城市学院国家奖学金评审实施办法

　　京南城市学院国家奖学金评审实施办法

　　为激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，中央政府出资设立了国家奖学金，奖励特别优秀的学生。为做好我校国家奖学金的评审工作，根据财政部、教育部《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》和《江苏省普通高校国家奖学金管理实施细则(暂行)》的精神，结合我校实际，特制定本办法。

　　一、国家奖学金的参评对象

　　具有我校学籍的全日制普通专科在校生二年级以上(含二年级)学生，五年高职五年级学生。

　　二、国家奖学金的参评条件

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

　　2.模范遵守宪法和法律法规，遵守学院规章制度;

　　3.道德品质优良，诚实守信;

　　4.在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。获得校级以上(含校级)荣誉，学习成绩和综合素质测评成绩均排名于所在学院前10%;

　　5.能够在学生中起到模范表率作用。尊敬师长,关心集体，团结同学,宿舍表现良好;

　　6.如发表有较高学术价值论文，或在省级以上(含)各类竞赛中取得优异成绩，或在道德风尚、社会实践等方面有突出作为，或为学校争得较高荣誉者，可适当放宽上述评奖条件。

　　三、奖励标准与名额安排

　　1.国家奖学金的奖励标准为8000元/人·学年。

　　2.国家奖学金的名额原则上以省教育厅下达的名额数组织评选。

　　四、评审程序

　　1.国家奖学金评审工作坚持公开、公平、公正、择优的原则。国家奖学金按学年申请和评审。

　　2.评审工作在校学生工作委员会的组织下评审，由学生处根据省教育厅有关文件精神，结合我校实际，统一安排，各学院由分管学生工作的党总支书记(副书记)具体负责。

　　3.各学院要广泛宣传，严格评审条件和工作程序。各学院对符合申报条件的学生履行告知义务，在学生个人申报、班级评议的基础上，由院党总支在限额内根据评选条件预审后，提交院领导班子集体研究确定初步人选名单，初步人选名单公示5天，无异议后，各学院将初步人选名单及有关材料报学生处。

　　4.学生处对各学院报送的材料进行复核、评审，提出学校当年国家奖学金获奖学生建议名单，报校学生工作委员会研究审定，经校领导集体研究审定后，在各校区内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，按时将审定结果报省教育厅。

　　5.同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金。国家奖学金、国家励志奖学金、院长特别奖学金、综合奖学金不可兼得。

　　五、奖学金发放、管理与监督

　　1.对国家奖学金实行分账核算，专款专用，任何单位和个人不得截留、挪用，同时应接受财政、审计、纪检监察、主管部门的检查和监督。

　　2.学校将国家奖学金一次性发放给获奖学生，颁发国家统一印制的奖励证书，并记入学生的学籍档案。

　　六、本办法自公布之日起实施。

　　七、本办法由学生处负责解释。

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篇2：大学青年大学习—微团课评审细则

　　沂临大学“青年大学习-微团课”评审细则

　　主题:微团课主题鲜明，思想深刻，深入浅出。(15分)

　　布置：环境布置得当，能较好地烘托主题。(10分)

　　主持：主持人声音洪亮，口齿清晰，语言流畅，能调节好气氛，控制好节奏。(10分)

　　内容：能结合主题，重点突出，贴近学生生活，针对本班学生存在的实际问题;内容具体，容量得当，时间利用率高;环节过渡自然，节奏紧凑。(5分钟)(20分)

　　形式：切合主题，形式多样，较好地为内容服务;能调动学生的参与热情，体现学生的主体作用。(15分)

　　气氛：学生参与面广，参与度高，气氛浓烈。(15分)

　　效果：能解决实际问题，学生响应强烈，感染力强;精心设计，形式、内容等有创新之处，展现出班级文化风采。(15分)

　　共青团沂临大学委员会

篇3：中学教师职称评审个人工作总结

中学教师职称评审个人工作总结

　　我叫**，生于**年*月**日，***年12月参加工作，**年毕业于**师范，现有学历为大学本科，中国共产党党员。***年12月被**市职改办评为中教一级数学教师。任现任职称以来，自己严格要求，模范履责，出色完成份内份外各项工作，现总结如下：

　　一、思想政治表现：拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，我积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责，任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，在班主任工作、教育教学工作中始终推行尊重、赏识的管理方法，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

　　二，教育教学工作：任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的

　　教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、教、导、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备--备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;教、向课堂40分中要质量;辅导--辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考--不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

　　在教学方法的设计上，在长期的数学教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，我针对学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用数学的能力，营造良好的数学学习氛围，起了很好的导向作用。

　　在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用课后时间与学生交流，了解他们的学习情况和生活情况。同时注重

