初一诚信教育主题班会

初一、一班“诚信教育”主题班会

　　班会主题:"诚实守信，从我做起

　　活动形式:小品串演、朗诵、讨论

　　活动时间:20**年3月17日(周三)

　　活动地点:初一班教室

　　活动目的:通过学生自编的小品表演反映现代社会诚实守信情况，通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

　　准备阶段:

　　1.让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法;

　　2.利用班会课时间请同学谈谈你所看到或听到的关于“诚实守信”的名言及故事;

　　活动过程：

　　一、主持人发言，宣布活动开始

　　(男)：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

　　(女)：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

　　(男)：诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢?

　　(女)：拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人!

　　(合)：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。

　　二、学生分组表演、讨论、演讲。

　　三、活动总结孔子曰：“自古皆有死，民无信不立。”诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

　　四、活动效果通过班会，同学们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白：诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值!

物业经理人网 www.pmceo.coM

篇2：主题班会方案《我们从小讲‘诚信’》

活动目的：

使学生知道诚实守信的重要性，引导学生从小养成诚实守信的良好道德品质。准备：收集有关诚实守信的名人故事、图片等资料。

活动过程：

一、学习诚信的格言

1、主持：同学们，常言道：“人无诚不立，无信不行。”没有诚实守信的品质或信誉，任何人或集团都不能得到他人或社会的信赖。诚实守信在当今既是文明公民所具有的品格，同时也是发展社会主义市场经济和社会兴旺发达的重要条件。今天我们一起来学习、讨论、研究如何在日常生活中做到诚实守信，好不好？

2、主持（出示格言）：这是诚实守信的格言，你会读吗？

齐读：以诚待人，以信交友，无信不合，无信难行。

重诺守信，人必近之，狡诈欺蒙，人必远之。

二、交流学习名人讲诚信的故事

1、主持：大家读得好。的确诚实守信是很重要的。在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《诚实的华盛顿》。

2、请一学生讲述故事《诚实的华盛顿》。

3、主持：华盛顿小时候就懂得要诚实，勇于承认错误，这是值得我们学习的，历史上还有很多名人、伟人讲诚信的故事，你们想知道吗？请看课本剧《我不能失信》。

4、表演课本剧《我不能失信》。

5、主持：你们不是收集了很多有关诚实守信的名人故事、图片吗？好，现在大家分小组交流一下好吗？

6、小组围成一个圈交流。

7、主持：同学们，我们把这些资料整理好，办一个展览会好吗？（大家交资料）

三、用反面对比，让学生知道不讲诚信的害处

1、主持：同学们，诚实守信的故事真不少，但也有一部分人不讲诚信，狡诈欺蒙，使很多人受害，下面请看小品《大特价》。

2、表演小品《大特价》。

3、主持：不讲诚信不但害人，也会害了自己，大家还记得老师讲过的《狼来了》这个故事吗？这个放羊的孩子他的羊为什么会全部被狼咬死呢？

（指名说说。）

主持：对，因为他不诚实，三番四次地说谎话，欺骗别人，结果既害人又害己，所以我们都要讲诚信。

四、联系自己说说

主持：同学们，你们平时有没有做到诚实守信呢？举例说说。（指名说）

五、判断是非

主持：下面有一些问题请大家判断一下对不对。为什么？

（1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。

（2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。

（3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。”

（4）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。

（5）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。

六、讨论。

主持：那么今后我们在日常生活中怎样做到诚实守信呢？

（小组讨论后指名说）

七、总结。

主持：好，如果人人讲诚信，那世界就更美好了。让我们共同努力吧！齐唱《世界真美好》。

篇3：用诚信共建我们的家－五年级主题班会

一．活动目标：

通过活动，激活队员心灵上的诚信，使队员更加关注诚信，了解诚信，为雕刻自己的未来而培养诚实守信的美好品质；同时，使队员知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，增强学生以德治身，诚实守信的意识。

二．活动准备：

1．根据活动内容选定角色，排练小品、诗朗诵、童话剧，并准备相关道具。

2．准备小测试的资料、歌曲《明天会更好》。

3．搜集中外诚信的故事和资料简介。

4．每人写一份有关诚信的文章。

5．活动前一周让学生阅读《小学高年级诚信教育》一书。

三．活动对象：五年级

四．活动程序设计：

主持甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的古国。

主持乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

主持甲：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

主持乙：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。

主持甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

主持乙：诚信是中华人民的光荣传统和崇高美德。

合：诚信具有强大的向心力和凝聚力。

主持甲：诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只有内心诚实，才能善待父母、朋友，社会生活建立在诚信的基础上。

