实验学校读书节活动方案

　　实验学校读书节活动方案

　　歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校特举办第十三届读书节活动，具体方案如下：

　　一、活动目的：

　　1.激发学生的读书兴趣，让学生丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，引导学生养成“爱读书、读好书”的好习惯，真正享受读书的快乐，在声声朗读中感受心灵的震撼。

　　2.促使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养，促进综合实践能力的提高。

　　3.加强对学生读书的指导，培养学生的阅读兴趣和习惯，获得阅读方法，使孩子们对阅读产生兴趣，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。

　　二、活动主题：

　　书香润心灵阅读促成长

　　三、活动内容及具体要求：

　　时间

　　参加人员

　　内容

　　具体要求

　　完成时间

　　指导、落实

　　筹备阶段

　　二部师生

　　活动策划

　　读书节方案定稿，公告

　　11月29日

　　校长室

　　德育处

　　语文组

　　活动准备

　　德育处、语文组、年级组活动方案，布置落实相关前期准备工作

　　11月30日-12月3日

　　德育处

　　语文组

　　启动阶段

　　二部师生

　　开幕式

　　进行读书节动员

　　12月4日

　　德育处

　　语文组

　　出一期板报

　　各班以“爱读书、读好书”为主题出一期黑板报。

　　12月15日

　　班主任

　　屏幕宣传

　　学校环境布置：横幅、电子屏

　　12月4日

　　德育处

　　活动

　　阶段

　　二部集体层面活动：

　　内容

　　时间

　　责任人

　　经典诵读比赛

　　利用晨读时间开展经典诵读，12月29日上午进行诵读比赛。

　　具体见附件1

　　德育处

　　语文老师

　　跳蚤市场

　　12月29日下午

　　具体见附件2

　　德育处

　　班主任

　　年级层面活动：

　　六年级

　　项目

　　内容说明

　　时间

　　责任人

　　推荐好书小报展

　　具体见附件3

　　12月26日前完成，并由年级组长将评奖结果上报德育处。

　　语文备课组长

　　年级组长

　　七年级

　　三huì西游，品读经典

　　具体见附件4

　　12月26日前完成，并由年级组长将评奖结果上报德育处。

　　语文备课组长

　　年级组长

　　八年级

　　“一战到底”阅读挑战赛

　　具体见附件5

　　12月26日前完成，并由年级组长将评奖结果上报德育处。

　　语文备课组长

　　年级组长

　　总结阶段

　　六至八年级

　　闭幕式

　　总结、颁奖

　　具体见附件1

　　12月29日

　　德育处

　　语文组

　　四、展示评比要求

　　所有活动内容先以班级为单位进行，学生人人参与。班主任要加强动员和组织，语文教师要指导好学生，保证活动质量。

　　五、活动分工：

　　1.总负责：二部德育处团委语文教研组

　　2.具体实施

　　(1)语文组负责具体组织工作、活动开展具体安排及操作。

　　(2)德育处负责组织、协调，指导落实。

　　(3)教导处负责学科内容把关。

　　(4)班主任负责本班活动的动员、指导、组织，确保全员全程参与质量。

　　(5)语文备课组长负责本年级活动的组织、协调，确保活动质量，年级组长配合做好各项协调配合工作。

　　(6)年级组负责将活动新闻及时上传校园网和学校微信平台。

　　(7)团委负责宣传标语的制作和电子屏幕上文字的宣传。

　　内容：书香润心灵阅读促成长

　　(8)德育处负责根据需要提供学生奖品准备及其他服务。

编辑：www.pmceo.Com

篇2：师范大学校园读书节活动总体方案

　　师范大学校园读书节活动总体方案

　　莎士比亚曾说书籍是全世界的营养品。今天，你读书了吗?为深化20**年“世界读书日”的活动，引导和鼓励同学们走进图书馆，养成多读书、读好书的良好习惯，进一步丰富书香校园文化生活，图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部和校团委联合举办以“遨游书海，沉醉书香”为主题的z师范大学第十届校园读书节系列活动。

