职学院教学检查细则

　　职学院教学检查细则

　　一、教学检查的目的、意义和原则

　　教学工作是学院的中心工作，是培养人才、实现教育目标的基本环节;教学质量的高低是衡量学院办学水平的重要标志，而教学检查则是改善教学管理，提高教学质量的重要方法。只有通过对教学工作各阶段、各环节的质量和效果作出正确的判断和评价，找出存在的问题，提出改进的措施，才能不断提高教学质量和教学水平。

　　教学质量检查的原则：一是实效性，检查落实和讲究效果必须充分结合;二是比较性，要把检查标准与实际状况进行比较，将条件相近的班级和任课教师进行比较，还要把原有基础和目前情况进行比较;三是客观性，即检查要公正，标准要客观。

　　二、教学检查工作的实施

　　教学检查应在主管院长的领导下，由教务处会同教研室共同进行，期初查准备，其中查进程，期未查质量。

　　1、学期初检查：

　　(1)初期检查以各教研室为主。主要检查各专业的教学大纲、授课计划、教师备课、教具等准备工作。

　　(2)教务处应安排好学期校历、课表、教材、教室分配及有关教学文件的制订和执行、新生入学等。

　　2、期中检查：

　　期中检查是教学检查的重点。要在主管院长的领导下，由教务处制订检查计划，成立检查领导小组，逐级检查。

　　(1)组织听课、评课;

　　(2)召开学生座谈会评教，听取意见;

　　(3)检查教学进度、教学日志;

　　(4)检查各教研室展开活动和活动记录情况;

　　(5)深入各教研室，检查教学改革、教研活动等情况;

　　(6)检查学生作业和教师批改情况;

　　(7)检查学生上体育课及体育锻炼情况。

　　以上检查需要有检查记录，并填写有关表格。

　　3、期末检查：

　　(1)重点检查学期考试各环节工作;

　　(2)统计、分析各班学生各科成绩并进行质量分析;

　　(3)了解各班学生补考、毕结业及升留级情况;

　　(4)要求教师写自我小结，各教研室进行汇总总结，集中进行的教学检查，都必须写出检查报告;

　　(5)检查有关教师执行教学计划及实验实习操作时数情况，检查实验开出率，实验室原始记录，实验室规章制度执行、实验室利用率等情况;

　　(6)检查各专业学生技能操作训练情况。

　　4、专题检查：

　　在检查中发现典型或带有倾向性的问题，以及为了有重点有目地的了解某一方面的情况和问题，可进行专题检查。如集中一段时间跟踪听课等。专题检查应着重于总结经验，发现和解决问题。要讲究实效，通过检查，达到预期目地和效果。

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篇2：z学院中心实验教学质量检查评议制度

　　z学院中心实验教学质量检查评议制度

　　为了切实保证实验教学中心教学质量，对有关教学质量检查评议工作规定如下：

　　1、定期听取学生意见，评议实验、实习指导人员。

　　⑴ 每学期实验、实习结束前，由中心和各教学研究室召开学生调研会，听取学生对中心的意见。

　　⑵ 利用学生进行实验、实习思想小结的机会，推荐最佳实验、实习指导人员。

　　⑶ 不定期采取问卷调查(不记名)的方式征求学生对实验中心的意见和建议。

　　2、安排实验、实习指导教师检查教学环节。

　　每学期由教研室安排实验、实习指导教师，对实验、实习各教学环节实际情况进行随机抽查，并填写“实验、实习教学环节现场抽查记录表”。

　　3、主管教学主任检查教学工作。

　　主管教学主任定期检查教学岗位职责履行情况，并给被抽查的实验、实习指导人员评定等级(分A、B、C、D 四级)，填写记录表。

　　4、定期听取实验、实习指导人员对实验、实习指导教师的意见。

　　5、组织专家进行教学实习质量评议。

　　必要时，由中心组织专家组对中心教学质量进行全面的检查评议活动。

篇3：高级中学艺教处教学常规检查评分制度

　　高级中学艺教处教学常规检查评分制度

　　1.查教师教案，要求环节齐全，特别是要有教学进度，要与实际相符，课后反思要全。

　　2.抽查作业批改，按周作业量进行统计，抽查单元检测并批改。

　　3.备课组要有记录，记录本上要有集体备课计划和相应制度。

　　4.随机听课，课后查看当堂教案。

　　高级中学常规教学评分细则

　　检查内容 评分标准

　　备 满分20分。无健全集体备制度扣2分;有制度不按照执行集体备课扣2分;教师无授课教案扣2分;教按不规范扣2分;各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　讲 满分40分。目标达成度90%以上得满分，每降5个扣2分，60%以下的记为零分，各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　批 满分20分。按学科每周应该批改的作业数量进行统计，每少一次扣2分，以周为单位取平均值，各学科累加取平均值为该项最后得分。高一、高二教辅资料每学科一本，高三每学科两本，每多一本扣5分。

