勤奋学习主题班会

　　“励志勤奋学习”主题班会

　　一、活动目的：针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。

　　二、活动地点：六(3)班

　　主持人：邹青芸(甲)

　　朱亮(乙)

　　三、活动过程

　　甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识

　　乙：学习是我们的任务和责任

　　甲：学习是我们成才的主要途径。

　　合：六年三班班主题班会<谈勤奋学习>现在开始

　　乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。

　　甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀

　　乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。

　　甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。

　　乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。

　　乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。

　　甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢?但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。

　　乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。

　　甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听焦琦的演讲“谈勤奋”。

　　甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

　　乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假的行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。

　　甲：请看小品“自作聪明”

　　乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?

　　甲：请听“人的惰性究竟有多大”。

　　乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。但是我们同学又是怎样做的呢?联系卡不给父母

　　签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事……请看小品“家长会”。

　　甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。

　　乙：请听“自甘堕落”的事例。

　　甲：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢?下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。

　　乙：两方同学都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看一个实例，小品《应聘》。

　　甲：看了小品，大家有什么感触呢?(提问)，除此以外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差，有可能给社会带来危害，请听相声《特别医生治特别病》

　　乙：嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。

　　甲：所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。

　　乙：所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就请听苗荟同学谈谈“学习的苦与乐”。

　　甲：为了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。

　　乙：下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。

　　甲：综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会所淘汰，成为社会的渣子。

　　乙：天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。

　　甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。

　　乙：请听大合唱《青春舞曲》

　　甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们保证：(全班齐说)从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。

　　合：六年三班主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

　　六年三班

　　20**.11.22

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篇2：学习《义务教育法》主题班会

　　学习《义务教育法》主题班会

　　活动目标：

　　1、使学生知道义务教育的含义和特征，能够从国家强制性、普遍性和免费性三个方面初步分析义务教育的特征。

　　2、通过分析图片、文字、录像等材料，让学生知道我国为什么要实行九年义务制教育，通过联系当地义务教育中存在的问题，让学生知道法律保障义务教育的普及，可以通过法律来维护自己的合法权益。

　　3、通过依法施教事例的分析，帮助学生进一步认识我国法律在保障共面受教育权方面的作用，由此增强学生的法律意识，联系社会上侵犯公民受教育权的事例，增强学生依法维护自己合法权益的意识。

　　活动过程

　　一、投影：丹阳经济实力在江苏处于中等偏上水平，教育发展却跃入全省先进行列。“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”，在丹阳已成为全社会的共识。市委、市政府把教育现代化建设作为“一把手工程”来抓。在乡镇财税体制改革后，很多乡镇坚持教育发展的目标不变，投入不减。近两年来，用于学校基本建设和内部设施的总投入达到2.16亿元。1997年丹阳市被评为全“双基”教育先进县(市)、江苏省教育先进县(市)。如今在丹阳，乡镇与乡镇、学校与学校，你追我赶，不甘落后。

　　问：丹阳市的乡镇由过去比办企业到现在比办学校这一深刻的变化，给我们什么启示?(设计此问题的目的：培养学生分析问题的能力，在温故中引出新内容。)

　　给我们的启示是：经济社会发展现代化，正强烈地呼唤着人才素质的现代化;而现代化的人才培训，必须领先教育的现代化。丹阳正是从本乡镇经济和社会的实际出发，紧紧抓住经济社会发展对人才培养的要求这一实际，通过教育现代化的实施，来拉动乡镇经济现代化建设。

　　二、我国实行九年义务教育制度(板书)

　　1.我国普及九年义务教育(板书)

　　请同学们看投影：

　　材料一：原国家教委制定的《关于在九十年代基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的实施意见》中，确定到2000年，在占全国总人口85%左右的地区普及九年义务教育，初中阶段入学率达到85%左右，在校生达到5500万;小学适龄儿童入学率达到99%，在校生达到1.35亿。我国是一个12亿人口的大国，各地区的情况千差万别，实现上述目标要分三步走：1996年累计在总人口45%左右地区“普九”;1998年累计在总人口65%左右地区“普九”;到2000年累计在总人口85%左右地区“普九”。

　　材料二：据统计，1996年全国已有52%的人口地区“普九”，小学适龄儿童入学率和实践入学率分别达到98.8%和82.4%;在校生分别为1.36亿人和5000万人。