　　一、主办单位

　　图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部、校团委

　　二、协办单位

　　校学生会、研究生会、义务馆员管理中心、大学城校区图书馆勤工助理处

　　三、第十届校园读书节工作领导小组

　　顾问：z

　　组长：z

　　四、开/闭幕式

　　1.开幕式

　　活动时间：5月3日晚上7时

　　活动地点：石牌校区国际会议厅

　　活动内容：朗颂、嘉宾论坛和文艺表演等。

　　活动组织：图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部、校团委

　　2.颁奖典礼暨读书节闭幕式

　　活动时间：6月中旬

　　活动内容：读书节精彩活动视频回顾、读书节各种活动颁奖、读书节总结等。

　　活动组织：图书馆、党委宣传部、研究生处、学生工作部、校团委

　　五、活动项目

　　1.三校区开展的活动

　　(1)“阅读无限、还书免责”活动

　　活动时间：4月底

　　活动内容：通过参加图书馆组织的活动，获得超期免罚权利。

　　活动意义：借此做读书节宣传，吹响读书节活动的号角，达到预热目的。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、大学城业务部、南海业务部

　　合作团体：校学生会

　　(2)阅读马拉松

　　活动时间：5月-7月

　　活动内容：全校学生范围内开展阅读的马拉松比赛，通过项目组设置的各级通关认证考核后，完成比赛抵达终点。

　　活动意义：促进全校共读，建设书香校园

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、大学城业务部、南海业务部

　　(3)阅读达人评选

　　活动时间：4月底-5月底

　　活动内容：根据华师图书馆图书借阅情况，将在20**年1月1日至20**年12月31日期间借书数量前10名的学生评为阅读达人。后期将邀请阅读达人分享100-200字阅读体会或小故事，并利用微信平台对该活动进行二次宣传来扩大活动的影响度，使得广大读者能够意识到阅读的重要性并主动成为阅读者的一员。

　　活动意义：通过阅读达人的评选活动，传播榜样的力量，激励其他学生以之为模范，在课内外学习中多多走进图书馆，丰富自己的精神世界。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、系统与网络部、大学城业务部、南海业务部

　　合作团体：校学生会

　　(4)书评(微书评)大赛

　　活动时间：5月初-6月底

　　活动内容：选出五本好书，全校师生范围内征集优秀书评作品，进行评选、颁奖和阅读分享。

　　活动意义：好书共读，交流分享读书乐趣，营造校园书香氛围，激发思想的共鸣与碰撞。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、大学城业务部、南海业务部

　　合作团体：义务馆员管理中心、海碰子文学社

　　(5)数据库培训系列讲座

　　活动时间: 4月-6月

　　活动地点: 石牌校区和大学城校区培训室

　　活动内容: 数据库培训系列讲座

　　具体安排: 石牌校区和大学城校区共安排了“四六级英语考试培训”、“ProQuest数据库培训”“CNKI数据库培训”等15场数据库培训。

　　活动组织：图书馆信息咨询部

　　(6)馆长面对面

　　活动时间：4月底-5月中旬

　　活动内容：馆领导与读者面对面交流，倾听大家对图书馆工作的意见和建议，及时处理并解决读者的各类诉求。

　　活动意义：提供读者与馆长零距离接触的机会。

　　活动组织：图书馆办公室、大学城校区图书馆办公室、南海校区图书馆办公室

　　(7)读者调查

　　活动时间：4月中旬-5月中旬

　　活动内容：面向全校读者开展一次调查，了解他们对图书馆的使用、需求情况和满意程度，20**年的重点调查阅读情况及阅读推广服务需求，同时面向20**年未借书读者开展一次调查。学科与决策服务部准备调查师生对知识产权的了解、使用、保护及产学研情况。

　　活动意义：用户需求是图书馆发展的动力，了解用户有助于我们更好地做好服务。

　　活动组织：图书馆发展研究部、学科与决策服务部、大学城业务部、南海业务部

　　2.石牌校区开展的活动

　　(1)主题书展

　　活动时间：5月

　　活动地点：石牌校区图书馆社科一书库、特藏部古籍室

　　活动内容：诗词和武侠小说中的中国经典两个主题的书展。

　　活动意义：推荐馆藏，帮助读者发现好书。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部、特藏部

　　(2)经典微话剧大赛

　　活动时间：5月初-6月中旬

　　活动内容：全校范围内(以面向紫荆剧社和各院系剧社为主)举办经典微话剧大赛，微话剧呈现经典图书中精彩片段(限15分钟)。分征集视频初选和决赛现场表演两个过程实现。

　　活动意义：以艺术形式宣传经典著作。

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部

　　(3)至善堂五大活动系列

　　活动时间：4月下旬-5月底

　　活动内容：

　　①行知论坛：热点问题探讨(比如萨德、雄安新区)

