丽湾小学学年第二学期语文教研计划

　　丽湾小学学年第二学期语文教研计划

　　一、教研重点：

　　1、依据《课标》，结合各年级、各班的实际情况，用备、教、改、辅、考、听、评等方式参照小学语文组考核方案进行教学常规工作，提高课堂教学的有效性。

　　2、以各种方式开展教师读书交流活动，让阅读与写作成为老师们生活的一部分，成为习惯。

　　3、继续加强青年教师的学习与培养，积极为青年教师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提升。

　　4、强化作业的批改，检查，反馈。

　　二、方式方法：

　　（一）作业。

　　1、加强作业检查，及时反馈作业检查结果。

　　（主要方式：定期检查、不定期抽查、走动式检查）

　　2、按组内考评方案进行评比，切实规范作业的书写，提高作业的质量，重视作业的二次批改。

　　（二）教师专业学习与研训。

　　1、配合学部做好新教师及优秀教师课堂教学交流、展示活动。

　　具体要求与活动程序：

　　（1）为了便于活动顺利开展，各年级段分别安排一位具体负责人，负责提前通知、提前策划。低段负责人：黄萃勤，中段负责人：戴贤芳，高段负责人：朱海鸿。

　　（2）做交流展示课的老师需提前一天将课堂教学设计提交至小语组博客，同时将教学设计复印17份交给该段负责人，课前由学段负责人将材料分发给听课的老师。

　　（3）做展示课的老师课后（三日之内）完成一份教学设计说明或教学反思一份，以博客方式提交。

　　（4）在双周的教研会上进行评课活动，活动的主持为相关学段的负责人。评课程序为：授课教师谈教学设计与教学反思——两名指定的教师做具体点评（具体安排待定）——其他教师做简单点评——部门领导总结。

