X小学第二学期常识教研组工作计划

　　z小学第二学期常识教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》合英语、思品、科学等学科的新课程标准，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习合研究，努力提高本校常识科教师的业务素质。以素质教育合学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导合服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神合实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

　　2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式合集体备课的研究工作。

　　3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

　　4、深化目标教学合小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。

　　二、本学期教学合教研的主要任务合目标：

　　教研归根到底是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀合附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面：

　　（1）认真学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。

　　（2）继续研讨常识科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。

　　（3）继续学习并运用“互动式”教学模式授课。

　　三、本学期的教研工作的主要内容、要求与措施。

　　本学期，我们将进一步加强教研工作的力度，努力提高质量意识，采取有效措施，扎扎实实地搞好教研工作，全面提高教学合教研质量。

　　1、组织教师认真学习常识各学科《新课程标准》合县、镇教研室文件精神，对教学计划、备课、上课、批改、实验操作、时间活动等都提出了具体的要求，定好样子、框架，定期检查，检查结果记入个人量化。

　　2、学习新课标，吃透教材内容，使教师树立新的教育观念，对各学科、各年级的目标要求认真学习、吃透实质，明确要求，以各年级为单位，按新课标的精神设计教案，要结合教材内容落实好新课标的各项要求，结合教育动态合教育信息，不断总结教学经验，提高教学质量。

　　3、积极组织常识科老师间的相互学习，取长补短，听评课的重点是：（1）是否按新课标的要求合精神备课。（2）每堂课是否体现了新课标的理念。（3）是否做到了还课堂于学生。（4）学生是否自主合作。（5）师生互动、生生互动做的怎样。

　　4、要重视学生的社会实践，重视实验操作，重视学生动手动脑等操作能力的提高。根据课堂教学的需要积极组织学生参与一定的社会实践活动，进行社会调查，在实践中获得真知，提高学生的判断是非的能力。科学课重视学生的实验操作，培养学生的动手能力，使学生在动手动脑的同时提高自身的能力，在实际操作中获得真知。

　　5、坚持写“教学随笔”和经验论文，教学随笔要针对课堂教学得失写，要结合教学教改实践。

　　四、教研组成员：

　　教研组长：**

　　品生、品社：**

　　科学：**

　　计算机：**

　　音乐：**

　　体育：**

　　美术：**

　　五、主要活动安排：

　　二月份：

　　1、学习县级，镇级以及校级教学工作指导意见。

　　2、制定教研计划合各学科教学进度。

　　三月份：

　　组织品德与生活（社会）、美术、音乐教师准备一节公开课。

　　四月份：

　　1、品德与社会教学经验交流。

　　2、科学教学经验交流。

　　五月份：

　　1、美术教学经验交流。

　　2、组织体育、科学、信息教师准备一节公开课。

　　六月份：

　　1、制定各学科复习计划。

　　2、案例交流。

　　3、期末教学检测。

　　（每月进行1—2次常规检查，及时总结、反馈。）

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篇2：X小学云平台建设工作计划

　　z小学云平台建设工作计划

　　据县局有关文件精神，结合我校实际,为做好我校云平台建设工作，特制定本工作计划：

　　1、统一思想，提高云平台建设工作的认识

　　全校教干教师切实认识到云平台工作的重要性，提高云平台应用的科学性和实效性，力争我校云平台建设工作走在全镇的前列。

　　2、加强过程管理，增强云平台应用的效果

　　加强对教师空间的指导管理，注重应用的实效性，要求教师每类别（ 文章发布数量，视频发布数量，群组帖子数量，文章浏览总次数，视频观看总次数 共5类）每天至少发布1篇次，学校将每周进行一次数据通报，对教师进行数据排名；

　　3、落实工作责任，科学运用好云平台

　　办公室：文件通知及动态管理（**），教育信息（**），人事管理（**），教干教师考勤（**），学校例会（**），教学教研（**），安全基教（**），德育少先队（**），教科研（**）电教仪器：电教（**），仪器（刘玉彬）校务公开（**），师德建设（**），党风廉政建设（**）。