　　培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，班级多次被评为学校先进班集体。

　　三、工作实绩：任现职以来，每年均超额完成480学时的教学工作量，治学态度严谨，教育教学效果显著，1996年被陕西省数学竞赛委员会评为陕西省优秀辅导教师，所代班级学习成绩均居全区前茅，具有较强的管理能力，20**年在陕西省青少年综合素质教育实践活动暨文明礼仪普及系列活动中荣获先进教育工作者奖，20**年先后被铜川市、陕西省授予巾帼建功标兵荣誉称号。担任班主任工作多年，主持辅导的北街小学珠心算兴趣小组连年获铜川市珠心算协会一等奖，我个人20**年被铜川市珠心算协会评为珠心算教育工作先进个人，完成了多项校本研修任务，其中校本研修成果《柳公权中学学生学习数学状况调查报告》20**年在陕西省‘十一五’时期校本教研成果评选活动中获一等奖，亲自主持的传统教学与多媒体教学优势互补研究课题形成了完整的总结报告《传统教学与多媒体教学优势互补研究报告》，教育教学方法灵活多样，能承担区级以上示范观摩教学，撰写的《校园安全文化的构建》在陕西教育系统(安全、绩效)专题研讨会上作为经验材料交流，撰写的《在数学教学中培养学生的反思意识》在陕西召开的有效教学有效管理专题研讨会上作为经验材料交流并发表，1997--1998学年度，在教育教学工作中成绩显著，

　　被耀州区区委、区政府评为先进个人。培养指导了多名教师提高业务水平和教育教学能力取得了良好成绩，如将张秋娟老师培养为省级教学能手，将李欣、宋艳丽老师培养为市级教学能手。

　　四、继续教育情况：积极参加学校和上级组织的各级各类继续教育培训活动，均取得了结业证和合格证。《中学教师职称评审个人工作总结》

中学数学教师评职称个人专业技术工作小结

　　自从事教育教学工作以来，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力，现将近年来的工作情况作出总结：

一、思想方面

　　1、 加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。、

　　2、 严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作。

　　3、 友善待人，对全体学生 一视同仁，关心体贴，言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。

二、教学方面

　　1、 扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新能力和实践能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。

　　2、 坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教材内容及学生实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争取得到最佳课堂效果。

　　3、 提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分体现学生为主体，教师为主导的作用，基础知识为重点，能力提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，达到“堂堂清，日日清”的效果与目标。

　　4、 完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进行筛选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改，认真分析并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。

　　5、 做好课后辅导工作。因在认真批改作业的过程中，了解到了学生的情况，我经常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进行，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地是思想的辅导，提高后进生的成绩，在于解决他的心结。让所有的学生都得到提高。

　　6、 坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课，包括校内、外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的宝贵建议并调整今天努力的方向和方法。

　　总言之，在教学工作中，我的努力得到了一定的回报，所任班级成绩提高了，受到了学校领导的肯定，我会再接再厉!

　　20**-6-11

篇4：国家奖学金事迹报告

　　志存高远，奋勇向前

　　我是一个有梦的孩子，我一直坚信“苦，从来都不会白吃”。进入大学时，我便有了大学生活的规划，一步步地拼搏，一步步地朝目标迈进。

一．拼搏，喜悦与压力同在

　　在思想上，我要求进步，积极向党组织靠拢，在大一下半学期我成功通过院党课，成为班里第一批入党积极分子。在生活中我严于律己，诚实守信，严格遵守学院各项规章制度，确立了良好的群众威信。

　　我出生于农村，家庭经济条件不太好，我知道自己身上承担着父母的无限期望。所以，初入大学，我就告诉自己，要努力拼搏，要争气。我刻苦学习，在学院老师的指导、同学的帮助下，取得了大一学年班级智育静态成绩、综合测评成绩第一，专业智育静态成绩第四、综合测评第一的成绩，在大一上学期更是拿到了班级智育、德育、体育各项第一。我还连续两次获得校一等奖学金，被评为学校“优秀学生标兵”、“优秀共青团员”。

　　大一开学初，竞选班委，我成功当选生活委员。作为生活委员，我了解同学的基本信息，记录班费支出情况并定期公布，定期为同学们取信件，还征集同学们对餐饮的建议并反馈到餐厅。当班委的这一年中，我热心为同学们服务，得到了老师和同学的肯定。同时这一年班委生涯，让我学会了很多，让我能够更为有序合理地处理事情。我还通过了学生会的面试，成为科创部干事。在部门中，我组织策划活动、宣传科技创新和专利知识、协助团委老师顺利完成工作。另外，在部门举办的科技知识竞赛中，作为主持人，处理现场突发情况、与在场同学现场互动，我的能力在挑战中逐渐提升。如今，我又成功当选科创部副部长，工作更多，任务更重，面临着更多的挑战，我一定会更努力，争取更好地完成工作。

