外中～第一学期九年级音乐授课计划

　　外中20**～20**第一学期九年级音乐授课计划

　　学习习惯分析

　　学生知识能力

　　九年级学生中素质较好的占很大一部分,但也有不少学生对音乐不感兴趣,上课精力不集中,面对这样的情况,作为教师一定要发挥艺术学科的优势,使学生参与进来，从而努力提高学生学习音乐的积极性。

　　教学目的任务

　　基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，能完整的演唱歌曲。并通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操

　　教材重点难点

　　教材重点：《母亲河》

　　教材难点：《舞台咏叹》

　　个人教研专题

　　以竹文化为载体的艺术校本课程研究

　　完成任务的措施

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　教学中涉及专题教育的应用

　　法制教育、环保教育、安全（消防）教育、健康卫生教育、国防科技教育、心理健康教育等

　　周次　起讫时间　教学内容及复习、检测、考试安排　涉及专题教育

　　1　9.1-9.7　中国进行曲、红旗飘飘　国防科技教育

　　2　9.8-9.14　祖国颂、今天是你的生日、芬兰颂　国防科技教育

　　3　9.15-9.21　打击乐合奏、音乐沙龙　国防科技教育

　　4　9.22-9.28　爱心满天、爱之梦（9月19-21日中秋节放假）　心理健康教育

　　5　9.29-10.5　放假（10月1-7日国庆假）

　　6　10.6-10.12　如歌的行板、拉起手、母爱　心理健康教育

　　7　10.13-10.19　古琴与阳关三叠　环保教育

　　8　10.20-10.26　古曲、江河万古流　环保教育

　　9　10.27-11.2　怀古、梅花三弄、春之祭　环保教育

　　10　11.3-11.9　黄河船夫曲的多种表现形式（11月6-8日期中考试）　环保教育

　　11　11.10-11.16　长江之歌、沃尔塔瓦河　环保教育

　　12　11.17-11.23　歌剧、天边有颗明亮的星、扎红头绳

　　13　11.24-11.30　音乐剧、回忆

　　14　12.1-12.7　舞剧、羚羊舞、音乐采风

　　15　12.8-12.14　家、月之故乡　环保教育

　　16　12.15-12.21　快乐老家、常回家看看　心理健康教育

　　17　12.22-12.28　自新大陆交响曲、音乐采风　环保教育

　　18　12.29-1.4　复习（元旦休假3天）

　　19　1.5-1.11　考试

　　20　1.12-1.18　（1月17-19日期末考试）

　　21　1.19-1.24　1月24日放寒假

　　22　专题教育类别：法制教育、环保教育、安全（消防）教育、健康卫生教育、国防科技教育、心理健康教育等。

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篇2：外中-第二学期九年级历史教学工作计划

　　外中20**-20**第二学期九年级历史教学工作计划

　　学习习惯分析

　　学生知识能力

　　1.学生的基础知识和基本技能不扎实。

　　2.解决问题的能力不强，特别是分析问题、解决问题的能力较差。

　　3.学生学习习惯欠佳，自主学习意识较弱。

　　4.从卷面中发现学生审题不认真、书写潦草、答题不规范等。

　　教学目的任务

　　本学期的历史教学拟分四个阶段进行教学，即：第一阶段，依托《中考指南》落实基础知识和例题；第二阶段，四套模拟试卷；第三阶段，专题复习；第四阶段，综合复习阶段。

　　教材重点

　　难点

　　第一轮复习：基础知识复习

　　第二轮复习：专题复习

　　第三轮复习：模拟测试、冲刺阶段复习

　　个人教研专题

　　完成任务的措施

　　1．认真学习钻研课标，充分利用校园网资源，认真备课；

　　2．灵活运用多媒体及现代教学设备，加强学习指导、引导，注重知识的过程教学，认真上好每一堂课。

　　3．与学生沟通交流，经常听取学生建议，站在学生的立场进行教学，加强小组合作，培养探究能力，提高思辨水平；力争从本质上提高教学质量。

　　4．积极与其它老师沟通，做好与同科教师的教学交流活动，互相取长补短，提高自己的教学业务水平

　　5．以“两头”带“中间”，落实每一堂课后例题和学案，查漏补缺。

　　周次

　　起讫时间

　　教学内容及复习、检测、考试安排

　　1　2.17----2.21　七年级一单元

　　2　2.24----2.28　七年级二、三单元

　　3　3.3----3.7　七年级四单元、八（上）一单元

　　4　3.10----3.14　八（上）二、三单元

　　5　3.17----3.21　学情调研试卷评讲、八（上）四单元

　　6　3.24----3.28　八（上）五单元、八（下）一单元

　　7　3.31----4.4　八（下）二单元、清明放假三天

　　8　4.7----4.11　八（下）三单元、九（上）一单元

　　9　4.14----4.18　九（上）二、三单元

　　10　4.21----4.25　期中复习24日-26日期中考试

　　11　4.28----5.2　试卷分析劳动节休假3天

　　12　5.5----5.9　九（下）一、二、三单元

　　13　5.12----5.16　九（下）四单元、模拟试卷（总）

　　14　5.19----5.23　模拟试卷（一）（二）（三）

　　15　5.26----5.30　模拟试卷（四）专题复习

　　16　6.2----6.6　专题复习

　　17　6.9----6.13　考前辅导，端午节休假3天

　　18　6.16----6.20　17日-20日初中毕业升学考试

　　19　6.23----6.27

　　20　6.30----7.4

篇3：九年级第一学期美术学科授课计划

　　九年级第一学期美术学科授课计划