　　提问：上述材料说明了什么?(学生回答,教师归纳)

　　材料一：说明我国目前正在有计划、有步骤地实施九年义务教育;

　　材料二：说明1996年已经超额完成“普九”任务，“普九”工作进展顺利。

　　(1)义务教育的含义。

　　(2)普及九年义务教育的原因

　　(3)义务教育的特征

　　请同学们看投影：

　　材料一：1996年，辽宁丹东市第31中学的学生流失现象比较严重，多达50人，于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户的宣传《义务教育法》，动员家长让孩子复学，但仍然有9名学生没有去学校报到。在秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们在规定其间内送子女复学。由于法律的有力干预，这9名学生在新学期回到了学校。

　　材料二：截止1997年底，全国已经有1882个县(市、区)和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，小学适龄儿童入学率达到98.9%，初中阶段入学率为87.1%。其中江苏丹阳市小学入学率继续保持100%，实践入学率保持在98%以上，7—15周岁残疾儿童接受义务教育的入学率提高到95%。

　　材料三：1996年底，原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行办法》，明确规定：接受义务教育的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费，除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。

　　提问：上述材料反映出我国义务教育具有哪些显著特征?

　　建国以来我国的中小学教育有了很大的发展。到《义务教育法》颁布之前，学龄儿童入学率从旧中国的20%提高到90%，实践校数达到7.6万所，在校长数达到近4000万人，分别比旧中国增长了17倍和46倍，这些为推行义务教育打下了基础。但是总的来说，我国的基础教育还比较薄弱，表现在相当一部分农村尚未普及小学教育，许多适龄儿童特别是女童没有受完规定年限的教育，致使文盲、半文盲仍在产生;不少中小学教师缺乏应有的培训;一部分中小学办学条件较差;在一些城镇和乡村初中学生中途辍学严重等等。这些状况同把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家宏伟目标形成尖锐的矛盾。因此迫切需要制定义务教育法，以法律为依据，在全国有步骤地实施义务教育。

　　普及义务教育的法律保障

　　普及义务教育为什么需要相应法律来保障呢?请大家带着这个问题仔细阅读教材的材料，然后谈谈你从这段材料中看出了什么?

　　从该材料可以看出，建国以来，我国的中小学教育确实有了很大发展，但总体上仍很薄弱。在很多地方，中小学教育的条件得不到保障，大量的少年儿童不能正常地接受学校教育。多义务教育的含义看，国家、社会、学校、家庭必须保证适龄儿童、少年接受义务教育，但从材料中可以看出，国家、社会、学校、家庭这方面做得还不够。

　　那么，针对存在的问题，我们应通过什么途径来解决呢?

　　为了保证义务教育得以全面贯彻实施，我国专门制定了一部法律，它就是《中华人民共和国义务教育法》。义务教育法是我国普及义务教育的最重要的法律保证。

　　请同学们看投影：

　　据了解，目前全国希望工程的筹资规模已超过11亿元，救助失学儿童160多万名，建设希望小学4000余所;还为近万所农村小学配置了“希望书库”。另外，为了表彰和鼓励在贫困乡村学校一直默默奉献、辛勤耕耘的优秀教师，该工程还设立了“希望工程园丁奖”，并对1000多名希望小学的校长进行了业务培训。为了下个世纪的中国不再有因贫困而失学的孩子，希望工程正进入冲刺阶段——经过两年的努力，希望工程要累计救助失学儿童250万到300万名，援建希望小学6000所，到本世纪初基本完成救助贫困失学儿童的使命。

　　这一事例反映出在实施义务教育中社会的主要责任是：捐资助学，尊师重教。学校在保障儿童、少年接受义务教育方面的责任主要有：及时组织其入学;不得随意开除适龄学生或勒令其退学;贯彻教育方针，保证学生安全、健康和全面发展。

　　请同学们看投影：

　　在陕西省干县大墙乡的西小章小学，校方一个学期除了向每位学生收取135元的书本费、杂费、报名费以外，还要收报费、药费、考试费，并为乡里代收每年50元的“普九费”。100多名学生因缴不起或不愿缴“普九费”而退学。

　　提问：学校的这种做法错在哪里?如果你是该校的一名因缴不起“普九费”而被迫退学的失学儿童，你该怎么办?

