X镇小学教研室年度教研工作计划

　　zz镇小学教研室年度教研工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以促进“教师专业成长”、课程改革为重点，深入开展教育科学研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

　　二、以落实《山东省普通中小学管理基本规范》为抓手，促进小学教学工作的进一步规范化。

　　《山东省普通中小学管理基本规范》是当前我镇中小学办学行为的基本准则，是评价素质教育的政策依据，也是我镇从事教学管理的标尺。我们在年初将做好宣传发动，学习解读工作，制定切实可行的落实计划，建立起有效的落实与监督机制，要将《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教学的常规工作。

　　三、主要工作：

　　（一）继续深化教学改革，强化教学常规管理，落实以教学为中心、落实课程计划、落实教学常规、落实教学改革，抓好教学质量监控，提高教学质量，全面提高学生素质。开展常规教研工作，提高教研工作的实效性。

　　1、充分利用周六教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题为核心，从问题和需要出发，加强学科专题研究。

　　2、努力引导教师具有多角度、多层面、辩证思维的工作方法，促进教师在课程改革和教学工作中 “自我专业发展”的愿望，提升“专业发展”的能力，在促进教师队伍整体水平提高的同时，努力建设高素质的骨干教师队伍。

　　(1)在本镇范围内培养一批业务水平较高的老师，增强全镇教学研究能力。积极选送教师外出参加培训，让教师开阔眼界，提升自我。并能将外出学习的经验带回来进一步推广，促进全镇小学教学水平的提高。

　　(2)搞好教研员、骨干教师、教学能手的示范课和专题业务讲座活动，发挥其引领作用。

　　(3)继续搞好教师的理论学习、培训、考核工作。

　　3、扎实推进教学的常规检查工作。教研室将加大学科检查的力度，学科教研员坚持每学期深入基层不低于60天的原则，继续开展有针对性和随意性的跟踪指导活动，面对面地指导学校、教师开展教研工作，及时进行检查调研工作反馈。通过常规性的了解和检查，增强在常规工作中培训和指导的力度，促进教学质量的有效提高。

　　4、做好教学质量的检测工作。本学年教研室将继续根据教育局的工作部署对全镇小学的教学质量进行监控。及时分析检测结果，找问题、找差距，进一步改进教学工作。同时抓好学生个性特长发展培训和专项技能(写字、英语口语、实验、信息)训练以及考查工作。

　　5、进一步加强对教学工作的研究、指导和服务的力度，发挥优质资源辐射和有效机制拉动作用，提升小学教学质量和骨干教师队伍素质。指导好学校开展好校本培训、校本教研活动，增强本镇范围内的校际之间的交流与借鉴。本学期主要举行中心校课堂教学开放周、骨干教师送教进校等活动。

　　6、尝试发挥网络教研的优势，开展网络教研专题研讨活动，发挥网络功能，实现资源共享。

　　7、继续开展好“蓓蕾读书”活动，加强图书的管理与使用，开展切实有效的读书活动。

　　（二）努力学习，提高教研员自身素质。

　　(1)加强学习，向书本学习、向教师们学习、向实践学习，养成及时总结积累工作经验的习惯。

　　(2)提高教学指导能力。深入教学一线调查研究。提高教研活动质量，注重实效，要善于及时总结和反思，及时了解教师、学校的意见，调整并改进工作。

　　(3)提高个人之间、学科之间的合作意识，说真话、办实事、求实效，增强责任感，全面提升个人素养，确保工作质量。全面完成市、县教研部门的各项教学工作任务，争创一流的成绩。

　　（三）配合各部门完成学校各项工作任务，高质量完成市、县教研部门布置的各项工作任务。在学科各级各类竞赛中争取获得优异成绩，并以此为契机，发挥其在学科教学中的示范、引领作用。完成县级优秀教学奖、论文、案例、教学设计、课件制作、教育故事等的撰写与评选活动。