　　考 满分20分。学科单元结束应有一次验收并批改、讲解，各单元均无验收记零分，少一次扣2分，有验收无批改一次扣2分，各学科累加取平均值为该项最后得分。

　　艺体处教师常规管理考评细则

　　1.教案书写要求：

　　① 总课时数，第几课时(1分)

　　② 备授课时间 (2分)

　　③ 教学目标：知识目标(2分)

　　能力目标(2分)

　　德育情感目标(2分)

　　④ 学生情况 (2分)

　　⑤ 课后反思 (2分)

　　⑥ 综合：字迹、清楚程度等(1-2分)

　　2.听课要求：班主任每周听1节本班课，科任一周听1节课

　　④ 每少1节(扣2分)

　　⑤ 弄虚作假，一经查出(扣6分)

　　3.作业批改要求：

　　⑥ 语、数、外每周一次作业，少一次(扣2分)

　　⑦ 语文每月大作文一篇，小作文两篇

　　⑧ 政、史、地不定期抽查检测卷或练习册(每次0-6分)

　　4.不在岗：指查岗不在或上课期间中途离开课堂(每次扣3分)

　　5.上课迟到或提前下课(每次扣3分)

　　6.空课：迟到超过10分钟视为空课(每次扣10分)

　　7.坐姿讲课：有特殊情况需经批准，不含音乐、美术课(每次 扣3 分)

　　8.上课期间学生睡觉：超过2人，每超1人扣1分。

　　注：每两周抽查一次，上课睡觉超过2人，每超1人扣1分，以上考评结果作为岗位聘任的主要依据。

篇4：高级中学教学检查与考评制度

　　高级中学机关行政管理

　　教学工作检查与考评制度

　　学校教学常规管理及目标计划的完成，扎扎实实抓好教学工作中的每一个环节，为确保教育教学质量不断提高，保证学校方针目标管理全面实施，特制定：

　　1.建立以校长为首的及相关部门组成的考评职能机构。

　　2.实行领导带班制，对各部门工作周小结，校长办公会讲评,会议纪要上通报.

　　3.综合办负责学校各个部门工作的协调、监督检查与纪录。

　　4.各处、办、室每学期末将本部门工作计划完成情况及工作总结上报综合办。

　　5.安全工作为所有部门考核指标。学校内各部门如有安全责任事故发生，作为否决性指标。

　　6.对各项计划完成情况每学期期末进行全面总结评比，年底由学校下发总结表彰通报。

篇5：E小学教学教研常规工作检查通报

　　E小学关于教学教研常规工作检查的通报

　　一、基本情况

　　1、检查评估目的

　　本次检查是在校长室安排下的第三次小学教学教研常规工作的专项检查，目的是进一步巩固我学区小学教学教研常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革，全面提高教育教学质量。

　　2、检查评估内容

　　主要检查内容分为三大板块：学校教学工作常规（包括教务、教研工作常规）校容校貌、、教师教学工作常规，通过分工负责、实地考察、查阅资料、谈话了解等形式，进行检查。

　　3、检查人员安排

　　检查成员主要由教务主任、教研主任，按学片分成二组，于11月25日至26日对全学区各小学进行检查。

　　二、主要成绩

　　（一）教学工作常规

　　——认真撰写教案。经过半学期的常规督促，全学区教师对常规的认识有了不小的改变，现在各位教师在撰写教案时的态度有了根本的改变。其中作的突出的学校如**小学、**小学等。

　　——积极参加各种活动。在学部举行的各项活动中，各校都能主动参与，虽水平参差但都尽力展示了风采。

　　（二）学校校容校貌

　　大部分学校校园内干净整洁卫生，办公室物品摆放有序，教室精心布置且干净整洁，营造了一个良好的学习工作氛围。特别是**小学、**小学做得较好。

　　（三）教师工作常规

　　1、教案编写情况：大部分教师认真钻研教材，进行了单元备课，结合实际进行了课时计划的编写。部分教师“余粮”较足，超了一周备课。

　　2、作业布置与批改：大多数教师能践行小学校部就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。做到了及时精心批改。

　　三、存在问题：

　　1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。

　　2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。

　　四、整改意见：

　　1、进一步加强师德教育，弘扬**精神，树立正确的教育观，质量观。

　　2、认真组织教师学习有关常规的文件精神，重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益。

　　3、培养学生良好的作业习惯。

　　E小学

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