　　学校由于乱收费，致使大批学生因缴不起“普九费”而辍学，严重违反了义务教育法。作为受害学生，应该依靠法律维护自己受教育的合法权利。家庭的责任主要有：使适龄子女按时入学;保证适龄子女接受规定年限的义务教育。

　　我们最后讨论：如果家长让你辍学学务工、务农，你怎么办?

　　家长让适龄儿童、少年辍学务工务农，违反了义务教育法，没有承担家庭在实施义务教育中应负的责任。作为孩子，应该向家长宣讲义务教育法的有关规定，让家长知道自己的所为是违法的，应立即改正。

　　课堂小结

　　这节课，我们主要学习了一个概念：什么是义务教育;义务教育的三个特征：强制性、普遍性、免费性;有关教育的一部法律：义务教育法;在实施义务教育中五个方面的责任：国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年各自应承担的责任。

篇3：义务教育均衡发展主题班会教案

　　义务教育均衡发展主题班会教案

　　时间：20**年3月29日

　　地点：环州小学六79班(1)班教室

　　班主任：胡应聪

　　特邀嘉宾：

　　活动目的：

　　1、使学生了解义务教育均衡发展的意义及相关内容。

　　2、向学生及社会宣传国家对义务教育均衡发展的政策及措施。

　　3、让学生感受国家对教育及祖国未来的重视和关心。

　　活动过程：

　　班主任宣传义务教育均衡发展知识

　　为全面面贯彻党的教育方针，推进学校义务教育健康发展，全面提高教育质量。创办人民满意的教育。

　　一、是指导思想以“为人民满意的教育”为目标，以改革创新为动力，以师资队伍建设为核心。

　　二、什么是义务教育均衡发展?

　　义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

　　三、如何把握均衡发展的基本内涵?

　　均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展;②区域内部学校之间的均衡发展;③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。

　　四、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么?

　　义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：一个门槛、两项内容、一个参考。

　　一个门槛(基本办学标准评估)。要求在对一个县进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评估。达到这一条件的县，才有资格接受均衡督导评估认定。

　　两项内容(均衡督导评估认定的核心内容)。

　　1、对县域义务教育校际间差距评估。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。

　　2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为100分;达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。一个参考：指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。

　　四个一票否决(“全面改薄”计划未完成的、“三残儿童”入学率不达标的、近三年教育经费投入有两年未实现“三个增长”的、学校出现重大安全责任事故和严重违纪违规事件的)。

　　五、基本均衡评估验收的总体要求是什么?

　　答：对县域义务教育学校办学基本条件重点评估的9项指标有7项以上达标，办学基本条件各项指标的评估和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估得分均在85分以上，全县小学和初中校际均衡的差异系数分别小于0.65和0.55，公众满意度调查结果达85%以上满意的县，方可通过义务教育均衡发展的评估认定。

　　六、均衡学校办学条件的标准是什么?

　　答：①生均校舍建筑面积小学达到4.5平方米、初中达到5.5平方米;②生均体育活动场地面积小学不低于4.5平方米、初中不低于5.5平方米;③寄宿生人均宿舍面积小学不低于3平方米、初中不低于3.5平方米;④生均图书册数小学不低于20册、初中不低于30册;⑤教学实验仪器配置小学12个教学班及以下不低于3.5万元、13个教学班及以上不低于5万元，初中9个教学班及以下不低于10万元，10个教学班及以上不低于15万元;⑥每百名学生拥有计算机台数小学不低于6台、初中不低于10台;⑦中、小学均实现班班通;⑧师生比小学不低于1：22、初中不低于1：17;⑨班额小学不超过45人，不多于55人、初中不超过50人，不多于55人;9项指标必须有7项达标。

　　七、是组织实施好改善学校办学条件的系列工程项目。

　　完成教育扶贫移民思源学校的建设，新增优质学位多个;深入推进农村初中改造工程和农村义务教育薄弱学校改造计划;实施中小学实验室标准化、图书馆标准化建设项目，重点配齐初中理、化、生实验室。

