班会活动教学设计夸长道短

　　教育目的

　　l、每位同学准备一个小节目。

　　2、一个存放写有全班同学名字纸条的盒子。

　　3、黑板上用美术字写上“夸长道短——同学印象谈”，美术字下面画一张嘴巴，旁边画些鲜花作点缀。——。

　　4、讲台上放一盆盆景。

　　A，请上来。

　　A同学抽了一张，慢慢地打开，用眼睛在教室里扫了一遍……)

　　(同学们有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的焦急地喊着：“是谁呀，是谁呀?”)

　　A同学：是同学B。

　　B这个人怎么样呢?

　　A同学：(舔了舔嘴唇)嗯，——B同学嘛，首先，令我佩服的就是他的成绩，作为学生。首要的任务就是学习，而他为我们树立了榜样……(具体内容略)，至于他的缺点嘛，就是上课时太活跃了，因此我想提条小小的建议：B同学，你在学习上能够成为我们的榜样，纪律上却不怎么样，希望以后看到的是一位规矩点的B。

　　A回到自己座位上。)

　　B同学：(走上讲台)谢谢A同学对我的夸奖，你的建议我一定接受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。(同学们鼓掌)

　　B抽了一张，迅速地看了一遍，原来是一位女同学C。)

　　B同学：我抽到的是女同胞C同学，她可是我们班里最文静的。学习也挺努力;缺点嘛，就是还可以再活泼点儿——(笑声)

　　C同学来评价同学，而是要让她为我们表演一个节目，让她“活泼”一下，大家欢迎!(热烈的掌声)

　　C同学(走上讲台，脸微微有些发红，低头思索了一会儿，才抬起头)：我这个人，你们也知道就是胆小。这样吧，我为大家唱一首《朋友》。

　　C同学不仅文静，歌声也是蛮甜美的。下面请你也行使神圣的权力，抽一张。

　　C同学抽到D同学，D同学又抽到E同学，并滔滔评起E同学来……内容略)

　　E同学上讲台了，主持人正面让他抽。他却举起一只手说：“且慢”同学们都顿住了。)

　　E同学：刚才大家都是评价别人的，这回我要“王婆卖瓜，自卖自夸”一番了，请大家不要见笑。说好了，鼓鼓掌，说得不好嘛——也鼓鼓掌，羞羞我也行。(台下乐得直鼓掌……讲话内容略。)

　　5秒钟，然后凭记忆在第三张纸上画出这幅简笔画，时间是30秒钟;第M位同学看第一位同学的简笔画，也要凭记忆画出来，时间限制一样，依次类推，最后一位同学做评论家，对前几位同学的表演及其美术作品作个客观公正的评判。,希望大家互相学习，争取有优异的表现。

物业经理人网-www.pmcEo.com

篇2：班会活动教学设计正确对待检测

　　教育学生正确对待检测，要努力获得理想的成绩，使学生明白考前要认真准备，调整好心态，要对自己有信心。

　　活动过程

　　一、正确对待检测

　　1、调查对待检测的态度?

　　2、分析害怕的原因

　　3、如何看待检测

　　检测的作用：清楚了解自己的学习状况

　　有利于教育教学的改进

　　有利于进一步推动学习

　　二、复习准备

　　1、有计划复习

　　2、有针对复习

　　3、认真对待复习课、积极与他人交流

　　三、心理准备

　　1、劳役结合，保持身心愉快

　　2、对自己有信心

　　3、答题要细心

　　四、总结

篇3：班会活动教学设计我眼睛

　　一.目的

　　通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。

　　二：活动过程：

　　1、出示眼保健操图，谈话

　　2、小品我的眼睛(内容是眼睛的作用)

　　3、小小组讨论我眼睛的毛病

　　4、大门诊治治我的眼睛

　　5、广告宣传语小组赛

　　6、评好优胜组最佳宣传语

　　7、自治自救自己的眼睛(每人写一份保护眼睛的措施)

　　8、总结我要一双明亮的眼睛。

篇4：一（1）班班会活动教学设计

　　一(1)班

　　活动目标：教育学生从小要有竞争意识，珍惜时间共同提高成绩。

　　活动过程：1、故事导入：精彩的演讲——一分钟的故事

　　2、开展比赛：体会一分钟的作用

　　一分钟请学生背诵古诗一分钟口算比赛

　　一分钟跳绳一分钟数数

　　3、活动反馈：

　　通过活动说明了什么?

　　————讨论

　　4、小结一分钟的用处很大，它能做好多的事情。我们要珍惜每一段的时间，多一点的学习时间。

　　5、课外延伸：

　　我们要认真地学习。安排好合理的时间如看课外书、学习等。

篇5：班会活动我是一名少先队员

　　我是一名少先队员

　　永宁小学李娟梅

　　活动目标：通过活动使学生懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

　　活动过程：

　　一：入队仪式

　　师：在举国上下欢庆中华人民共和国成立56周年之际，我们又以无比喜悦的心情迎来了中国少年先锋队建队日。我班将产生第一批少先队员。他们在各方面的表现都非常的出色。

　　1.宣布入队人员名单。

　　2.五年级学生带领新队员入队，并且教学系红领巾。

　　3.新队员宣誓。

　　二：讲述红领巾的由来

　　1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。

　　三：“红领巾的光辉”故事

　　我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩下面请听故事《红领巾的光辉》。(听录音)

　　四：小品《谁对谁不对》

　　师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

　　师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——(高年级两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

　　师：晚上睡觉前，他们是这样做——

　　(高年级两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。

　　五：活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。