　　（四）努力开展好创新性教研工作。

　　20**年我们本着常规加特色的教研工作思路，联系我镇教学和师资状况，努力开展好以下工作：

　　1、加强对地方课、综合实践活动课、信息技术课三门课程的教学研讨与指导活动，争取在20**年把这三门课程开好、上好。

　　2、强化对各学校教学设备的管理、使用与评估机制，提高教学设备的利用率，发挥好教学设备的功能作用。

　　3、大力开展语、数、英三科划分板块进行教学方法专题研究与指导活动，进一步提高教师的教学能力和教学效果。

　　4、指导好学校开展好校本培训、校本教研活动，增强本镇范围内的校际之间的交流与借鉴。

　　5、利用教学策略重新认定教师的课堂教学等级水平。

　　6、组织各学科教师对鼓励性评语进行研讨、征集，提高鼓励性评语的针对性、鼓励性。

　　四、具体安排

　　二月份：

　　1

、召开教研员会议，确定工作思路，研究布置新学年教研工作。

　　2、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　3、举行地方课、综合实践活动课、信息技术课教学研讨会。

　　三月份：

　　1、进行新课程教材培训。

　　2、做好迎接市教研室的教学评估工作。

　　3、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　4、召开“蓓蕾读书月”活动会议，做好计划安排。

　　5、举行品德与生活(社会)、英语、综合实践活动优质课评比。

　　6、举行英语教学研讨会。

　　7、举行小学音乐教师教学技能比赛，并参加县组织的比赛。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、举行“我讲《淘气包马小跳》故事”讲故事比赛。

　　3、教学常规半学期督导检查。

　　4、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　5、进行课堂教学等级水平认定。

　　6、参加市小学语文12届年会。

　　7、参加全市骨干教师培训。

　　8、参加小学科学、品德与生活(社会)乡镇教研员培训。

　　9、举行全镇小学语文、数学、科学、英语、美术优秀论文评选，参加全县优秀论文评选。

　　10、举行全镇小学生运动会，选拔优秀运动员，参加县小学生运动会。

　　五月份：

　　1、举行小学生英语口语、小小作家、软硬笔书法、蓓蕾读书比赛。

　　2、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。。

　　3、举行数学、科学(自然)教学设计评比。

　　4、进行语文、数学、英语教学质量抽测。

　　5、参加县组织的习作教学研讨会。

　　六月份：

　　1、小学生实验操作技能比赛。

　　2、举行小学生课外阅读知识竞赛。

　　3、举行骨干教师送教到校活动。

　　4、迎接县蓓蕾读书专项督导。

　　5、组织好六年级毕业考试工作。

　　6、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　4、组织好全镇的期末考试。

　　5、召开教导主任会议，对半年来教研工作进行总结。

　　6、对各学校、教师进行量化评估。

　　7、参加全市部分学科乡镇教研员培训。

　　八月份：

　　1、进行音乐、体育、美术教师理论知识培训。

　　2、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　3、组织教研员参加县组织的教研员考核工作。

　　4、参加县组织的乡镇教研员、小学教导主任培训。

　　5、举行新分配教师业务培训学习。

　　6、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　九月份：

　　1、举行信息技术教师微机操作和科学(自然)教师实验操作比赛。

　　2、举行全镇小学语文教师基本功比赛并参加县组织的比赛。

　　3、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　4、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　十月份：

　　1、举行小学生综合素质竞赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、调研各学校“蓓蕾读书”活动的开展。