　　②经典讲坛：《诗经》导读;《理想国》导读

　　③真人书会：4月23日周国富教授分享会

　　④尚书会： 5月14日“蒲公英的种子”亲子朗诵会;5月中旬，言芳行洁，“读”奏华章--“廉洁修身，诚信于行”主题朗读比赛

　　⑤博雅沙龙：5月14日古琴雅集

　　活动组织：图书馆学习与空间服务部

　　(4)古籍知识讲座与体验

　　活动时间：5月12日、5月18日

　　活动地点：特藏部古籍室

　　活动内容：

　　①古籍版本著录活动

　　5月12日下午2:30-5:00

　　②探秘古籍装订体验活动

　　5月18日下午2:30-5:00

　　活动意义：向师生普及古籍相关知识。

　　活动组织：图书馆特藏部

　　(5)信息素养教育系列沙龙

　　活动时间：4月-6月

　　活动地点：石牌馆一楼IC空间或五楼尚书房

　　活动内容：信息素养教育系列沙龙

　　分主题:

　　①如何围绕论文选题收集中外文资料(已完成)

　　②文献管理软件的应用(已完成)

　　③中外文学位论文的获取

　　④如何为你的毕业答辩准备一份精美的PPT

　　⑤网上免费资源的获取与利用

　　⑥古籍数据库资源的综合利用

　　⑦微课制作与微信编辑作品分享会

　　活动组织：图书馆信息咨询部

　　4.大学城校区开展的活动

　　(1)金牌投漂日

　　活动时间：4月23日全天

　　活动地点：大学城校区图书馆二楼“华师图书漂流角”

　　活动内容：读者将准备漂流的书带到活动现场，放入漂流角。

　　活动意义： 让全校师生去传递自己的书籍，传播分享共勉的精神，收获一份感动。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、学生助理处

　　(2)华师图书馆墨友会20**年挥毫品茗书画交流会

　　活动时间：4月23日(周日)19:00-21:30

　　活动地点：大学城校区图书馆五楼519室

　　活动内容：现场挥毫表演、书画知识讲解、书画知识竞赛等。

　　活动意义：扩大墨友会影响力，以墨会友，传递快乐。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、图书馆墨友会

　　(3)z师范大学“砚湖读书会”读书分享会

　　活动时间：4月27日(星期四)14：00-15:30

　　活动地点：大学城校区图书馆三楼艺术馆视听室

　　活动内容：同学们用朗读的形式为我们介绍经典作品，袅袅读书声中诉说着动人的故事，藉此鼓励更多的人热爱读书、尊重知识。

　　活动意义：鼓励大家多读经典。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、学生助理处

　　(4)群贤毕至墨友情·翰墨飘香展促交流

　　--华师图书馆墨友会第四届毕业成果·书画临摹暨创作展

　　活动时间：5月-7月

　　活动地点：大学城校区图书馆五楼展区

　　活动内容：华师图书馆墨友会毕业成果·书法临摹暨创作展，展示四年以来墨友会成员的学习成果。

　　活动意义：一是为大学城校区的广大书画爱好者提供一个挥洒翰墨丹青的平台，展示四年来墨友会成员学习成长的硕果，并为即将毕业的师兄师姐们献上一份毕业薄礼;同时希望通过此次书画展，丰富大学生的课外活动，提升图书馆的精神内涵，活跃校园的文化氛围。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、图书馆墨友会