　　学习习惯分析

　　学生知识能力

　　九年级学生已具备一定的美术基础知识和技能，审美水平也有一定程度的提高，尤其是他们的想象力十分丰富，对信息技术怀有极大的热情，但是他们动手实践的能力较差，且对理论欣赏的内容兴趣不浓，加上九年级学习负担加重，需要加强美术学习兴趣的培养。

　　教学目的任务

　　通过教学让学生运用绘画语言发展具有个性的表现能力，传递思想情感；形成初步设计意识；多角度欣赏美术作品的材质、形式和内容；了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划和制作，注重学生审美感受和视觉经验的培养，培养学生的创新意识和实践能力。

　　教材重点：基础知识与技能学习

　　应用设计：用纸造型

　　造型表现：向民间艺术家学习、用泥造型

　　难点：跨学科学习，培养学生的能力

　　综合探索——鲁迅

　　个人教研专题

　　《自主合作为特征的初中美术高效课堂教学》

　　完成任务的措施

　　找机会带领学生走出课堂走进自然与社会；

　　积极参加各级教研活动，开拓视野，提高教育教学水平；

　　做好教学“五认真”，严谨治学；

　　寻找学生感兴趣的学习内容，补充美术校本课程；

　　利用网络平台实施美术作业评价。

　　周次　起讫时间　教学内容及复习、检测、考试安排

　　1　9.1~9.3 文艺复兴三杰

　　2 9.4~9.10 城市雕塑第1课时

　　3 9.11~9.1 城市雕塑第2课时

　　4　9.18~9.24　鲁迅第1课时

　　5　9.25~10.1　鲁迅第2课时

　　6　10.2~10.8　国庆节10月1—7日休假

　　7　10.9~10.15　鲁迅第3课时

　　8　10.16~10.22　向民间艺术家学习第1课时

　　9　10.23~10.29　向民间艺术家学习第2课时

　　10　10.30~11.5　向民间艺术家学习第3课时

　　11　11.6~11.12　用泥造型第1课时

　　12　11.13~11.19　用泥造型第2课时

　　13　11.20~11.26　用泥造型第3课时

　　14　11.27~12.3　用泥造型第4课时

　　15　12.4~12.10　用纸造型第1课时

　　16　12.11~12.17　用纸造型第2课时

　　17　12.18~12.24　用泥造型第3课时

　　18　12.25~12.31　盛唐气象

　　19　1.1~1.7　期末检测第1课时

　　20　1.8~1.14　期末检测第2课时

　　21　1.15~1.21　期末考试1月20日—22日

　　22　1.22~1.27

篇4：外中九年级第一学期教育教学工作计划

　　外中九年级第一学期教育教学工作计划

　　初三年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保今年中考的全面丰收，深入贯彻全市教育系统“双提升”“双满意”精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三年级教师，规范教学常规管理，完善目标管理方案。

　　如何通过全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划。

　　一、教学工作：

　　1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。

　　2．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3．加强教学常规管理，充分利用教学案，全面提升课堂效率。

　　45分钟要质量。

　　4．定期检测教学效果，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

　　5．认真抓好体育训练，确保体育中考成绩保持全市一流。

　　具体措施：

　　1．坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。

　　2．多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。

　　3．强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　4．发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

　　5．针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　二、德育工作：

　　1．对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

　　2．帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

　　3．召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

　　4、关注后进生，我们九年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。

　　总之，我们毕业班工作时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。

　　教务处

　　20**年9月6日

篇5：外中九年级第二学期教育教学工作计划

　　外中九年级第二学期教育教学工作计划

　　众所周知，九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，顺利完成教学任务，争取让学生在学业水平测试中取得优异的成绩，顺利升入满意学校，我们初三全体老师将群策群力，克服困难，全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，积极协助学校各处室配合完成布置的各项任务。