主持乙：诚信既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家生存之基。

合：诚实的人，才能心智清明，择善而从。

主持甲：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们，请看童话剧《狼来了》。

（学生表演童话剧：《狼来了》）

主持乙：“诚实守信”是每一个人做到的准则，道德品质上需要诚实、守信；学习知识上也离不开它；一个人只有实事求实地对待自己，才能取得成功。

主持甲：下面，来进行一个诚信小测试怎么样？

主持乙：好！

（附“诚信小测试”内容）

（1）老师布置的作业，你怎么完成？

A抄别人B独立完成C请别人完成

（2）你看到有同学抄作业，你怎么办？

A告诉老师B一起抄C不做声

（3）做错的作业你怎么办？

A放在一边，不管它们

B请别人帮忙改错

C马上改错

（4）当你得到假币时，你怎么办？

A尽快用出去B自己放着，不用它C想法子跟朋友交换

（5）考试中有同学问你答案，你会回答吗？

A会B告诉老师C不会

主持甲：看来，同学们还是很讲诚信的。可有些同学可能会认为，现在是讲效率、讲效益、提倡体现个人价值的年代，谦谦君子、诚实守信是不灵活的表现，老老实实办事是要吃亏的。

主持乙：下面就有一个很典型的例子。我手上有一个同学写的一篇周记，就是关于诚信问题的，请同学们听了以后，谈谈自己的看法。

（周记：***是我的好同学、好朋友，平时我俩无话不谈，亲密无间。有一天，***向我借十元钱，看在我俩的关系上，我借了给他；第二天，***就把钱还给我了，我觉得***是一个很有诚信的人；第三天，***又向我借五十元，他答应两天后还我，看在他第一次有诚信，我就不细问，把钱借了给他。可是几天后，他没把钱还我，到现在为止，他也不再提起还钱的事，钱也没还，我很怀疑，他到底是不是一个有诚信的人？）

主持乙：同学们，听了这篇周记，你想说些什么吗？

（学生自由谈看法）

主持甲：还有一件小事，也很值得我们关注，请看小品〈〈一件小事〉〉

（小品内容：一天，学校放学了，班主任刘老师来到课室里，看见课室很脏、很乱，同学们早就走了。刘老师就拿起扫帚打扫起来。这时候，两个同学从外面走了进来，看见老师在扫地。

学生A说：“老师，让我们俩来扫吧，你回去吧”

学生B说：“老师，我们一定会打扫干净的。”

老师说：“那好！你们真是好孩子，主动为班集体做事。”说完就出去了。老师走后，学生A就把扫帚扔在地上。

学生A说：“老师走了，我们也走吧！”

学生B说：“你刚才不是答应刘老师要把课室打扫干净的吗？”

学生A说：“那是为了在老师面前装个模样，现在老师都走了，还表现个啥！”说完，拿起书包就走了。

学生B也扔下扫帚，拿起书包往门外走，走到门边，心里想了想，最后还是把书包放好，重新捡起扫帚打扫课室。）

主持乙：一件普普通通的小事，可以看出一个人的诚信表现。

主持甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

主持乙：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

主持甲：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

主持乙：诚实守信是中华民族的优良传统和美德。在浩瀚的历史长河中，传诵着无数感人的故事，这些故事无时不在告诫着人们：诚实守信是做人的根本，大到国家，小到个人，守信则存，失信则亡。同学们，当你翻开历史的一页欣赏古今中外成功的事例时，相信你一定会有所启发的。请听诚信故事〈〈陈尧咨卖马〉〉

主持甲：诚信是人类一种具有普遍意义的美德，当今世界各国，尤其是西方发达国家都重视对国民的诚信教育。同学们，让我们一起来了解一下他们的情况，对我们的诚信教育会有很大的教益，请看：

（CAI出示资料介绍：

德国　主观教育结合客观监督

在德国，家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必须作出榜样。在德国，你如果随地乱扔垃圾或者在没有停车标志的地方停车，马上就会有人过来阻止你，并给你灌输一套遵守社会公德、为下一代作好榜样的理论。

德国用以监督社会成员是否遵守社会秩序的最好途径就是社会信用记录。德国中央银行设有专门掌管社会成员包括企业和个人信用信息的服务机构，从事信用评级、信用管理等业务。这一任务由德国的信贷信用保护协会承担。德国的各金融机构均是该协会的成员，一旦客户出现信用问题，如恶意透支信用卡或不及时还款，都会被记入资料库。而有过不良信贷信用记录的客户在今后的生活中会碰到很多困难，如申请贷款时会被拒绝或者支付高利率，要想用分期付款方式购买一些大件商品时也会被商家拒绝。

