X小学云平台建设工作计划

　　z小学云平台建设工作计划

　　据县局有关文件精神，结合我校实际,为做好我校云平台建设工作，特制定本工作计划：

　　1、统一思想，提高云平台建设工作的认识

　　全校教干教师切实认识到云平台工作的重要性，提高云平台应用的科学性和实效性，力争我校云平台建设工作走在全镇的前列。

　　2、加强过程管理，增强云平台应用的效果

　　加强对教师空间的指导管理，注重应用的实效性，要求教师每类别（ 文章发布数量，视频发布数量，群组帖子数量，文章浏览总次数，视频观看总次数 共5类）每天至少发布1篇次，学校将每周进行一次数据通报，对教师进行数据排名；

　　3、落实工作责任，科学运用好云平台

　　办公室：文件通知及动态管理（**），教育信息（**），人事管理（**），教干教师考勤（**），学校例会（**），教学教研（**），安全基教（**），德育少先队（**），教科研（**）电教仪器：电教（**），仪器（刘玉彬）校务公开（**），师德建设（**），党风廉政建设（**）。

　　教师云平台量化（100分）：

　　A 级指标

　　B级指标

　　分值

　　计分办法

　　教师云平台建设

　　100分

　　B1空间美化

　　30

　　学校根据县局有关文件适时调整但主要还是依据这三块

　　B2各种数据

　　50

　　B3集体备课

　　20

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篇2：实现伟大中国梦建设美丽繁荣和谐主题教育活动实施方案

　　“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐”主题教育活动实施方案

　　为进一步凝聚全校师生的思想共识，按照省、市、县委、教育局关于广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动的精神，现就我校开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，制定以下实施方案。

　　一、z中学“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动领导小组:

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　领导小组办公室设在我校德育处，全面负责主题教育活动工作。

　　二、主题教育活动的重要意义

　　党的十八大以来，*xxx发表了一系列重要讲话，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦，为凝聚全党全国人民共识和力量，实现“两个一百年”宏伟目标，注入了强大的精神力量。在我校开展中国梦学习教育活动，是学校思想道德建设的重要内容，对于引导广大师生为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦而努力学习、勤奋工作、不懈奋斗，具有重要意义。在我校开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动，是进一步加强和改进学校思想政治工作的重要抓手。通过主题教育活动的开展，努力实现思想进一步统一、力量进一步凝聚、作风进一步转变、工作进一步推动，引导广大干部师生振奋精神、凝聚力量、奋发有为，自觉维护改革发展稳定大局，为全面建成小康社会、实现伟大中国梦而努力奋斗。

　　三、活动目标

　　（一）教职工思想高度统一。把广大教职工的思想和行动统一到实现“两个一百年”目标和伟大中国梦上来；统一到助推四川省夺取抗震救灾和经济社会发展“双胜利”上来；统一到为成都深入实施“五大兴市战略”，充分发挥“首位城市”带动作用上来；统一到z“快飞赶超、争先进位”的基本县情和工作基调上来，确保省、市、县委的决策部署在第一时间得到贯彻落实、各项工作有力有序推进、目标任务不折不扣地完成。

　　（二）干部作风明显转变。教育引导党员干部牢记党的宗旨，讲政治、顾大局，讲学习、增本领，讲实干、真推动，讲廉洁、严要求，发扬主动作为、敢于担当的作风，发扬攻坚克难、奋勇争先的作风，发扬求真务实、埋头苦干的作风，发扬深入基层、联系群众的作风，充分展示拼搏进取、脚踏实地的形象，在全校形成团结和谐、昂扬奋进的良好风气。

　　（三）教育工作有序推进。通过主题教育活动，切实把我校广大干部教师的力量整合起来、积极性调动起来，对标一流、超常工作、快飞赶超、争先进位，有力地推动各项教育教学工作，推进我校教育事业科学发展。

　　（四）学校更加和谐稳定。通过主题教育活动，进一步增强党员干部主动做好群众工作、防范社会风险的意识和能力，增强党员干部和教师的法制观念，做到依法办学、依法执教。

　　四、方法步骤

　　（一）广泛宣传阶段（5月中旬至5月下旬）

　　1、做好“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”为主题的宣传。学校挂横幅、做好宣传栏、发放宣传资料。