　　八、是规范办学行为，推进规范化学校创建。

　　进一步加强和完善控辍保学措施，指导做好摸底排查、登记管理、档案管理等工作;开展规范办学行为的专项检查，加强学籍管理，规范教材选用行为和教辅资料管理。指导市县加强规范化学校创建工作，建成一批省、市县级规范化学校。

　　九、是深化义务教育课程改革。

　　加强新课程实施的监控与管理，指导和要求各地开齐、开足课程，严格落实综合实践活动、技术、音乐、美术、体育等课程。加强课改样本校的建设并充分发挥其示范引领作用。切实改进教师的教学方式和学生的学习方式，努力提高课堂教学有效性。

　　十、努力造就“全面发展，特长突出，快乐健康，富有创新”，从而实现师资配备均衡发展。学科教师配备不平衡问题，实现教育的均衡发展。

　　特邀嘉宾宣传义务教育均衡发展的政策。

　　学生谈收获。

　　班主任小结。

篇4：《珍爱生命健康成长》小学生主题班会方案

　　《珍爱生命健康成长》小学生主题班会方案

　　白云小学

　　二(1)班

　　一、队会目的：

　　1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命、注意安全。

　　2、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;

　　3、通过体验、感悟、学会一些自救自护的本领，拥有保护自己和他人的智慧。

　　二、队会准备：

　　1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确立队会主持人和节目表演者并进行排练。

　　2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

　　3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命安全第一”八个美术字。

　　三、队会程序：

　　(一)各小队汇报人数。

　　(二)全体起立，出旗敬礼。

　　(三)唱队歌。

　　(四)中队长讲话。请主持人甲乙上场。

　　(五)活动过程：

　　a主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们。

　　合：大家好!

　　主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

　　主持人甲：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!

　　主持人乙：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!

　　主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

　　主持人乙：无论咿呀学语，

　　还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

　　主持人甲：

　　人的生命只有一次，生命是多么珍贵!

　　主持人乙：

　　是的，没有比生命更宝贵的东西了。

　　主持人甲：

　　所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。

　　合：三(4)中队

　　“珍爱生命

　　安全第一”主题队会

　　现在开始!(生鼓掌)

　　甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命。请看一组材料：

　　失落的花季

　　(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

　　(2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

　　(3)某一高三考生，高考成绩估分不理想，没等分数出来就自杀了，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线40多分。

　　(4)1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。

　　20**年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。

　　(5)学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。

　　据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。2000年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

　　乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情?

　　采访几个同学……

　　甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?你是如何面对的?(学生讨论)

　　乙：面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对。当你遇到困难、挫折而心情郁闷时，应多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪，努力克服困难，战胜挫折。相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限，创造一个独一无二的精彩人生。

　　b主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱?

　　主持人乙：

　　当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救?

　　主持人甲：

　　当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对?

　　主持人乙：

　　当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止?

　　主持人甲：

　　这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

　　主持人乙：前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

　　主持人甲：看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们?

　　[放录音：一阵铃声……全体同学注意，紧急通知，地震局预报发生地震，将要危及到我们地区。]

　　主持人乙：同学们，你会怎样做?表演出你的反应。(全体同学行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)

　　主持人乙：(选取不同做法的同学)请你来说说你为什么要这么做?(同学们各抒己见，纷纷说出遇到地震后该怎么做以及这样做的理由)

　　学生1：我会躲在稳固的物体下，教室的桌子下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

　　学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。

　　学生3：我会听从老师的安排。

　　……

　　主持人乙：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外挤，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。

　　(课件视频播放火灾时、地震时、溺水时怎么办?以及有关用电安全、交通安全等注意事项)

　　c主持人甲：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗?

　　主持人乙(摇摇头)：没有啊，为什么要记电话号码呢?

　　主持人甲：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗?