　　我的努力有了收获，但是我知道这仅仅是一个开始。收获荣誉是一种喜悦，随之而来的则将是更多的压力。人生必须要不断地进步，在未来将近三年的大学生活中，我必须得继续完善自我，努力激发自己的潜力，拼搏、奋斗，让自己优秀、更优秀，更好地完成我的大学规划。

二.激情，让大学更美好

　　富有激情的人生永不会黯淡，富有激情的大学更将美好。大学活动缤纷，而我，作为一名“积极分子”，有激情有活力，凡有活动，不管作为参赛选手，还是作为亲友团，我的身影无处不在。

　　作为选手，我参加了院组织的班级拔河比赛，在全班同学的努力之下，我们荣获第一;参加了院话剧比赛，作为女主角，挑战与乐趣并存，最终获得三等奖，还经选拔，参加了校心健联的心理剧比赛;参加了院运动会，八百米赛跑第四，跳远第七，还通过了院5000米越野赛的选拔，和我的队友们，代表学院参加校越野赛，荣获学校二等奖;参加了学院排球赛，那是我第一次接触排球，练习时经常弄得胳膊红肿，但是更多的是开心，大学带给我的是不同一般的人生经历;参加了学院的辩论赛，赛前准备，临场发挥，团队合作，胜利是各种因素的综合，一场比赛，让我受益良多;参加了学校的大型朗诵比赛，一遍遍地重复，一遍遍地练习，在我们学院同学的共同努力下，获得了学校二等奖;还有“心理健康知识竞赛”、“科技达人知识竞赛”、征文比赛等等，这些都让我感到大学聚集了各种人才，我不可能每一面都做的很好，但是我会努力，只要进步，这本身就是一种成功。

　　作为亲友团，我见证了配音大赛的神奇与幽默，见证了礼仪风采大赛的迷人，见证了篮球赛的激情，体会了作为亲友团，在台下场外为亲友加油助威的那种激动。

　　活动的缤纷，让我在各方面都有涉及，虽不是极其精通，但是每一次的活动都是一次人生经历。天道酬勤，一份耕耘，一份收获。我付出着也收获着，我正努力为我以后的人生铺就道路。我坚信，激情、活力，我的大学因此而更美好。

三.担当，弘扬责任与爱心

　　责任为生活着色，爱心为美好添姿。既然承担，无论多难也要肩负起那份责任;爱心，随时随地需要我们弘扬。

　　大学里，我参加了“大学生就业与职业发展协会”，作为协会的一员，我必须要承担起为校园招聘会服务的责任。有些招聘会枯燥乏味，有些十分累人，而且，为招聘会服务，可能中午不能休息，会占用很多时间。不过，我既然选择了担当就要克服一切，咬牙坚持一下，所有的都不是问题。最后，我协助团委老师成功完成多场招聘会。这是毅力与耐心的考验，这是责任的担当。

　　我还参加了暑期赴甘肃支教活动，暑假前三个月之前就开始准备，分配教学任务，备课。为了给山区孩子带去更多的物资，亲自动手制作募捐箱，写条幅海报，通过一个个走宿舍，收集废纸废塑料瓶，募捐书籍，其他有用物品，举行义卖活动，募捐，到商家拉赞助等等，最终得到善款1000多元，爱心人士捐赠图书500余本。虽然最终因故没能去成，不过拉赞助时的处处碰壁，一个个走宿舍的辛苦，募捐时的各种状况，让我深有感慨，人生应该多去经历，这样才能成长;不论何时何地，我们要努力传承爱心，用心奉献。虽然没能去支教，不过我在我们村里面办了辅导班，义务为孩子们辅导功课，这更让我体会到，身为农村孩子，虽然上了大学，走出了农村，但是我还应该努力帮助其他的孩子，用知识改变命运。可能我做的只是一些很小很小的事情，但是爱的奉献不分大小。爱的奉献，温暖传承。

　　一路走来，风雨兼程，磨砺的是品行，历练出的是成长。过去的已经成为历史，未来路还很长。我明白，学习须持之以恒，成功永远都不会降临到懒惰者的身上，我会一直奋斗拼搏，争取在各个方面全面发展，绝不辜负老师、家长的厚望。

篇5：讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件讲师

讲师、一级实习指导教师任职资格申报评审条件

评定标准：(一)技工学校讲师须具有良好的思想道德素质，较扎实的基础理论和专业理论知识，具有较强从事教学和指导实验工作的能力，有一定水平的教科研能力，在教学实践中培养学生的就业能力和创业创新能力；能够承担教材编写和公开发表有一定水平的学术论文等；具有指导下级教师的水平能力，教育教学效果较好。能够用一门外国语获取本专业信息，能够运用多媒体等现代化教学手段进行教学。