　　2、要求全校师生学习*xxx关于“中国梦”的讲话及其精神。

　　3、要求各班办好以“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”为主题的板报。在各班内营造“中国梦”氛围。

　　（二）集中学习阶段（5 月下旬至 6 月上旬）

　　1、组织开展专题教育。

　　开展校长“中国梦”专题报告、集中辅导与个人自学相结合等形式。开好支部会、党员大会、教职工大会“三个会议”。重点围www.pmceo.com绕面向教职工的主题教育活动，从班级、教研组抓起，分层次、分专题组织开展集中讨论、小组讨论，并认真做好学习笔记，撰写学习心得，确保专题教育活动取得实效。

　　2、组织开展主题教育活动宣讲。

　　组织我校政治名师，开展主题教育活动宣讲，宣讲中国梦的重大意义、基本内涵、本质要求和实践路径，深入宣传开展主题教育活动的重大意义。

　　3、学校组织开展“中国梦·我的梦”学生征文比赛。引导学生阐释对“中国梦”的认识和畅想，书写美丽梦想，抒发热爱祖国的情怀。

　　（三）广泛交流阶段（6 月上旬至 6 月中旬）

　　1、开展畅谈“中国梦”大讨论活动。

　　围绕“中国梦”主题，各班要组织开展“中国梦、z梦”主题演讲、主题班会。围绕“个人成长成才如何融入实现中国梦的伟大实践”等专题，进一步抓好主题讨论活动。

　　2、结合学校志愿活动，开展中国梦社会实践活动。引导学生充分认识开展中国梦主题教育活动的意义。

　　3、举办“我的中国梦”书法、绘画、摄影比赛，反映我校具有鲜明时代特色的教育美景。

　　4、组织教师参加“中国梦”教师演讲比赛。讲述我校教师心中的中国梦、教育梦，以及乐于奉献的良好形象。

　　5、做好好“十佳教师”评选活动，弘扬优良师德，激励广大教师爱岗敬业，勇于创新。

　　（四）总结提升阶段（ 6 月中旬至7 月上旬）

　　结合前三个阶段的主题教育活动，认真总结主题教育活动开展情况、经验做法和初步成效，形成资料库。总结提炼有效做法和成功经验，形成长效机制。

　　z中学德育处

篇3：开展廉政风险预警防控机制建设实施方案

　　开展廉政风险预警防控机制建设实施方案

　　根据《普陀区教育局贯彻落实<*普陀区委员会关于建立健全惩防腐败体系20**-20**年工作的实施意见>的实施办法》（普教委[20**]21号）文件精神，为进一步推进惩治和预防腐败体系建设，加大从源头预防腐败的力度，有效防范廉政风险，促进学校校级领导和各部门正确履行职责，切实做到依法行政、廉洁行政，制订如下工作实施方案：

　　一、指导思想

　　坚持以*理论和“***”重要思想为指导，深入贯彻落实***，坚持以规范权力运行为核心、以加强制度建设为重点，以校级干部为主要对象，加强对人、财、物管理等关键岗位的防控，运用“制度加科技”的理念和做法，着力构建前期预防、中期监控、后期处置的廉政风险预警防控机制，不断提高本系统预防腐败工作科学化、制度化和规范化水平。

　　二、工作目标

　　开展廉政风险预警防控机制建设，根本目的就是要针对权力行使的重点领域、重要岗位和关键环节，通过排查廉政风险，健全内控机制，注重风险预警，加强前期预防、中期监控和后期处置，及时发现一些党员干部中存在作风不正、为政不廉等问题，提前化解权力行使、制度机制以及思想道德等方面存在的廉政风险，推动制度建设更加完善，权力运行更加规范，从政行为更加廉洁，从而更加有效地防止消极腐败现象和不正之风的发生。

　　三、工作原则

　　（一）注重教育原则。坚持正面教育、自我教育为主，加强廉政教育，使学习教育贯穿廉政风险点查找、防范措施制定、防范责任落实的全过程，引导、督促党员干部遵章守纪、履职尽责、廉洁奉公。