即使在日常生活中，这种监督也无处不在。就拿乘车买票来说，如果逃票被查到，就会写入个人的信用记录，成为终生的污点。

英国　曝光欺诈行为　强化惩罚措施

面对社会上的种种有失诚信的现象，英国政府和有关机构采取的对策是，加强对欺诈事件的调查和曝光，试图以经济和刑事等惩罚方式来改善社会环境。

今年8月，一名曾在英国医院工作的印度医生被取消一年行医资格，原因是他谎称妹妹和叔叔在“9·11”事件中遇难，以此为由向其工作的医院请求休假。公众和有关机构认为，这件事反映出的不诚实问题，是必须进行严惩的。

不合资格的人冒领养老金、救济金，是英国社会福利事业的一大问题。为此，英国劳动和保障部发起了“打击欺诈运动”，一旦发现冒领者，政府、救济金发放机构、警察和法院都会采取相应的严厉措施。

日本　教育孩子“不许撒谎”

日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在家庭中，父母经常教育孩子“不许撒谎”；到学校里耳濡目染的是“诚实”二字；在公司里“诚信”是普遍的经营理念。

日本很多学校的校训都有“诚实”二字。日本中小学生每人都有一本道德手册，名为“心的笔记”，用通俗易懂的语言，记载着各种道德规范，诚实是重要内容之一。

日本企业弄虚作假一旦曝光，即使不倒闭也要大伤元气。****年1月曾被日本人视为“白雪公主”的雪印公司，以进口牛肉冒充国产牛肉卖给国家，引起轩然大波。经媒体曝光后雪印公司于当年4月倒闭，公司主要责任人被追究法律责任。

美国从幼儿园和小学起就重视对孩子的诚信教育）

主持乙：让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖的阳光；让诚信成为小鸟的清啼，在你耳畔吟唱；让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火；让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

请听诗朗诵〈〈诚信之歌〉〉

（对着万里晴空的蔚蓝澄澈

对着茫茫草原的坦荡辽阔

从圣洁的雪山引一股清泉

篇4：诚信在我身边主题班会活动方案

　　一、活动背景

　　在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。

　　二、活动目的

　　力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

　　三、活动准备

　　1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论

　　2、收集格言，读格言;收集故事，讲故事

　　3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处

　　4、游戏：(盲人过马路)

　　5、宣誓词

　　四、活动时间

　　****年9月6日

　　五、活动过程

　　1、主持人引入正题

　　合：“诚信”是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。

　　甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。

　　乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。

　　甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。

　　乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。

　　甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》

　　思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗?

　　你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢?为什么?

　　班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。

　　乙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢?

　　请看小品《借铅笔》

　　思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊?

　　请你说一说借同学东西后你是怎样做的?

　　班主任：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。

　　2、比赛读格言

　　甲：伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。

　　以下时间请听我们各小队收集的格言

　　小组派两个代表上台读出自己收集的格言(格言见附页1)

班主任：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。

　　3、讲诚信故事(两个)

　　乙：《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事。欢迎!

　　《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》

　　甲：听完了两个故事你有什么想法?

　　班主任：两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。

　　六、游戏：

　　《盲人过马路》

　　七：宣誓：

　　班主任带领全班同学宣誓：我们宣誓，从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。(宣誓完毕签名)

　　八：班主任总结：

　　通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。我们应该在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。

　　附：小品：《考试》

　　小明在英语考试中偷看同桌，考完试后取得了90多分的成绩，正得意洋洋的往家里走，刚巧碰上同桌。同桌问他问什么这么高兴，他说：“我英语考试得了90多分。”同桌不相信，平时读书不认真，考是怎么可能可以拿到90多分呢?小明得意地跟她说：“实不相瞒，我是偷看你的卷子才考出90多分的。”同桌说：“偷看别人的卷子是不诚实的行为，你以为这样做就可以学到知识吗?其实你还是什么都不懂。”

　　《借铅笔》

　　小青上课时借了同桌的铅笔写字，后来同桌找她还笔，她很喜欢同桌的铅笔就不想还给同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了带笔回学校，又向同桌借，这一次同桌不愿意借给她了。她再问其他同学借，其他同学也不愿意借给她。

　　附故事：

　　小樱桃树的故事

　　华盛顿是美国第一任总统。

　　在他小时候的一天，华盛顿在家里发现了一柄爸爸新买来斧子。很快，他就成了这打斧子的“主人”。带着它跑进花园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦!玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起斧子砍倒大枝，我能不能抡起斧子砍倒小树呢?”正巧，在他的前面不远处有一棵小樱桃树，于是华盛顿跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。

　　当父亲发现花园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱树也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，厉声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了?”华盛顿这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态度诚恳地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了的确我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

