幼儿园中班新学期舞蹈教学计划

　　幼儿园中班新学期舞蹈教学计划

　　新学期新的开始，本学期由我担任中班舞蹈课的教学工作。下面，我根据幼儿的特点制定了本学期的舞蹈计划。

　　幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

　　一：舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

　　二：表演性组合：主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。

　　10月安排如下：

　　1.基础训练：列队，坐姿，站姿

　　2.舞蹈组合训练：《头部软开度》

　　3.基础训练：正压腿和侧压腿

　　4.组合内容：《吸跳步和敬礼》

　　11月安排如下：

　　1.基础训练：勾绷脚的基本练习，开跨练习

　　2.舞蹈训练：《快乐的一天开始了》

　　3.舞蹈组合：《勾绷脚》《波浪》

　　4.舞蹈：《摇太阳》

　　12月安排如下：

　　1.基础训练：跪下腰

　　2.舞蹈组合：《半蹲》《摆臂》

　　3.舞蹈：《动感宝贝》

　　1月进入总复习

采编：www.pmceo.cOm

篇2：幼儿园大班早期阅读活动计划

　　幼儿园大班早期阅读活动计划

　　早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。因此，在幼儿园大班一系列入学准备教育活动中，早期阅读应是不可缺的关键环节。活动目标：

　　1.掌握一些阅读的方式，如从上至下或从左至右，点指阅读；会看目录和页码翻阅；阅读多页故事图画时，会一页一页有序地翻阅。2.听熟悉的书面语言内容，或者读自己“写”的文字内容时，开始点认对应的文字。3.倾听老师朗读时，能够对故事的内容进行预测、反思和推理4.当阅读完一本熟悉的故事书时，尝试使用故事书中的句子，凭着记忆重新叙述故事。

　　5.会用口语讲出画面内容，或听老师念图书文字，知道是在讲故事的内容，能感受到口语与书面语之间的区别。

　　6.看书时有端正的坐姿、书与眼保持一定的距离。

　　7.对自己所“写”的文字经常想要念给周围人听。

　　8.知道一些书写的工具。

　　9.了解书写的初步规则，如先左后右、先上后下等，尝试用有趣的方式练习基本笔画。

　　10.掌握四线格、田字格的结构，方位清楚。

　　11.会在四线格内规范书写拼音字母，在田字格内书写简单结构的文字。

　　活动内容安排：

　　10月份：

　　1.儿歌：《我爱家乡 我爱祖国》，《最亮最亮五颗星》，《老师让我亲亲您》，《家》。 2.笔画：横，竖，撇。捺，点。 3：生字：土，六，门，中 ，开，和，入，足。4.6个单韵母.

　　11月份：1.儿歌：《摇篮 》，《我家的小池塘》 ，《落叶》，《微笑》。2.笔画：提，竖钩，弯钩，斜钩，竖弯，竖弯钩，竖提。3.生字:虫，小，水，子，字，民，西，四，几，儿，瓜，长。4.声母:b,p,m,f,d,t,n,l

　　12月份：1.儿歌：《小河》，《晚霞》，《太阳》，故事《冬天有本图画书》2.笔画：横沟，横折，横折钩，横撇，撇折，卧钩3.生字;皮，学，口，片，力，巾，也，友，心，双,去4.声母：g,k,h,j,q,*,zhi,chi,shi,r

　　1月份1：儿歌《古诗5首》2 笔画;竖折，竖折折钩，横折弯钩，横斜钩3．生字；山，牙，马，鸟，九，风，飞4，声母：z,c,s,y,w

篇3：-第一学期小(3)班蒙数特色班教学计划

　　20**-20**第一学期小（3）班蒙数特色班教学计划

　　本学期我们将根据蒙特梭利的教育理念，结合小班幼儿的年龄特点，按计划开展蒙氏特色教育活动。我们将从日常训练入手，配合良好、丰富的教育环境，引导幼儿自发、主动的学习，养成独立思考，自我教育的良好习惯，内化秩序感，建立独立性与自信心。