　　小表演：放音乐《电话号码和标志》

　　电话号码：

　　110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

　　我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

　　我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

　　我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

　　标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?-———行人过马路。

　　为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?———电的标志。

　　我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线?----禁止点火。

　　交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

　　主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。

　　主持人乙：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。

　　主持人甲：前方的路有更多的挑战，

　　主持人乙：学会生存更需要智囊。

篇5：文明礼仪我与文明零距离主题班会设计

　　班主任：

　　《文明伴我成长》

　　—我与文明“零”距离主题班会设计方案

　　班级：二年一班

　　班会时间*年*月*日

　　班主任：

　　班会主题：《文明伴我成长》

　　——我与文明“零”距离主题班会

　　活动目标：

　　1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。

　　2、培养举止文明，谈吐优雅的习惯。

　　3、学会与人友好相处，彬彬有礼的良好作风。

　　活动准备：多媒体、小品剧、诗朗诵配乐、舞蹈

　　活动形式：以颁奖典礼为主要活动方式，其中穿插：快板、诗朗诵、小品、舞蹈

　　学生准备：头饰

　　主持人：

　　活动过程：

　　王：各位领导、老师

　　孟：亲爱的同学们，大家

　　合：下---午----好!

　　王：欢迎大家在这个冬日的下午来到我们二年一班参加《文明伴我成长》主题班会，希望今天的班会能为各位带去一丝温暖。

　　孟：今天我们在这里与其说的开班会，倒不如说是一个“文明礼仪”的颁奖典礼。

　　王：没错。自从我们踏入校园，不仅学习了丰富的文化知识，而且还懂得了很多做人的道理。经过了一年多的学校生活，同学之间多了了解、多了关爱，同时一些身边的榜样也慢慢出现在大家的眼前。

　　孟：是啊，这些同学总是默默无闻，不为表扬，不图称赞，只是尽力地按照老师的要求、自己的标准来影响着我们。

　　王：所以，今天我们要借班会这个平台，让这些同学成为真正的“文明之星”，成为我们更多人学习的榜样。

　　孟：话说到这儿，王一方，我想考考你

　　王：考我?好吧!那你说说看吧!

　　孟：今天我们班会的主题既然是《文明伴我成长》，那么你能不能给在座的各位解释一下这“文明”都包括哪些方面?

　　王：哈哈!这你可难不倒我!这文明嘛，包括了语言美、行为美和心灵美。只要时时都以这三方面来要求自己，那就离“文明”不远了!

　　孟：还真让你说对了!今天我们要颁的奖项就包括“语言最美”奖，“行为最美”奖，“心灵最美”奖。

　　王：你还忘了一个最重要的奖项。

　　孟：当然没忘，最重要的就是今天的“文明之星”之奖!

　　王：好啦，奖项都已公开，我们现在就准备颁奖。

　　孟：有请第一组颁奖嘉宾：徐志航焦焕然

　　第一节：语言美(徐志航焦焕然)

　　徐：亲爱的老师

　　焦：同学们

　　合：大家下午好

　　徐：我们生活在一个集体中，与人交流、沟通语言是最好的工具。

　　焦：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素养，作为小学生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好品质。

　　徐：常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养。

　　焦：说了这么多语言美的重要性，那文明用语我们应该如何使用呢?接下来，我和徐志航为大家准备了一个“文明用语大闯关”的环节，看看同学们在遇到下列情况时应该怎么办(大屏幕)

　　徐：在校园内见到老师、客人时，你该……

　　宋雅薇：要说老师好或者客人好。

　　张鸿宇：在楼内见到老师和客人时不用问好，敬队礼就行。

　　徐：他们说得真好

　　焦：向同学借东西、换东西是该说……

　　冯佳宁：我每次向同桌借铅笔时，都会说：“请借我一下你的铅笔，好吗?”同桌每次都很乐意借给我。

　　龙全雯：在换东西时还要向人说：“谢谢!”，对方也要说：“不用谢!”

　　焦：看来大家真应该向冯佳宁和龙全雯同学学习。

　　徐：当你不小心弄坏同学东西时，你该怎么办?

　　刘靖童:要向同学说“对不起”，还要尽快赔个新的给同学。

　　孙鸿泉：同学说“对不起”了，对方也要有礼貌，说：“没关系!”