　　(5)漂流角征书活动

　　活动时间：5月20日

　　活动地点：大学城校区学生宿舍

　　活动内容：在毕业季面向毕业生回收教材、闲置图书等书籍，补充图书漂流角书刊。

　　活动意义：一是通过回收教材图书等书籍,补充图书馆漂流角书刊,更好的服务读者;二是可以增强华师学子的书本二次利用意识和共享意识。

　　活动组织：大学城校区图书馆业务部、学生助理处

　　(6)知识产权宣传系列活动

　　①知识产权实务技能培训

　　活动时间：5月11日

　　活动地点：大学城图书馆一楼报告厅或者院系会议室

　　活动意义：鼓励和引导师生对知识产权进行合理有效的保护和利用，避免侵权或者被侵权行为、并促进产学研合作。

　　活动组织：学科与决策服务部

　　②保护知识产权横幅签名活动

　　活动时间：5月11日

　　活动地点：大学城图书馆一楼报告厅或者院系会议室

　　活动意义：引导师生对知识产权进行合理有效的保护和利用。

　　活动组织：学科与决策服务部

　　③知识产权宣传周活动展板

　　活动时间：5月11日-18日

　　活动意义：引导师生了解知识产权知识。

　　活动组织：学科与决策服务部、大学城业务部

　　活动地点：大学城图书馆一楼中厅

　　5.南海校区开展的活动

　　(1)见字如面

　　活动时间：4月23日-5月23日

　　活动内容：(1)在一楼大厅设置留言板，请读者在留言板上写下“您最近读的一本书第23页第4行的内容”，如果您认为是一本好书，请推荐给我们。(2)你阅读过的书籍有哪些文字一直让你记忆犹新。对征集到的留言进行评选，将获奖做成书签发给读者。

　　活动意义：引起读者对阅读的重视和提醒读者“您有多长时间没有阅读了”。

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　(2)跟著书评去阅读

　　活动时间：4月21日-5月29日

　　活动地点：南海校区图书馆

　　活动内容：通过知乎、豆瓣、亚马逊、网易读书等网络平台的推荐书单，找出200本南海校区图书馆馆藏图书，在一楼进行展览。在每本书上附上书评，通过书评让读者找到自己愿意阅读的好书，供读者借阅。

　　活动意义：通过这样的形式，激发阅读兴趣，从阅读者的角度来享受阅读。

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　(3)寻找最美读书瞬间摄影展

　　活动时间：4月22日-5月3日

　　活动内容：寻找最美读书身影，定格美丽的阅读瞬间，摄影爱好者们用自己的相机、手机登记录校园各个角落的阅读身影。

　　活动意义：以照片中的最美读书瞬间勾起同学们读书的兴趣，激发同学们读书的热情。通过分享对照片的感悟，增强同学们读书的乐趣，调动读书的积极性!

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　协办：南海校区图书馆i分享学生志愿者团队

　　(4)悦读乐享--做一个走心的朗读者

　　活动时间：4月21日-5月29日

　　活动内容：参照《朗读者》节目形式，读者朗读那些曾改变主人公生命轨迹的名篇片段。

　　活动意义：营造校园良好的读书氛围，进一步激发同学们的读书的热情。

　　活动组织：南海校区图书馆业务部

　　协办：南海校区图书馆i分享学生志愿者团队

篇3：一中校园读书节活动方案

　　江松一中校园读书节活动方案

　　--读书，让人生更美好

　　一、指导思想：

　　为了引导师生“多读书，读好书，好读书”，“让读书成为习惯”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行，广泛开展读书活动，努力建设“书香校园”，也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。

　　二、参与对象：

　　高一年级学生和0至5岁青年教师。其他学生及教师欢迎参加。

　　三、活动主题：

　　以“行为，让城市更美好;城市，让生活更美好;读书，让人生更美好”为主题，开展学校读书活动，反映校园生活或城市生活。

　　四、活动平台：

　　校园网设置《江松一中首届校园读书节》专用空间。

　　网址：Z

　　五、活动起止时间：

　　20**年5月至9月。

　　参赛作品须在8月30日之前网上提交。

　　六、活动项目：

　　1.书目推荐

　　校园网《江松一中首届校园读书节》网站列出相关书目，并设置“我所喜爱的一本书”窗口，由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介(200字以内)、书评 ( 500 字以内)、推荐理由(100 字以内)。并评选相关推荐奖项。

　　2.读书征文：

　　●文体不限(诗歌除外)，题目自拟。字数在1500 以内。

　　●所有征文，围绕主题，内容积极向上，体现时代感，展示当代师生风采。征文必须是原创，杜绝抄袭。

　　●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级(或组室)、姓名。

　　3.网上论坛：

　　●为了与他人分享、交流、共同探讨、共同提高，对征文和推荐书目跟帖评论。

　　4.开展“当前师生读书状况”的调研：

　　●以研究性学习的方式，对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析，撰写调研报告。

　　●每个班级至少递交一份调研报告，报告要注明所在班级、姓名。

　　●文本格式要求：标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。

　　●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。

　　5.校园原创歌曲大赛：

　　●作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强，有校园气息，风格不限。

　　●参赛作品(包括歌名、词、曲)交到政教处周慧锳老师处。

　　(以上1、2、3项高一年级学生每人都须参与，4、5项每班至少提交1份作品。)

