应的行风规范奖惩措施。

四、考评细则：

　　一、依法执教(10分)

　　基本要求：

　　1、学理论、学政策、学法规。每学期抄、撰写三千字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会。

　　2、拥护党的基本路线，服从组织，接受领导，自觉完成本职工作。

　　3、全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展。关心未成年人健康成长。

　　4、遵守法律法规，遵守各种规章制度。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。(本条款内可累计扣分，以下同)

　　1、政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得体会各2分。

　　2、不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分。

　　3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的，视其情节扣5—10分。

　　(二)、爱岗敬业(10分)

　　1、热爱教育事业，工作态度端正、积极、认真、负责，爱岗敬业。

　　2、认真履行教师岗位职责。认真备课、上课、辅导、批改作业。

　　3、不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

　　4、不做对学校管理和教学有不良影响的事，不在校园内外搞第二职业。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。

　　1、敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣2分，旷课一节扣1分。

　　2、教职工有事有病必须履行请假手续，未履行请假手续按旷工论，请假超过规定天数的，每天扣2分。

　　3、不认真执行教学计划和履行教师岗位职责，完不成教学任务的，视其情节扣2—5分。

　　4、不准举办以敛财为目的的实习班或家教活动。每发生一次扣2分。

　　5、不认真备课、上课、辅导、批改作业，或教学环节达不到规定要求的每次扣1分。课堂教学不规范，学生反映较大的扣2分。

　　6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论，每发现一次视其情节扣5—10分。

　　(三)、热爱学生(10)

　　基本要求：

　　1、教师要不断更新教育观念，建立平等和谐的新型师生关系。

　　2、关心和爱护全体学生，尊重学生人格。

　　3、严格要求学生，耐心教导学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　4、对学生进行宪法所规定的基本法律法规教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

　　5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。

　　6、不违规加重学生课业负担。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

　　1、排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。

　　2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

　　3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，视其情节每次扣5—10分。

　　4、带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。

　　5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5—10分。

　　6、因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣3分。

　　(四)、严谨治学(20分)

　　基本要求：

　　1、牢固树立以人为本的思想，落实***，增强实施素质教育的自觉性。

　　2、积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习，不断更新知识结构，增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段，积极实施新课改，努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交流，完成规定的教研任务。

　　3、要善于培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的综合素质。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

　　1、不能全面贯彻教育方针，违背教育规律，忽视德育教育，不按素质教育的要求教育学生的扣5分。

　　2、不认真钻研教材，研究教法，教学方法陈旧单一，教学效果较差的扣5—10分。

　　3、不积极参与新课程改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣4分，少一篇扣2分。

　　4、不积极参与继续教育学习，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。

　　(五)、团结协作(10分)

　　基本要求：

　　1、同事之间要团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高。

　　2、注意维护教师形象，不拨弄是非，不搞小宗派。

　　3、关心集体，维护学校荣誉，共创文明校园。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：

　　1、不从学校整体利益出发，不服从学校分配的或临时性指派的工作的，每次扣5分。

　　2、在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5—10分。

　　(六)尊重家长(5分)

　　1、尊重家长，勤于家访，主动沟通，与家长一道共同配合教育学生。

　　2、不训斥，不用粗鲁言语对待学生家长，不把育人的责任推给家庭。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：

　　1、不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。

　　2、不及时做家访工作，造成学生出走或其它失误并造成不良影响的，视其情节每人扣3—5分。

　　(七)、廉洁从教(20分)

　　基本要求：

　　1、坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，自觉抵制社会不良风气对校园的侵蚀。

　　2、不索要或接受学生及学生家长的钱物。

　　3、不对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。

　　4、不得向学生推销教辅资料，不得在校园内推销物品、食品。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

　　1、有意向学生和家长索要或接受礼物的，每次扣5分。

　　2、在所任教学校给学生进行“有偿家教”活动，一次扣5分。

　　3、在校园内硬性向学生推销物品及食品一次扣5分。

　　4、强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课以及乱收费等，每次扣5分。

　　(八)、为人师表(15分)

　　基本要求：

　　1、树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，破除迷信，提高抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的能力。

