X镇小学年数学教研工作计划

　　z镇小学20**年数学教研工作计划

　　一、指导思想：依据上级相关教研工作计划的精神，本学期在小学数学教研工作中以课程改革精神为指导，一手狠抓农村学区完小的规范工作，一手大力促中心小学的创新工作。落实“师资队伍建设年”活动，加强师资培训；继续大力开展“课堂教学效益提高年”活动，落实教学策略的推广和改进，再次掀起新一轮课堂教学改革研究的高潮；积极开展校本教研活动，强化联研工作，增强活动的实效性，全方位提高小学数学教学质量。

　　二、年度常规工作及保障措施

　　1、教育教学理论学习抓实效

　　（1）本学年继续以落实教学策略的精神为主，通过各种方式，组织教师认真学习领会策略的精神和实质，同时继续学习《课程标准》、上级有关文件、相关的教育教学理论著作。

　　（2）以实践促理论的消化和吸收。要引导教师以新的教育教学理念指导课堂教学，抛弃纯粹的应付检查的写理论笔记的形式主义，重视理论联系实际，结合校本教研活动的开展不断总结反思教学实践，努力改善自身的教学行为和学生的学习方式，落实好数学基础知识和基本技能的教学，大力开展好数学活动，努力提高学生学习数学的兴趣，促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。

　　2、大力推进课改进程，切实组织教材、教师培训。

　　为了迎接我镇六年级使用“北师版”教材和四年级使用“人教实验版”教材、我们将积极组织培训工作，使课改年级教师全面把握教材特点、编写意图，帮助教师解决最需要注意的问题，更好迎接新教材的实施，少走弯路，克服困难，尽快熟悉新教材，保证教学质量，我们将开展逐级培训，采用面对面的方式，全方位地为一线教师服务。

　　初步设想：

　　（1）充分利用学校集体教研活动时间，先研讨交流，吃透教材并加以灵活运用。

　　（2）利用校级集体备课等方式组织开展面对面互动培训，以解决教材使用中的具体问题，同时探讨相应的教法、学法。

　　（3）通过城乡联研、镇级联研、校级联研等方式，互通有无，逐步消化。

　　(4)落实临沂市小学数学课堂教学策略的有关要求，力争使每一位教师熟练掌握相关课型的基本流程并熟练应用。采用多种方法、多种形式加大实践力度，在实践中消化吸收，在实践中发现问题或不足，不断丰富和完善改策略，使之成为我镇小学数学教师成长的标准和努力方向。

　　（5）组织好县级学科培训，指导好乡镇级二级培训，力争使使用新教材的教师、学校教干、教师、所有青年教师都能把握新教材的编排体系和内容特点，灵活依据教学策略使用课改新教材。

　　3、分类培训，跟踪管理，促进教师专业化发展

　　通过开展“课堂教学效益提高年”活动，我们总结并分析了小数学教师的结构现状和和业务能力现状，认识到分类培训的重要性。

　　（1）、协助学校采用师傅带徒弟的方式尽快帮助青年教师适应并熟练小学数学、等学科的教学工作，促使新教师在短时间内适应小学学科教学工作，力争使其中的一批成为骨干教师和学科带头人。

　　（2）、认真组织好教学新秀、教学能手、学科带头人的示范带头作用，促进教师群体整体提高。特别要帮助薄弱学校培养校级数学领头羊，在短时间内消灭弱师、弱校，逐步缩小城乡差别、中小学区间的差别。

　　（3）、继续开展优质课评比、示范课、一轮教学大比武活动，本年度将组织名优教师专题讲座，组织教学能手和优秀青年教师进行课堂教学展示和汇报活动，组织优秀教师送课下乡。组织骨干教师外出观摩系列的优质课评比活动。

　　4、牵手常规，追求“三实”。

　　今年度我们将按照《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求大力反对形式主义、注重实效、狠抓落实，狠抓过程，狠抓教学质量，全面提高学生的知识水平和技能素质等学科素质教育。

　　A、备课：

　　（1）要求新教师或是新改行的老师一定要在认真钻研教材深钻教材，吃透编写意图，掌握知识点的基础上全部备精案。提倡在备学生、备教学具，备数学活动方面多下功夫。提倡备课改革，增强实用性，切实减轻教师书写的负担。提倡个性备课。要求结合校本教研活动的开展，组织教师写好教学案例及反思。

　　（2）补充规定：工作五年以下青年教师所有课时必须备精案。数学的所有课时必须全备（尤其是数学的练习课、复习课），课型要全 ；要求所有教师每学期至少备20篇以上的黄金教案（手写，各种课型都有。）。