　　教师云平台量化（100分）：

　　A 级指标

　　B级指标

　　分值

　　计分办法

　　教师云平台建设

　　100分

　　B1空间美化

　　30

　　学校根据县局有关文件适时调整但主要还是依据这三块

　　B2各种数据

　　50

　　B3集体备课

　　20

篇3：X小学现代教育资源管理应用工作计划

　　z小学“现代教育资源管理应用”工作计划

　　为认真贯彻国家及临沭县教体局关于促进教育均衡发展的有关精神，切实做好我校教育资源的管理和应用工作，巩固提高我校教育硬件建设成果，充分发挥现有资源的作用，不断提高我校教育教学质量，经研究决定，在全校范围内开展“现代教育资源管理应用年”活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实全国人大十一届三次会议及上级有关会议精神，以***为统领，以实现区域内教育均衡发展为目标，紧紧围绕提高教学质量这一中心，不断探索“农远工程”和“仪器更新工程”、“世界大学城云平台”等现代教育资源管理应用的新途径，全面提高现代教育资源的使用效益。

　　加强现代教育资源的管理应用，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。我校是乡镇小学，由于经济、社会等多方面的原因，无论是硬件设施，还是师资水平、教学手段等，与驻城学校相比都有较大的差距。随着“农远工程”和“仪器更新工程”的快速推进及世界大学城网络平台的有效搭建、图书资料的更新充实，我校中小学教学装备水平大幅度提高，农村中小学办学条件得到了明显改善。发挥好现代教育资源的作用，运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科学的教学方法应用到广大农村小学，能有效地解决农村教学资源匮乏、师资短缺等问题，有助于缩小城乡之间的教育差距，促进城乡教育的均衡协调发展。因此，县教育局高度重视,确定了以管理为基础、科研为先导、培训为重点、应用为核心的总体思路，努力实现现代教育资源效益最大化的目标。

　　二、工作重点

　　1、以加强管理为重点，加强现代教育资源的管理与维护。一要完善现代教育资源固定资产登记造册工作。“农远工程”和“仪器更新工程”等设备资源来之不易，各项目要切实加强设备及资源管理，尤其要加强对教师机的管理，并对照目录认真清点各种设备和资源，做好固定资产登记造册工作。所有设备和资源要做到账物相符，不得以任何借口出借、转让、调拨或变卖，更不允许挪作他用、公物私用。二要加强现代教育资源的存放、用途管理。有关资源要按照其功能用途存放，供教学使用，不能异地存放，改变其用途。各学校要根据实际情况，尽可能多配置一些设备，以扩大资源使用范围。要维护好校内局域网，力保“班班通”，发挥资源共享的优势。三要加强制度建设，保障教学仪器设备正常维护和运转。各单位要结合本地实际，制定和张贴有关资源的使用管理制度并严格执行。保障电力供给，确保教学仪器设备软、硬件的正常运转。要定期对设备进行维护，发生故障及时排除，确保设备正常工作。要做好资源的下载、整理与发布工作，及时、完整地接收远程教育资源，并对资源进行归类、整理、编目、建档、存储和共享。及时把资源刻录成光盘，提供给教学点使用或存档。四要加强管理人员配备，我校安排具有一定专业技术的刘玉斌老师负责管理有关教育资源。要在教师工作量的计算、职称评聘、评先树优等方面对上述人员一视同仁，充分调动其工作积极性，使其创造性地开展工作。