　　2、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

　　3、严于律己，以身作则，成为学生学习的楷模。

　　4、不在课堂接打电话。

　　5、不随意停课、调课，对工作不敷衍塞责。

　　考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

　　1、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的，每次扣5—15分。

　　2、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。

　　3、参加封建迷信活动的，每发现一次扣5分。

　　4、语言粗俗，打扮怪异，与教师身份不相符，在学生中造成反面影响的扣2—5分。

　　5、暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

　　6、在课堂内接打电话一次扣1分。

　　7、随意停课、调课，每一次扣3分。

　　教师职业道德规范，是广大教育工作者共同遵守的行为准则。每个教师的量化考核基础分确定为100分，违犯者采用扣分的办法，某项分值扣完为止，不出现负分，积分累计。

五、考核测评原则及程度：

　　考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。

　　加强领导，成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的行风考核领导小组，具体负责学校行风考核工作。根据学校制订的《红崖小学教师职业道德考评细则》加强对教师日常行风表现的监督检查，如实记录教师在行风方面的日常表现，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

六、考核测评方法：

　　1、根据我校实际情况科学设计行风测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。采用家访、召开学生和家长座谈会、设立行风意见箱等多种形式，全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见和建议。

　　2、每学年末，学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果装个人档案并上报教办一份。

　　3、学校行风考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%;学生评议15%;家长评议15%;教师评议20%;考核小组评议30%。考评先由个人、学生、学生家长、教师、考核小组根据“量化考核内容与要求”分别给出自评分和评议分，再根据公式：行风考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×15%+教师评议分×20%+考核小组评议分30%计算教师的行风考核分。

　　4、教师职业道德考核共分四个等级，即“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”;75—89分，定为“良好”;60—74分，定为“合格”;59分以下者，定为“不合格”。“优秀”等次原则上控制在被考核人数的10%以内，“不合格”等次原则上控制在被考核人数的5%以内。

　　5、有下列情形之一者，其行风考核直接认定为“不合格”。(1)侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的;乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的;(2)参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的;(3)工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的;(4)无正当理由旷课时间超过15天或一年内累计旷职时间超过30天的;(5)受党纪政纪或刑事处分的;(6)玩忽职守，造成较大责任事故的;(7)其它严重违反行风规范或违法乱纪的。

　　6、考核小组对评定为“优秀”和“不合格”的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度;考核小组将考核优秀者名单在学校公示7天，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，并进行核实。

　　7、如实填《红崖小学教师职业道德考核登记表》，建立健全教师职业道德档案，并将考核成绩及教师日常行风行为表现记入个人职业道德档案中;考核小组成员名单，考核评分表、考核结果等相关资料按年度收集归档，由学校妥善保管。

　　8、行风考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章且报教办备案。

七、奖励与处罚：

　　1、教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。对于职业道德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，同等条件下优先推荐;职业道德考核等级未达到“合格”以上者，不得参加各级各类表彰奖励、评选活动。

　　2、教师职业道德考核未达到“合格”以上者，专业技术职务年度考核直接定为不称职。

　　师德师风(行风)建设实施方案

　　红崖小学

　　20**年2月

篇3：渠县望溪乡第一中心小学度师德建设实施方案

渠县望溪乡第一中心小学

20**年度师德建设实施方案

根据渠县教育局师德建设的相关要求，全面提高我校教师的师德水平，结合学校实际情况，制定学校深入开展师德教育工作方案。

一、指导思想：

坚持以***理论和“***”重要思想为指导，全面贯彻落实***和《教师法》、《九年义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，树立以人为本的教育理念。加强制度建设，强化管理与监督，以强化职业道德为重点，解决教师队伍职业道德整体方面存在的突出问题。不断增强师德教育的针对性、时效性，促进师德教育规范化、制度化。使我校教师队伍的职业道德水平有显著提高，真正成为学高身正，受人尊重的群体。

二、工作目标：

1、提高全校教师的职业道德认识，规范广大教师的职业行为，全面提高我校教师的职业道德水平。

2、督促教师树立正确的教育价值观念、质量观念和人才观念，增强教书育人，以身立教的社会使命感。

3、以师德教育为突破口，促进我校两好教风、学风和校风的形成，全面提升我校教师师德教育水平。

4、加强全体教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，促进广大教师成为先进社会生产力的开拓者，先进文化的弘扬者，广大人民群众利益的维护者。

5、形成我校教师职业道德教育基本框架、长效机制，构建我校全方位、立体化，可持续发展的师德教育格局。

三、师德建设工作的主要内容

1、政治思想：每位教师要用***同志建设有中国特色社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人、服务育人、管理育人的使命感。忠诚于党的教育。

2、加强法制教育，重点贯彻落实〈教育法〉、〈教师法〉、〈教师资格条例〉、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，树立法制观念。