　　4、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

　　5、教学常规半学期督导检查。

　　6、组织好期中考查。

　　7、参加全市小学数学第九届年会。

　　8、参加县组织的小学英语教学研讨会。

　　十一月份：

　　1、举行小学生冬季越野比赛。

　　2、小学生写字、英语口语抽测。

　　3、举行语文教学专题研讨会。

　　4、调研各学校教科研立项课题研究工作。

　　5、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　3、开好“蓓蕾读书”活动总结会。

　　4、迎接县教育局年终督导评估。

　　20**年一月份：

　　1、组织好全镇期末考试。

　　2、各单位进行教学、教研工作总结。

　　3、制定20**年教学教研工作计划。

　　4、对各学校、教师进行综合量化评估。

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篇2：X镇小学年度社会科学自然教研工作计划

　　z镇小学年度社会科学自然教研工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。以教育、教学和全面推进素质教育提高小学生综合素质为中心，以促进“教师专业成长”、课程改革为重点，深入开展教育科学研究活动。树立服务意识，为“成就学生，成全教师”，实现学生、教师和学校的共同发展提供优质服务。强化责任意识、研究意识、团队意识，努力促进学校教学质量的进一步提高，发挥小学教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学工作稳步发展。

　　二、以落实《山东省普通中小学管理基本规范》为抓手，促进小学教学工作的进一步规范化。

　　《山东省普通中小学管理基本规范》是当前我镇中小学办学行为的基本准则，是评价素质教育的政策依据，也是我镇从事教学管理的标尺。我们要将《规范》贯穿到教学的每一个环节,用《规范》来要求教学的常规工作。扎实做好小学小科的教学研究工作。

　　三、任务目标

　　1.深入扎实学习《课程改革纲要》和《新课程标准》，不断实践新的理念，运用新方法。

　　2.认真学习临沭县教研室小学部《关于加强小学教学工作的若干规定》三十条，和《山东省普通中小学管理基本规定》，规范教师的课堂教学行为，提高教师的教学素养。

　　3.深入课堂听课、评课、指导课，上好示范课，不断改革课堂教学，提高课堂教学水平。

　　4.开发课程教学资源，加强实践活动，开阔学生视野，培养学生创新意识和实践能力，让学生在生活实践中学会运用知识。

　　5.重视对青年教师的指导和培养，使他们尽快成长，成为全镇的骨干教师、名师，发挥他们的示范带头作用。

　　6.加大研讨课力度，让教师观摩、研讨，在观摩、研讨中提升自己。

　　7.引导老师积极参加市、县组织的各种教学研究活动，认真总结反思，积极探索实践，不断提高自己的业务水平和实践能力。

　　8.常学常新。引导老师不断进行学习。学习教育教学理论，学习教育图书报刊，丰富理论知识底蕴，更新自己的教学理念，使教师与课改同步，与教育教学前沿信息齐驱。

　　9.加强教学管理，实施对教学抽测、考核和评价，发现教学中的不足和学习中的偏失，调整教师的教和学生的学。

　　四、计划安排

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　三月份：

　　1、进行新课程教材培训。

　　2、做好迎接市教研室的教学评估工作。

　　3、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　4、举行品德与生活(社会)优质课评比。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、教学常规半学期督导检查。

　　3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　4、进行课堂教学等级水平认定。

　　5、参加小学科学、品德与生活(社会)乡镇教研员培训。

　　6、举行全镇小学科学、自然优秀论文评选，参加全县优秀论文评选。

　　五月份：

　　1、科学(自然)教学设计评比。

　　六月份：

　　1、举行骨干教师送教到校活动。

　　2、组织好六年级毕业考试工作。

　　3、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　八月份：

　　1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　2、举行新分配教师业务培训学习。

　　3、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。

　　九月份：

　　1、举行全镇小学生小发明、小制作、小论文比赛并参加县组织的比赛。

　　2、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　十月份：

　　1、举行小学生综合素质竞赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

　　4、教学常规半学期督导检查。

　　5、组织好期中考查。

　　十一月份：

　　1、迎接县评估验收第二批星级教研室，复验第一批星级乡镇教研室工作。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　20**年一月份：

　　1、各单位进行教学、教研工作总结。

　　2、制定20**年教学教研工作计划。

篇3：城东小学第二学期五六年级语文组教研工作计划

　　城东小学第二学期五、六年级语文组教研工作计划

　　指导思想：

　　以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

　　工作要点：

　　一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。

　　4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

　　5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

　　二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

　　三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

　　1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专着，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。