　　七、奖项设置：

　　●读书征文奖项：奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计，一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。

　　●“我所喜爱的一本书”书目推荐：评选10 名优秀推荐奖。

　　●优秀调研报告奖酌情商定。

　　●校园师生原创歌曲奖酌情商定。

　　●优秀组织奖：根据班级(或组室)参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。

　　江松一中首届校园读书节组委会

篇4：小学读书节活动方案

　　明光小学读书节活动方案

　　-----经典润泽生命，好书伴我同行

　　一、指导思想

　　“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

　　二、活动主题

　　经典润泽生命，好书伴我同行

　　三、活动时间

　　20**年4月23日，读书节开幕。

　　20**年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。

　　四、组织机构

　　为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。

　　组 长：王玮

　　副组长：秦兴斌 晋海文 张真保 王卡宇

　　成 员：领导班子成员及各年级教研组长

　　五、组织原则

　　全校关注、全体参与 。

　　六、宣传口号：

　　读高雅书，做高尚人。

　　与经典为友，为人生奠基。

　　与名著为伴，塑造美好心灵。

　　与博览同行，开拓广阔视野。

　　营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。

　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　七、活动内容具体安排：

　　第一阶段：(4月8日---4月22日)

　　营造氛围，预热启动

　　1、读书节开幕式。(4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》)

　　2、积极营造读书氛围。

　　①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。

　　②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。(班主任负责)

　　③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行 “好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。

　　第二阶段：(4月23日----6月1日)

　　组织实施，全程阅读

　　在实施阅读过程中，开展以下读书系列活动：

　　1、师生共读：

　　利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。(语文教师负责)

　　2、亲子共读

　　①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子

　　共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。(班主任负责)

　　②3-6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。(笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会)语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。(语文老师负责)

　　3、教师阅读

　　在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专着和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。

　　4、背诵读书名言

　　在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。(随机进班抽测，语文老师负责)

　　5、制作特色书签

　　三-----六年级同学设计和制作书签，可把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以设计成各种书的形状，在书签正面写上勤奋读书的格言和名句，背面写上所读书籍的名字，比比谁在一个学期中看的书最多。每班选出最精美的书签参加学校的展评活动。(美术老师负责制作指导，语文老师负责检查验收)

　　6、设计精美小报

　　五、六年级同学将阅读过程中的优秀诗文、精彩片段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在8 开纸上用硬笔书写、美化，各班选出优秀小报参加学校的评选活动。(语文教师负责)

　　第三阶段：(12月12日---12月19日)

　　展示交流，提高素养

　　一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。

　　二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。

　　三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

　　五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

　　六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加 ，设集体和个人一、二、三等奖。

　　以上竞赛活动均有语文老师负责。

　　第四阶段：(12月20日---12月23日)

　　总结表彰，成功闭幕

　　在闭幕式上，总结表彰，评出“书香少年”“书香班级”、“书香家庭”。

　　同学们，让我们积极行动起来，多读书，读好书，好读书，让读书成为习惯，让读书节活动成为我们阅读画卷中浓墨重彩的一笔，让书香浸满校园，让书香飘溢长久。

　　明光小学

篇5：小学书香校园暨读书节活动方案

　　明光小学“书香校园”暨读书节活动方案

　　一、指导思想：

　　读书能滋养底气，带来灵气。为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。

　　二、活动领导小组：

　　组 长：z

　　副组长：z

　　组 员：zz

　　三、活动主题：

　　亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生

　　1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。

　　2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

　　3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。

　　四、活动时间：四月份-----五月份

　　五、活动内容：

　　(一)、教师阅读，滋养底气。

　　(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《教师第一课》，再结合自己的实际，写一篇关于自己的教育故事。学校将选出优秀故事，汇编成册。要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：z(纸质文本4月25日前交z主任)，同时要在校园网站个人空间发表。