　　（二）突出重点原则。一是突出重点对象，将领导干部作为重点对象，加强廉政风险防控。二是突出重点部门、关键岗位、重点人员的廉政风险防控；三是突出重点环节，找准权力运行风险点，有针对性地制定风险预警防控措施，加强权力运行的制约和监督。

　　（三）积极稳妥原则。开展廉政风险预警防控机制建设，要坚持积极稳妥、循序渐进，做到长远目标与阶段性任务相结合。既要解放思想，大胆创新，积极探索预防腐败的新办法、新模式、新机制、新经验；又要讲究实效，务实操作，稳步推进。

　　（四）统筹兼顾原则。将开展廉政风险预警防控机制建设，与贯彻落实党风廉政建设责任制相结合；与党务公开、政务公开工作结合；与加强党员干部廉政教育，推进廉政文化建设相结合。

　　四、组织领导

　　将廉政风险预警防控机制建设纳入学校惩治和预防腐败体系建设之中。在学校党风廉政建设责任制领导小组统一领导下开展工作。

　　设晋元附校廉政风险预防控机制建设工作组。

　　组长：z（党支部书记）

　　z（校长）

　　组员：z（副校长）、z（副校长）

　　z（工会主席）、z（人事干部）、z（校办主任）

　　各部门主管

　　教师代表

　　做到目标、任务、分工、责任明确，形成整体合力，为确保廉政风险预警防控机制建设落到实处提供组织保障。

　　五、工作内容及方法步骤

　　（一）广泛宣传发动，夯实思想基础。开展廉政风险预警防控，规范权力运行，是完善惩治和预防腐败体系，从源头上防治腐败的重大举措。要通过召开党政领导班子会议、中心组学习会、党员干部会、座谈会等形式，使党员干部充分认识开展廉政风险预警防控机制建设的重要意义、工作目标和基本要求，提高参与的积极性和主动性。通过开展专题党课、警示教育活动、廉政讲座、专题学习、凝聚力活动等形式，切实增强党员干部的风险意识、责任意识，提高廉洁从政的自觉性。

　　（二）摸清权力底数，查找廉政风险。

　　1、明确职责。确定单位职能和岗位职责，做到权责明确，程序规范。

　　2、查找风险。查找风险点是一项基础性工作，也是廉政风险预警防控机制建设的关键环节。在摸清底数的基础上，重点是深入查找每个部门、岗位在权力行使、制度机制、思想道德、外部环境等方面存在的廉政风险点。

　　一是思想道德风险。主要表现为放松政治理论学习和世界观改造、理想信念动摇；政治素质低，思想意识背离社会主义荣辱观，不重视自身作风建设，不思进取、自由散漫；漠视群众、脱离实际、官僚主义、形式主义，特权思想、霸道作风；阳奉阴违、弄虚作假，贪图享受、铺张浪费、骄奢淫逸等。

　　二是制度机制风险。主要表现为不能适应改革发展和党风廉政建设的形势需要；有些制度可操作性不强，约束作用不明显，不能形成有效的常规化工作措施；有些制度贯彻落实不到位，缺乏监督落实的措施，使工作出现纰漏；部分机制缺乏相关支撑、相互制约，约束力和监督力作用不强。

　　三是岗位职责风险。主要表现为不履行“一岗双责”，或履行不到位；违反廉洁自律规定滥用职权或利用职务上的便利以权谋私；违反工作纪律、岗位职责工作，不作为或乱作为；滥用职权，失职渎职；违反民主集中制原则，独断专行或者软弱放任等。

　　四是业务流程风险。主要表现为业务流程设计不够完善，执行不力，不能发挥工作流程各环节之间的监督制约作用；不按照工作制度规范要求开展具体工作；评估衡量体系缺失，未及时优化，导致效果与目标的偏离等。

　　五是外部环境风险。主要表现为行政管理对象和业务往来中可能对相关行政人员和主管人员进行利益诱惑或施加其他非正常影响，导致行政人员和主管人员行为失范，构成失职渎职或权钱交易等严重后果的廉政风险。