　　2．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学年将组织进行“每人推出一节精品课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导进行组织评优。

　　周次　时间　活动安排

　　1　2.17－2.23　教研活动计划制定

　　2　2.24－3.2　备课组活动

　　3　3.3—3.9　*7.《祖父的园子》

　　4　3.10—3.16　备课组活动

　　5　3.17—3.23　理论学习

　　6　3.24—3.30　备课组活动

　　7　3.31—4.6　*14.《凡卡》

　　8　4.7---4.13　集体备课

　　9　4.14—4.20　*14.《再见了，亲人》

　　10　4.21—4.27　集体备课

　　11　4

.28---5.4　*18.《跨越百年的美丽》

　　12　5.5—5.11　集体备课

　　13　5.12—5.18　*1.《我最好的老师》

　　14　5.19—5.25　集体备课

　　15　5.26—6.1　*25《自己的花是让别人看的》

　　16　6.2—6.8　集体备课

　　17　6.9—6.15　*21.《猴王出世》

　　18　6.16—6.22　集体备课

　　19　6.23--6.29　*《金钱的魔力》

篇4：中学下学期教学教研工作计划

　　z中学20**年下学期教学教研工作计划

　　20**年是实施十二五规划的第一年，也是全面贯彻落实全国教育工作会议精神和“十二五”期间教育改革发展重要部署的关键一年。我校教学教研工作以全区“精细化管理年”活动为契机，紧紧围绕学校工作总目标，加强教学常规管理，积极探索“有效管理、有效教学、有效学习、有效教研”，使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上一个新台阶。计划要点如下：

　　一、深入实施素质教育，落实教学中心地位，以质量为本，全面提升教学质量。

　　1、加强学校教学常规管理。重视过程性管理，按照《z中学教职工考核方案细则》，严格落实教学常规检查制度。同时以级部管理为重点，注重以级部为单位进行教学业务过程性检查。教导处继续采用定期（期中和期末）和不定期方式进行教学业务检查，把日常检查和期中检查纳入到业务考评当中。继续改进和完善备课制度，强化备课实效性，完善教师教研博客建设，探索并创新教师网络环境下的集体备课（电子备课）制度，同时进一步加强集体备课制度的研究，并把其规范化、制度化，做到“五定五统一”。

　　2、加强课堂教学研究，开展有效课堂教学研究，打造理想课堂。

　　①继续推行级部行政听课日制度。由包年级领导和级部主任、教研组长、备课组长等组成听课组，组织听评议活动。本学期教导处重点跟踪组织毕业班，普听六、九年级教师常态课，做好教学指导。

　　②充分发挥骨干教师带动作用，举办市、区教学能手、教学新秀示范课活动。

　　③本学期要加强实验课的开课和视导，组织实验教学课研讨。

　　④结合全区推广“课堂教学结构优化与实施策略研究”，推进课堂教学改革。加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯。加强分类指导，做到分层指导、分类教学，确保培优、抓弱、补偏工作。

　　3、加大教学监控力度，强化督查工作。认真贯彻落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》，结合省市课程实施水平实施检查为契机，严格执行国家课程方案，按计划开齐课程、开足课时，规范课程管理。加强地方课程和综合实践活动课程的上课督察，落实实践活动课程资源开发与利用的研究，加大校本课程的开发力度，大力开展研究性学习和综合实践活动，确保地方必修课程、音体美课程的开课质量。

　　4、加大对毕业年级的教学管理。学校全体教干要高度重视，齐心协力，为毕业班保驾护航。一是做好毕业年级学业水平迎考的统筹工作，对教学进度、日常考试、师生管理等做出明确的规划和安排。二是做好毕业班课堂教学指导工作，做好毕业班教师（含八年级）的思想管理和业务管理工作。三是实施阶段性考查制度（月考）和质量分析制度，做好学业水平考试要求及政策的指导，配合毕业年级做好各类考试工作，继续强化新升毕业班教学质量的调研与监控。

