第二学期小学科技工作计划

　　第二学期浦杨小学科技工作计划

　　一、指导思想：

　　贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，加强我校科学普及工作，提升科技教育质量，提高青少年科学素养，并规范我校科普教育的管理。努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。

　　二、工作任务：

　　1、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。

　　2、着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。

　　3、认真组织科技活动。积极利用“科技创新周”，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。

　　三、具体工作：

　　一强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。

　　学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、科学、 科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。

　　二创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。

　　校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。

　　1、加强校园建成。把校园建设成花园。绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。

　　2、重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同心理障碍，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立“科普园地”栏目，校广播台开设“科技广角”专栏;定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象。

　　3、认真开设综合实践活动课和校本课程。

　　4、开放学校的活动馆式。今年，学校将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备。

　　三因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：小学第二学期科技节计划

　　浦杨小学第二学期科技节计划

　　一、指导思想：

　　科技推动着社会发展，科技服务于社会生活。科技创新是振兴国家和民族的必然条件。“ “低碳技术”、“低碳消费”“低碳发展理念”等内容引起社会广泛关注，加快转变经济发展方式、倡导低碳经济已成为近来社会各界的热点话题。坚持以科技创新为驱动力，我校开展关于“创新绿色的科技节活动”。

　　以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓厚的科学氛围，激发学生从小爱科学，学科学，用科学，尊重科学，积极推动校园科技活动的蓬勃发展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养。

　　二、科技节主题：创新绿色，实践你我

　　三、活动时间：20**.3.23-20**.3.27

　　活动对象：1~5年级学生

　　四、活动安排：

　　内容如下：

　　一、五年级主题：智能平衡车(环保用电)

　　汽车尾气排放严重，我们利用电能的车子环保，小学生不能开车，我们用什么呢?我们采用用电智能平衡车。

　　比赛对象：各班级选出男女生各四名学生组成男队和女队参加比赛。

　　二、规则：

　　学生操作智能平衡车完成规定路线;

　　学生不得超线，越界，抢占他人跑道;如有超线或越界加时间3s

　　看哪一组速度快、稳定;路线准确，耗时越少的成绩越好;

　　平衡车统一由学校提供的车型，无需自带;

　　三、评奖：

　　1.团队奖若干。

　　2.每支代表队4人成绩总和计为团体成绩。团体总分取前三名。

　　负责老师：夏添 温晓寅 陈海晟

　　一、四与三年级主题：多种一种子，多养一棵树。

　　绿化对于城市来说非常重要，它们的作用可以吸收噪音，吸收废弃，让我们的空气更加清洁，我们需要绿色的海洋，我们一起来种一粒种子，把它灌溉成一渴植物。

　　活动对象：全体四、三年级的学生

　　二、规则：

　　学生进行分组，每四位同学一组，每个人都领取一颗种子，每个种植的植物都得写好自己的班级姓名。

　　每位同学种植自己的种子，让它发芽，生长形成小苗。

　　统计每个小组的形成小苗的数量，看看谁种的小苗好，进行评选

　　三、评奖：

　　1.投票数越多的小组，成绩越好。

　　负责老师：夏添 温晓寅 陈海晟

　　一、一与二年级： 认领植物，照顾植物

　　活动对象：一、二年级

　　二、规则：

　　1.每个班级认领一棵植物;

　　2.认领植物后，了解此植物的生长习性;

　　3.每个班级认领植物后，有义务去照顾它，养护所认领的植物。

　　一、创新环保，共建绿色校园

　　活动对象：全校学生

　　二、要求：

　　1.全校学生利用自己身边的常见的材料，玩具等一些器材制作一个关于绿色环保的小创意作品;

　　2.为自己的作品制作一张A4纸简易的说明海报;

　　3.每位参加活动的同学都有机会在科技节的时候展示自己的作品，由各个班级的代表投票;

