班会活动教学设计我眼睛

　　一.目的

　　通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。

　　二：活动过程：

　　1、出示眼保健操图，谈话

　　2、小品我的眼睛(内容是眼睛的作用)

　　3、小小组讨论我眼睛的毛病

　　4、大门诊治治我的眼睛

　　5、广告宣传语小组赛

　　6、评好优胜组最佳宣传语

　　7、自治自救自己的眼睛(每人写一份保护眼睛的措施)

　　8、总结我要一双明亮的眼睛。

采编：www.pmceo.cOm

篇2：一（1）班班会活动教学设计

　　一(1)班

　　活动目标：教育学生从小要有竞争意识，珍惜时间共同提高成绩。

　　活动过程：1、故事导入：精彩的演讲——一分钟的故事

　　2、开展比赛：体会一分钟的作用

　　一分钟请学生背诵古诗一分钟口算比赛

　　一分钟跳绳一分钟数数

　　3、活动反馈：

　　通过活动说明了什么?

　　————讨论

　　4、小结一分钟的用处很大，它能做好多的事情。我们要珍惜每一段的时间，多一点的学习时间。

　　5、课外延伸：

　　我们要认真地学习。安排好合理的时间如看课外书、学习等。

篇3：班会活动我是一名少先队员

　　我是一名少先队员

　　永宁小学李娟梅

　　活动目标：通过活动使学生懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。

　　活动过程：

　　一：入队仪式

　　师：在举国上下欢庆中华人民共和国成立56周年之际，我们又以无比喜悦的心情迎来了中国少年先锋队建队日。我班将产生第一批少先队员。他们在各方面的表现都非常的出色。

　　1.宣布入队人员名单。

　　2.五年级学生带领新队员入队，并且教学系红领巾。

　　3.新队员宣誓。

　　二：讲述红领巾的由来

　　1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。

　　三：“红领巾的光辉”故事

　　我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩下面请听故事《红领巾的光辉》。(听录音)

　　四：小品《谁对谁不对》

　　师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。

　　师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——(高年级两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。

　　师：晚上睡觉前，他们是这样做——

　　(高年级两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了事。

　　五：活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。

篇4：班会活动设计我好习惯

　　我的好习惯

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

　　2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

　　3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

　　二、活动过程：

　　(一)小调查：

　　1、你从几岁开始刷牙?

　　2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?

　　3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?

　　4、现在为什么不用提醒了呢?

　　5、你知道什么是习惯吗?

　　(二)习惯检测站

　　1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

　　(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

　　(3)、请学生说说你喜欢谁，为什么?

　　2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

　　老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

　　除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?

　　(三)交流乐园

　　这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

　　看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，你是怎样养成这些好习惯的?

　　(四)成长计划

　　想想我们身上有那些不良习惯呢?怎样改正?

　　制定成长计划

　　总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

篇5：班会活动教学设计抗日小英雄伴我成长

　　抗日小英雄伴我成长

　　——感动抗日精神主题班队活动设计

　　西塘中心小学陈玲娟

　　一、活动目标

　　1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

　　2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。

　　二、活动准备

　　1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

　　2.学唱歌曲《王二小》，诗朗诵《党是阳光我是花》。

　　3.磁带。

　　三、活动过程

　　(一)导入(音乐起)

　　生1：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

　　一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

　　生2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，

　　一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

　　一朵朵鲜花，述说着当年的故事，

　　是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

　　(二)回顾介绍英雄的事迹

　　1.请听英雄故事介绍。

　　生1：长江和黄河唱着英雄的赞歌，

　　歌声震荡着山河。

　　纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

　　他们的身躯，已化作一座座高山，

　　他们的胸脯，已变为一片片平原。

　　每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，

　　述说着英雄的故事。

　　生2：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

　　生1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

　　生2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗?在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗?我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

　　生1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢党给我们带来的幸福生活。让我们放歌高唱吧!请听歌曲<<我向党来唱支歌>>。

　　(三)介绍小英雄

　　3、小品：《王二小》

　　背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日)，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

　　王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。

　　生：(拭泪状)

　　师：**，你怎么了?

　　生：我太感动了，敌人太凶残了，王二小死的太惨了!他为了保卫转移躲藏的乡亲，牺牲了自己，真是太伟大了

　　师：是啊，正是有了这些民族英雄，正是他们这些龙的传人，使中华人民通过坚持不懈的斗争，在XX的带领下，终于站起来了!让我们用动听的歌声歌颂民族英雄，歌颂XX吧!

　　请听歌曲<<歌唱二小放牛郎>>

　　(四)学英雄、谈感想

　　生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

　　生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长!

　　请听诗朗诵<<党是阳光我是花>>

　　生1：一个个故事，说不完我们的思念;一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。在新世纪中，就上英雄伴我们成长吧

　　创意说明：今年抗日战争胜利六十周年，通过此次班会，把活动推向高潮，是抗日精神在学生心目中留下了深深的印痕。强化了学生的爱国意识，使学生的爱国情感得到进一步的升华。