　　5、加强体卫艺等课程的开设和管理工作。大力开展阳光体育运动，①保证开全开足课程，使学生全面发展。大力开展体育艺术“2+ 1”项目，组织好体育课、大课间和课外体育活动，确保学生每天锻炼一小时。②注重第二课堂的开辟，开展丰富多彩的科技活动和体育活动，要积极开展学生艺术、科技教育。重点做好学校“冬之韵”艺术节活动、“书香校园”活动和科技月活动。抓好学校音体美校队的训练，提高音体美教学质量和竞技水平。③做好九年级学生体育考试项目的指导与训练和艺体特长生的培养工作，加大学校体育运动队和学校篮球队训练工作。做好六年级广播体操训练与比赛工作。

　　严格按照《学校体育卫生工作条例》，抓好两操一课，保证学生每天一小时体育活动。要继续搞好学生体质健康监测、学生健康体检以及学生视力检测工作。

　　6、加强实验室、图书室和信息化教学工作。①继续完善实验室建设和管理，开齐开好实验课。积极开展实验教学研究，组织实验教学研究与观摩。②规范图书管理，努力做好图书借阅工作，使之制度化、规范化。开放学校图书室、实验室、体育器械室、微机室等教学资源，提高图书、教学仪器、体育器械和计算机的使用率。③培训教师信息化教学能力，使每一位配备上微机的教师能够熟练应用电脑。借助统一教育网资源，充分利用网络资源促进教学。

　　7、加强语言文字规范标准建设，推进中华经典诵读行动，继续开展规范汉字书写教育。①加强普通话培训和测试，开展“说普通话，写规范字”活动。②继续组织学生古诗文考级活动和英语单词考级活动，对古诗文和英语考级活动中优秀学生进行表彰，使此项活动制度化、规范化。

　　8、继续做好新教育实验。本学年将借助上半年新教育开放日活动的契机，继续加强新教育理论学习，督查学生晨诵、午练，倡导师生及家长共写随笔，培养学生养成晨诵、午读、暮省的习惯。同时加大“完美教室”的建设，做好培育典型、带动一www.pmceo.com片的工作。努力营造环境氛围，积极开展丰富多彩的活动，增强师生的参与度和参与热情。加强数码社区创建工作，做好班级博客建设和新教育在线主题帖管理工作。

　　二、加强教师培训工作，抓好教研和课题研究，提高教师队伍素质。

　　1、注重教师学习培训工作。

　　一是加强师德教育，结合区教育局师德建设活动的意见，建立和完善师德考核考评机制，开展教师职业道德专题教育学习活动。

　　二是加强教师理论学习，继续开展教师读书、写随笔活动。以新教育实验活动为契机，继续学习苏霍姆林斯基《给教师的

建议》，每周学习一条，要求所有教师写出学习体会，有条件的上传教师个人博客。同时加强教师个人自学，本学年学校为老师和班主任统一配备《第56号教室的奇迹》和《做最好的老师》，写好学习笔记。

　　三是配合上级教育主管部门做好各类教师培训工作，力争多派员，坚持“走出去，请进来”的思路，扎实做好教师培训工作。

　　2、要继续做好教师教育的“五个一”和“七个十”活动。从课堂教学出发，坚持教学反思制度。教师每周结合自己的教学实际，提一个值得探讨的问题，写一篇教育叙事或教学反思；每月写一篇教学案例，记录一个月中自己最得意的课堂教学实录。教导处将组织优秀教学反思、教育叙事和教学案例评选活动，并把其上传个人博客，进一步完善教师个人教学博客，充分发挥其教研功能，并把两项内容纳入教教师专业成长考评之中。

　　3、加强教研活动的组织与开展。学校重点发挥学校教研组的作用，充分利用教研组活动日开展校本教研活动。注重教研活动的有效性和过程性材料的积累。

　　4、抓好课题研究。要继续抓好立项课题的研究工作，积极开展小课题（草根式课题）研究，切实解决教育教学中的实际问题。教导处争取学校资金支持，及时调度课题研究工作，力争所有立项课题本学期都有阶段性成果