　　(2)举行教师汉字听写大赛。4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。

　　(二)、学生阅读，丰厚底蕴。

　　1、营造阅读氛围

　　(1)、鼓励自主的选择。

　　“兴趣是最好的老师。”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。

　　(2)、给予足时的阅读。

　　坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。

　　另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

　　(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。

　　班级建立图书角。通过向学校图书室借书、学生自主购书等方式充实图书角;建立“好书交换站”，实现班级与班级、学生与学生之间图书资源共享。

　　(以上三项将不定期进行检查评比，负责领导安排检查时间。)

　　负责领导：z

　　2、开展特色活动

　　(1)、好书一起读--师生、亲子共读一本书

　　师生共读。每个月，教师向学生推荐一本好书，教师带动学生读，利用阅读课举行读书交流会。不仅可以给学生树立读书的榜样，激发学生阅读兴趣，还可以提高语文教师综合素养。

　　亲子共读。学校通过给家长的一封信倡导家长融入到读书的氛围中去，营造书香家庭。一是家长要以身作则，自己养成良好的阅读习惯来感染孩子。二是替孩子创造一个好的阅读环境，如：有孩子的书房、书桌、书架等。三是家长要为孩子选择购买图书，利用双休日时间多带孩子去书店或图书馆共同阅读。

　　活动期间，学校继续开展 “书香少年”“书香家庭”“书香班级”的评比。(班主任在4月25日之前将本班学生写的读书故事10篇、书香少年、书香家庭各20名名单以及亲子阅读照片10张交z主任。学校将根据情况每个年级评出两个书香班级。)

　　(2)、活动促成长--举行读书实践活动

　　在“读书节”的期间，让一个个精彩的活动来激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。主要活动安排如下：

　　(1)制作精美书签---------班主任教师在上学期孩子们制作书签的基础上，继续组织学生动手制作书签，要有创意，新颖。(1----6年级各班于4月25日前选20张交宋阿正主任)

　　(2)书法比赛--------采取学校与班级组织相结合的方法进行。(3-----6年级各班选20份于4月25日前交靳永清主任)

　　(3)手抄报展示--手抄报主题：五六年级“我的中国梦”、三四年级“环保节能”、一二年级“美丽的春天”(各班除了在本班进行张贴展示外，1-----6年级各班选20份于4月25前交政教处牛斌主任)

　　(4)举行第二届学生汉字听写大赛。

　　共分三个阶段：

　　第一阶段：4----8月份准备阶段。在上次汉字听写大赛活动的基础上，本次活动将增加听写难度，各年级除了相应年级段应该掌握的词语之外，要以新华字典为主。各班语文教师要根据学生情况分阶段、分内容组织学生进行参赛准备。

　　第二阶段：8----9月份初赛。各班班主任及语文教师组织班级汉字听写初赛，确定参加学校决赛10名选手。

　　第三阶段：9 ----10月份决赛。

　　(5)亲近阅读，亲近自然，品味书香，吟诵经典--------班级经典诵读活动。

　　活动形式和内容

　　本次活动共分三个阶段进行

　　第一阶段：准备阶段(4月1日---20日)

　　1、本次经典诵读将以“感悟春天”为主题，从“寻春”“诵春”“写春或绘春”几个环节开展诵经典系列活动。

　　“寻春”：各班班主任要发动学生家长参与到活动中来，利用节假日时间到郊外踏青、寻春，用镜头捕捉一家人寻觅春天的足迹。 (每班精选20幅照片于4月15日之前上交z主任)

　　“诵春”：各班主任及语文教师结合班级特色进行组织，认真选择诵读内容，可将主题细化至一草一木，一叶一花，一山一水等。学校于4月21日----25日组织比赛，具体细则见后面。

　　“写春或绘春”：3----6年级学生寻春、诵春的基础上，用自己手中的笔赞美描绘春天美景。

　　(各班班主任于4月15日之前精选赞美春天的文章10篇和描绘春天的图画10份交z主任。)