　　华盛顿的话音刚落，他父亲满脸的怒气顿时烟消云散，并称赞华盛顿“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎也成了华盛顿为人者的写照。

　　宋庆龄奶奶的故事

　　我国的老一辈革命家宋庆龄奶奶是一个信守诺言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶的到来。突然，原来晴朗的天空刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论纷纷，宋奶奶可能不回来了。正在这时，宋奶奶的车出现在幼儿园了，他满脸笑容的走下车，来到孩子们的中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就该天再来吧!”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”

　　附页一：格言

　　诚信格言

　　1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

　　2、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄

　　3、言不信者，行不果——墨子

　　4、人背信则名不达——刘向

　　5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟

　　6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

　　7、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作

　　8、民无信不立——孔子

　　9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

　　10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐

　　11、没有诚实何来尊严——西塞罗

　　12、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

　　13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林

　　14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林

　　15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

　　16、诚信为人之本——鲁迅

　　17、精诚所至，金石为开——王充

　　18、不信不立，不诚不行——晁说之

　　19、内不欺已，外不欺人——弘一大师

　　20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒

　　21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚

　　22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞

　　23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

　　24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

　　25、诚者，天之道也;思诚者，人之道也——孟子

　　26、一言之美，贵于千金——葛洪

　　27、人无忠信，不可立于世——程颐

　　28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生

　　29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

　　30、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

　　31、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉

　　32、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

　　33、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索

　　34、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

　　35、人之所助者，信也——《周易》

　　36、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》

　　37、祸莫大于无信——傅玄

　　38、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》

　　39、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》

　　40、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林

　　41、马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》

　　42、诚实是智慧之书的第一章——杰弗逊

　　43、信不足，安有信——《管子》

　　44、诚信者，天下之结也——《墨子》

　　45、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉——池田大作

　　46、欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰·雷

　　47、小信诚则大信立——韩非子

　　48、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬——裴多菲

　　49、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚——吕坤

　　50、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——蔡锷

篇5：诚信在我心中主题班会活动方案

一、活动目的

通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得同学之间的相处正是需要“以诚相待”。以“诚信在我心中”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。

二、活动时间20**年9月6日

三、活动形式:小品串演、朗诵、讨论、举例子、讲故事、

四、活动准备

1、排练小品《95分吗？》、《友情》等

2、收集班中诚信的正反例子，对这些例子进行讨论。

3、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。

五、活动过程

<一>、激励引入，明确目标。

诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。可知诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。同学们，让我们以“诚信在心中”为口号，在浓缩一节班会课上一起来探讨，去领会吧！(宣布班会课开始)

<二>、展示学生收的有关诚信的名言名句进行交流互动。

（如：1.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

2.“精诚所至，金石为开。”

3.“不信不立，不诚不行。”

4.“诚实是智慧之书的第一章。”

5.“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”

6.“言必信，行必果。”等）

<三>、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。

1、列宁打碎花瓶的故事。

2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

3、季布，汉朝人，他以诚实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得季布一偌。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。

4、李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，从不食言。有一次，有位老友请他作一副画，李苦禅欣然应允。无奈，李苦禅因有事在身，未能及时完成画作。不久，当他接到老友病故的布告后，内心愧疚，既趋画案，画了副百莲图，并郑重其事地题上老友的名字，盖上自己的印章。随后携至后院，肃立将画烧毁。事后，李苦禅对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”

<三>、举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？

严文伶是个诚实的学生，在一次单元测验中时，老师漏扣了一道题目的分数，她及时对老师说：“老师你少扣了我二分。”这种诚实的精神，受到赞扬。而本班的廖育明同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。

<四>、讲故事（一个诚实的故事），早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……

<五>、表演小品，然后讨论。

小品一：

在一次数学测验中，志明得了93分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。”志明脸红了。心理博士出现说：”对于学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，守诺言，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。”

小品二：

薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱，不见不散。不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。

菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你认为薇薇失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生发表意见。（主持人请在座的同学当心理博士来解答）

小品三：《“纯”牛奶》具体内容略

<六>、游戏：“我为诚信做广告”

<七>活动总结：

同学们能结合国家大事谈，结合发生在自己身边的事谈，都积极主动地发表了自己对诚信的看法。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，从小事做起，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

<八>课外延伸：

1.把有关诚信的故事告诉你熟悉的朋友。

2.制作“诚信小卡片”

六、活动效果

通过班会，同学们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。作为新时代的少年儿童，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。同学们明白：诚实的意义和价值并不是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是：诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值。对于友谊，同学们的认识不仅有了互帮互助，还知道了应以诚相待，用自己的真诚换取别人的真诚。