　　（5）学段负责人完成一份会议记录材料或课堂交流活动小结材料一份，以博客方式提交，作为教研组资料存档。

　　（6）整个活动，提倡教研组老师全员参与，有课的老师需提前做好调课工作。

　　2、开展与国科园学校的同课异构教研组PK活动。（时间：三月底，具体方案待定）

　　3、继续开展教师读书交流活动，努力提升教师的专业文化素养。

　　具体要求与活动程序：

　　（1）一学期开展两次教师读书交流活动，地点设在多媒体教室，每次活动安排一名主持人，两名做读书交流的教师。（具体安排见下表）

　　（2）做读书交流的教师需提前做好充分的准备，交流的内容可以是阅读卡片，可以是阅读心得，可以是学名师的材料推荐，可以是可操作性的教学建议……

　　（3）负责做交流的教师需提前整理好交流材料，复印17份，会前分发给语文组教师。同时将交流材料提交博客，作为教研组资料存档。

　　（4）交流会程序：主持人宣布交流会开始——两名老师做交流——学部领导总结。

　　（5）整个活动，要求教研组老师全员参与，有课的教师需提前做好调课工作，并要求老师们善始善终。

　　3、定期或不定期为教师推荐名师学习材料及相关书籍。

　　4、继续开展听随堂课活动，扎实、有效地进行教学研训活动。

　　5、利用博客为教师搭建学习、交流的平台，每人每学期至少完成听课或授课整理3篇，班级管理、读书或生活随笔2篇。

　　（三）学生活动。

　　（1）配合学部做好每周一首、每日一字活动。要求准备好专用方格本（积累本），利用中午二十分钟写字时间进行摘抄或默写。

　　（2）以“感恩母亲”为主题进行一次手抄报制作活动，教研组集中组织评比、表彰一次。

　　（3）开展低段写字、中高段作文竞赛一次。（各年级教师要强化学生的书写意识，加强指导与反馈）

　　（4）进行首次美文诵读展示。

　　三、具体内容：

　　周次　内容　时间及地点　负责人　活动反馈方式

　　2　1、 解读本学期教研计划及考评标准

　　2、 组内推荐学习或阅读材料与书籍

　　3、 开始内随堂课、检查第一单元备课

　　周二下午六点二楼会议室　z

　　1、完成会议记录，整理老师推荐书目。2、整理听课记录。

　　3　新老师展示课（薜晶、张秀芬）

　　时间待定，　本班教室　z

　　1、提交教学设计。（授课老师）2、完成教学反思。（授课老师）3、完成活动记录或学习心得。

　　4　第一次作业检查、听随堂课　相关领导　z

　　1、做好作业反馈。

　　2、完成听课整理

　　5　第一次读书交流活动　周二下午六点四楼多媒体教室　z　整理读书交流材料

　　6、7　准备同课异构PK活动　z

　　8　第二次作业检查　相关领导　z

　　1、做好作业反馈。

　　2、完成听课整理

　　9、10　期中备考　试卷分析及反思

　　11　优秀教师展示课　z（一年级）　z（三年级）　z（五年级）

　　时间、地点待定　z

　　1、提交教学设计。（授课老师）2、完成教学反思。（授课老师）3、完成活动记录或学习心得。

　　12　随堂课、作业抽查　z

　　1、做好作业反馈。

　　2、完成听课整理

　　13　作业抽查、写字与作文竞赛　z

　　1、做好作业反馈

。

　　2、完成活动小结

　　14　制作手抄报　z　　评比及颁奖

　　15　　16　随堂课、朗读比赛　z

　　1、做好听课反馈

　　2、完成活动小结

　　17　随堂课、朗读比赛

　　18　第二次读书交流　四楼多媒体教室　z

　　整理读书交流材料

　　19 复习备考

　　20　试卷分析及反思

　　附：

　　小学部语文作业要求

　　一、作业的布置

　　1、各年级作业安排要求：

　　年级　作业种类

　　一年级　拼习本、《金椰风》、造句本（每日一句）

　　二年级　拼习本、《金椰风》、写话本（每周两次）

　　三年级　拼习本、《金椰风》、积累本、习作本（按习作计划完成）、练笔或读书笔记（每周两次）

　　四年级　拼习本、《金椰风》、积累本、习作本（按习作计划完成）、练笔或读书笔记（每周两次）

　　五年级　拼习本、《金椰风》、积累本、习作本（按习作计划完成）、练笔或读书笔记（每周两次）

　　2、作业布置要及时、批改要及时、更正要及时。

　　3、要与科任老师协调，注意控制作业量。低年级作业力争在课堂完成，做到当堂学习，当堂巩固，当堂消化，高年级作业作业时间不能超出一小时，老师可以根据阅读计划适当布置课外阅读内容。

　　二、作业的批改要求：

　　（1）批改要注明批改日期；

　　（2）批改符号以小题为单位，不得一个批改符号一大题；

　　（3）学生的书写要规范，老师的批改文字更应该规范、工整，做好学生的表率；

　　四、作业的检查（内容、方式、反馈）

　　1、作业检查的内容：作业布置、作业质量、批改情况、学生更正。

　　2、作业检查的方式：抽样检查与学部统一检查相结合

　　3、作业检查的反馈：（1）结果印发所有语文老师；（2）教研会议小结

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篇2：丽湾小学学年第一学期语文教研计划

　　丽湾小学学年第一学期语文教研计划

　　一、教研目标

　　1、加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。

　　2、依据《课标》，结合各年级、各班的实际情况，提高课堂教学的有效性。

　　3、加强青年教师的学习与培养，积极为青年教师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提升。

　　二、工作重点

　　1、配合教导处听教师随堂课，通过课堂切实改变课堂、提高课堂。

　　2、1-2年级段着重培养阅读兴趣与书写习惯；3-4年级段重在夯实作文基础，提升阅读理解能力；5年级做好辅差工作，增加阅读量；6年级以备考为主，注重课堂各知识点的拓展及渗透。

　　3、做好常规检查，帮助教师查找问题，分析原因，制定切实可行的整改措施及改进方法。

　　三、工作措施

　　（一）加强学习，大力开展读书活动

　　要求每个语文教师本学期至少看两本专业类书籍，不仅要做好读书笔记、写好读书感悟（上传至组内博客），更要在课堂教学中渗透、升华。真正做到读名家作品、悟名家思想、学名家课堂，在读（读专业类书籍）、学（学名家课堂）、听（被听或听随堂课）、写（写读书笔记、写听课评课稿、写课堂实录反思稿等）中提升自己的专业素养及教学能力，将课堂作为提升自己的主阵地。