　　B、作业：要求统一规范，提倡创新。调研检查中发现不少学校作业设置较科学规范，教师批改规范体现激励性，三级评较好，学生书写工整，从中看到各个学校的练字较规范，作业簿本整齐整洁，综合实践活动作业形式多样，内容丰富，调动了学生的积极性和实践性。有的学校作业管理不够规范，学生书写较差，个别教师一张纸上有三次作业，教师批改订正不及时的现象也常看见，作业有学生批改的现象较多，日期较混乱无评语，有的学校单元测试卷几乎全是学生批改的，补教补学及单元测试分析不是当时完成的，属于后来集中填写装订的较多；有的学校综合实践活动作业较少，形式较单一。

　　为了切实规范作业的布批工作，新学期伊始做以下临时补充规定：数学作业每学期至少在60次以上，平均分布，教师全批；数学周记每学期至少在16次以上，教师全批；基础训练（伴你成长）要督促学生做好。

　　C、课堂教学：

　　在落实临沂市小学数学教学策略上下功夫，骨干教师创新地运用策略，一般教师紧扣策略，在教学过程的每一个环节都要以策略为抓手。狠抓课堂教学常规，保证课堂教学有序、高效。在实践中不断的完善策略，使之更加符合不同学校的实际情况。

　　三、创新工作

　　提倡鼓励根据学校实际情况，自主地开展特色教研活动，不要仅满足于完成上级布置的任务。中心小学、学区完小要创造性地开展工作，在教学或管理的某一个方面出典型，出亮点。

　　四、具体日程安排

　　二月份：

　　1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。

　　三月份：

　　1、进行新课程教材培训。

　　2、做好迎接市教研室的教学评估工作。

　　3、到各单位检查开学初教研、教学计划执行情况。

　　四月份：

　　1、中心小学举行课堂教学开放周。

　　2、教学常规半学期督导检查。

　　3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。

　　4、进行课堂教学等级水平认定。

　　5、举行全镇小学数学、优秀论文评选，参加全县优秀论文评选。

　　五月份：

　　1、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。

　　2、举行数学、教学设计评比。

　　3、进行数学教学质量抽测。

　　六月份：

　　1、举行骨干教师送教到校活动。

　　2、组织好六年级毕业考试工作。

　　3、迎接县小学教学视导。

　　七月份：

　　1、教学常规督导检查。

　　2、考查学科教学质量抽测。

　　3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。

　　4、组织

　　八月份：

　　好全镇的期末考试。

　　1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。

　　2、举行新分配教师业务培训学习。

　　九月份：

　　1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。

　　十月份：

　　1、举行小学生综合素质竞赛。

　　2、举行教师理论知识竞赛。

　　3、迎接县“百人听课团”课堂教学评估工作

　　4、教学常规半学期督导检查。

　　5、组织好期中考查。

　　6、参加全市小学数学第九届年会。

　　十一月份：

　　1、举行数学教学专题研讨会。

　　十二月份：

　　1、考查学科教学质量抽测。

　　2、教学常规督导检查。

　　3、迎接县教育局年终督导评估。

　　20**年一月份：

　　1、组织好全镇期末考试。

　　2、各单位进行教学、教研工作总结。

　　3、制定20**年教学教研工作计划。

　　4、对各学校、教师进行综合量化评估。

　　zz镇小学教研室

www.pmCeo.com 物业经理人网

篇2：-第一学期城东小学数学教研组工作计划

　　20**-20**第一学期城东小学数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

　　二、主要工作与措施

　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

　　1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

　　5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，

　　要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。

　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。

　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。

　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。

　　（四）加强学生学习习惯的养成教育。

　　1、重视学生的课前准备习惯的培养