　　5、发挥骨干教师带动作用，在举办市区教学能手、教学新秀示范课的基础上，进一步做好和青年教师结对帮扶工作，真正发挥骨干教师示范作用。

　　z中学

篇5：实验幼儿园学年度第二学期教研工作计划

　　实验幼儿园20**学年度第二学期教研工作计划

　　幼儿园的教研工作一直在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，教研工作完善很好，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高。但教师的专业理论素养和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作:

　　一、指导思想：

　　以《规程》、《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。

　　二、主要工作思路：

　　1、加强专业研究，提高整体水平。

　　教师的专业成长需要不断的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参与活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄进行重点研究。确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

　　2、理论学习，打好专业基础。

　　幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，虽然寒假已接受培训，但不需要花一部分时间进一步深入领会新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。另一方面扩大教师知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代前头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

　　3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题。

　　（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容互相渗透。

　　（2）根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。

　　（3）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动。

　　4、开展各种活动，提高教育教学质量。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

　　（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

　　（2）公开课教学，一方面是要促进教师深入备课，努力提高教师自身的素质，另一方面是要促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发www.pmceo.com挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

　　（3）开展评比活动，我们在四月份开展活动组织评比，通过此次活动，提高教师组织的活动能力。

　　5、加强课题研究，提高科研水平

　　幼儿园课题有《提高课堂提问有效性》、《幼儿适应性发展课程》、《在体育活动中锻炼健康体魄》等。教师根据课题要求进行深入研究，通过理论学习、专家指导等使全体教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法，在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣。

　　6、培养教师主持活动能力，巩固教研力量。

　　我园的教研力量相对不足，为了更大程度的提高老师们的参研水平，我们将以点带面，逐渐培养教师成为教研活动的主持人，完成主持、资料准备等等工作，让更多的教师更深入的了解教研活动，更快的向专业化老师成长。

　　三、各月活动安排：

　　1、每周召开一次教研会

　　2、每位教师必须完善每月资料填写

　　3、每月看一篇幼教书籍，并每一周写一篇周记

　　4、每一位教师加强钢琴练习，并能教会幼儿；在5月份进行教师钢琴比赛

　　5、每班注重各种活动的保质保量完成，加强艺术、体育活动开展。

　　6、每月一次业务培训。

　　7、家园联系栏更换，与主题内容相符。

　　三月份：

　　1、各班组织好早操活动。

　　2、玩教具制作，每班不少于2种。

　　3、组织教师参加业务培训，《教师如何备课》。

　　4、组织保育员培训。

　　5、各年级组制定教研计划。

　　6、注意幼儿体育技能的培训。

　　7、开展好主题活动。

　　8、对教师进行《3-6岁幼儿发展指南》的培训。

　　四月份：

　　1、各年级组以主题形式开展活动。

　　2、各年级组继续开展区角的“选择性活动”。

　　3、各班的玩具制作要及时添补。

　　4、各班的家园联系栏要及时更换、及时召开家长会。

　　5、开展教师活动组织的比赛。

　　6、对教师进行《纲要》的培训。

　　五月份：

　　1、加强幼儿体育基本技能的联系，让幼儿的体质有所提高。

　　2、更换家园宣传栏。

　　3、准备“六一”活动

　　4、对教师进行“如何提高课堂提问有效性”培训

　　5、组织开展好小小运动会。

　　六月份：

　　1、家长开放日活动、庆祝“六一”活动

　　2、大班做好幼小衔接工作

　　3、对《规程》进行培训

　　七月份：

　　1、做好期末各项结束工作。

　　2、做好教师各项考核工作。

　　四、加强教师教育经验的撰写与交流

　　教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，组织教师积极参加经验文章的撰写，并在期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们实验幼儿园的新局面。