　　徐：看来，这些题目还真没难住大家

　　焦：现在同学们一定想知道这第一份奖项会由谁摘得，接下来请大家看屏幕(多媒体)

　　徐：荣获“语言最美”的是——袁千贺同学

　　焦：掌声有请获奖者

　　袁千贺：老师、同学们，感谢大家把“语言最美”奖颁给我。我觉得一个人如果说文明用语，不仅别人听着舒服，自己心里也会很快乐。所以，我在这里想教大家一个语言美的诀窍：学礼仪并不难，文明礼貌是关键，见了同学问声早，见了长辈说声好，早早早、好好好，每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔，我们的生活最需要。

　　徐：袁千贺同学说得真好，“每天这样懂礼貌，保你生活乐滔滔。”这就是老师总结的习惯成自然了吧。

　　焦：除了袁千贺，张婷同学也用美丽的语言为我们带来了一首诗，下面请欣赏诗朗诵—《给未来一片绿色》(张婷)

　　王：有请“行为最美”奖颁奖嘉宾——高智慧、麻田园

　　第二节：行为美(高智慧、麻田园)

　　高：接下来的这一环节由我和麻田园为您主持

　　麻：很高兴能与高智慧来颁发“行为最美”奖。颁奖之前高智慧我想问你：什么样的行为才是美的?怎么做才有评选资格?

　　高：这个问题太简单了，我呀，还是请在座的同学们来回答吧!

　　崔明：我觉得行为美就要做到站如松，坐如钟，行如风。

　　王晶晶：我眼中的行为美就是要做好事。

　　高鸿娜：行为美就是关心同学，团结互助。

　　张业东：在我看来保护环境也是行为美。比如：在楼内不大声喧哗、不踩草坪、不破坏环境。

　　麻：看来同学们对行为美理解的还挺充分，总结起来就是要严以律己、互助友爱、保护环境。

　　高：提到环境问题，杨林润和刘文广同学可有话说了。他们俩想对那些爱吸烟并且还乱扔烟头的叔叔们说点心里话。

　　刘文广、杨林润——快板

　　诗朗诵《我真希望》(都宏洋)

　　麻：这两个节目真精彩，如果我们周围的环境能够树木常绿、空气常清，那该有多好啊!现在我想也该言归正传了，快看看获得“行为最美”大奖的是哪位吧。

　　高：荣获“行为最美”奖项的是李苏，有请李苏上场

　　李：十分感谢大家。我眼中的行为美其实很简单，就是要以身作则。我是班里的体委，我要用我的实际行动来影响身边的同学。同时我也给大家带来了一个节目，有请我的搭档上场

　　小品《礼仪山游记》

　　(李苏--唐小僧

　　尹昕宇--孙小空

　　宋显阳--猪小戒

　　刘天聪--沙小僧

　　天庭代表---杨林润

　　观音姐姐---徐志航)

　　李：贫僧自东土大唐来，要去往西天取经。全名唐小僧。

　　刘：大家好，我是沙小僧，我天性善良，为人正直，遵纪守法，互助友善。

　　宋：大家好，我叫猪小戒。我这人吧，没别的优点，就是着装有品位，有个性。

　　尹：大家好，我就是传说中的孙小空。天庭御赐美男，啊不，美猴王。帅得都没猴性了，十八般武艺样样精通，是本剧的并列男一号。

　　师徒四人走进礼仪山。

　　杨：对不起，请问哪位是唐先生?

　　李：贫僧在此。

　　杨：您的快递，请签收。

　　李：谢谢(念)闯山须知，参赛队四人一组，队员在本山中时刻遵守“十要十不要”行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。总分低于50分者将不得离开此山。活动将在出口进行总结。

　　李：咱们走吧!

　　走着走着，悟空突然立正，表情严肃。

　　刘：大师兄，你怎么了?

　　尹：安静，你们没有听到远方的国歌声吗?升降国旗，奏唱国歌时要肃立，都给我站好!

　　刘：大师兄，放松，放松。

　　宋：就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。

　　宋：师傅，快看，周杰伦!

　　李：啊?哪呢?

　　尹、刘指着宋：哎，你骗，你骗人。

　　李：太不像话了，好歹我也是你的师傅呀，你总得适当的尊敬一下我吧!算了，时间紧迫，就饶了你这回，咱们赶紧赶路吧!

　　(说话间，师徒四人来了礼仪山电影院)

　　尹：哎，《李小龙传奇》上映了，咱们进去看看吧!

　　(三人欢天喜地进入影院，沙小僧这时却不知去向)尹：(打喷嚏，乱扔垃圾)：师弟，你看那男主角，哇塞，帅呆了!

　　李：嘘

　　宋：师兄，你看我新买的运动鞋。(得意地显示)

　　杨：你们烦不烦啊!