　　2、重视学生的思维习惯的培养

　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

　　1、及时检查业务笔记和听课笔记。

　　2、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

　　3、每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

　　4、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。

　　具体工作安排

　　九月份：

　　制定教学计划

　　组织学习新课程标准

　　组织教师参加数学教材教法培训

　　十月份：

　　组织教师进行单元研讨活动

　　组织集体备课，开展听课、评课活动。z老师上公开课

　　鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动

　　十一月份：

　　期中考试、期中小结与反思

　　z老师和z老师上公开课，开展听课评课活动

　　参加单元研讨活动

　　十二月份：

　　举办一次主题教学研讨活动

　　z老师上公开课，开展听课、评课活动

　　检查教师备课、作

业批改情况

　　迎元旦学生竞赛活动

　　20**年元月

　　教学教研工作总结

　　期末考试及教学质量分析

　　对各教师教研情况量化考核

篇3：X中学学年第二学期数学教研组工作计划

　　zz中学学年第二学期数学教研组工作计划

　　一、工作思路：

　　本学期学校工作计划指出：“今年是我校第二轮三年发展规划的起步年，起好步，开好局，对后三年学校的发展起着十分重要的作用。”并指出“教师高效教学”是学校教学工作的重点，也是学校的工作重点。这一精准的分析为我们做好教研组本学期的工作具有积极的指导作用。本学期我组工作的指导思想是：深入学习十七大精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。以改进、提高备课组备课质量为抓手，充分发挥同伴专业互补的作用。全组教师将进一步加强团结，以增强数学组的凝聚力；提高每位教师的师德修养，以塑造zz的教师形象；积极参加学校总课题的研究活动，立足于对自己常态课的研究反思，致力于教师课堂教学行为的转变以及学生学习方式的改变。

　　工作目标：

　　1.积极申报学校的品牌教研组及市优秀教研组;

　　2.开一堂市级公开课;

　　3.毕业班的数学中考成绩再超市平均，优秀率好于去年；

　　4.七、八年级的期末成绩位于同类学校的前列，及格率不得低于10%，优秀率高于20%；

　　二、主要工作：

　　（一）、认真学习教育教学理论，提升教师的专业素养。针对我省初中已全面实施新课程改革，我组教师要自觉了解、关注有关课改的新情况、新趋势。每位教师要根据自己的专业特长自学一至两篇理论专着，并请两位教师在教研会议上进行交流。学好、用好期刊“初中数学研究”通过集体学习与自学相结合，重点学习有关“课堂高效”、变式训练、解题训练等方面的文章。

　　（二）、认真执行教学常规，减轻学生的学业负担。要对照“常州市中学学科教学建议”，经常反思自己的教学行为，改正不足。课前认真钻研教材，认真设计好教学的每一个环节，精心选好例题、习题，力争使每一节数学课都有精彩的“片段”。所有组员课前都应有教案，提倡教师课后写反思。认真、细致地批阅学生的作业、试卷，学生共性的错误能及时得到教师的帮助。加强考试前有针对性的复习指导，提高复习的有效性；严格执行学校的减负规定，不加重学生的课业负担，不挤占学生的休息时间。

　　（三）、改进备课组的活动方式，提高教师参与教研活动的积极性。严格按照学校教导处的要求，每周一次备课组活动。活动之前备课组长要周密安排，要确定活动的主讲人和活动内容，对本周教学中所出现的问题进行尽可能的深入研讨，对下一周的教学内容作框架式的粗线条的分析；每月指定一个年级开设一节公开课为抓手，进行听课、评课，开展大组的教研活动以此作为教研组活动的主要方式，3月20日左右由潘成洲老师开一节市级公开课

　　（四）、积极参加学校的课题研究，提高教师的教学科研意识。主动参与课题组的课题研究，鼓励青年教师主动参加学校的教科研活动，本学期向数学期刊、数学年会选送5篇论文。新课程下的课堂情境教育要在校教科研室的领导下，做好结题工作，以使学校的总课题能取得圆满的成绩；

　　（五）、加强毕业班的工作，为申报品牌教研组增加筹码。尽早结束新课（大概在2月底）合理安排好两轮复习时间。九年级备课组的全体教师要拥有近三年的江苏省各地区的中考试卷及有关信息，本市的中考试题要提前作一篇，潜心研究课程标准及中考说明，力争对复习的各知识点的要求心中有数；在复习的过程中，切忌用题海战术，更不要任意加大学生的学业负担，使学生能以良好的心态投入到复习中去。备课组提前着手考虑模拟试卷的出题工作，争取出一份有较高质量的试卷。

　　（六）、推进校本课程的开发，努力探索综合实践，学生课题学习活动。在学校教科研组的安排下，拓展开发校本课程的渠道：（1）各备课组对课本知识的延伸和拓展；（2）各备课组自编讲义的汇集；（3）网络学习的尝试；（4）竞赛活动内容的汇集。

