小学校本课程《地震减灾》教学设计

　　《地震减灾》教学设计

　　活动目的：

　　1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

　　2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。

　　活动准备：

　　1、有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。

　　2、课件

　　活动过程：

　　“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。我们在汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演练，增强小学生的安全意识，提高小学生的自我保护能力。

　　一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

　　1、观看PPT课件(地震预兆)

　　2、震前井水变化的谚语:

　　井水是个宝，地震有前兆。

　　无雨泉水浑，天干井水冒。

　　水位升降大，翻花冒气泡。

　　有的变颜色，有的变味道。

　　3、动物反常情形的谚语：

　　震前动物有预兆，群测群防很重要。

　　牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

　　鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

　　冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

　　兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

　　蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。

　　家家户户都观察，发现异常快报告。

　　植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

　　二、教师讲解有关地震时应注意的问题：

　　播放远教资源

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篇2：石梁河中学地震应急疏散演练方案

　　为提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《中华人民共和国防震减灾法》和《破坏性地震应急条例》精神，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，按照运城市地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见，制定如下实施方案：

　　一、演练机构设置

　　学校成立演练指挥部。成员如下：

　　总指挥：孙克坚

　　指挥部下设4个小组：

　　1、物资组

　　组长：张振祥组员：王丙济刘吉山

　　职责：负责搭建帐篷(一个医疗使用，一个指挥使用)搭建临时厕所。

　　2、疏散组

　　组长：王晓峰组员：王生利傅吉旺寇经书

　　职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序、有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。

　　3、医疗救助组

　　组长：黄浩

　　成员：朱长江、刘月兰、徐锐林、刘西林、魏江磊、鲍宜磊

　　职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

　　4、安全保障组

　　组长：王生利

　　成员：张振祥刘吉山　王丙济　赵士玉

　　职责：负责维持五心广场内学生秩序，了解校内区域的情况，加强巡视。

　　二、演练、疏散地点：五心广场

　　三、应急演练程序

　　1、地震发生演练：地震发生(锣声)后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

　　2、疏散演练：所有师生从教学楼疏散到五心广场。

　　3、搭建帐篷与应急厕所演练

　　4、医疗救助演练

　　四、演练启动方式

　　演练开始启动方式：

　　1、敲响锣声(地震发生)为信号。由总指挥发出。听到“地震发生’’的信号(锣声)后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。

　　2、三短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。

　　听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向五心广场(宽阔空闲地)疏散。

　　五、疏散演练安排

　　疏散任务由疏散组负责。。

　　1、三短一长哨声响后，疏散组人员和高年级学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。各年级、各班学生应急救援志愿者负责维持疏散秩序。

　　各班疏散路线及负责楼内疏散的老师位置安排如下：

　　教学楼一层：初三年级学生出门疏散到五心广场北边，责任教师：杨廷梅杨永、雷汤长江

　　教学楼二层：初二年级学生走东西楼梯疏散到前五心广场东边，

　　责任教师：孙克浩、傅吉旺、王勋涛、王伟风

　　初一年级学生走东西楼梯疏散到五心广场西边，责任教师：傅本强、张倩、王小来、寇经书

　　场内巡视：各班老师。

　　2、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

　　六、搭建帐篷与应急厕所演练安排

　　由物资组组织实施。

　　具体安排：老师和学生共分三组：两组负责搭帐篷，一组负责搭建临时厕所。

　　每组由两名老师八名学生组成。

　　一组：张振祥等二组：王丙济等三组：刘吉山等

　　七、医疗救助演练工作安排

　　医护组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，放到担架上，抬到帐篷里，等医院救护车来后送往医院。

　　一名老师带两到三名学生为一组进行救护，主要救护项目有：头部包扎，腿部骨折，臂部骨折等。

　　一组：上肢受伤处理二组：腿部、膝部受伤处理

　　伤员：朱长江、刘西林等伤员：刘月兰、鲍宜磊等

　　队员：学生应急救援志愿者队员：学生应急救援志愿者

　　三组：头部包扎处理伤员：徐锐林、魏江磊等队员：学生应急救援志愿者

　　八、应急演练要求

　　学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号(锣声)后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向五心广场(宽阔空闲地)疏散，到了五心广场后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。

　　整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

篇3：利智学校防震减灾演练总结

　　经学校领导批准，****年5月12日上午大课间我校进行防震减灾演练，此次防震演练以增强全校师生在防震减灾上的自我救助能力，增强生命教育，提高学生防震减灾意识。活动受到了校领导的高度重视，活动中各岗位人员尽职尽责，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，逃生演练取得了圆满成功，现就本次活动总结如下：