　　4.票数越高的同学成绩越好，将获得形象币和颁奖奖励。

　　浦杨小学科技节活动要求

　　活动时间

　　年级

　　内容

　　地点

　　负责人

　　周二到周三

　　12:00~12:30

　　各个班级投票代表

　　对绿色科技节的作品进行参观和投票

　　大队部

　　周二12:00~12：30

　　一、二年级

　　认领植物

　　百果园*

　　周四12:05~12:30

　　五年级

　　女队平衡车竞赛

　　操场

　　周五12:05~12:30

　　五年级

　　男队平衡车竞赛

　　操场

　　五年级的老师每个选择8位同学，4位女生，4位男生，参加平衡车激励赛。

　　三、四年级的老师在3月23日收起学生种植的植物，放到大队部

　　一、二年级的老师请每个班级2位同学参加认领果树。

篇3：小学学年第一学期科技工作计划

　　浦杨小学学年第一学期科技工作计划

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，实施“科技兴校”，推动学校科技进步，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。让学生在科学教育中学会用科学的思维方式解决身边的问题，真正成长为具备良好科学素养的建设人才，努力形成我校科技教育的品牌与特色。

　　二、具体内容

　　本学期的科技工作也将围绕以下几个方面陆续展开：

　　重视学校科技教育，提高科技教师师资培养;

　　不断提高教师自身素质;

　　认真组织学生开展各项科技活动和校外实践活动，丰富学生学习生活;

　　积极参加市、区级各项科技竞赛，争创佳绩，为校争光;

　　建设学校的科技创新实验室、LEGO机器人、3D打印机。

　　三、实施措施

　　1、确定本学期科技活动项目

　　2、加强科普宣传，营造科技氛围，提高学生科学素养。

　　利用物件休息等时间，向学生宣传科普知识，介绍古今中外科学家的故事，讲述科技新闻热点，丰富学生科普知识，宣传活动做有计划、有记录。

　　借助专用教室的黑板，开设科普知识版块，培养学生善于发现问题，敢于提出问题的良好科学素养，利用教室的黑板报、楼道科技角等载体进行科普宣传、展示。

　　3、积极开展科技活动，培养学生动手动脑和创新能力。

　　结合学科教育渗透科技知识，以科学、信息技术等学科为主的渠道，让学生系统地学习科学知识，了解科技的进步给我们人类带来的便捷，培养学生对科普的浓厚兴趣。

　　利用校外教育资源和科普教育基地，组织学生参加社会实践活动，增长学生见识，提高学生综合能力。

　　小学阶段是学生各项智能的启智阶段，此阶段的学生乐于动手、充满科学探究欲望，对客观世界中所存在的各种科学现象充满好奇。他们对各种有趣的科学现象和科学实验具有强烈的好奇心和亲自动手实践的冲动和积极性。如何保护孩子们动手实践探知科学奥秘的好奇心，是本课程实施的初衷。利用孩子的兴趣和好奇心，鼓励他们提出问题，说出心中的各种疑惑，对进一步激发他们的探究欲望，培养科学探究精神有着重要的作用。但就现状而言，小学阶段的孩子接触科学活动的途径除了科学课程外并无其他过多的形式和途径，更何况在科学活动中难得的亲自动手参与科学实验活动的机会对孩子们来说更是弥足珍贵。

　　根据目前的科学课程教学现状来看，我们可以发现学生对于科学实验的参与度一般是在课堂上教师的演示示范性实验操作。其次才是学生动手实验操作，而学生动手实验操作的机会并非人人均等。由于器材的限制和小学阶段师资配备的原因，许多实验并不会像初、高中学生那样有专项实验室和专职的实验室管理人员。因此，学生在整个小学阶段真正亲自动手参与实验的机会并不多。他们缺乏许多亲自动手“玩”科学、“做”科学的机会，缺乏通过各种直观的器材来体验科学，感受科学的过程。由此看来，在小学阶段，实施科学类实验操作活动的专项科目，有利于儿童科学经验的积累和延续。

篇4：实验学校七巧科技活动计划

　　口营实验学校“七巧科技”活动计划

　　为响应营口市科学技术学会、营口市教育局关于“七巧科技”活动的号召，关于举办20**-20**年营口市“六个一”主题科普活动暨第七届青少年“七巧科技”教育活动，借此进一步深化我校科普活动，为此我校特制定具体科普活动方案如下：

　　一、活动主题

　　本次活动以 “节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”和“建设两型社会，推动科学发展”为活动主题。

　　二、活动内容

　　营口市青少年“六个一”主题活动具体内容：

　　1)在学校每个班级一角建立一个科普创新园地;