篇4：X中学学年第一学期数学教研组工作计划

　　zz中学学年第一学期数学教研组工作计划

　　一、工作思路：

　　本学期学校工作计划指出：“今年是我校第二轮三年发展规划的起步年，起好步，开好局，对后三年学校的发展起着十分重要的作用。”并指出“教师高效教学”是学校教学工作的重点，也是学校的工作重点。这一精准的分析为我们做好教研组本学期的工作具有积极的指导作用；在市数学教研室的工作计划中：“本学期将评选常州市优秀教研组，以此推动、加强教研组的建设和发展，进而深入推进校本教研的有效开展”，可以预见在我们积极参与的过程中，我校教研组的工作必将会有新的突破，同时我们也会抓住这种机会学习其他兄弟学校在教研组建设方面的先进经验。我组教师近几年在学校领导的大力支持、关怀下，各位成员充分发挥了无私奉献精神，在扎实推进课程改革中，教师的师德、专业成长等方面都有了长足的进步。目前，教研组人员配备、年龄结构合理，教师的最短教龄也在三年以上，越来越多的青年教师逐渐承担着学校的重要工作如班主任、年级组长，发挥着重要的作用。但不可否认的是，在校内我们教研组和其他教研组相比，教学的业绩还有不少差距，教师专业成长有待进一步的提高；和外校同组教师相比，无论是对教材的解读、还是驾驭课堂的能力以及对信息技术的运用、开发校本课程的意识，我们都有不少的差距。因此，我们教研组将抓住校内、校外高度重视推进教研组建设的契机，指导本学期的教研组工作。本学期我组工作的指导思想是：深入学习十七大精神，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育。以改进、提高备课组备课质量为抓手，充分发挥同伴专业互补的作用。全组教师将进一步加强团结，以增强数学组的凝聚力；提高每位教师的师德修养，以塑造zz的教师形象；积极参加学校总课题的研究活动，立足于对自己常态课的研究反思，致力于教师课堂教学行为的转变以及学生学习方式的改变。

　　工作目标：

　　1.积极申报学校的品牌教研组及市优秀教研组;

　　2.在学校的迎评工作中，开2~3节较高质量的课;

　　3.毕业班的数学中考成绩再超市平均，优秀率好于去年；

　　4.七、八年级的期末成绩位于同类学校的前列，及格率不得低于10%，优秀率高于20%；

　　二、主要工作：

　　（一）认真学习教育教学理论，提升教师的专业素养。针对我省高中已全面实施新课程改革，我组教师要自觉了解、关注有关课改的新情况、新趋势。每位教师要根据自己的专业特长自学一至两篇理论专着，并请两位教师在教研会议上进行交流。学好、用好期刊“初中数学研究”通过集体学习与自学相结合，重点学习有关“课堂高效”、变式训练、解题训练等方面的文章。

　　（二）认真执行教学常规，减轻学生的学业负担。要对照“常州市中学学科教学建议”，经常反思自己的教学行为，改正不足。课前认真钻研教材，认真设计好教学的每一个环节，精心选好例题、习题，力争使每一节数学课都有精彩的“片段”。所有组员课前都应有教案，提倡教师课后写反思。认真、细致地批阅学生的作业、试卷，学生共性的错误能及时得到教师的帮助。加强考试前有针对性的复习指导，提高复习的有效性；严格执行学校的减负规定，不加重学生的课业负担，不挤占学生的休息时间。

　　（三）改进备课组的活动方式，提高教师参与教研活动的积极性。严格按照学校教导处的要求，每周一次备课组活动。活动之前备课组长要周密安排，要确定活动的主讲人和活动内容，对本周教学中所出现的问题进行尽可能的深入研讨，对下一周的教学内容作框架式的粗线条的分析；每月指定一个年级开设一节公开课为抓手，进行听课、评课，开展大组的教研活动以此作为教研组活动的主要方式。

　　（四）积极参加学校的课题研究，提高教师的教学科研意识。主动参与课题组的课题研究，鼓励青年教师主动参加学校的教科研活动，改变我组教学科研严重失衡的现状，本学期向数学期刊、数学年会选送5篇论文。新课程下的课堂情境教育要在校教科研室的领导下，做好结题工作，以使学校的总课题能取得圆满的成绩；

　　（五）加强毕业班的工作，为申报品牌教研组增加筹码。尽早结束新课（大概在3月上旬）合理安排好两轮复习时间。九年级备课组的全体教师要拥有近三年的江苏省各地区的中考试卷及有关信息，本市的中考试题要提前作一篇，潜心研究课程标准及中考说明，力争对复习的各知识点的要求心中有数；在复习的过程中，切忌用题海战术，更不要任意加大学生的学业负担，使学生能以良好的心态投入到复习中去。备课组提前着手考虑模拟试卷的出题工作，争取出一份有较高质量的试卷。

　　（六）推进校本课程的开发，努力探索综合实践，学生课题学习活动。在学校教科研组的安排下，拓展开发校本课程的渠道：

　　（1）各备课组对课本知识的延伸和拓展；

　　（2）各备课组自编讲义的汇集；

　　（3）网络学习的尝试；

　　（4）竞赛活动内容的汇集。

篇5：中学学年第一学期数学教研组工作计划(2)

　　中学学年第一学期数学教研组工作计划（二）

　　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

　　1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。

　　2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。

　　4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。力争在竞赛中取得可喜成绩。

　　5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

　　6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。

　　7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。