　　（三）开展

风险分析，制定防范措施。

　　1、廉政风险分析。在有效识别各个工作岗位、工作环节廉政风险点的基础上，针对岗位职责风险、权力运行风险和机制制度风险，进行深入分析。可采取调查分析法，即通过信访调查、各类测评，以及对行政相对人和服务对象的调查，确定廉政高风险岗位和监督重点。

　　2、评定风险等级。在认真对廉政风险点分析的基础上，依据查找出的廉政风险点的多少和权力的重要性、权力行使的频率、腐败现象发生的几率等内容，召开领导班子会议，集体研究，按照“高”、“一般”、“低”三个等级评析和确定廉政风险点。

　　3、制定防范措施。要紧紧围绕排查确定的各类风险点，有针对性地制定防控措施。校级党政负责人个人岗位风险由在岗人提出具体防控措施，以统一表格的形式在一定范围内公示，并报上级教育党工委审核备案。各部门风险防控措施由本部门集体研究制定，由分管领导把关。

　　4、建立风险档案。按照“一岗一档”的要求，建立岗位廉政风险档案。组织每个人根据查找的岗位廉政风险点，制定防控措施，并建立台帐并作为党务公开、政务公开的重要内容。

　　（四）加强风险管理，建立预警防控机制。

　　1、建立权力制约机制。针对岗位权力比较集中、自由裁量权较大，容易出问题的风险点，建立完善分权制约措施，防止权力失控。重点要围绕工程建设、物品采购、大额资金使用等重要风险点，建立有效预防腐败的监督管理制度，并纳入学校“三重一大”事项决策范围。

　　2、建立风险预警机制www.pmceo.com。结合实际，逐步建立预警信息点和信息通报网络，运用科技手段，积极探索廉政风险动态预警机制。将岗位廉政风险点，通过校务会、行政会、校园网等形式适时提醒，实现警示和监督的作用。

　　3、建立监督检查机制。明确责任主体，根据学校党风廉政建设责任制分工，结合廉政风险点等级划分，对各廉政风险点确定日常监控的责任主体，形成有效的责任机制，确保各级风险点的防控责任到人，防控措施到位。建立防控工作监督检查制度和违规处罚工作制度，明确检查事项和检查方法，形成监督检查规定性文件，并以此作为问责的依据。

　　4、建立风险控制机制。对党员干部发生的廉政风险问题，要通过警示提醒、诫勉纠错、责令整改等方法，将问题解决在源头上。对群众有反映，可能出现腐败问题的党员干部，通过信访约谈、函询、重点提醒等方式，进行警示提醒。对于工作中失误或偏差的干部，要通过告诫劝勉、纠正偏差等方式，督促党员干部及时纠正。对已实施错误行为，构成轻微违规违纪，但可以不予处分的党员干部，通过限期整改和强制履行，避免问题进一步恶化。

　　六、工作安排

　　第一阶段：制定工作方案（20**年10月-20**年11月）。包括：建立晋元附校廉政风险预警防控机制建设工作组；明确任务分工；制定工作方案。

　　第二阶段：实施推进（20**年11月——）。开展廉政风险预警防控机制建设，积累经验。

篇4：中心小学乡村少年宫建设实施方案

　　中心小学“乡村少年宫”建设实施方案

　　为全面贯彻落实《泰州市精神文明建设委员会关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村少年宫”建设工程，根据实际情况，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以***为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见和泰州市精神文明建设委员会《关于推进“乡村少年宫”建设的实施意见》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

　　二、建设目标和功能

　　为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

　　三、建设措施

　　1、加强领导，健全机制。蔡官学校乡村少年宫领导小组主任：殷留平，副主任：李小军，成员：王丹·薛月梅·刘倩·陈金宏·郑跃东·许网扣。由教务处牵头，各年级部协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。

　　2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

　　3、本着教学生九年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

　　4、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

　　5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。

　　6、立足实际，搞好服务。成立乡村少年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新鲜事物，有的家长和学生可能不容易接受，学校要动员本校和蔡官有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想发展的活动项目，促进其个性和特长发展。学校要立足实际，搞好服务。