　　2)组织每个学生看一本有关科学家故事书籍;

　　3)组织每个学生听一场科普报告;

　　4)组织学生参加一次科技应用实践或科普竞赛活动;

　　5)组织以年级为单位的一次科普主题活动;

　　6)引导每个学生做一件科技创新作品。

　　三、参赛内容

　　1.科普征文

　　2.科学幻想创意绘画

　　3.科技创新作品

　　4.小学部参加七巧科技主题科普活动，这一部分由小学部自己负责落实。

　　5.七巧科技广告创意与设计应用实践

　　四、参赛对象

　　活动内容中1～5项中小学一到九年级均可参加，第5项教师也可参加。

　　五、比赛方式、要求：

　　本次比赛主要以上交作品的方式进行。学生的参赛作品首先在校内评选，之后在营口市进行比赛，最后将参加辽宁省科技活动比赛，如果学生在辽宁省的比赛中取得名次，将在中考中加5分。请各位班主任注意对学生进行组织宣传工作。

　　比赛分两阶段汇总评比

　　第一阶段：

　　20**年11月26日至20**年12月25日

　　第二阶段：

　　20**年1月1日至3月1日

　　在每个阶段中将完成的内容如下：

　　科技制作，每个班级至少上交2件，最多4件;科学幻想创意绘画每班至少3份，最多5份;科普征文每班至少上交3份，最多5份，请班主任做好初选工作。

　　六、奖励办法

　　1、校内比赛设一、二、三等奖，分别按作品总数量的15%、20%、

　　30%的比例评出;及优秀奖若干。获奖学生所在班级将采取加分制，获一等奖的学生所在班级加10分;获二等奖的学生所在班级加6分;获三等奖的学生所在班级加3分。

　　2、对优秀作品多的班级将被评为优秀班集体，并奖励班级5分。

　　3、最后获胜的最佳作品，将参加市科协举办的“七巧科技”比赛，及营口市七巧科技系列活动成果汇报展示、优秀学生作品展示等。

　　4、作品创作能立足解决实际生活和学习中的小难题者为佳，创意新奇独特者、制作质量精细者、能附制作说明者、评奖名次均可优先。

　　七、评比

　　作品以班级为单位上交到科技馆三楼教师办公室。电子稿件上传至科技馆信箱，yksykjg@163.com。

　　1.第一阶段评比时间： 20**年1月5日

　　2.第二阶段评比时间： 20**年3月15日

　　中小学教务处、科技馆

篇5：省医药卫生科技计划申报指南

　　20**年浙江省医药卫生科技计划申报指南

　　省医药卫生科技计划紧紧围绕我省“十二五”卫生事业发展规划和“卫生科教创强工程”科技创新总体要求，坚持“强化重点、突出优势、创新引领、服务基层”的原则，体现自主创新与转化应用并重，重点支持基础优势明显、技术先进、应用前景大、社会或经济效益显著的应用研究、应用基础研究项目，加大卫生科技创新平台研究的支持力度，努力体现科学技术在卫生事业改革发展中的支撑发展和引领推动作用。

一、计划说明

　　(一)计划类别

　　1.省部共建计划

　　2.省医药卫生学科平台研究计划

　　3.省医药卫生一般研究计划

　　4.省卫生适宜技术成果转化计划

　　(二)各计划类别说明

　　1.省部共建计划(简称共建计划)

　　共建计划面向全省具有领先水平和创新优势的科学研究工作，围绕我省医药卫生重大服务需求和医学科技重点攻关领域开展应用基础和临床转化研究，为争取国家、省重点重大项目，提高地区医学研究水平和技术应用能力提供支撑。本计划面向全省副高以上卫技人员，实行单位限额申报，温州医学院允许申报10项

　　2.省医药卫生学科平台研究计划(简称学科平台计划)

　　学科平台计划面向省卫生厅学科备案管理系统中已备案的各类重点学科(备案学科=光备案不申报的+申报创新支撑等没中的+立项为创新支撑龙头学科的)，鼓励学科成员围绕学科主攻方向，开展创新性研究。学科平台计划分重点项目和骨干人才项目两类。重点项目主要面向学科高层次人才，鼓励其开展持续性、创新性的科学研究活动，能学科带头人+后备带头人报;骨干人才项目面向学科所有成员，以提升学科骨干人才的科研水平和创新能力为目的开展科学研究活动。平台骨干人才应具有海外留学背景或硕士以上学历，年龄一般不超过45周岁的学科骨干。