　　2、以强化应用为重点，充分发挥现代教育资源的作用。一要加强课堂应用指导，提高使用效益。各单位要认真研究，整合教研、电教等方面的资源，大力推进“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，做到“资源天天用，教师人人会，学生节节享”。积极落实国家课程方案，加强实验操作教学，培养学生实践和动手操作能力。每生每周计算机上机操作不少于1次。图书阅览室制度健全，能满足学生对阅读时间、空间及读物的需求，要继续开展好“蓓蕾读书工程”。每周每名教师至少利用现代教育资源上两节课，备写整合教案至少一节，每学期撰写资源应用研究论文一篇。教学能手、骨干教师等每学期至少录制一节资源应用示范课、举办一次公开课。通过“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用，不断改变教师的教学方式，提高教学能力和水平。各单位要积极推动教学仪器设备及网络等资源的应用，尽快让广大教师熟练掌握教学光盘等资源的操作，学会应用网络等资源备课上课。二要积极开展常规教研活动，提高教师应用的积极性。广泛开展远程教育课程送课进校、论文课件评比、技能竞赛、讲课比赛、公开教学等教研活动，展示“农远工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用技巧及其给教学带来的巨大变化，促进现代教育资源应用工作的有效开展。各学科组织基于网络等现代教育资源的教研活动每月不少于一次，各备课组每周利用网络等现代教育资源开展一次集体备课。三要加大网络教研、科研的力度，逐步推进无纸化办公。要让网络资源更好地服务于教育、教研和教学，充分发挥网络优势，搭建网络教研平台，更好地发挥专家、教研员、骨干教师的带动辐射作用，实现优质资源共享，实现教研走向学校、走向教师、走向课堂，为教师实施新课程服务，为提高教育教学质量服务。四要加强现代教育资源建设，积极扩展现代教育资源的应用面。各单位要积极开发适合本单位实际的教育资源，探索建立区域内优质教育资源的共享机制，实现资源共享，为当地经济和社会发展服务。五要利用爱国主义素材，做好学生的德育工作。利用“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源组织学生开展综合实践活动或丰富多彩的课外活动，充分利用光盘播放设备或多媒体教室，定期播放有关中小学生思想道德、安全教育、心理健康教育、法制教育、环保教育等方面的光盘或课件等，有计划地组织学生收看，促进学生身心健康发展。

　　3、以技能培训为重点，不断提高现代资源应用能力。一要突出抓好教干队伍现代教育资源的应用及其培训，校长和业务教干要熟练掌握信息技术，经常指导、示范应用现代教育资源，每学期至少上1节应用现代教育资源的示范课。二要加强对专兼职管理人员和任课教师的培养与培训，学习现代教育技术，充分发挥现代教育资源辅助教学的作用，不断提高教学效率。通过会议培训、现场培训、活动培训、网络培训等形式，提高教师综合素质，进而发挥远程教育设备和资源的更大效益。要认真进行集体培训、自学、校本研修等，融学习、研讨、实践为一体，提

高培训质量。三要提高教干教师的资源意识，开展“绿色学校”、“绿色班级”、“绿色办公室”等群众性的创建活动，鼓励和引导全体师生积极参与到资源管理应用中，提升全体师生的资源意识，使人人关心资源，保护资源，利用资源，自觉将现代教育资源管理应用落到实处。

　　三、步骤安排

　　1、问题整改与应用落实阶段（3-5月）

　　要结合查摆出来的问题制订好整改落实方案。整改落实方案要明确整改落实内容、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确相关领导和部门的责任。整改思路和措施要具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，要加强阶段检查并及时公示通报，从促进科学发展的需要出发，推行无纸化网络办公，将云平台等网络资源熟练应用于备课、上课、办公等方面，按国家课程要求正常使用仪器设备，满足教学需要。要坚持边培训边应用，积极稳妥地推进“农远工程”、“世界大学城云平台建设工程”和“仪器更新工程”等现代教育资源的应用。

　　要积极开展网络教研活动，扎实推进现代教育资源应用。要在网上交流听课实录及点评，发布学科教研工作经验交流的专题总结、推荐优秀教学文章、教学同步单元教学案例和评析意见、教研会议精神的综述或简报、 单元或模块的评价方式和阶段测试题目、典型的教师教学计划及总结和反思、学科教学研讨报告、学科教学的指导意见等等。利用网站和博客积极倡导教学问题的互动研讨，对提出的问题要及时回复。认真筛选教师上传的教学素材，并推选优秀素材充实临沭县教研信息网的网站内容。

　　2、总结验收和巩固提高阶段（6月）

　　本阶段将对活动进行认真总结，并选取典型案例进行集中宣传。要通过活动发现培养一批先进个人，对使用效果好、应用能力强的个人要予以表彰奖励，将教师应用现代教育资源进行教育教学的情况作为对教师年终考核的重要内容，以推动现代教育资源的广泛应用。