　　7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。

　　8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。

　　四、项目设置及师资配备

　　充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。

　　1、音乐类：活动地点在学校音乐室，负责人z

　　2、体育类：活动地点在学校大操场，负责人z

　　3、美术类：活动地点在学校美术室，负责人z

　　4、手工类：活动地点在学校多功能一室，负责人z

　　5、书法类：活动地点在学校多媒体室，负责人z

　　6、微机类：活动地点在学校计算机室，负责人z

　　7、语言类：活动地点在广播室，负责人z

　　8、文学类：活动地点在学校阅览室，负责人z

　　9、棋艺类：活动地点在学校活动室，负责人z

　　六、推进步骤

　　第一阶段（20**年9月1日——9月15日）宣传发动阶段。

　　按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、电视网络、板报宣传、班团队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。

　　第二阶段（20**年9月16日——1www.pmceo.com2月31日）方案实施阶段。

　　按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，准备迎接县“乡村少年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。

　　第三阶段（20**年全年）巩固提高阶段。

　　学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。

篇5：学校乡村少年宫建设工作方案

　　学校“乡村少年宫”建设工作方案

　　建设“乡村少年宫”是加强精神文明建设、深入推进未成年人思想道德建设工作的一项重要工程，是切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是创建全国文明城市的紧迫任务。根据市文明办关于“乡村少年宫”建设的要求，现就我校 “乡村少年宫”建设试点工作提出如下方案。

　　一、“乡村少年宫”建设指导思想

　　“乡村少年宫”建设试点工作，要以党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神为指导，以服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，整合现有中小学校教育资源，加快未成年人课外活动场所建设。通过开展丰富多彩的道德教育、养成教育和实践教育活动，努力提高农村未成年人思想道德素质、科学文化素质和身体健康水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人做出贡献。

　　二、“乡村少年宫”建设目标任务

　　我校 “乡村少年宫” 建设试点工作的目标任务是：按照市上“先抓试点、 重点建设、突出特色、逐步推进”的工作思路，紧紧围绕“让农村未成人受益”这一目标，坚持全覆盖、分步走的原则，依托农村中小学校，整合资源，提升功能，建设“乡村少年宫”。

　　广泛开展“做一个有道德的人“主题活动，开展“读好书、唱好歌、看好片、做好事”、“经典诵读”、“我们的节日”、“感恩父母”、志愿服务等道德实践活动，引导农村广大未成年人树立正确理想信念、培养高尚思想品质。广泛开展音乐、舞蹈、书画、球类、棋类、手工制作等文体活动和计算机应用技术的培训，积极为未成年人开展实践教育和体验教育提供第二课堂。把秦腔表演、曲艺表演、民乐演奏、中华武术等非物质文化遗产作为培训项目，请民俗艺人传授剪纸、陶艺、泥塑、编织、雕刻等民间制作工艺，使乡村少年宫成为农村未成年人文化娱乐、技能培训、经典诵读、道德实践的新平台，使“乡村少年宫”发挥培养人、教育人、塑造人的功能，成为农村未成年人道德建设新阵地。

　　三、“乡村少年宫”建设职责分工

　　市文明办负责“乡村少年宫”建设试点工作总协调。

　　市教育局、区校外教育办具体组织实施“乡村少年宫”建设试点工作，结合试点学校实际情况制定实施方案，负责乡村少年宫教师辅导员培训，选聘教师和“乡村少年宫”活动开展及日常管理。

　　各乡镇、街道要配合所在地学校做好“乡村少年宫” 建设试点工作，要在活动场地、教育教学资源、建设经费等各方面为试点学校提供全力支持和帮助，要将“乡村少年宫”建设试点工作作为乡镇、街道未成年人工作的一项重要内容，抓出实际成效。

　　四、“乡村少年宫”建设基本原则

　　1．要因地制宜，量力而行。“乡村少年宫”建设，要坚持从实际出发，因地制宜，量力而行。充分利用农村中小学校现有的教室、设备和资源，争取少花钱多办事，为周围的学校和未成年人提供免费的活动场所和服务。

　　2．要讲求公益，注重效果。“乡村少年宫”建设，要坚持公益性原则，把服务社会放在首位，免费为农村未成年人提供必需的场所、器材、师资，不得开展任何以赢利为目的的培训活动。要适合德育教学、科学普及、艺体活动和特色训练的要求，项目建设既要经济适用，又要布局合理；场地建设要灵活多样，实事求是；基础设施要坚固耐用，功能齐全；活动器材要配置合理，科学实用，满足农村未成年人的实际需要。