　　李：(大声说)就是的，我说过你们多少回了，在公共场合不要大声喧哗!

　　师徒走出电影院

　　宋：(踢暖瓶，不停的踩草坪)：好好的电影没看成，真烦!

　　这时，沙小僧突然冒出来!

　　刘：大师兄，那边有一网吧，特便宜，简直爽呆了!

　　李：嘘，小声点，让人听见了要扣分了，咱们赶紧走吧。

　　四人赶路，终于来到了出口。

　　尹：师傅，快看，红灯了，赶紧跑。

　　徐：哎，慢着!刚才忘了叫住你们了。你们几个小孩，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧!罚款50。

　　宋：观音姐姐，就饶了我们吧!

　　徐：别套近乎，快交罚款!月底之前交到天庭精神文明办公室行了。

　　杨：我是本次活动的天庭代表，下面由我来总结一下活动积分情况。

　　猪小八着装不得体，扣10分

　　唐小僧、孙小空，猪小戒公共场所大声喧哗扣10分

　　孙小空乱扔垃圾扣10分

　　猪小八破坏公物，扣10分

　　猪小八践踏草坪，扣10分

　　沙小僧戏弄师傅，扣10分

　　沙小僧去网吧，扣10分

　　李：啊?才这么点分?

　　刘：我还没说完呢!孙小空，听到国歌肃立，加10分。唐小僧，看到错误及时纠正，加10分。

　　李：刚好50分

　　杨：SORRY，我，抱歉，各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走，一、撤消以往的取经记录，回到原点长安重新取经。二、四人在礼仪山做240小时的社会活动。各位要选哪条呢?

　　李、尹、宋、刘：第二条、第二条!

　　杨：还愣着干什么?还不赶紧干活去!(众人连忙捡垃圾，扫地，擦桌子、摆桌椅——下场)

　　孟：看来文明礼仪无处不在，它贯穿在我们的生活中间，稍不留神就有可能像小品中的人物那样就会受到生活的惩罚。接下来有请刘志锐、袁新宇为我们颁发“心灵最美”奖

　　第三节：心灵美(刘志锐袁新宇)

　　刘：说起“心灵美”，我觉得这样的同学在我身边数不胜数，因为我们大家每天都朝夕相对，每个人都接受过帮助，也奉献过爱心。

　　袁：记得在“5.12”汶川地震捐款中，很多同学都拿出了自己的零用钱捐给灾区的小朋友。

　　刘：在三八节、劳动节、教师节中同学们也都用自己的方式向关心和爱护着我们的亲人和老师送出了祝福。

　　袁：其实，心灵美不仅仅体现在这种节日上，我觉得它更应该体现在我们平时的生活当中。虽然只是一个小小的行为，就有可能会温暖着别人的心灵。

　　刘：说得真好。所以，我们还是现场问问同学们，他们心中的获奖者应该是谁

　　谭佳欣：我想选张婷和李静如，她们俩是我班的卫生委员。别人下课都能出去玩，而她们却放弃了自己的游戏时间，在教室里打扫卫生，让我们有个良好的学习环境。

　　周鑫洋：我想选焦焕然。因为一年级时，有别的班的同学欺负我们班女生，焦焕然就站出来跟他们理论，说不能欺负女生，还保护女生，结果那些同学就都走了。所以我选他。

　　李静茹：我觉得小陈美彤的心灵最美。她总是乐于帮助有困难的同学，像“5.12”汶川地震捐款时她不仅拿出了自己全部的零用钱，还给灾区的小朋友写了一封信，鼓励她们拿出勇气。不怕困难。

　　袁：看来“群众的眼睛是雪亮的”，现在让我们一起来揭晓获奖者(大屏幕)。

　　刘：荣获“心灵最美”奖的是——陈美彤，有请获奖者上场。

　　陈美彤：首先，我在这里感谢同学们把这份荣誉给我。常言说：授人玫瑰，手留余香。如果我的爱心能献给更多的人，让我身旁的每一个人生活的快乐，那么我就会继续为大家做好事，去帮助那些需要帮助人人。同时我也想对大家说：拥有一个美好的心灵，你也就拥有了一个美好的世界!谢谢大家

　　第四节：文明之星

　　王：我们今天的四个奖项已经有三个找到了自己的“主人”，现在只剩下最后也是最重要的一个奖项——“文明之星”大奖了。

　　孟：这个奖项的颁奖嘉宾我想该请出一位在我们班最有影响力，同学们最佩服、最喜欢的……

　　王：你别说了，我想大家都已经猜到了这个认识谁了，那么就让我们以最热烈的掌声有请我们的班主任鲁老师。

　　鲁：同学们，你们好。听了刚才孟倩如对我的评价，老师心里非常高兴。说到“文明之星”，我觉得每位同学都有资格，因为在老师心中你们都是最棒的!