　　（二）强化教学常规管理

　　1、完成听课指标：每周至少听一节组内随堂课，全学期总听课数不少于20节。

　　要求：（1）对所听的课及时轮流整理出课堂实录，以供评课时参考讨论并上传至组内博客，组内公开课及校级公开课每人须写一份评课稿并择优上传至组内博客。（2）授课老师在评课后须按时上交一份教学反思。

　　2、鼓励开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读写作习惯的培养。

　　3、做好作业检查、测验、考试等质量分析。

　　（三）具体安排

　　本学期小学语文教研活动安排表

　　月份　周次　活动内容　备注

　　九月份

　　1　学习课标、写计划

　　2　确定本学期所读书目，讨论语文教学中存在问题

　　3　开始听随堂课、作业抽查

　　4　小结听课情况，常规检查，教研：怎样写实录分析

　　十月份

　　5　月考小结、活动小结

　　课文朗读比赛从所教年级的课文中选取。

　　6　集体备课（课文待定），语文老师诵读课文比赛

　　7　组内公开课，作业抽查。

　　8　常规检查，随堂课。教研：怎样写评课稿

　　十一月份

　　9　考试分析、小结、活动小结

　　读书分享制作成PPT

　　美文诵读须全班参加（包括老师）

　　10　1年级拼音、2年级听写竞赛。读书分享（一）

　　11　活动小结，分年级进行美文诵读比赛

　　12　常规检查，分年级进行美文诵读比赛，活动小结

　　十二月份

　　13　活动小结，月考

　　交流读书方法、心得及本学期收获，推荐假期好书。

　　14　听课、评课。教研：如何使教学设计服务于目标

　　15　3-6年级作文竞赛

　　16　常规检查，读书分享（二）

　　附：第2、4、6、8、10、12、14、16周为组内教研活动，不得请假。

　　遇有假期，日期相应推延。

篇3：春季学期初中语文教研组工作计划

　　20**春季学期初中语文教研组工作计划

　　一、指导思想与教研思路

　　本学期继续以学校的工作思路和教导处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师业务水平。开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。

　　二、基本情况

　　本组教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入。

　　三、工作目标

　　在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究质量；同时，加强对青年教师培养，促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。

　　四、工作重点

　　(一)在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处

　　教研活动每二周一次，确立中心发言人，要有效地运用时间，活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也要更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

　　(二)严肃教研活动与集体备课时间

　　教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。备课组活动不可流于形式，要切实有效地为教学服务。

　　(三)集思广益，通力合作，注重培养青年教师与全组教师的共同成长。

　　1、创造良好的教研氛www.pmceo.com围。组内每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，展现我校初中语文教学的亮点与活力。

　　2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

　　3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。

　　(四)加强说课、评课的质量,注重反思。

　　1、说课

　　以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。今年我们要致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者要阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

　　2、评课

　　鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

　　3.重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

　　(五)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

　　（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

　　1．本学期各备课组之间教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教育教学水平。

　　2．本学期每人上好一节教学研究课，充分展示初中教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

　　3. 初三备课组应全力搞好初三的中考备考，争取中考的全面丰收，同时针对初三教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策。同时也请其它年级段的教师主动为初三备课组献计献策，提供必要的帮助。

　　总之，本教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。相信,在全组教师互帮互助共同努力之下,一定能开创校本教研与集体备课的新面貌。

篇4：小学年度低段语文教研组工作计划

　　新阳小学20**年度低段语文教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　以“有效教学、有效教研和教师专业发展”为抓手，以“加强精细化管理，促进教学质量提升，落实教学常规”为指导，“发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。认真学习学校教育工作的精神，我校教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标——“认真落实教学常规，全面提升教学质量”，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

　　二 、工作目标：

　　1．创建目标：创建先进教研组。

　　2．竞赛成绩有突破：

　　3．教学质量大提升。

　　4．细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

　　三、教研组要求：

　　（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

　　本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

　　1.教研组要认真做好创建工作。针对云和县城西小学先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为云和县城西小学乃至县级的先进教研组。