　　3．要精心谋划，突出特色。“乡村少年宫”建设，要在教学安排、内容选择、实践体验、时间确定等方面，符合未成年人成长的特点和规律。要坚持创新发展，实现“一校一品牌，校校有特色”。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，让广大农村未成年人在基础知识、劳动技能和生活常识等方面得到全面培养和发展。

　　五、“乡村少年宫”建设机构设置与职责

　　我 “乡村少年宫”依托中小学，实行学校管理体制，由乡镇中心校的校长兼任主任，试点学校的校长任常务副主任，专业老师兼任辅导员，实行一www.pmceo.com套班子、两套管理，活动开展与学校教学紧密结合、相辅相成。学校负责“乡村少年宫”建设的具体规划，并结合学校实际，制定切实可行的活动方案，制定学生课外活动安排，规范活动的程序、内容和标准，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，积极开展活动，努力创出学校特色。

　　六、“乡村少年宫”建设的基本标准

　　“乡村少年宫”建设以依托中小学校建设为主，重点建设校内独立型和校内两用型，在硬件建设上，配备满足德育教学、课外艺体活动和特色项目训练所需的场地、器材和功能用房；建立排练场、田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场和音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、节目表演室、科技活动室；具有满足一项或几项特色项目开展的场地、器材。各少年宫最少要有6个以上的活动教室。

　　七、“乡村少年宫”建设的师资队伍

　　“乡村少年宫”师资由学校特长教师、民间辅导员、社会志愿者三部分组成。学校特长教师由教育部门负责培训选用；民间辅导员由区文化站负责，聘请专业对口的民间艺人担任；社会志愿者由区文明办、团区委、区关工委、区妇联等部门负责，面向社会聘请“五老”、大学生志愿者等。各级“乡村少年宫”建设领导小组可以组织教师进行区域内走教，实现辅导员队伍资源共享。要制定有关的奖励办法，调动学校教师辅导员和社会志愿者辅导员参与乡村少年宫建设工作的积极性。

　　八、“乡村少年宫”建设的保障机制

　　1．加强领导，健全机制。形成“领导小组统一领导、文明办牵头、教育局具体实施，有关部门各负其责、全社会积极参与”的运作机制。领导小组成员单位要把“乡村少年宫”建设摆上重要日程，纳入全校教育发展的总体规划，纳入精神文明建设、创建全国文明城市和未成年人思想道德建设的整体部署，切实履行职责，密切配合，协调解决工作中出现的新情况，新问题，确保各项工作落到实处。

　　2、制度

保障。建立“乡村少年宫”建设领导小组成员单位联席会议制度，落实各相关部门的管理责任。制订课程设置规范、辅导员聘用、培训管理制度和财产管理制度等规章制度，落实各相关部门的管理责任。完善激励机制，将乡村少年宫建设情况列入文明镇村、文明社区、文明机关、文明单位评比，纳入领导干部年度目标责任制考核内容。定期组织对“乡村少年宫”进行督查和考评。对表现突出的单位和个人进行表彰奖励。

　　3、保障投入。要建立多元投入机制，坚持政府投资为主、社会捐助为辅、市场化运作为补充，多渠道筹措建设资金。区财政要逐步加大公共财政投入，把“乡村少年宫”建设的经费列入财政预算，给予一定数额的资金补贴。

　　九、“乡村少年宫”建设具体要求

　　1．学校成立试点工作领导小组，制定具体试点工作实施方案，并于　20**年1月31日　前报送 “乡村少年宫”建设工作领导小组办公室（区文明办）。

　　2．相关责任部门要组织人员通过各种方式和渠道学习山东省淄博市、临沂市等地“乡村少年宫”建设和管理的先进经验。

　　3“乡村少年宫”建设和管理情况将纳入文明城市创建和未成年人思想道德建设测评体系，定期调研通报。 “乡村少年宫”建设工作领导小组于20**年3月前组织联合验收。