　　四、保障措施

　　1、提高认识，明确任务。要以“现代教育资源管理应用”活动为契机，统一思想，明确任务，全面加强对“农远工程”和“仪器更新工程”等教育资源管理应用的指导管理力度，加强资源管理问题的整改力度，大力开展网络教科研活动，确保“现代教育资源管理应用年”活动进展顺利，取得实效。

　　2、加强领导，落实责任。为切实开展好“现代教育资源管理应用年”活动，各单位要加强组织领导，由主要负责人负总责。要制定切合实际的管理制度，既要解决当前“农远工程”和“仪器更新工程”等资源管理应用中存在的问题，推动各项教学工作有效开展，又要探索构建资源监管应用的长效机制，把资源监管应用作为一项常规工作，常抓不懈。成立领导小组加强组织领导，落实工作责任：

　　组长：**

　　副组长：**

　　成员：**

　　3、精心组织，积极协调。充分发挥有关职能科室的作用，把开展“现代教育资源管理应用年”活动与日常工作结合起来，加强与有关科室之间的协调。要根据教师反映的情况，对存在问题较多的地方进行重点检查。建立责权统一、职责分明的教育资源管理应用的长效机制。

　　4、加大宣传，广造舆论。通过多种形式加大对“现代教育资源管理应用”目的、意义的宣传，引起广大教干教师的广泛重视；通过舆论宣传，对典型案例进行点评并进行规范治理，解决群众反映强烈的问题。同时要发现和树立正面典型，进行宣传引导，加以推广，促使加强自律，带动整体提高。建立以临沭县教育综合信息网为阵地的宣传教育网络，全方位、多层次开展宣传教育活动。

　　5、认真总结，巩固提高。每季度最后一周，要对 “现代教育资源管理应用”活动进行认真总结。

篇4：双轨带教加速成才:X镇中心校新教师培训计划措施

　　双轨带教加速成才--z镇中心校新教师培训计划及措施

　　一、培训目的

　　通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的基本办法；能有效控制自己，提高应变能力和应对各项压力的能力；能正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系；在评价学生方面能初步形成自己的特点；树立正确的教育观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位需要，胜任教育教学工作。

　　二、培训对象

　　新分配的教师及新调入的教师等。

　　三、培训内容和要求

　　新教师培训档案：要求每位新老师根据学校校本培训的计划，每周写教学的心得、教学反思，积极参与公开课活动，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新教师尽快适应教学，充分发挥教学能手的引领作用，学校安排相关的骨干老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行互相的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。

　　四、培训时间和培训形式

　　时间：新教师参加工作的当年暑假至此后。

　　培训形式：县、镇、校三级结合，集中与分散相结合等。

　　五、培训措施

　　1、镇教委将精心挑选忠诚党的教育事业、有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教育教学能力较强的教师作为新教师的指导教师，结成对子，帮助新教师学习，指导他们的教育教学实践，并有指导记录。

　　2、认真抓好青年教师的理论学习，在青年教师中开展读书活动，青年教师要制定读书计划，并上交计划。

　　3、学校教导处要督促新教师按时参加培训，并随时了解掌握新教师参加培训的情况，及时收交新教师的各科作业，作为考核有关教师的依据。

　　4、创设新教师外出学习的机会，引导新教师学习先进的教学理念，并与自己的实际工作相结合，探索适合学生实际的教学方法，提高新教师的教学能力。

　　5、对新教师的教育教学工作情况定期检查验收，组织青年教师课堂教学技能研究活动，跟踪听评新教师的课堂教学，定期考核，加速青年教师的专业成长。

　　五、培训内容

　　（一）思想品德、职业道德教育培训。

　　听取优秀教师、师德先进个人事迹报告。

　　（二）教育教学能力的培训

　　1、结合学校教师教学工作考核细则组织好培训：

　　2、组织优秀教师和骨干教师做课，并且结合其教学实践经验畅谈教育教学体会。

　　（三）实践内容

　　1、组织新教师观看各类教育教学录像片。

　　2、组织新教师参加各类教研活动。

　　3、组织新教师参加听、看、说、评、做教学活动。

　　4、领导和指导教师跟踪指导新教师的教育教学情况。

　　六、考核评估

　　1、思想品德、职业道德方面。

　　主要考核新教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评小组根据指导教师提供的情况和检查指导所掌握的情况，于培训期结束后进行综合评价。