　　本计划实行限额申报。

　　重点项目，温州医学院系统里：省卫生厅创新学科、支撑学科每个学科限报2项;其他备案的学科每个学科限报1项。

　　骨干人才项目，温州医学院系统里：省卫生厅创新学科、支撑学科每个学科限报3项;其他备案的学科每个学科限报2项。

　　3.省医药卫生一般研究计划(简称一般计划)

　　一般计划面向全省各级医疗卫生单位、高校和科研院所，鼓励各级各类卫技人员围绕本部门本单位医学科研工作实际开展有针对性的应用研究工作。一般计划分立项资助类(A类)和立项不资助类(B类)。本计划实行开放自由申报。今年重点学科的成员也可以申报一般项目。正高职称人员不能报一般项目;

　　4.省医药卫生适宜技术成果转化计划(简称适宜技术计划)

　　适宜技术计划面向全省各级医疗卫生单位、高校和科研院所，支持卫技人员开展适宜技术推广和成果转化工作，鼓励面向县及县以下医疗卫生单位开展科研成果和技术的推广应用工作，促进各类安全、有效、规范、经济的适宜技术和科研成果在县乡村基层得到广泛应用。适宜技术计划分立项资助类(A类)和立项不资助类(B类)。本计划实行开放自由申报。

　　(三)资助类别

　　1.立项并予以经费资助项目

　　(1)重大项目：共建计划项目;

　　(2)重点项目：学科平台计划重点项目、学科平台计划骨干人才项目;

　　(3)A类项目：一般计划A类项目、适宜技术计划A类项目。

　　2.立项但无经费资助项目

　　B类项目：一般计划B类项目、适宜技术B类项目。

二、申报条件

　　(一)申报单位：全省医药卫生行业单位、高校和科研院所中具有独立法人资格，有较好的科技实力和研究基础，有专门的科研管理人员，能为课题任务的完成提供必要的资金配套和条件保证。

　　(二)申请人：共建计划申请人须具有副高级以上(含副高级)技术职称，并具有较全面的基础理论知识及相应研究基础，从事与所申请的课题有关内容的研究达二年以上，副高级职称人员一般不超过55周岁，正高级职称人员不超过60周岁。

　　学科平台计划重点项目申请人应是平台学科带头人或后备学科带头人，年龄不超过55周岁;学科平台计划骨干人才项目应具有海外留学背景或硕士以上学历，年龄一般不超过45周岁的学科骨干。一般计划项目申请人年龄一般不超过60周岁，正高职称人员不能报一般项目三、申报要求

　　(一)各类计划按单位组织申报，不受理个人申请。

　　(二)网络申报要求：所有项目电子申报书中，除封面和简表以外，不得出现申请单位名称和项目组成员姓名。

　　(三)纸质申报要求：

　　申报共建计划请填写《卫生部科学研究基金申请书》一式10份;平台计划、一般计划、适宜技术计划填写各自相应申请书一式2份。

　　(四)申报共建计划和学科平台计划的项目须由卫生部或我厅批准认可的查新机构进行查新，要求检索近10年来国内外相关研究情况。浙江中医药大学和浙江医学高等专科学校申报的项目可在本院(校)检索(省部共建项目除外)。申报时需附查新报告原件1份，并把查新结果准确填写在电子版申请表的有关栏目内。

　　(五)涉及实验动物与动物实验的科研项目，课题组成员中应有40%以上的科研人员在省卫生厅认可的医学实验动物与动物实验培训基地参加过相关培训，并获得“浙江省医学实验动物与动物实验培训合格证书”。使用的实验动物须为清洁级以上动物，附实验动物和动物实验管理部门的有关证明。

　　(六)具有以下两种情况的，项目申报不予受理：一是已主持我厅2项以上(含2项)在研项目;二是未遵循我厅科研项目管理要求，项目未验收或未结题的。请各单位务必做好资格审查和项目管理工作。