3、爱岗敬业，忠于教育事业，乐教职守，甘于奉献，让教师认识到从事教育事业是光荣的，是神圣的。

4、敬业爱生：要热爱本职工作，履行教师聘约，自觉遵守规章制度，在教育、教学活动中，教师不得以任何方式体罚或变相体罚学生。要关心爱护每一位学生，循循善诱，对每位学生都因材施教。

5、为人师表：教师要有较强的事业心、高度的责任感和良好的敬业精神，奋斗在岗位，奉献在岗位，为学生树立好榜样，为社会树立好形象。

6、廉洁奉公：教师要有高尚的情操，自觉抵制有偿家教，不得接收学生或家长的任何礼品、礼金，不再任何场合参与赌博，洁身自好。

7、风度仪表：教师的服饰仪容应朴素得体，整洁高雅，言谈举止应遵循文雅、稳重、端正，态度行为要亲切和蔼，严谨持重，待人处事要真诚热情，尊重别人。

8、团结协作：同事之间要互相尊重，互帮互学，谦虚谨慎，帮助维护其他教师在学生中的威信，共同维护学校荣誉，共创文明校风。

9、家校联系：教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径密切学校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。

10、专业业务：应刻苦钻研科学文化知识，参加各种专业培训与进修，加强文化修养，掌握精深与渊博的知识，做到德高为师，以便更好地适应业务的需要。教学教研：正确地认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，能把所有掌握的知识深入浅出地传授给学生，并不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革。

四、措施和要求

1、提高认识，加强领导（成立师德教育领导小组）分工负责。

2、突出重点，结合实际，找出本校教师队伍中有违教育公平的现象，查摆清楚师德建设中存在的突出问题、重点问题，重点查摆一些学生和家长关注度比较高、涉及学生健康发展的问题。

3、深刻剖析、对查摆出来的问题进行全面、深入、科学、透彻的分析。既要分析教师主体产生问题的原因，也要分析学校监督、建章立制等方面的原因。通过剖析，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。

4、认真整改。针对学校中存在的共性问题、集中问题和重点问题，研究提出整改措施，实现统一认识，自我教育的目的。

5、扎实工作，不走过场，务求实效，统筹兼顾，有序组织。

6、、坚持原则，实事求是（有理有据，公平、公正、公开）。

篇4：年度师德师风建设实施方案

　　盘龙中心学校20**—20**学年度师德师风建设实施方案

　　加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据县教育局关于进一步加强师德建设工作的通知，特制定盘龙中心学校师德师风建设活动实施方案。

　　一、指导思想

　　以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

　　二、组织机构

　　为切实加大工作力度，成立师德师风建设工作领导小组：

　　组长：伍兴章

　　副组长：

　　成员：

　　三、目标任务

　　(一)进一步提高教师的思想政治素质

　　引导全校教师认真学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会、xxx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以及*城固县教育体育局党组印发《关于开展以“激情、干净、超越”为主题作风建设实施方案》的通知精神，贯彻落实***，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

　　(二)进一步树立正确的教师职业理想

　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　(三)进一步提高教师的职业道德水平

　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

　　(四)进一步规范教师的育人行为

　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

　　三、主要措施

　　(一)加强师德教育，提高教师职业道德水平

　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

　　(二)营造良好氛围，健全工作长效机制

　　积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

　　(三)开展主题活动，落实建设具体措施

　　开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

　　(四)关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

　　树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

　　(六)完善考核办法，实现师德“一票否决制”

　　完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

　　1.不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。

　　2.不准参与赌博、酗酒等违*公德和职业道德的不健康不文明活动。

　　3.不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

　　4.不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

　　5.不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

　　6.不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

　　7.不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

　　8.不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

　　9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

　　对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

　　四、实施步骤

　　(一)广泛动员，全面启动阶段(20**年9月)

　　1、活动内容(各项活动有记录)

　　①学校制定师德师风建设实施方案，9月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

　　②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

　　③结合实际，签订师德师风建设目标责任书。

　　(二)自查自纠、民主评议阶段(20**年10月)

　　1、活动内容

　　组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗;有没有不爱学习，不钻研业务的行为;有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

　　③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

　　④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

　　2.阶段要求

　　通过召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

　　(三)开展活动，贯彻落实阶段(20**年11月—20**年5月)

　　1.活动内容

　　采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

　　①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

　　②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。

　　2.阶段要求

　　至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

　　(四)总结剖析，综合评价阶段(20**年6-7月)