　　2、业务能力方面。

　　主要考核新教师对教学大纲、教材的掌握理解水平，课堂教学基本技能的掌握情况，学生的学业成绩及学生的评教信息，开展课外活动的能力等。由学校考评小组进行综合评价。

　　3、教育教学实践方面。

　　考核新教师的工作情况，如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生情况等。由学校考评小组做出综合评估。

　　学校将实事求是地根据多方面情况，对每一名新教师分别做出综合鉴定。

篇5：Z小学教研工作计划

　　Z小学教研工作计划

　　一、指导思想

　　为全面实施素质教育，深入推进素质教育，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本学期教研工作计划。

　　本学期我校结合临沭县教研室教研工作计划及教研室工作计划，以新课程精神为指导，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校教学质量，提高全体教师专业化素质，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子，努力开创教育教研工作的新局面，促进我校教育的新发展。

　　二、工作目标：

　　1、加强教研组建设，打造具有研究意识、勇于迎接挑战，积极向上的教师集体。

　　2、积极开展教学研究、扎实有效开展教研活动，提高课堂教学效率，提高教师教育教学水平、促进学生全面发展，提高教育教学质量。

　　三、工作要点

　　（一）抓教学质量的提高

　　1．强化质量中心意识。“规范是前提，发展是硬道理，质量是生命线”，学校工作的核心是教学质量，我校将充分重视教学质量的提高，要着眼大局，放眼全市，从全市的角度来审视我们的教学质量水平。

　　2．坚持规范办学。一方面坚决制止随意增减课时、集体补课、有偿家教等明令禁止的现象发生；另一方面必须用创新的思维制定符合素质教育精神的新措施、新办法，提高工作效率，减轻教师负担，提升教学质量，促进学生发展。

　　4．加强质量监控的力度。学校将加强对教学质量的监控，并及时分析各学校、班级存在的问题，不断提高教学质量。

　　5．树立科学的考试意识。要认识到实施素质教育不是不要考试，而是要使考试更科学，更加能反映教师的教和学生的学，更能促进学生健康成长；要认识到实施素质教育，教育教学质量不能丢，必须做到“减时不减效，减负不减质”。

　　6．坚持抓全面的教学质量。语数英等考试学科的质量我们要抓牢做实，音体美、科学品德、综合实践等关乎学生潜力发展的考查学科也要克服困难，提高质量。

　　（二）强力推进教育信息化

　　我们几年来的探索与实践建立了QQ群、博客圈等交流平台为教学教研活动提供了便利，提高了工作效率。20**年，学校教育管理云平台和个人云空间的建设与应用，更使我们切实感受到现代化教学的好处，“运用光荣，闲置可耻”的思想已经深入人心。但是一些原有的痼疾还没有从根本上解决，推进的整体规划和具体措施的科学性、可操作性还要进一步研究。20**年我们将重点通过云平台来推进教学信息化。

　　要加强云平台的应用建设，积极利用现有条件，通过教学常规材料电子化、家校联系信息化、教研会议网络化等措施推动现代教育技术和课堂教学的深度融合，不断提高教学质量，充分发挥教育信息化的作用。

　　要以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教育现代化水平。

　　（三）突出高效课堂的构建

　　教学工作的主阵地是课堂，课堂教学的研究是教学研究不变的主题。要继续深入开展课堂效率提高活动，突出抓好四个方面的工作。

　　1．发挥优质课评比的引领作用。认真组织参加各级小学各学科的优质课评比活动，要通过参与比赛、观课议课等活动培养骨干教师，提高课堂效益。

　　2．积极探索，科学改革。继续鼓励各单位进行以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，对课堂教学先行研究的几个单位的经验及时总结提升。鼓励各单位大胆创新，突破常规，在课堂研究上做有效的尝试，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。