(二)一级实习指导教师须具有良好的思想道德素质，较扎实的基础理论和本专业技能操作水平；具有较丰富的教学经验和生产实习教学指导能力，对教学设备能正确使用和维修；具有一定水平的教学研究和技术革新以及承担教材编写和公开发表有一定水平的学术论文的能力，教育教学效果较好，具有指导下级实习指导教师的水平能力，能够运用电化教学等现代化教学手段进行教学。

一、适用范围

本条件适用于技工学校从事理论教学和生产实习教学的教师。

二、政治思想条件

遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，有良好的职业道德和爱岗敬业精神。取得助理讲师、二级实习指导教师任职资格后，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

获硕士学位，从事本专业技术工作2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得助理讲师任职资格4年以上；获大学专科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得二级实习指导教师任职资格4年以上。

四、外语、计算机条件

(一)掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

(二)掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历(能力)条件

(一)取得助理讲师任职资格后，具备下列条件可申报讲师：

1.系统的讲授1门以上基础或专业课程。专职教师年度授课320课时以上，兼任行政管理工作的教师年度授课时数不少于专职教师的三分之二；

2.承担本专业的教研教改工作，参与编写教材或教学参考书；

3.指导助理讲师、教员开展教学工作，提高业务能力；

4.专业理论课教师具备本专业国家职业资格四级以上。

(二)取得二级实习指导教师任职资格后，具备下列条件可申报一级实习指导教师：

1.独立完成本专业生产实习课及工艺学理论课的教学工作，年度授课320课时以上；

2.承担本专业的生产实习教研教改、产品开发及技术革新任务，参与编写教材或教学参考书；

3.指导二、三级实习教师开展教学工作，提高业务能力；

4.具备本专业国家职业资格三级以上。

六、业绩成果条件

取得助理讲师或二级实习指导教师任职资格后，具备下列条件中的二条：

(一)教育教学、科研成果获市(厅)级三等奖1项以上(以奖励证书为准，限额定人员)，或主要参与（前三名）完成市（厅）级以上科研课题1项以上；

(二)在全市（设区市）性教学比赛或技能竞赛中获三等奖以上（以奖励证书为准，限额定人员）；

（三）直接指导的学生参加全市（设区市）性技能竞赛中取得名次，且本人获优秀指导教师奖；

(四)参与编写公开出版的本专业教材、教学参考书，或编写内部教材、教学参考书2万字以上，使用效果良好；

（五）参与市（厅）级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要参与者（前三名），并通过成果鉴定或结项验收；

(六)教学效果好，在校内教学质量评估中2年以上优秀(提供近5年师生评教结果，附相关证书及证明)。

七、论文、著作条件

取得助理讲师或二级实习指导教师任职资格后，具备下列条件之一：

(一)公开出版本专业学术著作1部（独立完成2万字以上）；

(二)在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究性论文2篇以上（其中第一作者l篇）。

八、附则

（一）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。

（二）学历是指教育部承认的学历，相关或相近专业学历，参照教育部学科分类。

（三）国家级奖励包括：国家科学技术奖、国家社会科学优秀成果奖、国家教学成果奖和人社部颁发的中华技能大奖；省（部）级奖励包括：省（部）科学技术奖、省（部）社会科学优秀成果奖、教学成果奖。同一项目多次获奖的不重复计算，取其中一项最高奖项。市厅级奖励包括：人社厅举办的技工教育和职业培训教研成果奖，各设区市科学技术奖。全国性教学比赛、技能竞赛是指人社部、教育部组织的比赛。全省性教学比赛、技能竞赛是指省人社厅、省教育厅组织的比赛。全市性教学比赛、技能竞赛是指设区市人社局、教育局组织的比赛。

（四）课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关。省部级课题是指人社部、中国就业培训技术指导中心下达的全国技工教育和职业培训教学研究课题，市厅级课题包括：省人社厅的技工教育和职业培训教学研究课题和技工院校重点课题、省教育厅的中等职业学校研究课题、其他厅局的技工学校或中职院校教学或科研类课题。

（五）公开出版的学术期刊是指经新闻出版部门批准，在我国境内出版的具有ISSN刊号和CN刊号的正式学术期刊，不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集。国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》及SCI、EI、SSCI索引期刊（以论文发表时间为准）。《新华文摘》全文转载论文、在《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《经济日报》理论版上发表的本专业理论文章（2000字以上）视同为核心学术期刊论文；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。

（六）“教学评估优秀”指学校在每学年末（或连续两个学期）通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价，要求考核排在本单位前20%以内。