　　1.活动内容

　　积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

　　2.阶段要求

　　学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

　　盘龙中心学校

　　20**年9月1日

篇5：小学三正四以师德教育活动实施方案

　　朱保小学“三正四以”师德教育活动

　　实施方案

　　为不断深化师德建设，倡导全体教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，让学生成才，让家长放心，让社会满意,结合我校教师队伍建设实际，决定在全校开展“三正四以”师德教育活动。

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和“***”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七大以来的历届全会精神，深入学习实践***，以办人民满意教育为目标，以促进教育科学和谐发展为核心，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，巩固完善师德建设长效机制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“俭以养德、廉以立身、勤以创业、信以修德”的教职工队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风，全力打造“质量朱小、文化朱小、绿色朱小、安居朱小、平安朱小、发展朱小”

　　二、活动内容

　　正派、正心、正道：教育家夸美纽斯说过，教师的职业是用自己的榜样教育学生。所以应随时注意自己的言行举止，在工作和生活中时时处处严格自律、努力成为学生可以仿效的榜样。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这位大教育家的话也充分说明教师以身作则、言传身教的重要性。只有教师有端正的思想、有正直的品德、行为正派，要求学生做到的自己不仅首先做到，而且还有更高的思想境界。这样就是不向学生发布命令，学生也会自觉做到。相反，如果教师自身都不注意检点，管理的效果就可想而知了，所以，我们要重视以榜样的力量去影响他们。

　　俭以养德：俭是中华民族的传统美德。“俭以养德”，古训昭然。俭，是安邦的方略，“足国之道，节用裕用，而善藏有余”，大凡明君无不以此作为治国方略;俭，是持家的法宝，俗话说家无三代富，为什么?都因祖上富裕后，儿孙放弃节俭;俭，更是修德的良训，君子多以俭德避难，非淡薄无以明志，非节俭不能保持操守。俭，还是一种积极的世界观，它使人尊重劳动、珍惜劳动成果、尊重大自然的造化，把个人花费限制在不奢侈的范围内，把对自然资源的消耗，控制在可持续发展的限度内，使社会得以永续演进。

　　廉以立身：廉洁，是为师的首要条件。为师以廉才能委重任，服众人，才能为国担责，为民造福。为师不廉，无立身之本，无育人资格，既不能委重任，又不能服众人，能力再强也不敢用、不可用，否则，就会误人子弟。

　　勤以创业：一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的?三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗?爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。成功与勤奋有着密不可分的关系，成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。

　　信以修德：诚信是中华民族的传统美德，是中华民族精神的精华之一。做人也好，处事也好，都要讲诚信。在我校诚信教育唱响全区的今天，作为教师的我们更应该讲诚信，成为学生的榜样，而且还要培养学生良好的道德品质。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段(第9周)

　　利用第九周升旗仪式开展“三正四以”师德教育大会，组织全体教师进行宣誓，详细解读“三正四以”的深刻含义，传达本次师德学习活动实施方案，安排本次师德教育活动。

　　第二阶段：开展学习活动(第9周)

　　“学”，就是学习提高。一是学习“三正四以”的具体内涵，明确本次师德教育的具体内容;二是学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规，进一步增强教职工的责任意识，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，牢固树立崇高的职业理想，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

　　第三阶段：开展查摆活动(第10周)

　　“查”，就是查摆问题。每名教师要对照“三正四以”要求、对照《中小学教师职业道德规范》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。

　　第四阶段：深化整改阶段(第11周)

　　针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的教师个人师德整改方案。方案要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

　　四、工作要求

　　(一)充分认识“三正四以”师德教育的重要意义

　　开展本次师德教育活动，是学校强化师风、教风、学风、校风和行风建设，提高教师队伍素质，促进教育发展的重要举措，更是我校创建省级规范化学校、向更高水平发展的关键所在。

　　(二)积极开展“三正四以”师德教育的各项活动。

　　各村小、各教研组，要广泛动员，严格要求，认真组织，确保师德师风建设取得新成效，充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视、师生联动的良好氛围。

　　(三)不断强化“三正四以”师德教育的活动效果。

　　实施个人自评、教师互评、学生(家长)评价相结合的师德考评，扎实有效地搞好本次教育活动的教师师德考评工作。大力宣传师德教育活动的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝发生应付活动开展的现象，确保活动效果。

　　朱保小学

　　20**年10月29日