中心小学年度实验教学工作计划

　　中心小学年度实验教学工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以促进“教师专业成长”、课程改革为重点，深入开展教育科学研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

　　二、以落实《山东省普通中小学管理基本规范》为抓手，促进小学教学工作的进一步规范化。

　　《山东省普通中小学管理基本规范》是当前我镇中小学办学行为的基本准则，是评价素质教育的政策依据，也是我镇从事教学管理的标尺。我们在年初将做好宣传发动，学习解读工作，制定切实可行的落实计划，建立起有效的落实与监督机制，要将 《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教学的常规工作。

　　三 、目前我镇实验教学工作存在的问题

　　2、教师专业化水平不高。

　　3、实验室及实验教学仪器利用率不高。

　　4、实验教师工作积极性不高。

　　5、实验教学管理制度没有落到实处，管理不很规范 ，不能利用试验平台进行电脑操作 。

　　四 、工作思路

　　1、通过培训考核促进教师专业成长，组织全镇小学自然、科学任课教师和实验管理人员进行专业培训与考核，主要进行教材培训（因科学为新课程）、实验技能培训考核和新课标培训考核。

　　2、通过检查督促各单位实验教学工作，以点带面，互相促进，检查过程中发现亮点，尽快组织各单位相关人员现场学习，发现不足之处，全镇通报批评，责任追究到个人。

　　3、通过实验技能抽测，促进实验课的规范开课。组织全镇学生实验技能抽测，全镇实验教师实验技能抽测，抽测结果纳入量化。

　　4、通过管理制的规范建设，加大奖惩力度，量化成绩，定期表彰或批评，及时通报。

　　5、深入课堂，做实验课的听评指导工作。

　　6、成绩量化过程化，组织每一次检查、开展每一次活动都要进行积分，纳入综合量化结果。

　　五 、工作目标

　　1、 今年县教育局将统一进行配齐配全仪器，解决 实验教学仪器配备不足 的问题 。

　　2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。

　　3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。

　　4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。

　　5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。

　　六 、创新工作思路

　　1、交流，是促进各项工作质量提高的有效途径。

　　我镇各单位实验室管理工作之间存在一定的差距，究主要原因，一是各单位领导对实验教学的重视程度不一，二是各单位实验室管理员由于年龄、素质等差异，在管理能力和水平上不一，三是各单位实验教师对实验课或者说对学生技能发展认识不一。以上三方面原因都是人的原因，我们从提高教师工作积极性和教师培训予以解决，在今后对各单位实验教学的检查督导过程中，发现典型，尽快组织全镇相关人员召开现场会，哪怕是某一点做的比较突出，也要召开现场会让全镇都来学习。另外，尽力创造机会，为教师创造外出学习培训的机会。

　　2、培训，是提高教师专业化水平，提高教师工作能力的有效途径。

　　今年是师资队伍建设年，我们将组织大量的教师培训，与以住培训不同的是我们将加大对参训人员的考核力度，培训结束后，对参训教师进行考核，考核有技能考核，有理论考核，成绩纳入教师业务成绩。

　　3、竞赛，是激发教师工作积极性，激发教师活力的有效途径。

　　工作有目标，工作才有激情，工作目标顺利完成得到领导和同志们的肯定，工作就更有激情。如果整天只是应付完成上级交给任务，身心疲惫，工作积极性不会有提高。我们组织各类竞赛来激发教师的工作积极性，激发教师活力，每一次竞赛，我们对优秀的颁发证书，以全镇通报的形式让老师们看到好的和差的，让教师们感到自己的努力得到了认可，并在年终工作量化中起到了作用，让教师们看到干和不干不一样。

　　七、 日程安排

　　二月份：

　　1 、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　三月份：

　　1 、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　四月份：

　　1 、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2 、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　五月份：

　　1 、科学 ( 自然 ) 教学设计评比。

　　六月份：

　　1 、小学生实验操作技能比赛。

　　2 、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1 、教学常规督导检查。

　　2 、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　3 、召开教导主任会议，对半年来教研工作进行

总结。

　　八月份：

　　1 、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　2 、举行新分配教师业务培训学习。

　　九月份：

　　1 、举行科学 ( 自然 ) 教师实验操作比赛。

　　2 、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　3 、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　十月份：