　　王：鲁老师，提到“文明之星”，我觉得能获得这个奖项的同学可太让人佩服了，他得时时刻刻严格要求自己，能坚持一天两天已经很不容易了，更不容易的是一直能做到与文明“零”距离。

　　孟：是啊。语言美、行为美、心灵美，这三方面能做到其中一点都已经很不容易了，但要是把这三点都做到并做好那可真值得我们好好学习了。

　　鲁：你们俩说得都很好。现在我想考考同学们，你们眼中的“文明”应该如何去做?

　　单兰婷：要对他人有礼貌,使用文明用语.

　　孙慧雯：要拾金不昧，不占小便宜。

　　刘靖童：要守时守信，答应别人的事情要做到。

　　米忠宝：要在乘车时主动给老年人、小孩、残疾人、孕妇和行动有困难的人让座。

　　杨婷郁：要再外出游玩时主动将果皮杂物放进垃圾箱。

　　范志远：要遵守交通法则，过马路时要走人行横道。

　　魏恒伟：要在乘车、买东西时排队。

　　孙泽平：要讲究卫生，保持个人整洁。

　　杨佳鑫：要在公共场所轻声细语。

　　郭奥宇：要健康上网，文明娱乐。

　　杨子锐：不要给别人起绰号，嘲笑同学的缺点。

　　王晨：不要随地吐痰、乱扔杂物。

　　陈美彤:不要抄袭作业，考试时不要作弊，要诚实。

　　张红日：小学生不要抽烟、喝酒。

　　魏佳丽：不要说脏话粗话，要团结友爱。要是听到其他同学说脏话应该主动制止。

　　张奥：不要在走廊里或者是电影院等公共场所大声喧哗。

　　梁家玮不要随意乱写乱画、践踏草坪。要保护公共设施和环境。

　　袁千贺：不要用骂人、打架等方式解决纠纷，有了矛盾应该和同学好好说，骂人打架解决不了问题。

　　闫帅：小学生在校要穿校服、系红领巾。

　　王：大家说得真好，现在就让我们拭目以待，看看这“文明之星”到底花落谁家。请看大屏幕。

　　鲁：荣获“文明之星”奖的得主是——

　　合：高智慧。

　　高智慧：谢谢大家选我作为“文明之星”。其实，我身边有好多人和我一样能胜任这个称号。说实话，想成为“文明之星”很不容易，要时刻提醒自己牢记“十要、十不要”，不仅在学校里要严格要求自己，在家、在公共场所也要遵守这些规范。但是每当别人夸奖我讲文明、懂礼貌，是个好孩子的时候，我心里就像喝了蜜一样甜。今后，我更要努力，更要严格的要求自己，不辜负大家给我的荣誉!谢谢。

　　班主任总结：同学们，你们今天出色的表现让老师发觉你们真的长大了、懂事了。正如大家所说得那样：文明礼仪，不仅代表了一个人的素质和修养，同时我们生活在同一个集体中，良好的举止和文明的行为习惯也是一个班班风的良好体现。希望通过这次班会大家能将文明落实到实际行动中，让文明伴随着你们成长的每一步，也希望大家用“文明”这枝画笔为自己描绘出一幅最美的未来。

　　舞蹈《最美的画》

　　王：同学们，文明有时离我们很近，近到犹如一张纸的距离。

　　孟：文明，有时也会离我们很远，远到人们会视而不见。

　　王：其实，我觉得文明就是我们的心中，只要谨记这些文明行为，文明就会时时伴随你。

　　孟：我宣布《文明伴我成长》主题班会圆满结束!

　　王：感谢各位领导、老师的参加

　　合：再见