　　3．典型引领。充分发挥名师、教学能手的示范引领作用，推动高效课堂的研究和实践，切实提高课堂教学效率。

　　4．加强常态课堂的管理。通过“备课答辩”、“推门听课”、“ 相约周三校内公开课”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教的方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

　　（四）力求教学常规最优化

　　教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是提高教育教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。

　　我校将继续加强“说课式”、“答辩式”、“随考式”“比赛式”备课督查研究，促进教师真实备课，让教师从大量的无用功中解放出来；要加强上课的规范化管理，杜绝不良课堂教学行为。

　　要继续加强按照上级要求将作业设置齐全，不断创新作业形式，增加作业的趣味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有指导性。要落实作业规范，要着重培养学生良好的书写与行款规范，提高作业品位，还要大胆创新，使作业不但能巩固知识形成技能，还可以开发智力，甚至修身养性提升品位。

　　要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价无分数，要加强教师学生教学档案建设，做到奖惩有理有据，促进学校良好教风学风的形成。

　　我校将认真梳理以往常规做法，总结高效教学经验，排查低效甚至无效的因素，为下一步的教学常规改革打好基础。

　　（五）重视学校品位的提升

　　1．坚持文化立校。要提升学校的境界与标准，提升学校的文化品位，凸显“校魂”。我校将明确办学目标、校风校纪、校歌校训、中长期规划等，并构建以办学目标为核心的校园文化，因地制宜、办学思路明确、力所能及地进行学校文化建设。

　　2．寻找特色学校定位。要深入开展教学特色项目创建活动。挖掘自身优势、理清办学思路，充分挖掘潜力，将学校的亮点凸显出来，形成鲜明的办学特色。

　　3．力求上游。我校将继续高标准、求突破，深入进行自我剖析，找准本校的长处，科学定位，争创特色，尽快提升学校档次，促全县小学达到均衡发展的最终目标。

　　（六）加强师资队伍建设

　　1．充分发挥骨干引领作用。要重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥，通过专题

报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。

　　2．加强青年教师培养的力度。要及时创造条件为其提供学习机会，要压担子为其提供锻炼机会，要善于搭台为其提供展示才华的机会，使其尽早成才。

　　3．要认真搞好全员的小学教师远程培训活动，要积极配合上级管理，提高培训效益，严格要求，不但要使教干教师全员受训，而且要步入全市乃至全省的先进行列，争取远程培训的最大成效。

　　4．要加强名师队伍的培养与使用。要注重对省、市级名师、教学能手的培养，通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动，使其成为名副其实的学科带头人，青年教师的领路人。

　　（七）推动课程建设

　　1．确保国家课程方案的落实。要在开齐开足课程上下功夫，我校将结合实际，寻找特色，克服困难建设校本课程，实现校本课程的正常开设。

　　2．加强课标的研究与学习。要积极研究新修订的课程标准，认真研究新教材，全力迎接“答辩式备课”式的督查，将教研活动的重点引导到研究教材教法上来。

　　3．要重视综合实践学科的教学。目前综合实践学科的教学没有得到到充分重视，课时不能保证，教学内容缺乏，师资极度缺乏。学科综合实践教学效果也不理想，需要加大研究、管理、检查力度，引导教师重视综合实践课程的建设与实施。

　　（八）强化学生素质的培养

　　1．落实“六抓”。继续扎实开展“抓读书、抓写字、抓表达、抓创造、抓思维、抓专长”等“六抓”活动，发展基本生存技能，开发创新潜力。

　　2．重视习惯培养。要重视学生的学习习惯、交际习惯、生活习惯的培养，为学生的持续发展打下照实的基础。

　　3．要为学生展示才能搭建更多的平台。要逐级认真开展好传统的“特长展示”、“综合素质测试”、“小学生创新能力展示”外，要立足实际，为小学生展示才能提供机会与舞台，把校园艺术节、校园运动会等儿童喜欢的活动定为常规活动，促进小学生综合素质的不断提高。

　　4．加强课外兴趣小组的建设。充分利用骨干教师的特长，拓展学生兴趣特长的培养范围，促进学生的特长发展。

　　四、附教研工作具体安排

　　时间

　　计划

　　负责人