　　1 、举行教师理论知识竞赛。

　　2 、教学常规半学期督导检查。

　　十一月 、 十二月份：

　　1 、考查学科教学质量抽测。

　　2 、教学常规督导检查。

　　3 、迎接县教育局年终督导评估。

　　4 、实验室管理量化评估，表彰先进实验管理员。

　　5 、通过各类比赛活动，对实验教师进行表彰奖励。

　　20** 年一月份：

　　1 、各单位进行教学、教研工作总结。

　　2 、制定 20** 年教学教研工作计划。

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篇2：镇小学学年度下学期实验教学工作计划

　　镇小学学年度下学期实验教学工作计划

　　根据县教育体育局的工作要求，普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我镇将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我镇教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。制定本计划：

　　一、重点工作

　　1、规范实验室、仪器室的管理

　　根据新课标的精神，大力培养学生观察、实验、动手操作能力，培养学生的创新精神，让学生受到良好的科学启蒙教育。各校要加强实验室、仪器室的管理，责成实验管理员履行好职责。

　　2、加强实验教学的过程管理

　　实验教学要落到实处，就要开足开齐实验课。为了把此项工作落到实处，教研室实行实验教学双周抽查制度，教研室每双周到学校班级进行抽查，落实实验情况，考察结果作为科学教师量化考核和学校综合量化考核的重要指标。

　　二、实验教学教研工作具体安排：

　　九月份：

　　1、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训。

　　2、组织好镇级小学科学“探究体验”实验二级培训。

　　3、教研室对各校实验教学进行双周查。

　　十月份：

　　4、对实验室、仪器室进行专项检查。

　　5、教研室对各校实验教学进行双周查。

　　十一月份：

　　6、学生实验操作技能抽测

　　7、教研室对各校实验教学进行双周查。

　　十二月份：

　　8、考查学科教学质量抽测。

　　9、教研室对各校实验教学进行双周查。

　　20**年一月份：

　　10、进行实验教学、教研工作总结。

　　11、制定20**年实验教学教研工作计划。

　　zz镇小学教研室

篇3：Z小学年实验教学工作计划

　　Z小学20**年实验教学工作计划

　　为了普及实验教学，加强教学器材的管理，切实提高教学仪器使用的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

　　一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

　　１、成立实验教学工作领导小组。

　　组　长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　２、强化实验教学日常管理

　　（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

　　（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

　　（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

　　（4）建立完整的管理帐册，资料档案，帐、物、卡相符，每学期末进行一次全面的清查盘点。

　　（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

　　（6）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每期考核一次，检查学生情况。

　　二、进一步完善实验室基础建设。

　　加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

　　三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

　　1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告相吻合。

　　（1）实验计划：每学期，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

　　（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报告单，并与计划、备课一一对应。

　　（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

　　（4）每次分组实验学生都要完成实验报告。

　　2、实验教学过程要规范。

　　每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

　　3、大力开展实验教学研究。

　　（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

　　（2）学校每期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

　　（3）学校每期组织一次学生实验操作考查。

　　（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

　　4、各类实验开出率要达标。

　　演示实验，分组实验开出率要到100%。

　　四、建立实验教学工作奖惩机制。

　　1、学校对实验教学实行评估，计入个人工作量和工作业绩。

　　2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励。

　　3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，获奖者按标准进行奖励。

　　Z小学

篇4：学年度小学实验教学工作计划

　　20**-20**学年度小学实验教学工作计划

　　（20**——20**学年度第一学期）

　　一、指导思想。以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为基本过程的校本教研活动。在一定程度上，促进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身发展，并争取取得了一定的成效。

　　二、组织领导组长：李副组长：胡组员：科学任课教师

　　三、工作措施。1、加大对实验教学的重视。科学教育是小学教育中十分重要的一门课程，学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作领导小组，加大实验经费的投入，以此促进和提高实验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的实验过程。

　　2、积极组织教师进行校本培训。学校组织教师集体进行实验教学的备课，同时组织外出参加科学教学培训，并及时传达培训精神。学习课程标准，使全体教师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。同时根据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对教师进行集体培训，开展好实验操作技能培训，提高教师自身实验素养。通过教师实验操作规范示范和教师实验教学比武，强化实验操作的正确性和严谨性。

　　3、做好实验室资料建设工作，完善实验室资料建设。完善实验室资料建设，使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。并且在此基础上，教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议，对此做好记录。