　　各年级上交寻春、写春或绘春内容要以年级分别制成版面

　　版面制作负责领导：z

　　2、班级诵春，可适当配乐和表演，表演形式尽量多样化，脱稿朗诵，更提倡教师主动参与，可参与班级领诵。

　　3、诗歌可以吟唱。吟唱内容可以与音乐老师配合，吟唱形式要多样化。

　　4、鼓励教师与学生共同参加比赛。

　　5、时间不超10分钟。

　　各年级查评领导分工：

　　一年级：z

　　二年级：z

　　三年级：z

　　四年级：z

　　五年级：z

　　六年级：z

　　注：各负责领导要在4月1日-----20日准备期间，深入分管年级，认真督促，确保比赛效果。

　　第二阶段：学校组织初赛(4月21日-四月25日)

　　1、比赛地点：一年级在本班教室，二----六年级在黎都公园

　　2、具体比赛安排：

　　二年级4月21日下午

　　负责领导：z

　　负责教师：一二年级全体教师

　　安全陪同：综合组男教师

　　三年级4月22日下午

　　负责领导：z

　　负责教师：三年级全体教师

　　安全陪同：综合组男教师

　　四年级4月23日下午

　　负责领导：z

　　负责教师：四年级全体教师

　　安全陪同：三名保安

　　五年级4月24日下午

　　负责领导：z

　　负责教师：五年级全体教师

　　安全陪同：综合组男教师

　　六年级4月25日下午

　　负责领导：z

　　负责教师：六年级全体教师

　　安全陪同：综合组男教师

　　3、担任二-----六年级比赛评委：

　　z

　　4、音像负责：z

　　任 务：做好音像调试，保证音像效果;

　　5、摄影：z

　　负责拍摄比赛全程，留存活动影像资料。

　　6、警戒安全：综合组男教师

　　7、诵读评分标准：

　　(1)精神面貌好(1分)

　　(2)、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)

　　(3)、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)

　　(4)、作品处理得当，表演完整。 (1分)

　　(5)、准确掌握音准、节奏。 (2 分)

　　(6)、形式新颖，配合默契。 (2分)

　　要求：1、各班主任要组织学生有序按时出发，注意比赛期间学生纪律，不得让学生在比赛场地大声喧哗、随意跑动，更不得让学生随便离开比赛场地，一定要确保学生比赛期间的安全。

　　2、各班所需要的音乐资料要在比赛前一天与宋阿正老师联系，提前做好准备。

　　3、各年级负责领导要各负其责，协调好比赛，确保比赛有序进行。

　　4、各班班主任要组织好本班观摩比赛家长。

　　第三阶段：(5月1日-5月15日)

　　在全校经典诵读比赛的基础上，选出有代表性的团队迎接县教育局验收。

　　展示内容：

　　(一)学校300人的代表队展示

　　负责人：z及相关班主任

　　任务：

　　1、负责学生代表队人员的选择

　　2、负责选择诵读内容及编排训练

　　3、组织学生迎接县教育局验收

　　(二)师生现场书法作品展示

　　负责人：z

　　任务：1、负责筛选优秀教师及学生组建展示团队

　　2、组织师生进行认真训练

　　3、准备师生展示所用笔墨纸张

　　(三)版面展示(版面内容同第二阶段)

　　负责人：z

　　任务：负责版面摆放看管及安排学生解说学生。

　　(四)文字资料展示：

　　1、师生家长同读书方案及心得体悟，

　　2、第三届经典诵读活动方案及比赛结果，

　　3、有关活动的图片资料

　　负责人：z

　　四、比赛评分办法

　　(一)评分标准(满分10分)

　　本次比赛采用十分制进行评分，分别去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最后得分，得分保留两位小数点。

　　诵读评分标准：

　　1、精神面貌好(1分)

　　2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理(2分)

　　3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力(2分)

　　4、作品处理得当，表演完整。 (1分)

　　5、准确掌握音准、节奏。 (2 分)

　　6、形式新颖，配合默契。 (2分)

　　五、其他事宜：

　　1、各负责领导要各司其责，认真负责，

　　2、各评委教师要保证公平公正地评价各班诵读。

　　3、参加比赛班级教师要相互配合组织好学生按时、有序参赛、观赛，不要让学生随意跑动，一定要强调学生比赛期间的安全。

　　4、各班音乐老师要积极与班主任配合，相互协作，确保比赛有质量。

　　阅读能提高个人的修养和境界，阅读能提升民族的智慧和力量。让我们共同努力，营造一个书香浓郁的校园。

　　明光小学