　　1、配合教研室、学校本学期重点工作，加强课堂教学研究和常规管理，努力转变观念，积极探索新课程教学的课堂模式，努力提高提高课堂效益。在大力推行教学案的前提条件下，探索更为合理可行、有效乃至高效的复习课、习题课、讲评课等课型模式。

　　2、发扬团队协作精神，加强中心组的教育教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考纲，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

　　3、加强学业水平测试研究，认真研究学业水平测试命题的特点和规律，结合近三年中考题命题特点，考查重点，针对不断变化的学业水平测试，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

　　4、积极开展听课评课活动，不断提高业务能力。校长室、教务处、德育处等领导深入课堂听课评课，加强对任课教师的了解。听课应不少于教研室规定的要求，听课后要及时与教师座谈，提出合理化建议，指导教师的课堂教学，帮助教师进一步提高教育教学质量。同科教师加强听评课，互相取长补短，提高能力，积极参加学校、学科等组织的听评课活动，听课后对任课教师的教学方法,学生参与态度,教学效果等给予及时、恰当评价。

　　5、坚持五有五必，用好检查结果。教学工作做到有布置必检查，有检查必记录，有记录必反馈，有反馈必评价，有评价必兑现。响应校长室号召，采取走动式管理，深入办公室，教室，近距离的搞好管理和服务，促进各项工作的开展和落实。坚持每天巡课制，对教师上课迟到、早退、漏课、随意离开课堂、上课打手机等现象作为教学事故来处理，确保教学工作落到实处，提高教育教学质量。

　　6、关注教情、学情，加强学生信息搜集、反馈。学生是学习的主人，要将以学生为主体的教育理念确实贯穿到教学实践活动中去。开好家长会和学生会，了解教情和学情。任课教师要随时了解学生对知识的掌握情况，根据学生实际及时调整和改进教学进度和难度。

　　7、召开好每次考试的质量分析会，学生表彰大会。为激励学生的上进心，激发学生的竞争赶超意识，每次大型考试后都尽可能的集中或分班表彰奖励学习进步较大和成绩优异的学生，交流学习经验，肯定成绩，调动学生学习积极性，激发学生的学习热情。

　　8、各学科教师要抓紧研讨，密切关注20**年的学业水平考试动向，加强各种信息的搜集工作。认真参加镇江、扬中组织的毕业班教学工作会议，领会好各种要求，要研究近几年中考命题的走势（命题范围、难易程度等），改进自己的教学思路，最大限度的提高课堂效率。

　　9、平时教学要贯彻“实、活、准、精”的原则。 “实”即实事求是，从学生的实际出发，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推进。①注重对优秀生培养。这部分学生的学习，教师要“放”，要给他们自由消化的时间。②注重后进生的转化。采取低起点，出课本的例题、习题，使之树立信心。这部分学生的学习，教师要“领”，让学生跟着老师学。③注重中等学生成绩的大幅度提高。这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三拉四。因此，力求解题严密、细心，使其不因此而造成常规失分甚多。这部分学生的学习，教师要“引”，教师要根据学生的不同情况分别对待，对症下药。 “活”即教学方法和手段要灵活。 “准”即以考试说明和教材为准，以课本为主线，严格按照课程标准要求，狠抓双基、重视训练，同时，还强调学生解题的规范化和准确率，把这个“准”字渗透到日常的教学和练习中去。 “精”即要做到精选、精讲、精练、精评，不搞题海战术。

　　10、搞好学业水平考试的模拟训练，通过训练培养学生的应考能力，发现学生学习中存在问题，及时进行查漏补缺。

　　11、组织好理、化、生实验操作的考试工作，要确保优秀率有所突破。

　　12、教学相关工作努力做到六个认真

　　（1）认真学习课程标准，把握考试方向，准确引领教学。

　　（2）认真研读教材，构建知识体系，突出主干知识制定教学计划，规划教学进度，明确阶段教学目标。

　　（3）认真归纳考试题，针对弱点，抓好专项训练。

　　（4）认真上好每节课，精心设计常态课，提高教学实效性。

　　（5）认真研究学生，夯实基础，抓好落实。

　　（6）认真分层辅导，激发学习热情，提高学习成绩。

　　13、高度重视边缘生工作，加大培养边缘生力度，针对200名—350名学生，加大力度，确保边缘生培养上有所突破。

　　14、认真抓好体育训练，力争体育学业水平测试成绩保持全市最好水平。

　　15、做好学业水平测试各项报名工作，确保参考学生考出优异的成绩。早动手，抓好理化实验操作和英语人机对话考试。2月底拟定辅导方案，实验室准备相关器材，实验药品等，微机室做好准备，理化任课教师准备操作要求、注意事项打印下发，自3月1日开始辅导。