　　4、认真落实实验教学。认真落实实验进课堂工作。实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待学生的实验，规范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学生无法在课堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正常完成的实验，能够利用课外、课余时间完成。监督学生完成教学中需要长期坚持的实验。

　　5、及时总结教学经验。定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展。一、平时教学工作是否能够正常开展，如何调整实验教学工作；二、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改进实验设计；三、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；四、对实验教学的反思和建议。

　　小学实验教学工作总结

　　一学期实验教学工作现已结束，为总结经验，找出工作中存在的不足，为下学期实验教学工作的顺利开展打下坚实的基础，现对本学期实验教学工作总结如下：

　　一、成立了以教务主任为组长的领导小组

　　为了让我校实验教学工作开展利好有声有色，我校领导高度重视，李凤林主任亲自抓实验教学工作，负责对实验教学工作进行指导。各位实验教师在作中尽心尽职，把自己的满腔热情都倾注于实验教学工作之中。

　　二、把提高学生科学素养为实验教学的指针贯彻落实于整个实验教学工作之中

　　以“提高学生科学素养”为目标，抓实常规工作和教研工作，积极探索正确、严谨的实验教学方法，并通过开展多层次的新课程理论学习，适时地更新教育观念，树立新课程理念。积极开展以“问题—设计—行动—反思”为基本过程的校本教研活动。在一定程度上，促进了教师专业的素养和可持续性发展。同时也积极促进了学生的终身发展，并争取取得了一定的成效。

　　四、加大对实验教学的重视

　　科学教育是小学教育中十分重要的一门课程，学好小学科学有助于培养学生良好的科学素养。以往在学校教育过程中，形成了以单一文化课为主的形势，而科学的课程不为教师和学生重视。学校把新课改工作摆到学校教学工作的首要位置，趁此契机，成立科学实验工作领导小组，加大实验经费的投入，以此促进和提高实验教学质量。同时加大在学生中的宣传，在学生中形成正确的实验意识——实验是要求我们得出正确结论的同时，追求正确的实验过程。

　　五、积极组织教师进行校本培训

　　1、本学期我们组织教师认真学习《小学科学课程标准》，使全体教师更系统地领悟新课改的内涵，更全面地把握住新课改的精神，更好地投入到日常教学中去。

　　2、同时根据我校实际，科学老师是兼职的这一情况，对教师进行集体培训，开展好实验操作技能培训，提高教师自身实验素养。通过教师实验操作规范示范和教师实验教学比武，强化实验操作的正确性和严谨性。通过教师实验操作比赛，教师们的实验操作技能有所提高，实验操作的科学性，规范性有很大程度的提高，但还没有达到理想的效果，我们在今后的实验教学工作中将进一步加强。

　　六、 认真www.pmceo.com落实实验教学

　　认真落实实验进课堂工作。实验教学是学生上科学课的兴趣的关键所在，对于教材中规定的实验教学要开足，开好。认真对待学生的实验，规范学生在课堂上的实验操作。对于个别实验，学生无法在课堂上开展，或者由于实验时间过长，无法在课堂上正常完成的实验，能够利用课外、课余时间完成。监督学生完

成教学中需要长期坚持的实验。

　　七、做好实验室资料建设工作，完善实验室资料建设

　　完善实验室资料建设也是实验室管理的一个重要环节，本学期我们根据开学初制定的实验教学工作计划认真进行落实。使实验器材的去向和流动有凭可依，有据可寻。并且在此基础上，教师能根据平时教学过程中遇到的实验器材的问题提出意见和建议，对此做好记录。

　　八、及时总结教学经验

　　定时开展教研组活动。在本学年的教学工作工作中，教研组主要围绕以下几个问题组织开展了活动。1、平时教学工作是否能够正常开展，如何调整实验教学工作；2、平时实验教学时，学生的哪些实验会出现和设计比较大的偏差的，自己课堂上是如何纠正，以及今后如何改进实验设计；3、学生对实验操作中主要存在的误区，学生对实验技能的掌握情况；4、对实验教学的反思和建议。

　　在本学期虽然我们在实验教学工作中取得了一定的成绩，但仍然还存在许多不足，我们将在今后的实验教学工作中加强学习，使我校的实验教学工作在来年能更上一个台阶。