　　2.教研组活动与备课组活动按周次交替进行，前周是备课组活动，下周就是教研组活动。

　　3.开学初要认真制定教研计划，每学期根据学科学段存在的问题或困惑确定教研的主题，依据主题开展理论学习和课堂教研，把研和训相结合。同时，在学期初安排好要上课的老师，包括老师姓名、课堂展示时间、教学内容、主评老师（在教研组内轮流进行）。

　　4.课堂展示要求新老师每学期上两次展示课，青年教师每学期上一次或以上展示课，45岁以上老师每学年至少要上一次展示课。教研组长要根据组内成员的情况适时安排。

　　5.每位组员要积极参与本组的教研活动，包括理论学习、课堂展示、听课、评课，以及上交各种有关资料等，做活做实本组的教研工作，不断促进组员的专业成长。

　　6.学校要求每次教研活动要做到8有：

　　理论学习：1.有签到；2.学习的理论资料（人手一份，由主讲老师准备）；3.主讲人安排；4.做好学习笔记记录；5.本次活动照片一张；6. 在校园网上宣传报道；7. .收集相关材料存档（包括报道材料）；8。上传学校研训管理软件考核通过。

　　课堂展示：1.有签到；2.展示老师教学设计及教学反思；3.课堂展示照片；4.组织评课环节及老师们的评课表；5.评课照片；6.在校园网上宣传报道；7.收集与活动相关的材料存档；8.上传学校研训管理软件考核通过。

　　7.本教研组老师上课，组内成员务必要积极参与。包括听课、评课、上交评课稿等；听课时提前两分钟到教室，没有特殊原因不能无故迟到或缺席。

　　8.本学期学校组织的“城西联片研训活动”有语文、数学、科学及综合学科的，时间分别是三月份、四月份、五月份，同时新教师和评高老师还要进行课堂评比。组员要积极参与，认真准备，展示真我风采。

　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

　　1．加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容

　　上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

　　教学、教研常规都要进行月查，具体情况见《城西小学教学教研工作计划》。学校教学教研计划中对计划的研制、人员的安排、晨读的规范、作业的检查、教案的修改、反思的上传、教案库和课件库的构建、随堂听课、关注生作业检查、关注生辅导之错题集、成绩分析、书香校园活动、备课研讨、课堂研训、各学科教研活动展示、“提高质量我能行金点子”、宣传报道等都作了详实部署，我教研组严格按计划开展参与活动。

　　2．做好教学质量检测。

　　每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每个班级力争及格率达100℅。对于关注生，学校每月会进行关注生的作业检查和课外辅导之错题集检查。

　　（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

　　教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

　　1．进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

　　抓好展示课研训活动。继续积极参与城西联片教研活动、组内老师展示课活动。落实组内成员的学期学年课堂展示。

　　2．抓好教师的业务学习。教研组根据本学段要求确定研训主题，把理论学习与课堂教学展示相结合，要求老师们认真做好学习笔记。每月进行核查，备年度考核检查用。

　　3．开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

　　4．鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

　　5．以敢于争先的勇气与决心参加市县各项各类的业务竞赛，其中包括课题撰写、论文撰写、学科带头人评比、学科基本功比赛、课堂教学比赛、教学

文章来自www.FDCEW.com 案例设计等。本学期的重点是创建优秀教研组。

　　五、教研组网络

　　语文教研组：

　　低段语文教研组（一二年级）

　　低段语文教研组组长：叶芳 组员：林满锋 毛青青 顾林霞 蔡丽云邱金英 李红霞胡晓琴 陈红梅 季尚美 高飞虹 雷冬香 蓝冬英 季尚梅

　　低段教研组工作行事历（各教研根据组内情况：1.教学中存在的问题，开展相应主题的课堂教研和理论学习；2.隔周安排组内的老师按时进行公开课展示；3.在开学初就要确定全部上公开课老师的名单、上课内容、上课时间）