　　一、领导重视，演练活动准备到位

　　为了确保演练活动落到实处，我校校长、副校长全力支持，各班主任、任课教师从思想上引起重视，增强安全意识，同时也提高了应对紧急突发事件的能力。5月11日的升旗仪式上，进一步强调了震中逃生的要领。晨会上集中对学生进行防震常识的教育，领导要求一定要安全第一，保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

　　二、演练方案安全可行

　　学校要求，演练方案具有科学性和可操作性。将方案演练的时间、地点、内容、对象为参加者作具体的说明。如操作程序、疏散要求与注意事项作了详细讲解，必须服从命令、听从指挥，快速、安全进行疏散;不得收拾物品;不得拥挤、推搡;不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险区域。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　三、师生参与，演练效果良好

　　****年5月12日上午9时45分，参与逃生演练活动的全体老师到达了指定岗位，随着地震信号的响起，在场教师指导学生有秩序地从各班教室内迅速撤离，整个疏散过程快、静、有序，用时2分多钟。

　　这次活动演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。整个演练活动的成功得力于学校领导的重视、全体教师的支持，学校大队部的精心谋划。学校从维护广大师生的切身利益出发，高度重视学校的安全工作，不断强化师生安全意识，取得了比较明显的成效。本次活动也是对学校《突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应对突发事件的防范措施，而且也提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，进一步明晰了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。

篇4：二年级安全教育主题队会教案-防震减灾学会自救

　　活动主题：防震减灾学会自救

　　活动时间：4月9日

　　活动地点：二(2)教室

　　活动目的：

　　1.了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员。

　　2.掌握避震要点，提高自救、自护能力。

　　3.培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。

　　活动准备：

　　课件、音乐、安全知识等方面资料。

　　活动过程：

　　环节一：队会活动仪式

　　1.中队长：全体起立，各小队报数。

　　2.小队长：稍息，立正，报数。(转身跑到中队长面前互相敬礼，报告)(敬礼)报告中队长：本小队应到9人，实到9人，报告完毕。(敬礼)

　　3.中队长：(敬礼)接受你的报告，请归队。(敬礼)

　　小队长：(跑回原位)稍息!

　　4.中队长：(敬礼)报告辅导员：二(2)班中队(36)人，实到(36)人，报告完毕。(敬礼)

　　5.辅导员：(敬礼)接受你的报告，预祝本次队会圆满成功。(敬礼)

　　6.出旗，奏乐!(敬礼)(指挥员上台指挥)

　　7.礼毕!请坐。请少先队员齐唱中国少年先锋队队歌，奏乐!

　　8.中队长：二(2)中队《防震减灾学会自救》主题队会马上开始，大家欢迎主持人。

　　环节二：地震知识介绍

　　队员们，谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”地震灾害属于自然灾害。地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒的时间。在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的办法。避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

　　环节三：介绍几种可以简单辨识的地震前兆

　　1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。

　　无雨水质浑，天旱井水冒。

　　水位变化大，翻花冒气泡。

　　有的变颜色，有的变味道。

　　2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。

　　骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

　　老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

　　冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

　　3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。

　　临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

　　大震将至要果断，迅速行动快避险。

　　环节四：在震中紧急避险的方法

　　1.在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易形成三角区的地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害。

　　2.在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

　　3.在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下面;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外。

　　4.在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

　　5.在工作间，要迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁。

　　6.在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。为防止余震伤人，地震后不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

　　7.在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意避免行李掉下来伤人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

　　8.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

　　环节五：自由畅谈对安全的认识

　　环节六：呼号，退旗

　　1.辅导员讲话，全体起立!(护旗手拉平队旗)握紧右拳置耳朵旁。

　　2.呼号。

　　辅导员：准备着!为共产主义事业而奋斗!

　　全体队员：时刻准备着!

　　3.退旗、奏乐。

　　4.中队长宣布：“二(2)中队《防震减灾学会自救》主题队会到此结束。”

篇5：大班安全教案-地震来了我不怕

　　大班安全教案：地震来了，我不怕

　　活动目标:

　　1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　　2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　　3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　　活动准备:

　　1.图片

　　2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　　活动过程:

　　一、地震的危害

　　1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。

　　提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

　　小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　　2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　　二、地震来了怎么办

　　1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

　　2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　　3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

　　小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

　　小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　　三、地震的预防

　　1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上，让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

　　小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

　　2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。

　　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

　　四、地震演习

　　今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。