　　一、工作内容

　　（一）日常生活教育：

　　1、自我服务方面：穿脱衣服、穿脱鞋子

　　洗手、入厕、照镜子

　　自己吃饭、喝水、擤鼻涕

　　按时睡觉

　　衣饰柜（纽扣、粘扣、按扣）

　　2、对环境的照顾：东西正确摆放、学会收拾

　　3、行为礼仪：正确坐姿门的开关打招呼正确道歉咳嗽打喷嚏打哈欠的方法

　　4、团体游戏规则

　　（基本动作）五指抓、三指捏、二指捏

　　按的工作、倒的工作、舀的工作、拧的工作、敲的工作、夹的工作

　　搬、拿、放、递、卷

　　走、坐、立、跑、爬、滚球等

　　（二）感观教育：插座圆柱体长棒粉红塔棕色梯彩色圆柱体

　　（三）数学教育：红蓝棒砂字数字板

　　二、教师的准备

　　肩负着把幼儿原有的潜能变为现实的职责及协助幼儿生命生长的使命

　　1、预备自己

　　整洁的仪态、平和的心态和举止，是赢得孩子信任和尊敬的第一步。

　　2、作环境的预备者、维护者

　　小班的孩子，刚刚从家庭中走出，动作发展不稳定且任性，各种教学常规及生活常规尚未形成，因而教具的损坏和紊乱是比较严重的。教师在日常生活中随时注意观察幼儿行为，制止损坏教具的现象发生，经常检查教具，随时修补或补充损坏的教具，注意教室的整洁、教具的摆放。

　　3、具备敏锐的观察力，给予幼儿必要帮助

　　工作过程中随时对孩子的行为进行观察与分析，并给与有效的引导与帮助。

　　三、家长工作

　　一般家长对蒙氏教育理念了解不够，在教育观念及教育方法上有一定的偏差。我们将通过家长园地、特色专栏以及晨送晚接的时间向家长宣传、介绍。并将曾经进行过的工作展示页张贴出来，帮助家长由点到面、由抽象到具体的了解蒙氏教育。还有意识选择一些适合在家庭中进行的工作，介绍给家长，激发家长参与蒙氏教育的积极性，已达到家园互动，共同教育的目的。

篇4：幼儿园大班美术兴趣教学计划

　　幼儿园大班美术兴趣教学计划

　　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动,用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富,同时还进一步提高幼儿对美术的兴趣.

　　一、教学目标

　　以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

　　二、教学重点、难点

　　1、学习有关美术的基本知识和绘画的基本技能。

　　2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。

　　三、活动组织要点：

　　1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

　　4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、教学内容安排：

　　线描画（用简单明了的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形象。）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的色彩练习，提高对色彩的感受能力。）幼儿美术练习活动可以分为：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四个阶段。五、教学内容安排：

　　第1至第2周静物练习

　　第3至第4周动物练习

　　第5至第7周人物练习

　　第8至第9周线条画练习

　　第10周拓印画练习

　　第11周吹画练习

　　第12至第13周水粉画练习

　　第14周水墨画练习

　　第15周装饰画练习

篇5：幼儿园大班舞蹈班计划

　　幼儿园大班舞蹈班计划

　　本次大班舞蹈兴趣班共有35名幼儿，其中一部分没有学过，一部分有一定基础。考虑到现有幼儿的生理特性及心理特点，为把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起；因此在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

　　本次幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

　　一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

　　二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

　　幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

　　1、勾绷脚组合；

　　2、压腿组合；

　　3、压胯组合；

　　4、波浪柔手组合；

　　5、绕腕练习；

　　6、眼睛训练组合；

　　幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，例如：《水果娃娃》、《花喜鹊》、《蝴蝶花》等等。根据幼儿的不同发展水平，调整编排。

　　现将本学期进度安排如下：

　　十月份：勾绷脚组合；压胯组合；波浪柔手组合；舞蹈《水果娃娃》

　　十一月份：绕腕练习；眼睛训练组合；舞蹈《花喜鹊》

　　十二月份：压腿组合；舞蹈《小白马，飞起来》

　　一月份：复习；汇报演出。