　　低段语文教研组研训活动行事历

　　周次　时间　活动安排

　　1　2.25-3.3

　　制定备课组计划

　　2　3.4-10

　　制定教研组计划,确定上课的教师

　　3　3.11-3.17

　　备课组活动

　　4　3.18-24

　　教研组活动之展示课:zz---《三个儿子》zz---《棉花姑娘》

　　5　3.25-.31

　　备课组活动

　　6　4.1-4.7

　　展示课:zz---《荷叶圆圆》, zz《我不是最弱小的》

　　7　4.8-14

　　备课组活动

　　8　4.15-21

　　展示课: zz---《要下雨了》，zz--《丑小鸭》

　　9　4.22-28

　　备课组活动

　　10　4.29-5.5

　　展示课: .zz---《司马光》 ， zz---《恐龙的灭绝》

　　11　5.6-5.12

　　备课组活动

　　12　5.13-5.19

　　展示课:zz--《两只小狮子》，zz--《爱迪生救妈妈》

　　13　5.20-5.26

　　备课组活动

　　14　5.27-6.2

　　展示课：zz--《棉花姑娘》，zz--《玲玲的画》

　　15　6.3-6.9

　　备课组活动

　　16　6.10-6.16

　　展示课: zz--《数星星的孩子》，zz--《画家和牧童》

　　17　6.17-6.23

　　备课组活动

　　18　6.24-6.30

　　归整教研组计划，学期教研工作总结

　　低段语文教研组

文章来自www.FDCEW.com

篇5：小学学年第二学期低段语文教研组工作计划

　　新阳小学学年第二学期低段语文教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效教学”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。本学期，我们教研组以学校教研教学工作计划为指导，按照教研室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量提供保障。

　　二、总体目标

　　1、以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础。

　　2、培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

　　3、搞好低、中年级阅读教学的衔接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的总体目标。

　　4、加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作，为全面提高低段的语文教学质量而努力。

　　三、工作设想与重点

　　今年是“质量提升年”和“教学常规落实年”，学校以提高教育服务质量为中心，把狠抓教学常规管理和落实有效的教科研工作为抓手，促进教师的专业发展。教研组也将已提高质量为主线，来开展教研工作。

　　（一）具体措施

　　1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。认真做好备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与分析评定五环节常规检查。

　　2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。

　　3、做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

　　4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。

　　5．备课组应做好各种资料的积累和归档工作。

　　（二）工作重点

　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。

　　4、本学期以集体备课为单位，按“备课──上课──说课──评课──结课”的程序，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。上课的老师时间以及内容都将在后面的教研工作形式历里。

　　（三）、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建设。

　　1、加强教师的培训。教研组将在教导处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好随笔与反思。

　　2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　3．不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师认真阅读各自订的有益报刊杂志等书籍，及时完成特色教案和教学反思。认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

　　四、 活动方式

　　新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。

　　云和县城西小学20**学年度第二学期教学教研工作行事历

　　周次 时间教研工作

　　12.25

-3.3 1.制定教研组工作计划。

　　2.确定本学期参加组内、段内、片区课堂展示的老师名单。

　　3.集体钻研教材，集体备课.（总体规划及第一单元集体备课）

　　2 3.4-101.进行理论学习。

　　2.教研组活动并上传管理软件。

　　3 3.11-17 1.校本培训及教师业务学习。　2.备课组集体备课。

　　4 3.18-24 1.校本培训及教师业务学习。

　　2.城西片区语文教研活动。

　　5 3.25-31 1.校本培训及教师业务学习。

　　2.检查教师读书笔记和听课笔记。

　　3 备课组集体备课。

　　64.1-4.7 1.校本培训及业务学习。

　　2.z老师上组内公开课。

　　7 4.8-14 1.备课组集体备课。

　　8 4.15-21 1.z老师上组内公开课《要下雨了》。

　　2.组内老师进行评课活动。

　　9 4.22-28 1.备课组集体备课。

　　10 4.29-5.51.z上组内公开课《司马光》。

　　2.组内老师进行评课活动。

　　11 5.6-5.12 1. 备课组集体备课。

　　12 5.13-5.19 1.z老师上组内公开课。

　　2.组内老师进行评课活动。

　　13 5.20-5.261、备课组集体备课。

　　14 5.27-6.21.z老师上组内公开课《两只小狮子》。

　　2.组内教师进行评课活动。

　　15 6.3-6.91.备课组集体备课。

　　16 6.10-6.161z老师上组内公开课。

　　2.组内教师进行评课活动。

　　176.17-6.231.校本教研及教师业务学习

　　2.备课组资料整合并上交

　　186.24-6.30 1.教研组、备课组工作总结

　　2.期末成绩分析